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托??荚嚶?tīng)力25分攻略
空就聽(tīng),別讓耳朵閑著,記住決不要泛聽(tīng),這樣會(huì)嚴(yán)重?fù)p害你的注意力,而注意力是托福聽(tīng)力考試時(shí)的一切的根本。這一階段應(yīng)該把所有的題做三遍以上了。當(dāng)然,聽(tīng)聽(tīng)力時(shí)如果持續(xù)10分鐘以上感覺(jué)聽(tīng)到的是一堆噪音,就不要再聽(tīng)了,否則會(huì)損害注意力。 4.再精聽(tīng): A小對(duì)話(huà)題聽(tīng)清關(guān)鍵字,段子題聽(tīng)出大意,順邏輯,通過(guò)橫聽(tīng)找出段子的出題點(diǎn)。將95-8后的新題多聽(tīng)?zhēng)妆?,反?fù)做2-3遍,將自己的薄弱處進(jìn)行總結(jié),馬上就彌補(bǔ)。注意時(shí)間問(wèn)題:每道題之間的時(shí)間間隔是12秒,平時(shí)訓(xùn)練的時(shí)候只可短不可長(zhǎng)。 b。背分類(lèi)詞匯 99年底以后的聽(tīng)力題,part b部分越來(lái)越長(zhǎng),干擾信息變多,所以要更加注意一下學(xué)科分類(lèi)詞匯,張紅巖的分類(lèi)詞匯
2024-05-23 -
英語(yǔ)同化音的由來(lái)
t]與[j]相鄰時(shí),被同化為[t化為[∫]: Miss you 人們?cè)谡f(shuō)話(huà)的時(shí)往往會(huì)不自覺(jué)地讓一個(gè)音受相鄰音的影響,使它們變得與其相同或相似;或者兩個(gè)音互相影響,變?yōu)榈谌齻€(gè)音。這兩種現(xiàn)象被稱(chēng)為音的同化。同化可以發(fā)生在同一個(gè)詞、復(fù)合詞內(nèi)或者句子相鄰詞之間。 音的同化也是一種連讀的現(xiàn)象,兩個(gè)詞之間非常平滑的過(guò)渡,導(dǎo)致一個(gè)音受鄰音影響而變化。 二、英語(yǔ)同化音的由來(lái) 早期英語(yǔ)中的詞形或發(fā)音正是由于同化過(guò)程轉(zhuǎn)化而來(lái),另有一些詞的發(fā)音則在語(yǔ)境中發(fā)生變化, 或與其他鄰近發(fā)音合并產(chǎn)生新的音。 對(duì)于同化現(xiàn)象較為系統(tǒng)的研究,有助于提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)的流利程度,增強(qiáng)聽(tīng)力理解的能力,語(yǔ)的單音在詞里或句子里受前后音的影響,往往發(fā)生變異或同化現(xiàn)象。 三、英語(yǔ)省音是什么 在快速、碎片的言語(yǔ)中,一些音素被省略掉,被稱(chēng)為省音。省音能提高語(yǔ)速,使說(shuō)話(huà)省力。在正式場(chǎng)合和語(yǔ)速慢的情況下,省音不是必須的。 1.同一單詞內(nèi)元音的省略
2024-04-12 -
四級(jí)寫(xiě)作萬(wàn)能過(guò)渡句+高分核心句型!
就是……的原因 Thus, this is the reason why ... 28. 所以,我們應(yīng)該了解…… Therefore, we should realize (that) ... 29. 因此,由上列的討論我們可以明了…… We, therefore, can make clear from the above discussion (that) ... 30. (1) 從……觀點(diǎn)來(lái)看…… From the... point of view, ... (2) 根據(jù)……的看法 According to ... point of view, ... 20個(gè)開(kāi)頭、中間、結(jié)尾段常用核心句型 開(kāi)頭段常用核心句型 31. The arguer may be right about ... but he seems to neglect to mention the fact that ... 論述者說(shuō)的關(guān)于……可能是對(duì)的,但是他似乎忽略了這樣一個(gè)事實(shí)…… 32. Contrary to generally accepted views, I argue that ... 與普遍接受的觀點(diǎn)相反,我認(rèn)為…… 33. It is true that ... but this is not to say that …? ……是事實(shí),但這并不是說(shuō)…… 34. The main/obvious problem with this argument is that it is blind to the basic fact that ... 這一論點(diǎn)的主要/明顯問(wèn)題是它忽視了一個(gè)基本事實(shí)…… 35. It would be natural/reasonable to think that ... but it would be absurd to claim that ... 認(rèn)為……是自然的/合理的,但聲稱(chēng)……是荒謬的。 36. There is absolutely no reason for us to believe that ... 我們完全沒(méi)有理由相信…… 37. At first thought, it may seem an attractive idea, but on second thought, we find that ... 乍一看,這似乎是一個(gè)吸引人的想法,但仔細(xì)一想,我們發(fā)現(xiàn)…… 中間段常用核心句型 38. The change in ... mainly results from ... ……的變化主
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BEC中級(jí)口語(yǔ):Part2+Part3回答模板
newspapers. ●Do you think newspapers are the most effective way to get information? 回答思路: (我不這么認(rèn)為, 因?yàn)槿藗儫o(wú)法通過(guò)報(bào)紙快速獲得信息,也無(wú)法針對(duì)想要的信息進(jìn)行搜索。我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)是最有效、最便捷的獲取信息的方式) I don't think so, because people can't get information quickly from newspapers, and they can't search for the information they want. I think the Internet is the most efficient and convenient way to get information.
2024-05-22 -
挖掘機(jī)單詞excavator怎么讀
住下齒,發(fā)出清晰的 “k” 聲音,然后轉(zhuǎn)換為短促的 “s” 聲音,形成 “eks” 的音節(jié)。 [k??ve?]:“k?-vey” 部分是一個(gè)連讀,首先是 “k?”,中間的 “?” 發(fā)音短促輕柔,接著是 “vey” 部分,發(fā)音時(shí)將 “v” 發(fā)音為清晰的爆破音,然后轉(zhuǎn)換為長(zhǎng)音的 “ey”,發(fā)音時(shí)注意將 “ey” 部分拉長(zhǎng)。 [t?r]:最后的 “t?r” 部分讀作 “ter”,發(fā)音時(shí)將 “t” 發(fā)音清晰,然后順暢地過(guò)t渡到 “?r” 部分,發(fā)音時(shí)舌尖抵住下齒,發(fā)出
2024-04-23 -
被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的特殊情況
該用主動(dòng)還是用被動(dòng)的依據(jù)。 4.有些動(dòng)詞可以有兩個(gè)賓語(yǔ),在用于被動(dòng)結(jié)構(gòu)時(shí),可以把主動(dòng)結(jié)構(gòu)中的一個(gè)賓語(yǔ)變?yōu)橹髡Z(yǔ),另一個(gè)賓語(yǔ)仍然保留在謂語(yǔ)后面。多是把間接賓語(yǔ)變?yōu)橹髡Z(yǔ)。這樣句子自然些。直接賓語(yǔ)變?yōu)橹髡Z(yǔ)時(shí),間接賓語(yǔ)要變?yōu)槟硞€(gè)介詞的賓語(yǔ),介詞to可以省略。如His father left him this house.改為T(mén)his house was left (to) him by his father. 5.有些動(dòng)詞雖為及物,但賓語(yǔ)并非是動(dòng)作承受者,不能轉(zhuǎn)換,這些動(dòng)詞有have, hold(容納),suit, fit, lack, become(適合)contain, cost, last, mean, suffice(足夠)等。 二、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的形式 1. 被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的肯定句 句型:主語(yǔ)+be+過(guò)去分詞+(by...). The child is well loved by people.(這個(gè)孩子很招人喜愛(ài)。)People in the world are influenced by Confucius' thoughts.(世界上的人們受到孔子思想的影響。) 2. 被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的否定句 句型:主語(yǔ)+be not+過(guò)去分詞+(by...).Mark Twain isn't known as a great thinker.(馬克·吐溫并不是作為偉大的思想家而聞名于世。)The battery wasn't charged yesterday.(電池昨天沒(méi)有充電。) 3. 被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的一般疑問(wèn)句 句型:Be+主語(yǔ)+過(guò)去分詞+(by...)?Was The Adventures of Tom Sawyer written by Mark Twain?(《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》是馬克·吐溫寫(xiě)的嗎?)A: Were Spiderman and Batman made into television plays?(《蜘蛛俠》和《蝙蝠俠》都被制作成了電視劇嗎?)B: Yes, they were.(是的。)/No, they weren't.(不,不
2024-05-21 -
英語(yǔ)被動(dòng)時(shí)態(tài)的結(jié)構(gòu)是什么
成了被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的特殊疑問(wèn)句了。 例:Is Chinese used only in China?漢語(yǔ)只是在中國(guó)使用嗎?Were these computers made in the U.S.A.?這些計(jì)算機(jī)是美國(guó)制造的嗎? Yes,they were.是的。 No,they weren't.不是。 What was it made of? 它是什么制造的? It was made of bamboo. 是竹子造的。(簡(jiǎn)略回答:Bamboo.竹子。) 比較 各種含be動(dòng)詞的否定句型 I am not busy. 我不忙。(一般現(xiàn)在時(shí)) She is not running. 她沒(méi)在跑。(現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)) There are not any books there. 那兒沒(méi)有書(shū)。(一般現(xiàn)在時(shí)) He is not going to visit his uncle. 他不準(zhǔn)備去看他叔叔
2024-05-21 -
英語(yǔ)伴隨狀語(yǔ)的用法
be angry with sb.生某人的氣。 be angry at/about sth.因某事而生氣。 ①Don’t be angry with me for my being late?不要因?yàn)槲疫t到而生我的氣。 ②What are you angry about?你生什么氣? ③He was angry at being kept waiting for so long.讓他等了這么久,他很生氣。 特別提醒:如果大家想要了解更多英語(yǔ)方面知識(shí),或者想要深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的,可以?huà)咭韵露S碼,定制滬江網(wǎng)校精品課程,高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案,專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 伴隨狀語(yǔ)的特點(diǎn)是它所表達(dá)的動(dòng)作或狀態(tài)是伴隨著句子謂語(yǔ)動(dòng)詞的動(dòng)作而發(fā)生或存在的。它不僅可以由非謂語(yǔ)動(dòng)詞形式構(gòu)成,還可以由形容詞、名詞等構(gòu)成,主要起到補(bǔ)充說(shuō)明主句中動(dòng)詞所表示的動(dòng)作或狀態(tài)的作用。
2024-05-21 -
伴隨狀語(yǔ)的英語(yǔ)例句
人們下 班了,一路有說(shuō)有笑). 3、用獨(dú)立主格結(jié)構(gòu) Last year I came here by climbing over the wall, sword in hand. The little boy goes to school, the little dog accompanying him every day(這小孩每天去上學(xué),那條小狗陪伴著他). 4、用形容詞 Crusoe went home, full of fear(克魯索滿(mǎn)懷恐懼地回家). Confident of the victory the players are fighting hard(運(yùn)動(dòng)員們對(duì)比賽奪勝 滿(mǎn)懷信心奮力拼搏). The match will be broadcast live(這場(chǎng)比賽將作實(shí)況轉(zhuǎn)播). He left home young and came back old(他少小離家老大回). 5、用名詞 He went away a beggar but retuned a millionaire(他討吃要飯離家,腰纏 萬(wàn)貫回歸). He who had been twice prime minister of the country, died civilian(他曾兩 度出任這個(gè)國(guó)家的總理,而死的時(shí)候卻是一個(gè)平民). 6、用介詞短語(yǔ) The girl came back to her mother in tears.(這女孩眼淚汪汪地回到母親身 邊). How can you go to the wedding party in rags(你怎能衣衫襤褸地去參加婚 宴)? I went home out of breath(我上氣不接下氣地回家). with 復(fù)合結(jié)構(gòu)做
2024-05-21 -
英語(yǔ)濁輔音v的發(fā)音方法
管我。 Can you drive? 你會(huì)開(kāi)車(chē)嗎? Can you prove it to me? 你能向我證實(shí)嗎? This is the very book I want! 這正是我想要的書(shū)! I just avoided running over the cat 我差一點(diǎn)兒軋著貓。 Sarah picked the flowers by the river. 莎拉在河邊摘花。 Jenna lives in a small village. 杰娜住在一個(gè)小鄉(xiāng)村。 He puts the letter in an envelope. 他把信放進(jìn)信封里。 My dad is a good driver. 我的爸爸是個(gè)好司機(jī)。 對(duì)話(huà)練習(xí) Tutor: Did you go to the tourist village? Student: Yes, I did. I rode a van to get there. Tutor: What did you see? Student: I saw an old historical vase. Tutor: I hear they also hold a violin concert. Student: Yes, they hold it every evening at seven o’clock. Tutor: Was it fun? Student: Yes, it was! I’ll take you to the village next time! 導(dǎo)師:你去旅游村了嗎? 學(xué)生:是的,我有。我騎著一輛面包車(chē)去那兒。 導(dǎo)師:你看到了什么? 學(xué)生:我看到了一個(gè)古老的花瓶。 導(dǎo)師:我聽(tīng)說(shuō)他們還舉辦小提琴演奏會(huì)。 學(xué)生:是的,他們每天晚上七點(diǎn)舉行。 導(dǎo)師:好玩嗎? 學(xué)生:是的,是的!下次我?guī)闳ツ莻€(gè)村莊! 繞口令練習(xí) Vivian drives the van very fast.Victor was very nervous in the van. 維維安開(kāi)快車(chē)很快。維克托在車(chē)?yán)锖芫o張。 There are rare visitors visiting the village. 很少有游客來(lái)參觀這個(gè)村莊。 The beloved novelist put her lovely gloves above he stove. 受人愛(ài)戴的小說(shuō)家把她美麗的手套放在火爐上方。 It's proved that the approver improved waterproof roof. 經(jīng)證實(shí),贊同者改善了防水屋頂。 二、發(fā)音技巧 (1)發(fā)音方式與/f/一樣,所謂“唇齒相依”,下嘴唇輕觸上齒,氣流由唇齒間的縫隙中通過(guò),軟顎抬起,聲門(mén)敞開(kāi),摩擦成音。 (2)不同之處是/v/是濁輔音,發(fā)音時(shí)聲帶振動(dòng),氣流較弱。 (3)注意,在漢語(yǔ)中是沒(méi)有這個(gè)發(fā)音的,所以很多人容易把它發(fā)成是不咬唇的/w/音!解決的方法就是:一定要養(yǎng)成咬唇的習(xí)慣! (4)一般只有字母“v”發(fā)這個(gè)音,但在“of”等詞中,“f”也可能發(fā)出這個(gè)音來(lái)。 (5)/v/可與/l/連在一起。形成輔音連綴/vl/,可出現(xiàn)在元音后或單詞末尾。 擴(kuò)展資料 voice [vs] n. 聲音 love [lv] n. 戀愛(ài) leave [liv] vt. 離開(kāi) very ['ver] adj. 恰好是 vain [ven] adj. 徒勞的 vein [ven] n. 血管 特別提醒:如果大家想要了解更多英語(yǔ)方面知識(shí),或者想要深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的,可以?huà)咭韵露S碼,定制滬江網(wǎng)校精品課程,高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案,專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 英語(yǔ)音標(biāo)作為英語(yǔ)學(xué)習(xí)入門(mén)的關(guān)鍵內(nèi)容,是大家備考的重點(diǎn)。掌握了英語(yǔ)音標(biāo)的具體讀法,可以幫助大家更快速的掌握單詞的讀法,對(duì)于我們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有更好的幫助。
2024-05-21