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英語每日一說:友情往往始于這樣一個(gè)瞬間——當(dāng)他對(duì)別人這樣說:“什么?你也是!我還以為沒人和我一樣了...”― C.S. Lewis, The Four Loves
Friendship ... is born at the moment when one man says to another "What! You too? I thought that no one but myself . . .” 友情往往始于這樣一個(gè)瞬間——當(dāng)他對(duì)別人這樣說:“什么?你也是!我還以為沒人和我一樣了...”― C.S. Lewis, The Four Loves 發(fā)音要點(diǎn):born v. 出世(bear的過去分詞) adj. 天生的 朗讀:Lucky dog老師,“志念優(yōu)課”創(chuàng)始人、專注零基礎(chǔ)到流利英語教學(xué)。 這篇材料你能聽出多少?點(diǎn)擊這里做聽寫,提高外語水平>> 想知道自己口語如何?打開"滬江公眾號(hào)",這里有專業(yè)口語測評(píng)系統(tǒng)為你打分喲! 正確打開方式↓↓ 方法一:打開微信,搜索"hujiang"并關(guān)注,在"學(xué)習(xí)服務(wù)"菜單中找到"每日一說"就可以啦~ 方法二:掃下方二維碼,關(guān)注"滬江公眾號(hào)",在"學(xué)習(xí)服務(wù)"菜單中找到"每日一說"即可
2017-07-05 -
英語六級(jí)寫作技巧:寫作高分須遵循的5C法則
盡量平時(shí)多練,以期在考場上也能很快想到一些有力的理由和貼切的例證。另外,要敢于表達(dá)自己的思想,不要一味地為了保證語言正確而裹步不前,只說一些小學(xué)生的話。如有同學(xué)寫09年真題第一段時(shí)寫道:Some people think that names are important. They say that, if a person has a name, we can remember him. If he does not have a name, we cannot remember him. 這樣的作文倒是沒有語言錯(cuò)誤,但肯定也得不了高分。 進(jìn)行詞匯拼寫和語法檢查,并注意改正方式。 其實(shí)考生應(yīng)該在下筆寫作的時(shí)候就謹(jǐn)慎,仔細(xì),避免錯(cuò)誤,但即便這樣,錯(cuò)誤也是會(huì)有的,包括語法和拼寫錯(cuò)誤,尤其對(duì)于平時(shí)缺乏練習(xí)的同學(xué)來說。那么就需要留幾分鐘通讀一下,檢查和改正。注意,要改的是一些語法或拼寫錯(cuò)誤,而不是作內(nèi)容上的大的改動(dòng),換言之,是改一些詞或詞組,而不是改整個(gè)句子或段落,因?yàn)槟菢訒?huì)造成卷面混亂,導(dǎo)致低分。要想避免內(nèi)容上的錯(cuò)誤,構(gòu)思時(shí)就要想好,落筆時(shí)就要謹(jǐn)慎。還有改正錯(cuò)誤要注意方式,盡量不一起歸納一要用涂改液或涂改帶,以免有作弊嫌疑,也不要在一個(gè)詞上涂畫太多,影響卷面整潔。一般可以用一條斜線劃掉錯(cuò)詞,然后在其上方寫出正確的,或者用膠帶或刀片之類輕輕將錯(cuò)詞去掉,然后在原位置寫出正確的。
2016-11-17 -
2020年9月大學(xué)英語四級(jí)聽力高頻詞匯:b開頭和c開頭
小編為備考英語四級(jí)的同學(xué)們整理了英語四級(jí)聽力高頻詞匯,希望可以為大家?guī)韼椭A(yù)祝大家高分通過大學(xué)英語四級(jí)考試。 英語四級(jí)聽力高頻詞匯:b和c開頭 1 boost vt.提高,推動(dòng),使增長 n. 推動(dòng),增長 【例】boost the economy 推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長 【派】booster n.支持者,推動(dòng)器 2 brilliant a.光輝的、輝煌的 【派】brilliance n. 3 collaborate vi.合作 【考】collaborate with. sb. 4 comprehensive a. 綜合的 5 conscious a. 有意識(shí)的 【考
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路易斯?CK Louis C.K.
文名:Louis C
2014-08-19 -
C.C虎虎圖畫日記:春暖花開易得病
桃花開呀柳葉綠,初春時(shí)節(jié)是不是讓人格外心情舒暢?不過CC虎虎溫馨提示,春暖花開是容易得病的時(shí)候。預(yù)防感冒,小心花粉過敏,謹(jǐn)防春困來襲。最重要的是要守住那顆思春噗通噗通跳的少女心啊~~
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2024年12月英語四級(jí)閱讀理解模擬:地理和人
以此題答案為B。其他三個(gè)選項(xiàng)立場都錯(cuò)了。 4.[D] 事實(shí)細(xì)節(jié)題。作者在第4段第1句破折號(hào)后指出應(yīng)對(duì)地理和氣候的影響進(jìn)行更深人的研究,故選項(xiàng)D正確。 5.[C] 事實(shí)細(xì)節(jié)題。第3段第2句表明選項(xiàng)C正確。這兩段都提到了人的類型的歸納,第3段中的歸納是正確的,而第4段中的歸納是有待考證的,因此,本題要依據(jù)第3段描述的類型做出選擇。 以上就是關(guān)于“2024年12月英語四級(jí)閱讀理解模擬:地理和人”的全部內(nèi)容啦,祝同學(xué)們四級(jí)考試高分通過。
2024-12-11 -
2024年12月英語六級(jí)閱讀理解模擬真題:心理健康
A過于。選項(xiàng)C中的academic instructions和D中的physical disease屬于與文章無關(guān)的信息。 4.[A] 事實(shí)細(xì)節(jié)題。第4段倒數(shù)第2句引文是該校發(fā)言人的辯護(hù)詞,與選項(xiàng)A的意思一致。選項(xiàng)B、C為無關(guān)信息。選項(xiàng)D是原文后一段的原句照搬,與此題不相關(guān)。 5.[C] 事實(shí)細(xì)節(jié)題。后一段提到造成精神疾病的多種原因。第1句中的generally predisposed為先天具有之意,與選項(xiàng)D的內(nèi)容吻合。選項(xiàng)B和A分別對(duì)應(yīng)文中破折號(hào)前后的內(nèi)容。 以上就是今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容啦,閱讀理解的備考側(cè)重于練習(xí)和反復(fù)積累。希望各位小伙伴在備考的時(shí)候?qū)⑸~記到本子上并且多加記憶。小編預(yù)祝大家順利通過考試~
2024-12-12 -
2024年12月英語四級(jí)閱讀理解模擬:大學(xué)的生存
對(duì)應(yīng),由此可推斷,go under就是have problem/ difficulty之義。本題最具干擾性的是C,但文中并無細(xì)節(jié)具體說明即使入學(xué)人數(shù)滿額學(xué)校收人也很少的問題,因此C把problem定義得
2024-12-10 -
2024年12月英語四級(jí)閱讀理解模擬:簡化餐桌禮儀
目中的the layoffs找到文章第4段首句,其中的have their roots in相當(dāng)于題
2024-12-12 -
2024年12月英語四級(jí)閱讀理解模擬:大學(xué)專業(yè)選擇
2024年12月英語四級(jí)考試在即,同學(xué)們要認(rèn)真?zhèn)淇寂?。今天為大家?guī)淼氖?024年12月英語四級(jí)閱讀理解模擬:大學(xué)專業(yè)選擇,一起來看看吧。 2024年12月英語四級(jí)閱讀理解模擬:大學(xué)專業(yè)選擇 One of the bitterest and most time-worm debates in student union bars up and down the country is resolved as academic research confirms that in financial terms at least, arts degrees are a complete waste of time.Getting through university boosts students’earnings by 25%, on a weighted average, or $220,000 over theirlifetime, according to Professor Ian Walker of Warwick University-but if they study Shakespeare or the peasants’revolt instead of anatomy of contract law, those gains are likely to be completely wiped out. The government is about to allow universities to charge students up to $3,000 a year for their degrees, arguing that it’s a small price to pay compared with the financial rewards graduates reap later in life. But Prof. Walker’s research shows there are sharp variations in returns according to which subject a student takes. Law, medicine and economics or business are the most lucrative choices, making their average earnings 25% higher, according to the article, published in the office for national statistics’monthly journal. Scientists get 10-15% extra. At the bottom of the list are arts subjects, which make only a “small ”differenceto earnings- a small negative one, in fact. Just ahead are degrees in education-which leave hard pressed teachers anaverage of 5% better off a year than if they had left school at 18. “it’s hard to resist the conclusion that what students learn does matter a lot; and some subject areas givemore modest financial returns than others,” Prof. Walker said. As an economist, he was quick to point outthat students might gain non-financial returns from arts degrees:”Studying economics might be very dull, forexample, and studying post-modernism might be a lot of fun.” 練習(xí)題: Choose correct answers to the question: 1.What is the best title for the passage? A.Professor Walker’s Research B.How to Make Big Money. C.Differences Between Science and Arts Degrees. D.Studying Arts Has Negative Financial Outcome. 2.Universities charge students a rather high tuition mainly because_____ provide the students with very prosperous subjects to learn assume that their graduates can earn much more than they had paid don’t get financial support from the government need much revenue to support the educational expenses 3.The word “l(fā)ucrative”(Line 1, Para. 4) most probably means _____ le ve able le 4.Law, medical and business graduates could earn 25% more than ______ ion graduates graduates who had not studied at the university average income 5.We can safely conclude that the author ______ s arts degrees as meaningless this result disappointing and unfair the students to think twice before they decide what to learn in college that arts degrees are still rewarding despite its scarce financial returns 參考答案: 1.[D] 主旨大意題。本文為Walker教授的研究成果,旨在說明不同專業(yè)的畢業(yè)生有不同的經(jīng)濟(jì)回報(bào),并非要傳授發(fā)財(cái)心得或者比較文理科的異同。文章首句即為本題解題關(guān)鍵,故D正確。 2.[B] 事實(shí)細(xì)節(jié)題。定位至第3段第1句。本文只有這一句與收取學(xué)費(fèi)有關(guān),后一個(gè)分句即前一個(gè)分句的理由,抓住其中隱含的因果關(guān)系就不難找到正確答案。 3.[C] 詞義理解題。通過下文數(shù)據(jù)earnings 25% higher和get 10-15% extra可以推測lucrative大意應(yīng)為“給人帶來豐厚收入的”,故選C。 4.[C] 事實(shí)細(xì)節(jié)題。第4段中出現(xiàn)了幾個(gè)比較數(shù)字,考題要求找到此段首句提到的收人增加25%的參照點(diǎn)。第2段第1句中的Getting through university 表明這類學(xué)生收人增加25%的參照對(duì)象是沒讀大學(xué)的人,且從第4段第3句中的the list和第4句即可以確定這一段是在比較大學(xué)畢業(yè)與18歲畢業(yè)(即沒讀大學(xué))收入的不同,因此C正確。 5.[D] 推理判斷題。結(jié)論往往出現(xiàn)在文章結(jié)尾,要想答對(duì)此題,一定要仔細(xì)體會(huì)本文末句。本文雖然重點(diǎn)討論文科沒有經(jīng)濟(jì)效益,但是作者并沒有做出主觀判斷,故A、B、C都不正確,而作者在文章最后講到了人文學(xué)科雖然經(jīng)濟(jì)效益不佳但學(xué)習(xí)過程更有趣,故D符合作者意思。 以上就是關(guān)于“2024年12月英語四級(jí)閱讀理解模擬:大學(xué)專業(yè)選擇”的全部內(nèi)容啦,祝同學(xué)們考試順利。
2024-12-04