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  • 備考過程中到底如何背英語六級單詞最有效?

    在備考英語六級的過程中,單詞背誦是至關(guān)重要的一環(huán)。然而,如何背單詞最有效卻是許多考生面臨的難題。是死記硬背還是采用巧妙的方法?本文將探討一些有效的單詞背誦策略,幫助考生提高詞匯量,為順利通過六級考試打下堅實的基礎(chǔ)。 第一,大量的、高語境化的輸入 典型的方法就是:多看、多聽、多見。所謂見多識廣,當你接觸了大量的聽力和閱讀訓(xùn)練,單詞出現(xiàn)的語境也就會更豐富和全面,大腦的統(tǒng)計學(xué)習(xí)提取也就更精確,這可以稱之為內(nèi)隱學(xué)習(xí)。 因此在寒假期間同學(xué)們可以大量的閱讀、看美劇、聽新聞,但前提是你真的有用心在學(xué),而不是粗略的看,尤其是看美劇很容易被劇情帶走而忽略了詞匯。當我們足夠用心時,你付出的注意力,單詞留在大腦上

  • 國際音標發(fā)音必備的幾個要點

    出聲。發(fā)濁輔音聲帶要震動,出聲,不出氣。 輔音 - 其他輔音 m, n, ?, l, j, w, r, h 發(fā)音要點:這里只有h是清輔音,其余的是濁輔音。 輔音連綴 tr, dr, ts, dz 發(fā)音要點:輔音連綴就是幾個輔音連在一起而產(chǎn)生了音的變化。漢字標注說明,僅供參考: tr - 戳(清輔音:只出氣不出聲) dr - 桌(濁輔音:短而輕) ts - 疵(清輔音:只出氣不出聲) dz - 資(濁輔音:短而輕) 以上就是小編給大家分享的英語音標學(xué)習(xí)內(nèi)容,希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來幫助。 如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣,想要深入學(xué)習(xí),可以了解滬江網(wǎng)校精品課程,量身定制高效實用的個性化學(xué)習(xí)方案,專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

  • 英語語法入門學(xué)習(xí)方法

    學(xué)到的東西,看看自己是否真的學(xué)到了。 也可以聽一些純英語的廣播,或者英語歌曲,即使不懂也沒關(guān)系,先從簡單地聽,慢慢地,耳朵會越來越敏感,聽起來會更自然。 無論是學(xué)習(xí)語法或聽力,都應(yīng)該堅持下去,因為英語學(xué)習(xí)的最終目的是培養(yǎng)語感。當覺得學(xué)習(xí)英語越來越自然的時候,語感就有了。 三.英語語法入門的技巧 語法書對我們學(xué)習(xí)語法很有用,但像字典一樣,它只是一個輔助工具。如果你只看語法書卻從來沒有看過閱讀,那么你對語法的理解就永遠停留在表面,只知其形不知其意。 我們學(xué)生的作文,甚至是論文都有很大的一個問題,就是用詞過深,但很少使用正確的詞,所以整篇文章充滿了奇怪的句子和奇怪的單詞。 事實上,學(xué)習(xí)語法就像在語境中學(xué)習(xí)新單詞。死記硬背是沒有用的,因為你不知道它們是如何使用的,在哪里使用的,或者它們的發(fā)音是怎樣的。 以上就是小編給大家分享的英語語法學(xué)習(xí)方法,希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來幫助。 如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣,想要深入學(xué)習(xí),可以了解滬江網(wǎng)校精品課程,量身定制高效實用的個性化學(xué)習(xí)方案,專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

  • 四級英語口語如何提高

    成了自己的思想或想法。 背誦時,爭取背得滾瓜爛熟,脫口而出為止,但注意背的時候要讓思維與表達同步,同時在腦海里植入經(jīng)典表達范式和句型。文章或短路背完了還可以再進行逆向思維的鍛煉,也就是看文章的中文解釋脫口而出英語。 四、經(jīng)常復(fù)述法 復(fù)述法,分為細節(jié)復(fù)述和概括復(fù)述。細節(jié)復(fù)述就是每個細節(jié)都講到,幾乎屬于記憶背誦過程;概括復(fù)述就是盡量用自己的話進行重新表達主要意思。復(fù)述法可以自己單獨練,也可以找同伴一起對練。 以上就是小編給大家分享的英語四級口語提升技巧,希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來幫助。 如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣,想要深入學(xué)習(xí),可以了解滬江網(wǎng)校精品課程,量身定制高效實用的個性化學(xué)習(xí)方案,專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

  • 商務(wù)英語初學(xué)者怎樣入門

    重要的部分,因為商務(wù)英語的主要功能是為商務(wù)人員在工作生活中搭建溝通和交流的橋梁。 只有有擁有很強的商務(wù)英語口語,才能夠更好地在外國人交流時流暢自如地進行工作事宜的洽談及文化特點的分享。因此,在學(xué)習(xí)商務(wù)英語時,重點應(yīng)該放在加強英語口語能力上。 三.商務(wù)英語入門學(xué)習(xí)的方法 1.加強聽力基礎(chǔ) 學(xué)習(xí)英語的主要方法是學(xué)習(xí)音標,不會英語音標,就不會發(fā)音。學(xué)習(xí)音標并注意發(fā)音技巧,要模仿標準的語音語調(diào),注意連讀、弱讀、爆破音、聲音同化等語言現(xiàn)象,解決常見語音問題,克服錯誤的語音習(xí)慣。 可以選擇磁帶、廣播中,自己喜歡的聲音來模仿發(fā)音,而且材料要實用,要滿足自己的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)需求。 2.多次復(fù)習(xí) 選擇對日常生活或工作有用的文章和故事,可以背誦或復(fù)述它們,這樣可以提高口語的準確性和流暢性。 3.培養(yǎng)閱讀思維 從背單詞開始,要有英語思考的思維,建議在早期使用英漢詞的時候,閱讀更多的英文解釋,少看漢語解釋。 以上就是小編給大家分享的商務(wù)英語入門學(xué)習(xí)方法,希望可以給大家在學(xué)習(xí)的時候帶來幫助。 如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣,想要深入學(xué)習(xí),可以了解滬江網(wǎng)校精品課程,量身定制高效實用的個性化學(xué)習(xí)方案,專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

  • 考托??谡Z沒有基礎(chǔ)怎么辦

    句子。你造了嗎? 那么,我來簡單介紹只會從蹦單詞開始的親們該如何自學(xué)尼? 1.音標。好多兄弟姐妹們直到工作很多年之后也不知道英語音標有多少個,元音幾個,輔音幾個。 在這里嚴肅批評-這是嚴重不符合科學(xué)發(fā)展觀的!音標48個,元音20個,輔音28個,這些音標的讀音以及在一起的讀音規(guī)律你總要知道吧? 2.重音。在單音節(jié)詞,雙音節(jié)詞,多音節(jié)詞中,它們的重音都是有一些規(guī)律可行的。比如多音節(jié)單詞的重音,大多集中在倒數(shù)第三個音節(jié)上。這樣就可以掌握一個規(guī)律。 比如,advantageous,strategic,這些詞的讀法就是很好的例證。親們可以查字典考證哦-說不定你一直都讀的不對哦。 3.連讀。主要分為輔音和輔音的連讀,輔音和元音的連讀,以及元音和元音的連讀。 4.簡單語法。這里主要就涉及簡單的四個方面,并列句型,轉(zhuǎn)折句型,定語從句,狀語從句,主動與被動語態(tài)。掌握了基本的語法規(guī)則,才可以在造句時減少錯誤,少鬧笑話。 以上4項的知識配合相應(yīng)的詞,短語,和句子,相信你就可以逐漸吐出像樣點的句子了。怎么樣?有點頭緒和信心了么。來,過來和我一起學(xué)習(xí)吧。 以上就是托??谡Z備考技巧,希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來幫助。 如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣,想要深入學(xué)習(xí),可以了解滬江網(wǎng)校精品課程,量身定制高效實用的個性化學(xué)習(xí)方案,專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

  • 零基礎(chǔ)高效學(xué)習(xí)商務(wù)英語中級的方法

    會給自己配備一些輔導(dǎo)教材,像《新編劍橋商務(wù)英語學(xué)生用書(中級)(Pass Cambridge BEC Vantage Student book)(第二版) 、《新編劍橋商務(wù)英語(學(xué)生用帶)(中級)(Pass Cambridge BEC Vantage)(第二版)》、《BEC2閱讀指南》、《BEC2寫作指南》、《BEC2聽說指南(含三盒磁帶)》等資料,當然還有一些其他的書籍,關(guān)鍵還是看自己如何備考了,基本上書籍資料的配備是大家備考bec中級打好基礎(chǔ)的第一步。 第二、常備有利于考試的詞句 我們學(xué)習(xí)bec英語的最終目的是為了順利通過考試,那么要想順利通過考試常備一些考試當中會用到的詞句可以幫助自己在考試當中減輕輔導(dǎo),在學(xué)習(xí)當中有助于自己串聯(lián)已學(xué)過的詞句,是大家順利備戰(zhàn)口語和寫作的利器。 第三、為自己創(chuàng)造一個合適的環(huán)境 學(xué)習(xí)總歸是很孤獨的,但是如果有一個學(xué)習(xí)氛圍那么效果也會倍加的好的,因此我們要為自己創(chuàng)造環(huán)境,通過環(huán)境制造氣氛,包括分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,多與他人互動交流等,會對自己學(xué)bec商務(wù)英語中級起到很大的幫助,一方面可以取長補短,一方面可以讓自己有足夠的學(xué)習(xí)動力和信心。 第四、給自己找一個好的老師 從目前學(xué)習(xí)成績好的人來看,他們都有自己的學(xué)習(xí)戰(zhàn)略和技巧,如果能夠和他們一樣學(xué)習(xí),那么可以大大的縮短自己的學(xué)習(xí)路線,比方說找個機構(gòu)老師,在經(jīng)典的教材引導(dǎo),專業(yè)的老師指導(dǎo)學(xué)習(xí),不僅能夠幫助發(fā)現(xiàn)你忽略的盲點,也能幫助你度過無法避免的盲區(qū)。 以上就是小編給大家分享的商務(wù)英語學(xué)習(xí)方法,希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來幫助。 如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣,想要深入學(xué)習(xí),可以了解滬江網(wǎng)校精品課程,量身定制高效實用的個性化學(xué)習(xí)方案,專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

  • BEC商務(wù)英語單詞記不住怎么辦?試試這三種方法吧!

    好了。 例如:insurance company(保險公司),包含sales(銷售), accounts(賬目), claims(索賠)等,sales又包含direct sales(直接銷售), brokers(經(jīng)紀人), agents(代理人)等,可以將單詞畫成樹形來記憶(或者其他能表示單詞間關(guān)系的思維導(dǎo)圖)。 現(xiàn)在市面上也能買到很多分類詞匯手冊,比如《劍橋商務(wù)英語中級詞匯語境記憶手冊》,《劍橋商務(wù)英語BEC核心詞匯(初級、中級、高級)》等??梢再I一本來,根據(jù)單元(話題)來背誦。 衍生法 有一些單詞是基礎(chǔ)詞匯,只不過在商務(wù)場合含義發(fā)生了變化。 例如balance n./v. 平衡,在會計領(lǐng)域有“結(jié)余、差額”的意思;對于這部分詞匯,除了上述歸類聯(lián)想記憶法,還需要平時在閱讀中多積累。 遇到一個新的生詞,結(jié)合上下文猜測意思,然后通過查字典得到準確的含義。接著聯(lián)系該單詞本義,找到“為什么它有這個含義”。 一般來說,一個單詞意思再多,也是從基本詞義上拓展出來的,比如上文中提到的balance,由“平衡”想到“收支平衡”再到“結(jié)余、差額”,一步步來,總能找到共通點幫助記憶。 語境法 很多同學(xué)背單詞都有一個誤區(qū),拿著一本單詞書從a背到z,這樣背單詞效率低,還容易忘,最后記住的只有abandon! 所以,當我們在備考BEC的時候,一定要把單詞放在具體的文章和句子中,有上下文語境的狀態(tài)下背。 建議大家可以先做一套BEC真題,做完以后把不認識的單詞摘錄出來,重點記憶,包括真題的原文以及聽力資料里的單詞都別放過。認真建議一段時間,相信你的詞匯量會有提高。 以上就是今日干貨內(nèi)容。如果你正在備考BEC商務(wù)英語,可以掃描下方二維碼,領(lǐng)取更多職場英語的學(xué)習(xí)資料: ??考BEC必須領(lǐng)取的資料包?? 好課推薦 零基礎(chǔ)直達BEC商務(wù)英語高級 【3年隨心暢學(xué)班】 專為零基礎(chǔ)學(xué)員打造的BEC課程,幫助你一次性拿下全球20000+家企業(yè)和機構(gòu)廣泛認可的外企通行證。證書終身有效,考取BEC高級后在一些企業(yè)還可申領(lǐng)津貼。 長按二維碼即可報名 報涵蓋6次考試,報班即學(xué)

  • 日語動詞各種變形含義

    存留的狀態(tài)。 2.持續(xù)動詞:表示動作、作用是在一定的時間里進行的??梢愿鶕?jù)實際情況持續(xù)一段時間。例如「飲(の)む」、「読(よ)む」等。持續(xù)動詞后續(xù)「ている」句型時,通常表示動作正在進行中。 特別提醒:如果大家想要了解更多日語方面知識,或者想要深入學(xué)習(xí)日語的,可以掃以下二維碼,定制滬江網(wǎng)校精品課程,高效實用的個性化學(xué)習(xí)方案,專屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 日語動詞的變形是日語學(xué)習(xí)中非常重要的一部分,它涉及到日語動詞在不同語境下的用法和含義。上文小編為大家整理了日語動詞各種變形含義?希望對大家有幫助。

  • 日語動詞連接式語法的詳細解析

    設(shè)或條件 て形后接ても可以表示假設(shè)的前提條件,即“即使……也……”。例如:“反対する者が一人や二人いても、私はこの計畫を?qū)g行する”(即使有一兩個人反對,我也要實行這個計劃)。 6、表示中頓 て形還可以用于句子中頓,連接兩個獨立的句子或句子成分。例如:“兄は日本語を勉強し、弟は英語を勉強する”(哥哥學(xué)日語,弟弟學(xué)英語)。 三、注意事項 當?shù)诙€動詞表示可能或意志時,通常不使用て形連接。在表示不允許某個動作時,可以使用“動詞~てはいけない”的形式。動詞連接式的具體用法和意義很多,需要根據(jù)具體語境和語法規(guī)則靈活運用。 四、示例 表示先后順序:昨日私は買い物をしてから、映畫を見に行きました(昨天我買完東西后去看電影了)。表示同時進行:彼女はしたり、歌ったりしていた(她一邊說話一邊唱歌)。表示狀態(tài)持續(xù):窓が開いています(窗戶一直開著)。表示假設(shè)條件:雨が降っても