對(duì)許多同學(xué)來(lái)說(shuō)，過(guò)四六級(jí)的最大困難是：閱讀和聽力！ 根本原因，還是詞匯量的問題。 如果你記單詞有困難，可能你還沒有摸清英語(yǔ)的結(jié)構(gòu)。 背單詞并不應(yīng)該是死記硬背，而是一個(gè)有機(jī)生長(zhǎng)的過(guò)程，掌握了對(duì)的方法，背一個(gè)詞等于背了一套詞。 前綴、后綴、常用詞根、常用變形法，這些小技巧都能讓你的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)事半功倍。 快來(lái)試試滬江網(wǎng)校的高頻詞匯課吧，現(xiàn)在免費(fèi)領(lǐng)取： 突破英語(yǔ)高頻4500詞， 現(xiàn)在免費(fèi)領(lǐng)取 適合對(duì)象： 有一定的基礎(chǔ)詞匯儲(chǔ)備 具有高中以上英語(yǔ)水平 課程內(nèi)容： 達(dá)到大學(xué)四級(jí)以上英語(yǔ)詞匯水平 ↓ 掃描二維碼 ↓ 馬上領(lǐng)取 你的詞匯量如何？ 下面這些核心詞，你都能說(shuō)出準(zhǔn)確的意思嗎？ 如果不行，那快來(lái)領(lǐng)取我們

求和習(xí)慣，不能也像中文一樣省略。比如: 要取得事業(yè)成功，必須堅(jiān)持不懈。 很多學(xué)生會(huì)寫成Want to get the career success, must persist in working. 在翻譯的過(guò)程中有意識(shí)的注意到這一點(diǎn)。如果全文都是中式表達(dá)，勢(shì)必會(huì)讓整篇文章讀起來(lái)不流暢，如果不能順暢的表達(dá)出自己的意思，你怎么才能讓讀者明白你表達(dá)的意思呢? 　　4、切換和對(duì)比兩種語(yǔ)言 　　這個(gè)問題對(duì)于大部分中學(xué)生來(lái)說(shuō)永遠(yuǎn)是較難的，一是由于自身的基礎(chǔ)，二是由于中英語(yǔ)教學(xué)的弊端，到了出考的階段，往往會(huì)遇到瓶頸。比如有的考生要表達(dá)：有助于推動(dòng)……他們一般都是寫help to promote ……。在詞匯運(yùn)用上，不會(huì)使用contribute to doing sth. 這樣的結(jié)構(gòu)。 其實(shí)對(duì)外語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，思維永遠(yuǎn)比文字重要，這恐怕是雅思寫作教學(xué)中大的難突破的瓶頸。那么如何突破關(guān)了。 　　以上是為大家?guī)?lái)的如何突破雅思寫作瓶頸的方，希望大可以認(rèn)真的閱讀，掌握更多雅思寫作知識(shí)，以提升自己的寫作效果。

美的文章，盡量模仿母語(yǔ)者的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的跟讀訓(xùn)練后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這種方法可以糾正自己平時(shí)沒有意識(shí)到的錯(cuò)誤的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，提高自己的辨音能力。 2、大聲朗讀 大聲朗讀是跟讀法的延伸，在跟讀之后來(lái)進(jìn)行。你可以選擇一篇與跟讀相似的文章，大聲朗讀出來(lái)。許多考生喜歡默讀，喜歡盯著書看。 在這里強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是，考生需要大聲朗讀，聲音會(huì)刺激耳朵和大腦。如果有刺激，就會(huì)引起生理變化，大聲朗讀使口腔肌肉的運(yùn)動(dòng)沿著熟悉的“路徑”形成長(zhǎng)期記憶。反復(fù)閱讀一篇文章，眼、口、腦的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)必然會(huì)加深記憶。當(dāng)你讀了一會(huì)兒，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的舌頭不再僵硬了，這為以后的口語(yǔ)表達(dá)打下了良好的基礎(chǔ)。 3、聽寫 聽寫基本上被認(rèn)為是提高聽力水平的比較好方法，通過(guò)聽寫，可以有效地鞏固所學(xué)的內(nèi)容。提高

美的文章，盡量模仿母語(yǔ)者的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的跟讀訓(xùn)練后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這種方法可以糾正自己平時(shí)沒有意識(shí)到的錯(cuò)誤的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，提高自己的辨音能力。 2、大聲朗讀 大聲朗讀是跟讀法的延伸，在跟讀之后來(lái)進(jìn)行。你可以選擇一篇與跟讀相似的文章，大聲朗讀出來(lái)。許多考生喜歡默讀，喜歡盯著書看。 在這里強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是，考生需要大聲朗讀，聲音會(huì)刺激耳朵和大腦。如果有刺激，就會(huì)引起生理變化，大聲朗讀使口腔肌肉的運(yùn)動(dòng)沿著熟悉的“路徑”形成長(zhǎng)期記憶。反復(fù)閱讀一篇文章，眼、口、腦的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)必然會(huì)加深記憶。當(dāng)你讀了一會(huì)兒，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的舌頭不再僵硬了，這為以后的口語(yǔ)表達(dá)打下了良好的基礎(chǔ)。 3、聽寫 聽寫基本上被認(rèn)為是提高聽力水平的比較好方法，通過(guò)聽寫，可以有效地鞏固所學(xué)的內(nèi)容。提高

出了(over)應(yīng)對(duì)日常交流的水平(level)，需要的只是把你現(xiàn)有的知識(shí)(knowledge)激活，講出來(lái)，這些已經(jīng)變成了自己的收獲(harvest)，也便找回了學(xué)習(xí)雅思(IELTS)的自信(confidence)。但是大家學(xué)習(xí)雅思口語(yǔ)的理想(dream)是成為美國(guó)的農(nóng)民嗎?當(dāng)然不是，所以，為了成為(become)一個(gè)well-cultured 人才，我們要不斷地?cái)U(kuò)充自己的單詞量，以應(yīng)對(duì)各種場(chǎng)合和各類事物(thing)。 　　雅思英語(yǔ)如何突破啞巴口語(yǔ)三、不怕語(yǔ)法(grammar)不行 　　雅思口語(yǔ)里牽涉的語(yǔ)法都十分簡(jiǎn)單(simple)，因此此點(diǎn)相當(dāng)?shù)牟蛔?not enough)變成了大家不開口講英文的理由(reason)。別擔(dān)心不能說(shuō)語(yǔ)法好與不好，先講出來(lái)，讓對(duì)方了解(understand)你講話的內(nèi)容(content)。因此考生們需突破要做的，即大膽的講出來(lái)，沒有對(duì)錯(cuò)，沒有行與不行 。講一口流利的英文，成功(success)近在咫尺。 　　上面是給大家分享的雅思英語(yǔ)如何突破啞巴口語(yǔ)，希望文章里的這些信息考生們能認(rèn)真的閱讀，如果是想再了解其它方面的信息，可以關(guān)注滬江網(wǎng)或在線咨詢老師。

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想要考前用兩三天狂背這些詞匯又或是句型，到時(shí)拿到考場(chǎng)上去套。 　　3、句型 　　第六章的基礎(chǔ)句型以及好成績(jī)句型的不同之處，事實(shí)上是在詞匯和語(yǔ)法上。只是詞匯上去了，若語(yǔ)法沒有大問題的情況下，能夠適當(dāng)?shù)挠靡恍?fù)雜的句式這句子的層次便自然上突破自己的寫作效率，一定要多掌握一些技巧，下面分享了雅思學(xué)習(xí)寫作如何快速突破去了。 　　4、結(jié)構(gòu) 　　第七章主要介紹了一邊倒以及折衷式的兩種寫法，關(guān)于這個(gè)問題好像連叫寫作的老師都在爭(zhēng)論。事實(shí)上個(gè)人更傾向于折衷式上，主要都是因?yàn)橹皇悄且粋€(gè)讓步段是會(huì)讓你有不少話可寫，文章自然也長(zhǎng)了。在邏輯方面也顯得更為嚴(yán)謹(jǐn)。 　　以上分析了雅思學(xué)習(xí)寫作如何快速突破的內(nèi)容，希望文章里的這些信息考生們能認(rèn)真的閱讀，如果是想再了解其它方面的信息，可關(guān)注滬江網(wǎng)查詢。

應(yīng)對(duì)商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)的這一部分中，考官會(huì)分別向考生提問，問題關(guān)于考生的工作、學(xué)習(xí)和生活。下面是小編給大家分享的商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)考試突破方法，大家可以作為參考。 口語(yǔ)評(píng)分 要順利通過(guò)考試，了解商務(wù)英語(yǔ)考試中對(duì)口語(yǔ)部分的評(píng)分要點(diǎn)很重要。 1、語(yǔ)法和詞匯 2、語(yǔ)言管理 3、語(yǔ)音 4、互動(dòng)交流 BEC的評(píng)分工作由2位劍橋BEC考委認(rèn)證的考官負(fù)責(zé)。其中一位考官負(fù)責(zé)向考生提問以及打總體評(píng)價(jià)分，另一位考官不與考生交流，他負(fù)責(zé)打四個(gè)分項(xiàng)分?jǐn)?shù)。然后考生的成績(jī)是由2位考官評(píng)分的平均所得?？谠嚥糠?分就是合格。 你將聽到的一些問話(部分) Make sure before you go to the speaking

文中很多考生喜歡臨時(shí)抱佛腳，考前對(duì)網(wǎng)上預(yù)測(cè)的考題進(jìn)行重點(diǎn)準(zhǔn)備，甚至全文撰寫背誦。這一方法效果特差。因?yàn)轭A(yù)測(cè)的往往是主要話題，在措辭上與當(dāng)前的真題有一定距離。而且很多考生備考時(shí)很實(shí)用主義，準(zhǔn)備了環(huán)保的文章，往往不做改動(dòng)就在考試時(shí)照搬。其結(jié)果往往是：差之毫厘，謬以千里。內(nèi)容上的文不對(duì)題，往往使分?jǐn)?shù)不堪入目。就拿語(yǔ)法來(lái)說(shuō)，如果考生犯一些最低級(jí)的語(yǔ)法錯(cuò)誤，那么給考官就不能留下好的印象了，所以考生在平時(shí)要加強(qiáng)語(yǔ)法的學(xué)習(xí)。此外，成語(yǔ)、諺語(yǔ)等素材的恰當(dāng)使用也是十天突破雅思寫作的一個(gè)助推器，不過(guò)前提是考生要真正的了解所應(yīng)用的成語(yǔ)或諺語(yǔ)等素材的意思并在文章中插入的恰當(dāng)，這樣才可以給考官帶來(lái)耳目一新的感覺。反之，如若考生隨意使用，只會(huì)畫蛇添足，考官是不會(huì)給高分的。 　　以上就是滬江小編分享的十天如何突破雅思寫作的技巧，一切皆有可能，十天突破雅思寫作也不無(wú)可能，關(guān)鍵是要突破做好每一天的準(zhǔn)備，找準(zhǔn)自己的薄弱之處并總結(jié)，加以改進(jìn)。不過(guò)，如果考生的英語(yǔ)基礎(chǔ)還有待改進(jìn)的話最好不要急于一時(shí)，先打好基礎(chǔ)，才有能力向上攀登，否則說(shuō)再多也是枉然。

補(bǔ)了語(yǔ)言的障礙，完善英文發(fā)音，確保流暢性，開闊思維，拿高分是不無(wú)可能的。第三：考場(chǎng)環(huán)境有時(shí)可能起到一定作用。比如你前面的是8分，相比之下你的會(huì)遜色。 官方的雅思口語(yǔ)書把評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)羅列得非常清楚：流利與連貫+詞匯+語(yǔ)法+發(fā)音。 考官很在意考生在以下三個(gè)方面的表現(xiàn)：考生是否準(zhǔn)確理解問題;考生是否能應(yīng)付所有領(lǐng)域的問題;考生犯的錯(cuò)誤數(shù)量多少。 如果你表述很流利，大部分話題也都應(yīng)付得來(lái)。那么雅思口語(yǔ)5.5可能是因?yàn)椋?(1)不改“鄉(xiāng)音”，粵語(yǔ)英語(yǔ)發(fā)音特點(diǎn)非常嚴(yán)重，幾乎會(huì)把所有的尾音都吞掉，如果是這些地區(qū)的考生要尤為注意; (2)回答很冗長(zhǎng)，但不夠切題! (3)小錯(cuò)誤太多，犯的小錯(cuò)誤，都是較低級(jí)的錯(cuò)誤，比如把I've　been　living　in　Australia說(shuō)成了I've　been　lived