會(huì)有介詞出現(xiàn)，可以起到提示的作用。 二.英語語法填空的解題技巧 1.考查動(dòng)詞時(shí)態(tài)，不給出明確時(shí)間狀語時(shí)：這種測(cè)試形式在高考單項(xiàng)填空題中非常有效的考查考生是否能靈活運(yùn)用所學(xué)語法知識(shí)的能力，因此要指導(dǎo)考生學(xué)會(huì)認(rèn)真分析上下文語境，從而能準(zhǔn)確確定所要填的時(shí)態(tài)。 2.明辨固定搭配置換迷霧現(xiàn)象：解答這類題時(shí)，考生應(yīng)認(rèn)真細(xì)心觀察句子結(jié)構(gòu)，尤其是一些常用句型轉(zhuǎn)換、常用短語或從句關(guān)聯(lián)詞的割裂現(xiàn)象，高考命題是常常采用這種方式使短語或固定搭配中的某個(gè)成分不在原來位置，從而使該短語或固定搭配難以辨認(rèn)。 3.明確省略成分，補(bǔ)全句子看清真面目：試題命制時(shí)，為使語言生動(dòng)，自然、簡潔，所以常常采用這種省略形式。解答這類題，首先要求考生弄懂句意，再根據(jù)所學(xué)語法知識(shí)將句子還原或補(bǔ)全，有助于考生快速地掌握句子的意思。 三.怎樣學(xué)習(xí)英語語法 1.從閱讀中領(lǐng)悟語法，再以語法書鞏固領(lǐng)悟而來的知識(shí)。舉個(gè)簡單的例子。冠詞the看似簡單，其實(shí)用法深?yuàn)W多變。一本詳盡的語法書往往會(huì)記錄數(shù)十條運(yùn)用the的規(guī)則，以及無數(shù)的例外情況，而且例外中仍有例外。 2.學(xué)好語法，語感比規(guī)則重要。養(yǎng)成閱讀英文的習(xí)慣。仍以the為例。每次讀書時(shí)總會(huì)遇到the字?jǐn)?shù)十次，而每次都會(huì)遇到不同的情況，不同的句式。讀得多了，加上多留意詞語之間的關(guān)系，便自然能領(lǐng)悟出the字微妙的用法

猜測(cè)詞義 看這個(gè)生詞是否在上下文的其他地方出現(xiàn)，把兩處(或多處)的語境相比較，也許能更加準(zhǔn)確地猜出詞義。 5. 充分利用所閱讀內(nèi)容已有的知識(shí)來猜測(cè)詞義 根據(jù)上下文的內(nèi)容來猜測(cè)詞義。 為了鞏固閱讀過程中的生詞，在讀完一篇后，可以把本篇中最重要的生詞查一下詞典，準(zhǔn)確地了解它在文中的意思。 四、利用6種方法推測(cè)段落的隱含意思 有時(shí)，為了某種目的，作者往往不直接說出某一意思，而是含蓄地表達(dá)。有時(shí)需要對(duì)一句話的含義進(jìn)行推測(cè)，而有時(shí)則要對(duì)整個(gè)篇章的含義進(jìn)行推測(cè)。以下幾種方法可以幫助你進(jìn)行推測(cè)： 1. 根據(jù)作者的語氣、語調(diào)、措辭等文體特征，讀出作者的"言外之意"。 2. 仔細(xì)體會(huì)某些重要詞的含蓄意義及其感情色彩。比如statesman和politician的意思都是“政治家”，但后者有貶義的色彩，即“政客”，而前者則沒有。 3. 結(jié)合作者的思想觀點(diǎn)、寫作背景進(jìn)行推測(cè)。 4. 尋找作者直接陳述的諸多事件之間的聯(lián)系。 5. 得出某一推斷后，盡量從上下文中尋找證據(jù)。 6. 充分利用自己已有的各方面知識(shí)，把文章中所述的事情和自己的閱歷或熟悉的事情聯(lián)系起來考慮。 五、掌握簡答題的3個(gè)答題技巧 1. 結(jié)合語境和例證理解詞匯。 2. 利用原文，巧妙進(jìn)行轉(zhuǎn)換。 3. 利用語法知識(shí)檢查核對(duì)。 聲明: 內(nèi)容整理自網(wǎng)絡(luò)，版權(quán)歸原作者或平臺(tái)所有。侵刪。

妙像是“團(tuán)隊(duì)合作讓咖啡消失了”。 “I’ve been trying to organize my desk, but it seems like the papers have a mind of their own.” 我一直在嘗試整理我的桌子，但似乎文件有自己的意識(shí)。 表達(dá)贊美： 在交談中適時(shí)地表達(dá)贊美和欣賞可以讓對(duì)方感到受到尊重和重視，加深彼此之間的好感。記得要真誠地表達(dá)，避免過分夸張或虛偽。比如： “I really admire the way you handled that difficult situation in the meeting.” 我真的很

生了深遠(yuǎn)的影響。在殖民統(tǒng)治期間，英語作為殖民者的語言被引入，并成為了政府、教育和商業(yè)等領(lǐng)域的主要語言之一。因此，英語在馬來西亞的使用并非來自于其官方地位，而是源于殖民歷史和英國的影響。 2. 官方語言與國家語言的區(qū)別 馬來西亞的憲法規(guī)定了馬來語（即馬來西亞語）作為官方語言，而英語則被視為第二語言。官方語言通常指的是國家憲法所規(guī)定的正式語言，具有政治、法律等方面的權(quán)威性，而國家語言則是指在國家中廣泛使用并得到官方承認(rèn)的語言，但未必具備官方語言的地位。在馬來西亞，馬來語是官方語言，而英語則是一種重要的國家語言之一。 3. 英語在馬來西亞的使用情況 盡管英語不是馬來西亞的官方語言，但它在該國的社會(huì)生活中占據(jù)著重要地位。許多馬來西亞人都能流利地使用英語，并且在學(xué)校教育、商業(yè)交流、政府文件等領(lǐng)域中廣泛使用。此外，英語也是馬來西亞的一種工作語言，許多公司和組織在內(nèi)部以及與國際合作伙伴之間使用英語進(jìn)行溝通。 4. 英語與其他語言的并存 馬來西亞是一個(gè)多語言的國家，除了馬來語和英語之外，還有華語、淡米爾語等多種語言被廣泛使用。在這樣一個(gè)多元文化的環(huán)境中，各種語言共存，相互影響，形成了馬來西亞獨(dú)特的語言景觀。盡管英語在某些領(lǐng)域具有重要地位，但它并不取代其他語言，而是與其他語言和文化和諧共處。 ? 總的來說，英語雖然不是馬來西亞的官方語言，但在該國的社會(huì)生活中扮演著重要的角色。它作為一種國際語言，為馬來西亞與世界各國的交流提供了便利，同時(shí)也豐富了馬來西亞的語言多樣性和文化傳統(tǒng)。因此，雖然不是官方語言，但英語在馬來西亞的地位仍然不可忽視。 ? 如果您對(duì)英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

主題的英語動(dòng)畫電影，講述了一個(gè)名叫瓦力的機(jī)器人在地球上清理垃圾的故事。這部電影不僅具有科幻色彩和幽默感，還有許多簡單的英語表達(dá)和詞匯，有助于孩子們學(xué)習(xí)日常用語。 10.《瘋狂動(dòng)物城》 這是一部非常有趣的英語動(dòng)畫電影，講述了一只小兔子朱迪和一只狐貍尼克合作解決城市中的神秘事件的故事。這部電影充滿了幽默和懸疑元素，還有許多可愛的角色和動(dòng)聽的歌曲，非常適合幼兒觀看。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語方面知識(shí)，或者想要深入學(xué)習(xí)英語的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 英語啟蒙對(duì)于幼兒的成長和發(fā)展非常重要，而動(dòng)畫電影是孩子們非常喜歡的一種形式。本文將推薦10部幼兒英語啟蒙必備的動(dòng)畫電影，幫助孩子們提高英語聽說能力，同時(shí)讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

數(shù)字歌，教顏色時(shí)，有顏色歌。 2.繪畫記憶 繪畫可以提高學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。小學(xué)生由于好動(dòng)性較強(qiáng)，常常喜歡在紙上亂涂亂畫，教師就可以利用學(xué)生這種愛好，幫助他們記住更多的單詞。如：apple、orange、banana、peach、pear，簡潔、美觀、大方的簡筆畫不僅給學(xué)生帶來視覺的沖擊，而且培養(yǎng)了他們學(xué)習(xí)英語的興趣，提高了學(xué)生們記單詞的效率。 三、背單詞軟件有什么 背單詞軟件可以用：知米背單詞，原名優(yōu)趣背單詞。界面簡潔、清爽，利用搭配記單詞。而且知米里面的每一個(gè)生詞，會(huì)在第一次學(xué)習(xí)后的第2天，第4天，第8天，第15天進(jìn)行復(fù)習(xí)，最終轉(zhuǎn)化為熟詞。這個(gè)是根據(jù)艾賓浩斯的記憶曲線來設(shè)計(jì)的。 以上就是小編給大家分享的英語單詞背誦方法，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來幫助。 如果您對(duì)英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

相近 want(想要)→wait(等待)，read(讀)→ready(準(zhǔn)備好的)。 意義相同 study/learn(學(xué)習(xí))，big/large/great(大的)，look/ see/watch(看)等; 意義相反 big(大) →small(小)，dear(昂貴) →cheap(便宜)，hot (熱) →cold(冷)等。 聯(lián)想記憶法 使所要記憶的英語單詞生動(dòng)、形象和系統(tǒng)化，使新詞和舊詞之間建立一種荒誕夸張、稀奇古怪、難合情理的聯(lián)系，令人終生難忘，從而達(dá)到以舊帶新、快速記憶之目的。例如： 打球時(shí)聯(lián)想到 ball(球)，( play ) basketball(打籃球)，( play ) football(踢足球)，playground(操場(chǎng))等; 吃飯時(shí)聯(lián)想到 dining - room(餐廳)，( have ) breakfast(吃早餐)，( have ) lunch(吃午餐)等。 這樣日積月累、持之以恒，就可以積少成多，從而做到薄積而厚發(fā)。 分類記憶法 英語詞匯極其豐富，如果能把單詞分門別類地進(jìn)行記憶，是大有好處的。 分類的方法因人而異，因愛好而異，靈活多樣。按其性質(zhì)，用途等來分類，使之條理化、系統(tǒng)化，就容易鞏固，記憶，如按顏色、學(xué)習(xí)用品、交通工具、生活用品等種類歸納。 還可以按科目名稱、時(shí)間、數(shù)字、季節(jié)、動(dòng)植物、場(chǎng)所地點(diǎn)名稱圖名等歸納分類等。采用歸類的方法，在學(xué)習(xí)一個(gè)新單詞時(shí)，可一并學(xué)習(xí)與之相關(guān)的同類詞。例如： 時(shí)間的分類如下 Time(時(shí)間)： century(世紀(jì)), year(年), season(季節(jié)), month(月份), week(星期), day(白天), night(晚上), hour(小時(shí)), quarter(一刻鐘), minute(分鐘), second(秒) Seasons(季節(jié))： spring(春天), summer(夏天) , autumn(秋天), winter(冬天) Week(星期)： Sunday(星期日), Monday(星期一), Tuesday(星期二), Wednesday(星期三), Thursday(星期四), Friday(星期五), Saturday(星期六) 象形記憶法 象形詞是就是人們利用單詞整體或局部結(jié)構(gòu)的象形性(形狀)、特征、動(dòng)作而創(chuàng)造出來的。 在記憶過程中盡量運(yùn)用直觀形象和形象思維，以提高記憶效果。英語中象形詞很多，卻很少被人們發(fā)現(xiàn)。例如： e、e代表兩只眼睛 eye(眼睛) see (看到)meet (遇見)、sleep(睡覺） b、d代表前后床頭 bed(床) u為杯子狀 cup(杯子) a代表香蕉的瓣,n代表連接的吧 banana 運(yùn)用讀音規(guī)則 讀音相似，利用口訣也可以巧妙記憶單詞。 讀音完全相同或極為相似 例：two(二)-too(也) sea(大海)-see(看見) meet(遇見)--meat (肉) for(為了)- four(四) 單詞的讀音被直接替換成了漢語詞匯 例：tank坦克，jeep吉普，coffee 咖啡 ，poker 撲克 使語音與單詞中的字母有機(jī)結(jié)合 例：cow(牛)，how(怎么樣)，now(現(xiàn)在) 等詞中的字母組合ow 都發(fā)/au/ 這個(gè)音。 我們可以把發(fā)音類似的單詞編在一起組成故事，簡稱“英語三字經(jīng)”： 我家dad(爸爸)，脾氣bad(壞的)， 讓我sad(悲傷)，有只cat(貓)， 非常fat(胖)，專吃rat(老鼠)， 放下plate(盤子)，趕到gate(大門)， 已經(jīng)late(晚了)，清晨wake(醒來)， 來到lake(湖)，釣上snake(蛇)。 網(wǎng)絡(luò)英語培訓(xùn)哪家好?大家可能有不同的答案，如果你還不清楚的話，可以來這里看看。如果您對(duì)英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

自我介紹在各個(gè)場(chǎng)合下都是比較常見的，大家應(yīng)用的次數(shù)也不少吧!但如果要用英文來表達(dá)的話，大家知道該怎么說嗎?少兒學(xué)習(xí)英語的時(shí)候，這也是經(jīng)常會(huì)練習(xí)的吧。今天就來和大家分享一些小學(xué)生自我介紹英語作文和句型吧! (一) Hello ! My name is XXX. My English name is XXX. 你好，我叫XXX,我的英文名字是XXX。 My favorite food are fish and rice . Because they're healthy. 我最喜歡的食物是魚和米飯。因?yàn)樗鼈兘】怠?My favorite subject are English and music

一個(gè)人的瞬時(shí)記憶是極其有限的，大概一次只能記住5-7個(gè)單詞，所以單詞要分成5-7組，背一組，測(cè)試一組，下面，小編給大家分享一個(gè)背誦bec初級(jí)單詞的方法，大家可以作為參考。

目的容錯(cuò)率比高難度題目容錯(cuò)率低。根據(jù)ETS OG6中的評(píng)分表來看，考生如果想要穩(wěn)拿閱讀25分，最多只能錯(cuò)6道題。 2.聽力25分 能拿到托福聽力高級(jí)22分-30分的同學(xué)需要做到以下幾個(gè)方面： ?1.對(duì)學(xué)術(shù)環(huán)境中進(jìn)行的對(duì)話和講座能夠清晰完整地理解； ?2.對(duì)話和講座包括難懂的詞匯、抽象或復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)、語調(diào)能夠理解； ?3.大量的、復(fù)雜的方式組織的信息能夠分析。 聽力部分同樣存在容錯(cuò)數(shù)量而且容錯(cuò)率和題目難度也依然是掛鉤的。根根據(jù)ETS OG6中的評(píng)分表來看，考生如果想要穩(wěn)拿聽力25分，最多只能錯(cuò)3道題。 3.口語25分 無論是獨(dú)立口語還是綜合口語，評(píng)分員都會(huì)根據(jù)下列要素對(duì)回答進(jìn)行評(píng)分。若能完成以下幾點(diǎn)，那么口語自然就符合25分的要求 ?1.整體來看表無誤、清晰流暢 ?2.掌握復(fù)雜的語法和詞匯結(jié)構(gòu)，并可以有效使用 ?3.能夠提煉概括，并充分表達(dá)觀點(diǎn)和解釋，不僅能說清楚抽象的信息，也能夠描述具體的細(xì)節(jié)，整體邏輯框架清晰、連貫。 4.寫作25分 托福寫作由機(jī)器與人工進(jìn)行打分，其重點(diǎn)在考察大家三種能力：最基本的學(xué)術(shù)閱讀能力、聽講座記筆記的能力、歸納和總結(jié)的能力以及聽讀材料的關(guān)聯(lián)能力。 托福寫作中0-5分為原始分，想要拿到25分，基本上每篇文章至少要拿到4分。那么根據(jù)ETS給出的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，4分的作文需要做到以下幾點(diǎn)： ?1.很好地闡述主題和任務(wù) ?2.文章的結(jié)構(gòu)良好 ?3.使用適當(dāng)和充分的解釋 ?4.文章的統(tǒng)一性、漸進(jìn)性和連貫性良好 ?5.運(yùn)用多樣的語法和詞匯 對(duì)于中國考生來說，托福100分每科25分的分配并不適用，尤其是口語單項(xiàng)難度較大，同學(xué)們可以將成績重點(diǎn)放在閱讀和聽力兩個(gè)科目上，盡量沖刺滿分，從而彌補(bǔ)寫作和口語輸出項(xiàng)的短板，可以將4科目標(biāo)分拆解為閱讀27分、聽力26分、口語23分、寫作25分。 托福100分對(duì)大部分考生來說都不是件簡單的事，但只要大家堅(jiān)持下去，就一定會(huì)在未來取得理想的成績～