音讀/?/ last: 英[lɑ?st] 美[l?st] can't: 英[kɑ?nt] 美[k?nt] 3) 字母o的發(fā)音 在英音中讀為/?/，而在美音中讀為/a/ bottle: 英[?b?tl] 美[?bɑ?tl] knock: 英[n?k] 美[nɑ?k] 4) 詞尾-ile 英音/a?l/，美音/l/ fertile: 英[?f??ta?l] 美[?f??rtl] missile: 英[?m?sa?l] 美[?m?sl] 5) 字母u和ew 在l, d, n, t 之后，英音傾向讀/ju/，而美

美文需要。 2.翻譯助理：工作穩(wěn)定，收入較高。 3.高級(jí)翻譯：在企業(yè)對(duì)外貿(mào)易活動(dòng)中需要翻譯的專業(yè)人員，也就是商務(wù)翻譯。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅猛，與國(guó)外經(jīng)濟(jì)往來(lái)較多，對(duì)此類商務(wù)翻譯人員需求旺盛。 4.部門(mén)經(jīng)理及以上：在政府官員對(duì)外活動(dòng)中，需要同聲傳譯的翻譯?；蚪?jīng)貿(mào)洽談的現(xiàn)場(chǎng)翻譯等等。此類人員是翻譯工作的“香餑餑”，需求量不大，但收益豐厚。要求此類人員能隨機(jī)應(yīng)變，翻譯精湛等等能力。 三、商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)人才應(yīng)具備能力 1. 英語(yǔ)應(yīng)用能力 1)語(yǔ)言組織能力：語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)識(shí)讀能力、詞匯拼讀能力、造句能力、謀篇能力等; 2)語(yǔ)言運(yùn)用能力：聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯技能、 語(yǔ)用能力、糾誤能力等; 3)語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力：調(diào)控策略、學(xué)習(xí)策略、社交策略等。 2. 跨文化交際能力 1)跨文化交際能力：跨文化思維能力

考中應(yīng)注意：西方人聽(tīng)到自己的親人、朋友或熟人等談到有關(guān)身體健康的問(wèn)題時(shí)，如“I think I have a bad cold.”通?；卮穑骸癐 m sorry to hear that.”或“You d better see a doctor.”。但如果是說(shuō)給醫(yī)生，醫(yī)生則不能用上述答話，而需用“Take it easy.”來(lái)

行時(shí)。 When he was waiting for the bus, he was reading a newspaper. 他邊等車邊看報(bào)。(兩個(gè)動(dòng)作都是延續(xù)的) He was cleaning his car while I was cooking. 他擦車時(shí)我在做飯。(兩個(gè)動(dòng)作同時(shí)進(jìn)行) 05 一般將來(lái)時(shí) 1. 概念：表示將要發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)及打算、計(jì)劃或準(zhǔn)備做某事。 2. 時(shí)間狀語(yǔ)：tomorrow, next day(week, month, year),soon, in a few minutes, by the day after tomorrow, etc. 3. 基本結(jié)構(gòu)：①am/is/are/going to + do;②will + do. 否定

一些比他實(shí)際年齡年輕的事情，人們就會(huì)使用這個(gè)短語(yǔ)來(lái)提示他。 這個(gè)短語(yǔ)實(shí)際上來(lái)源于它的字面意思。在18世紀(jì)早期，農(nóng)民們發(fā)現(xiàn)春天出生的雞比冬天出生的“老”雞賣得更好。后來(lái)農(nóng)民試圖以“春天出生”的身份出售老雞，買(mǎi)家則抱怨它們“no spring chicken”。 例： I don’t know how old Mike is, but obviously he is no spring chicken. 我不知道邁克多大了，但顯然他已經(jīng)不年輕了。 文中的內(nèi)容大家都了解清楚了嗎?如果想選擇實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)班，不妨來(lái)這里看看。如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

去做…… V固定搭配 have a lesson /a meeting 上課/開(kāi)會(huì) have a try 試一試 have a good time 玩得很高興 have fun 玩得高興 have breakfast/lunch/supper 吃早飯/午飯/晚飯 have a meal (three meals) 吃一頓飯 have a fever 發(fā)燒 have a cold 感冒 have a look (at) 看一看…… have a rest 休息一會(huì)兒 have a talk 談話 have a walk = take a walk 散步 make friends (with) 與……交朋友 make a living 謀生 make a mistake 犯錯(cuò)誤 make a sentence 造句 be made from/of 由……制成 be made in 在……地方制造 look after = take care of 照管，照看 look for 尋找 look like 看上去像 look out 當(dāng)心，小心 look around 朝四周看 look at 看著…… put on 穿上(衣服)，戴上(帽子) put up 張?zhí)?set up 豎立，建立 set off 出發(fā)，動(dòng)身 set out 出發(fā) take one s advice 聽(tīng)從某人勸告 take out 拿出，取出 take down 拿下 take place 發(fā)生 take the place of 代替 take it easy 別緊張 take away 拿走 take off 脫下，起飛，休假 day off / have off 休假 take photos 拍照 take some medicine 服藥 turn on 打開(kāi)(電燈，收音機(jī)等) turn off 關(guān)上(電燈，收音機(jī)等) turn down (把音量)調(diào)低 turn up 調(diào)高 turn in 交出，上交 turn…into… 變成 turn…over 把……翻過(guò)來(lái) at once 立刻 at last 最后 at first 起先，首先 at the age of… 在……歲時(shí) at the end of… 在……之末 by the end of… 到……底為止 at the beginning of… 在……之初 at night/noon 在夜里/中午 in the day 在白天 in all 總共 in fact 事實(shí)上 in one s twenties 在某人二十幾歲時(shí) in a hurry 匆忙 in time 及時(shí) in public 公眾，公

等了。 Does your school keep all day? 你們學(xué)校全天上課嗎? 9. let (verb.) Let us pray. 讓我們祈禱吧。 The pair of rubber shoes let (in) water. 這雙膠鞋漏水。 The flat lets for 1500 yuan a month. 這套公寓每月租金1500元。 10. make (verb.) Make yourself comfortable. 請(qǐng)隨意。 What time do you make it? (What do you make the time?) 你看現(xiàn)在幾點(diǎn)了? He made to go. 他要走了。 托?？谡Z(yǔ)常用詞組匯總 1. use vocabulary to discuss a variety of topics flexibly. 2. use some less common words and idiomatic vocabulary. 其中idiomatic

t]與[j]相鄰時(shí)，被同化為[t化為[∫]： Miss you 人們?cè)谡f(shuō)話的時(shí)往往會(huì)不自覺(jué)地讓一個(gè)音受相鄰音的影響，使它們變得與其相同或相似;或者兩個(gè)音互相影響，變?yōu)榈谌齻€(gè)音。這兩種現(xiàn)象被稱為音的同化。同化可以發(fā)生在同一個(gè)詞、復(fù)合詞內(nèi)或者句子相鄰詞之間。 音的同化也是一種連讀的現(xiàn)象，兩個(gè)詞之間非常平滑的過(guò)渡，導(dǎo)致一個(gè)音受鄰音影響而變化。 二、英語(yǔ)同化音的由來(lái) 早期英語(yǔ)中的詞形或發(fā)音正是由于同化過(guò)程轉(zhuǎn)化而來(lái)，另有一些詞的發(fā)音則在語(yǔ)境中發(fā)生變化, 或與其他鄰近發(fā)音合并產(chǎn)生新的音。 對(duì)于同化現(xiàn)象較為系統(tǒng)的研究，有助于提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)的流利程度，增強(qiáng)聽(tīng)力理解的能力，語(yǔ)的單音在詞里或句子里受前后音的影響，往往發(fā)生變異或同化現(xiàn)象。 三、英語(yǔ)省音是什么 在快速、碎片的言語(yǔ)中，一些音素被省略掉，被稱為省音。省音能提高語(yǔ)速，使說(shuō)話省力。在正式場(chǎng)合和語(yǔ)速慢的情況下，省音不是必須的。 1.同一單詞內(nèi)元音的省略

內(nèi)在的不同含義。 二、什么是序數(shù)詞 在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，我們所學(xué)的序數(shù)詞是數(shù)詞的一種，主要在英語(yǔ)語(yǔ)法中提到。具體的意思在漢語(yǔ)中表示為“第幾”，表示一個(gè)排序。此外，在日期的表達(dá)中，序數(shù)詞也用于表示特定的日期規(guī)則。例如，May-second就是我們所說(shuō)的5月2日。 (1)twelve的序數(shù)詞 回到正題，讓我們介紹主要內(nèi)容: twelve的序數(shù)詞是twelfth。 Twelve 英[twelv] 美[tw?lv] num 十二;十二個(gè);十二點(diǎn)鐘;十二歲;adj.十二的;十二個(gè)的;n. 十二。 (2) 前12個(gè)序數(shù)詞的規(guī)律 當(dāng)記錄前12個(gè)序數(shù)詞時(shí)，可以記容易記住的順口溜:“十二個(gè)基變序，有規(guī)律，詞尾加上-th。一，二，三，特殊記，后綴字母t，d，d，八去t，九除e，ve用f代替，ty將y變成i，th前面是e。如果遇到幾十幾，前用基來(lái)后用序?！笔遣皇翘貏e朗朗上口。 (3)常見(jiàn)的基數(shù)詞和序數(shù)詞 基數(shù)詞：one、two、three、four、five、six、seven、eight、nine等。 序數(shù)詞：first、second、third、fourth、fifth、sixth、seventh、eighth、ninth、tenth等。 總結(jié)：在學(xué)習(xí)和記錄序數(shù)詞等各種英語(yǔ)知識(shí)時(shí)，只要掌握正確的方法，認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)就能很好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。事實(shí)上，加強(qiáng)序數(shù)和基數(shù)記憶的比較好方法是多練習(xí)，把你所知道的一切轉(zhuǎn)化成為英語(yǔ)，進(jìn)行練習(xí)。 以上就是小編給大家整理的英語(yǔ)名詞學(xué)習(xí)內(nèi)容，希望可以給大家在學(xué)習(xí)的時(shí)候帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

賓語(yǔ)從句在英語(yǔ)語(yǔ)法中扮演著重要的角色，用來(lái)作為主句中動(dòng)詞的賓語(yǔ)。通過(guò)一些簡(jiǎn)單的例句，我們可以更好地理解和運(yùn)用賓語(yǔ)從句。下面是一些常見(jiàn)的賓語(yǔ)從句例句，讓我們逐一分析。 ? 告訴他我會(huì)來(lái)。 Tell him?that?I will come. 告訴他我會(huì)來(lái)。 她不知道你在哪里。 She doesn’t know?where?you are. 她不知道你在哪里。 我相信你會(huì)成功。 I believe?that?you will succeed. 我相信你會(huì)成功。 請(qǐng)問(wèn)你是否能幫助我？ Can you tell me?if/whether?you can help me? 請(qǐng)問(wèn)你是否能幫助我？ 我