能與表示確定的過(guò)去時(shí)間狀語(yǔ)連用?，F(xiàn)在完成時(shí)要求用for和。i。引導(dǎo)包括現(xiàn)在此時(shí)在內(nèi)的時(shí)間狀語(yǔ)以及already, yet, ever等表示強(qiáng)調(diào)的副詞。一般過(guò)去時(shí)態(tài)要求用yesterday, last year, in 1990, an hour ago等不包括現(xiàn)在在內(nèi)的具體的過(guò)去時(shí)間狀語(yǔ)。但有時(shí)for+一時(shí)間段”也可用于一般過(guò)去時(shí)，雖然時(shí)問(wèn)狀語(yǔ)相同，但具體含義不同。 We have studied English for 5 years. 我已學(xué)習(xí)5年英語(yǔ)了。(直到現(xiàn)在的5年) We studied English for 5 years. 我曾學(xué)過(guò)5年英語(yǔ)。(與現(xiàn)在無(wú)關(guān)的5年) 2) today, this month, this year, recently, just, always等既可用于現(xiàn)在完成時(shí)，t可用于一般過(guò)去時(shí)，但其

納入國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)制度。對(duì)于實(shí)行國(guó)家統(tǒng)一考試的語(yǔ)種來(lái)說(shuō)，通過(guò)CATTI三級(jí)、二級(jí)考試后獲得的證書(shū)，就是翻譯系列初級(jí)和中級(jí)的職稱(chēng)資格證書(shū)。在國(guó)企的話是可以用來(lái)評(píng)職稱(chēng)的，一級(jí)翻譯是副高級(jí)職稱(chēng)，相當(dāng)于高校職稱(chēng)等級(jí)中的副教授，譯審是正高級(jí)職稱(chēng)，相當(dāng)于高校職稱(chēng)等級(jí)中的教授。 05 個(gè)稅抵扣。CATTI證書(shū)也可以參與退稅，納稅人接受技能人員職業(yè)資格繼續(xù)教育、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格繼續(xù)教育的支出，在取得相關(guān)證書(shū)的當(dāng)年，按照3600元定額扣除。其中就包含翻譯專(zhuān)業(yè)資格證書(shū)。 06 翻譯資格證書(shū)已成為項(xiàng)目招投標(biāo)的關(guān)鍵資質(zhì)。翻譯資格證書(shū)已被列入很多大型翻譯項(xiàng)目/研究課題申請(qǐng)的必備資質(zhì)。 07 獲得翻譯資格證書(shū)者可申請(qǐng)加入中國(guó)翻譯協(xié)會(huì)。根據(jù)中國(guó)翻譯協(xié)會(huì)有關(guān)規(guī)定，獲得翻譯資格考試三級(jí)或二級(jí)證書(shū)者，可申請(qǐng)成為普通會(huì)員;獲得一級(jí)或譯審證書(shū)者，可申請(qǐng)成為專(zhuān)家會(huì)員。 08 開(kāi)展副業(yè)。翻譯技能作為一項(xiàng)專(zhuān)業(yè)化技能，工作是不太容易受市場(chǎng)影響的，眾多國(guó)內(nèi)公司與海外合作加深，對(duì)翻譯的需求還是很大的，很多公司為了接待客戶(hù)，談合作，都會(huì)定向招聘自由譯員陪同，按任務(wù)量/任務(wù)難度/服務(wù)周期來(lái)進(jìn)行收費(fèi)，時(shí)間自由，薪資報(bào)酬也很豐厚。 翻譯考試catti有什么用?看了上面的內(nèi)容大家是不是有全新的認(rèn)識(shí)了呢?如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

帶有明確的動(dòng)作意義，而是描述或界定主語(yǔ)的狀態(tài)、特征或身份。 實(shí)義動(dòng)詞則可單獨(dú)構(gòu)成謂語(yǔ)結(jié)構(gòu)，在句子中扮演主要?jiǎng)幼鞯慕巧?。?shí)義動(dòng)詞可以表示主語(yǔ)所做的具體動(dòng)作，也可以描述發(fā)生的事件或情況，豐富了句子的表達(dá)方式。 三、示例區(qū)別： 系動(dòng)詞的例子： She is a doctor.（她是一位醫(yī)生。） The flowers smell sweet.（這些花聞起來(lái)很香。） The soup tastes delicious.（這湯嘗起來(lái)很美味。） 實(shí)義動(dòng)詞的例子： She teaches English.（她教英語(yǔ)。） They played soccer in the park.（他們?cè)诠珗@踢足球。） He wrote a novel last year.（他去年寫(xiě)了一本小說(shuō)。） 系動(dòng)詞和實(shí)義動(dòng)詞在功能和用法上存在明顯的區(qū)別。系動(dòng)詞通過(guò)連接主語(yǔ)和表語(yǔ)，表達(dá)主語(yǔ)的狀態(tài)、特征或身份；而實(shí)義動(dòng)詞則傳達(dá)具體的動(dòng)作和事件。通過(guò)區(qū)分并正確地運(yùn)用這兩類(lèi)動(dòng)詞，我們能夠使句子更加準(zhǔn)確、清晰和具體，提升語(yǔ)言表達(dá)的能力。希望通過(guò)本文的介紹，讀者能夠更深入地理解系動(dòng)詞和實(shí)義動(dòng)詞的差異，并在實(shí)際使用中靈活運(yùn)用。 ? 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

傷了。） 此外，反身代詞還可以用于強(qiáng)調(diào)句子中的主語(yǔ)或賓語(yǔ)，起到突出重要性或強(qiáng)調(diào)自身的作用。例如： I myself will deal with this matter.（這件事情我自己來(lái)處理。） She painted the house herself.（她親自粉刷了房子。） 另外，反身代詞經(jīng)常用于表示兩個(gè)或多個(gè)人互相做某事，表達(dá)一種相互關(guān)系。例如： They hugged each other.（他們相互擁抱。） We should help one another.（我們應(yīng)該互相幫助。） 除了作為賓語(yǔ)和強(qiáng)調(diào)的使用方式外，反身代詞還可以作為動(dòng)詞的賓語(yǔ)，表示動(dòng)作的執(zhí)行者和承受者是同一人或物。例如： He prides himself on his cooking skills.（他以自己的烹飪技能為豪。） 最后，反身代詞還可以作為形容詞或副詞的補(bǔ)語(yǔ)，與主語(yǔ)或賓語(yǔ)構(gòu)成邏輯上的對(duì)應(yīng)關(guān)系，增強(qiáng)句子的表達(dá)力。例如： The cat made itself comfortable on the sofa.（貓?jiān)谏嘲l(fā)上使自己感到舒適。） 通過(guò)深入探討，我們發(fā)現(xiàn)反身代詞并非只能做主語(yǔ)，還有多種用法，包括作為賓語(yǔ)、強(qiáng)調(diào)手段、表示互相關(guān)系、動(dòng)詞的賓語(yǔ)以及形容詞或副詞的補(bǔ)語(yǔ)。正確理解并靈活運(yùn)用反身代詞不僅能豐富語(yǔ)言表達(dá)，還可以提高句子的準(zhǔn)確性和流暢度，為語(yǔ)言增添更多的魅力。希望本文能夠幫助讀者更好地掌握反身代詞的使用方式，提高英語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)的能力。 ? 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

That is my pride... 譯文： 我的背景 1968年4月4日，我出生在山東省的一個(gè)小村莊。我年輕的時(shí)候，我的家庭非常貧窮，所以我不得不在工作之余掙錢(qián)幫助我的父母。我在中學(xué)。 1986年，我被國(guó)際商業(yè)經(jīng)濟(jì)大學(xué)(或UIBE)錄取，攻讀經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士學(xué)位。我的專(zhuān)業(yè)是國(guó)際商業(yè)管理系會(huì)計(jì)學(xué)。本科教育給了我廣泛的視野，并教會(huì)我如何與他人合作。我在會(huì)計(jì)，金融和國(guó)際貿(mào)易方面發(fā)展了幾種專(zhuān)業(yè)興趣。 以下八年工作經(jīng)驗(yàn)為我提供了充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，情報(bào)和勤奮的良機(jī)。1990年至1993年，我在中國(guó)技術(shù)進(jìn)出口總公司擔(dān)任經(jīng)理助理。1993年至今，我被中國(guó)王國(guó)進(jìn)出口公司聘為財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)部門(mén)經(jīng)理。 我相信，憑借

意為"羽毛軸”，形容刺猬刺上的細(xì)長(zhǎng)而尖銳的形狀。 四、Prickle：較細(xì)小的刺 除了刺之外，刺猬身上還有許多較細(xì)小的刺叫做"prickle"。"Prickle"可用于形容整個(gè)刺猬的刺毛，也可以用來(lái)指刺猬上的一根刺。 五、Sonic the Hedgehog：文化符號(hào)與角色 在精彩的游戲和影視作品中，刺猬形象也扮演著重要的角色。其中最著名的就是“Sonic the Hedgehog”（音速小子刺猬），這是一個(gè)廣為人知的角色，它以超高速度和鋒利刺毛在游戲中冒險(xiǎn)。 刺猬作為一個(gè)引人入勝的小動(dòng)物，其名稱(chēng)和特征在英語(yǔ)中都有豐富的表達(dá)和詞匯。除了常見(jiàn)的"Hedgehog"，還有"Porcupine"、"Quills"和"Prickle"等詞匯用于描述刺猬的不同特征。而作為一個(gè)文化符號(hào)和角色，刺猬在游戲和影視作品中也展示出它的魅力。通過(guò)對(duì)這些英語(yǔ)詞匯的了解，我們能夠更全面地了解刺猬，并欣賞到它在語(yǔ)言和文化中扮演的獨(dú)特角色。無(wú)論是科學(xué)研究、英語(yǔ)學(xué)習(xí)還是動(dòng)物愛(ài)好者，這些與刺猬相關(guān)的小知識(shí)都將增添更多樂(lè)趣和新的視角。 ? 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

調(diào)了他們的舞藝表演。而獨(dú)立從事編舞工作的藝術(shù)家則被稱(chēng)為“choreographer”，這個(gè)稱(chēng)呼強(qiáng)調(diào)了他們?cè)趧?chuàng)作舞蹈動(dòng)作和場(chǎng)景方面的專(zhuān)業(yè)性。 英語(yǔ)中不同藝術(shù)家的稱(chēng)呼既準(zhǔn)確地反映了其創(chuàng)作領(lǐng)域，又展示了各自在藝術(shù)界的專(zhuān)業(yè)性和地位。通過(guò)了解這些稱(chēng)呼，我們不僅能夠更好地理解藝術(shù)家在各自領(lǐng)域中的獨(dú)特之處，還能夠賞析他們?cè)谒囆g(shù)和創(chuàng)作方面的專(zhuān)業(yè)技能。無(wú)論是繪畫(huà)、雕塑、攝影，還是寫(xiě)作、音樂(lè)、舞蹈，每個(gè)創(chuàng)作領(lǐng)域都有其獨(dú)特的藝術(shù)語(yǔ)言和表達(dá)方式，深化我們對(duì)藝術(shù)多樣性的認(rèn)識(shí)和欣賞。 ? 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

到了不斷增長(zhǎng)的認(rèn)知和參與。從學(xué)習(xí)認(rèn)知中秋節(jié)的文化，到家庭聚餐和賞月，再到舉辦文化表演和商業(yè)活動(dòng)，都展示了西方國(guó)家對(duì)中秋節(jié)的重視和熱愛(ài)。這種跨文化的慶祝方式，有助于促進(jìn)不同文化之間的交流與了解，并豐富了西方社會(huì)的文化多樣性。通過(guò)西方國(guó)家的慶?；顒?dòng)，中秋節(jié)在全球范圍內(nèi)得到了更廣泛的認(rèn)可和傳播，也為中華文化的弘揚(yáng)和傳承做出了積極的貢獻(xiàn)。讓我們共同慶祝中秋節(jié)的美好時(shí)刻，并加強(qiáng)文化交流與平等合作，共同構(gòu)建一個(gè)更加和諧多元的世界。 ? 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

出現(xiàn)過(guò)的短語(yǔ)、詞組搭配以及精彩表達(dá)。 3.讀材料復(fù)述 除了聽(tīng)力復(fù)述之外，還可以對(duì)閱讀材料進(jìn)行復(fù)述。復(fù)述的材料建議選擇議論文，比如與教育、科技、環(huán)境、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政府管理等話題相關(guān)的文章。 三、如何準(zhǔn)備bec口語(yǔ)考試 首先要熟悉bec口語(yǔ)考試的題型。一共分為三個(gè)部分。第一部分是考官對(duì)考生的提問(wèn)，一般問(wèn)題有：姓名、職業(yè)、所學(xué)專(zhuān)業(yè)，對(duì)所從事的工作或所學(xué)專(zhuān)業(yè)是否喜歡，為什么喜歡或不喜歡等等。就像應(yīng)聘面試。一般這一部分沒(méi)什么難度。第二部分是考生選擇某一主題進(jìn)行闡述觀點(diǎn)，然后由另一名考生提問(wèn)。這部分如果雙方都能明白意思，難度也不大。第三部分是兩個(gè)考生共同討論一個(gè)話題，相互闡述觀點(diǎn)，然后考官會(huì)問(wèn)一個(gè)和問(wèn)題討論有關(guān)的問(wèn)題。這需要雙方

：His performance in the concert was outstanding.（他在音樂(lè)會(huì)上的表演非常出色。） Exceptional：形容超過(guò)尋常水平，非常獨(dú)特。 例如：She has exceptional talent in painting.（她在繪畫(huà)方面有著非凡的才能。） 三、性能方面 Remarkable：形容引人注目的，超過(guò)尋常的。 例如：The new phone has remarkable battery life.（這款新手機(jī)的續(xù)航能力非常出色。） Superior：形容在某個(gè)方面比其他同類(lèi)物品更好。 例如：This brand offers