度上的差異。 例：She sings more beautifully than anyone else.（她的歌聲比任何人都要美。） He speaks English the most fluently in our class.（他在我們班英語(yǔ)說得最流利。） 5. 疑問句中的用法 疑問副詞常用于疑問句中，用來詢問時(shí)間、地點(diǎn)、方式等信息。 例：When did you arrive?（你什么時(shí)候到達(dá)的？） Where is the nearest hospital?（最近的醫(yī)院在哪里？） 三、總結(jié) 英語(yǔ)副詞是一類用來修飾動(dòng)詞

下唇微開，嘴唇扁平。 2.上下齒分開，距離約能容納一根火柴棍。 3.舌部及下顎肌肉緊張，舌尖抵下齒，舌前部向硬顎盡量抬起。 4.嘴角盡量往兩邊移動(dòng)，像微笑的樣子。所以英美人拍照時(shí)喜歡說“cheess”。 5.在發(fā)音的時(shí)候要盡量拉長(zhǎng)，就像古人喝醉酒以后吟詩(shī)的感覺。要記?。猴枬M的長(zhǎng)元音是漂亮英語(yǔ)的秘訣。 6.這個(gè)音非常容易同漢語(yǔ)里“一”搞混，要注意：“一”的發(fā)音實(shí)際上是/ji/,是以半元音/j/開頭的，而我們學(xué) 的這個(gè)“長(zhǎng)衣音”是直接以元音開始的。 7.常發(fā)這個(gè)元音的有：字母e、字母組合ee、ea、ie、ei. 8.美語(yǔ)中以“y”結(jié)尾的單詞“y”也發(fā)成“長(zhǎng)衣音”，這一點(diǎn)跟英式英語(yǔ)中是有區(qū)別的，要注意。 以上就是字母g的發(fā)音方法，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

文化。在英語(yǔ)中，日本國(guó)旗通常被稱為“Rising Sun Flag”，意為“旭日旗”。 六、加拿大國(guó)旗（The Flag of Canada） 加拿大國(guó)旗是一面紅色的旗幟，上面有一片白色的正方形和一個(gè)紅色的楓葉圖案。這個(gè)紅色的楓葉是加拿大的國(guó)家象征，代表著加拿大人的團(tuán)結(jié)和自豪。在英語(yǔ)中，加拿大國(guó)旗通常被稱為“Maple Leaf Flag”，意為“楓葉旗”。 七、德國(guó)國(guó)旗（The Flag of Germany） 德國(guó)國(guó)旗由黑、紅、金三種顏色的水平條紋組成，從上到下依次為黑、紅、金。這三種顏色代表德國(guó)的民族傳統(tǒng)和歷史。在英語(yǔ)中，德國(guó)國(guó)旗通常被稱為“Tricolour”，與法國(guó)國(guó)旗一樣，意為“三色旗”。 這些國(guó)家的國(guó)旗不僅在外觀上各具特色，而且在英語(yǔ)中的命名也有著豐富的文化內(nèi)涵。通過了解這些國(guó)旗的英語(yǔ)表達(dá)，我們不僅可以拓展英語(yǔ)詞匯，還可以了解到不同國(guó)家的文化和歷史。 ? 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

到你有bec證書，就會(huì)免除你的英語(yǔ)考試。 一些國(guó)有企業(yè)和外資企業(yè)會(huì)給持有bec證書的員工每月發(fā)放獎(jiǎng)金或者稍多一點(diǎn)的獎(jiǎng)勵(lì)。 三、什么人適合考bec bec主要用于外企申請(qǐng)崗位，適合的對(duì)象如下： 1. 畢業(yè)后，想進(jìn)入世界500強(qiáng)企業(yè)，尤其是歐美企業(yè)的人員; 2. 一二線城市白領(lǐng)跳槽或晉升的必要條件(英語(yǔ)水平要求明確); 3.學(xué)習(xí)英語(yǔ)、商務(wù)或外貿(mào)等專業(yè)，畢業(yè)后計(jì)劃進(jìn)入外企工作的人員; 4. 有良好的英語(yǔ)能力和口語(yǔ)能力的人員; 5. 想在職場(chǎng)中更有競(jìng)爭(zhēng)力的人員。 以上就是關(guān)于bec中級(jí)含金量的介紹，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

須要掌握的知識(shí)點(diǎn)。而動(dòng)詞“draw”的過去式是“drew”，但在實(shí)際使用中，有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)讀音上的疑惑。本文將探討動(dòng)詞“draw”的過去式“drew”的正確讀音以及可能的發(fā)音變化。 ? 一、動(dòng)詞“draw”的基本含義 在英語(yǔ)中，“draw”是一個(gè)常見的動(dòng)詞，主要用來表示用筆、鉛筆等工具在紙上或其他表面上創(chuàng)作圖畫或圖案。例如： She likes to draw pictures of animals.（她喜歡畫動(dòng)物的圖片。） He drew a beautiful landscape.（他畫了一幅美麗的風(fēng)景畫。） 二、動(dòng)詞“draw”的過去式“drew”的正確讀音 動(dòng)詞“draw”的過去式是“drew”，它的正確讀音是/dru?/。在這個(gè)音標(biāo)中，“/dr/”表示清晰地發(fā)出“dr”這兩個(gè)音節(jié)，“/u?/”表示長(zhǎng)元音音節(jié)“oo”的發(fā)音，類似于單詞“blue”中的音節(jié)。 三、可能的發(fā)音變化 盡管“drew”的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音是/dru?/，但在口語(yǔ)中，有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)一些發(fā)音變化。這些變化可能是受到口音、語(yǔ)速以及語(yǔ)境等因素的影響。 1. 弱讀現(xiàn)象 在連續(xù)語(yǔ)音中，有時(shí)候“drew”的發(fā)音可能會(huì)被弱讀，導(dǎo)致/d/音幾乎聽不到，而更像是/r/音與/oo/音的連讀。 2. 口語(yǔ)速度影響 在口語(yǔ)交流中，為了流暢表達(dá)，有時(shí)候會(huì)對(duì)單詞的發(fā)音進(jìn)行簡(jiǎn)化或者快速連讀，這可能會(huì)導(dǎo)致“drew”的發(fā)音略有變化。 四、正確表達(dá)的重要性 雖然“drew”可能會(huì)有一些口語(yǔ)上的變化，但在正式場(chǎng)合或者書面語(yǔ)言中，仍然需要注意準(zhǔn)確發(fā)音，避免造成理解上的困擾。正確的發(fā)音有助于清晰表達(dá)意思，提高交流效率。 五、總結(jié) “Draw”的過去式“drew”的正確讀音是/dru?/，但在口語(yǔ)交流中可能會(huì)出現(xiàn)一些發(fā)音變化，這取決于口音、語(yǔ)速以及語(yǔ)境等因素。盡管如此，為了準(zhǔn)確表達(dá)意思，我們?nèi)匀恍枰谡綀?chǎng)合或書面語(yǔ)言中注意發(fā)音的準(zhǔn)確性。通過正確的發(fā)音，我們可以更清晰地表達(dá)自己的想法，避免交流中的誤解。 ? 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

盡量的去理解，聽發(fā)音。 學(xué)習(xí)唱英文歌 大家唱英文歌曲的困難在于舌頭比較僵硬。當(dāng)開始唱歌時(shí)，會(huì)覺得自己跟大舌頭一樣，但是一定要跟著歌詞多唱，先從歌詞比較簡(jiǎn)單的歌曲開始。唱了十首歌之后，當(dāng)和客戶交談時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的發(fā)音和他們的發(fā)音沒有太大的區(qū)別。 養(yǎng)成每天閱讀英文經(jīng)濟(jì)時(shí)報(bào)的習(xí)慣 每天上班前半小時(shí)，如果沒什么事可做，可以打開英文經(jīng)濟(jì)時(shí)報(bào)，讀1-2篇文章。一開始可能很難，需要借助翻譯工具，但重要的是堅(jiān)持使用它，這將幫助你在與客戶交談時(shí)，有話題可聊，不會(huì)默不作聲。 每天學(xué)習(xí)10個(gè)單詞，比較好是和食物有關(guān)的單詞。因?yàn)橹袊?guó)餐桌文化歷史悠久，食材種類繁多。如果在這方面沒有很好的詞匯量，在餐桌上就會(huì)很尷尬。所以，每天列10個(gè)單子，堅(jiān)持下去，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是這方面的老師。 以上就是商務(wù)英語(yǔ)自學(xué)方法的分享，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

單性：主要表現(xiàn)在語(yǔ)法上，簡(jiǎn)單有規(guī)則，沒有什么隨意性;構(gòu)詞簡(jiǎn)單、一詞多義和一詞多用，可以和不同的介詞組合不同的含義;口語(yǔ)語(yǔ)感輕松自然、朗朗上口。 2.歌唱性：英語(yǔ)的歌唱性主要表現(xiàn)在口語(yǔ)表達(dá)上，語(yǔ)感細(xì)膩柔和、圓潤(rùn)飽滿、連貫流暢、朗朗上口，易說易唱;具有強(qiáng)烈的節(jié)奏感和旋律的起伏美。 3.標(biāo)準(zhǔn)性：英語(yǔ)的標(biāo)準(zhǔn)性主要表現(xiàn)在口語(yǔ)發(fā)聲方法上。一是它的歌唱性決定了它的發(fā)聲方法是有技巧有標(biāo)準(zhǔn)的，不可能是隨意性的。二是英語(yǔ)的元音眾多復(fù)雜，沒有標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)聲方法就很難把它們準(zhǔn)確區(qū)美別開。 4.邏輯性：任何語(yǔ)言都是人類思維活動(dòng)的產(chǎn)物，反過來又影響著語(yǔ)言學(xué)習(xí)者的思維形式的塑造和定型。英語(yǔ)語(yǔ)言是邏輯思維的產(chǎn)物。 5.不可盲目模仿性：是指學(xué)習(xí)者不可用母語(yǔ)發(fā)聲習(xí)慣去模仿英語(yǔ)的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)氣語(yǔ)感。 二、美式英語(yǔ)發(fā)音的特點(diǎn) 1.美式英語(yǔ)有明顯的“r”音，英式英語(yǔ)則沒有。如：工人worker一詞，美式英語(yǔ)讀法為|'w?:rk?|,英式英語(yǔ)為|'w?:k?| 2.英式英語(yǔ)中讀|a:|，在美式英語(yǔ)中讀|?|。如pass一詞，美式英語(yǔ)讀|pa:s|，美式英語(yǔ)讀|p?s|，類似的詞有ask

在收聽英語(yǔ)新聞時(shí)，模仿英語(yǔ)發(fā)音，嘗試先寫下英語(yǔ)新聞單詞，并記下每個(gè)停頓和升降調(diào)，還可以模仿美劇中的經(jīng)典臺(tái)詞，并標(biāo)注每句臺(tái)詞的語(yǔ)句停頓和升降調(diào)標(biāo)注，模仿發(fā)音，逐句進(jìn)行練習(xí)。 一.英語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)音應(yīng)該怎么練習(xí) 1.聽英文新聞 這僅適用于具有良好基礎(chǔ)并且已通過四六級(jí)的英語(yǔ)愛好者。在收聽英語(yǔ)新聞時(shí)，模仿英語(yǔ)發(fā)音，嘗試先寫下英語(yǔ)新聞單詞，并記下每個(gè)停頓和升降調(diào)，這些方式對(duì)英語(yǔ)發(fā)音是非常有效的。 2.看美劇學(xué)發(fā)音 這是練習(xí)英語(yǔ)發(fā)音的一種非常流行的方式，可以模仿美劇中的經(jīng)典臺(tái)詞，并標(biāo)注每句臺(tái)詞的語(yǔ)句停頓和升

僅在兒童中廣受歡迎，也成為了一代人的經(jīng)典回憶。 三、美人魚的象征意義 自由與冒險(xiǎn)：美人魚經(jīng)常被視為自由和冒險(xiǎn)的象征，因?yàn)樗鼈兩钤诤Ｑ蟮倪|闊深處，可以自由暢游于海洋之中，探索未知的世界。美人魚的形象常常激發(fā)人們對(duì)冒險(xiǎn)和探索的向往。 愛情與犧牲：美人魚公主為了追求愛情而放棄了自己的魚尾和聲音，這種犧牲精神常常被視為愛情的象征。美人魚的故事反映了人類對(duì)于愛情的追求和犧牲的理解。 美與神秘：美人魚通常被描繪成擁有迷人容貌和神秘力量的生物，它們的美麗和神秘常常成為藝術(shù)作品和文學(xué)作品中的重要元素，引發(fā)人們的想象和探索。 通過文學(xué)、藝術(shù)和流行文化中的表現(xiàn)，美人魚這一傳統(tǒng)題材在英語(yǔ)文化中得到了廣泛的傳承與發(fā)展。它不僅是一個(gè)具有神秘色彩的美麗形象，更是一個(gè)富有象征意義的文化符號(hào)，引發(fā)人們對(duì)美、愛與自由的思考和追求。 ? 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

知了。 5 所寫單詞過長(zhǎng)時(shí)用速記方式記錄或用中文標(biāo)明其意，往答題紙上轉(zhuǎn)抄時(shí)再寫出完整的。 6 往答題紙上轉(zhuǎn)抄時(shí)切記每個(gè)單詞的每個(gè)字母都需大寫;合同、訂單的參考號(hào)中的字母也不例外。 第二部分 ——多項(xiàng)搭配題 共10題，多項(xiàng)搭配題(八選五)，每部分五段獨(dú)白，共兩部分;考察提取聽力材料中心思想，及對(duì)話意圖的能力。 解題技巧： 1 掌握每一選項(xiàng)的中文意思，并用最簡(jiǎn)潔的文字寫出。 2 在該項(xiàng)的十個(gè)對(duì)話或獨(dú)白中，通常是不會(huì)給出直接答案的;相反，一般繞個(gè)彎子把答案隱藏起來。這也是該題對(duì)于考生來說困難的一個(gè)原因。如果聽到內(nèi)容與某選項(xiàng)完全一致，大膽排除該選項(xiàng)。 3 當(dāng)選項(xiàng)中有贊揚(yáng)和投訴的，考生須特別注意說話者的語(yǔ)氣，甜美愉悅的一般為贊揚(yáng)，而含有怒氣的則是投訴。 第三部分 —— 選擇題 單項(xiàng)選擇題，共8題，每一篇為4分鐘左右的長(zhǎng)對(duì)話或獨(dú)白，考察在長(zhǎng)對(duì)話中提取說話人意圖和觀點(diǎn)的能力。 解題技巧： 1 先大致掃一遍題目和各選項(xiàng)，做好心理建設(shè)。 2 做預(yù)判，認(rèn)真聽，所有問題均按照行文的先后順序進(jìn)行提問。 3 有時(shí)說話人會(huì)使用提示性詞語(yǔ)。而一般提示性