夠多 想要提升閱讀速度，就得有充足的單詞量，每篇閱讀會(huì)有3-5道單詞題，如果能迅速反應(yīng)過(guò)來(lái)單詞的意思，做到秒懂，可以為后面的難題(句子分析題和小結(jié)題)省下寶貴的時(shí)間和精力。 3、長(zhǎng)難句分析 這就涉及到語(yǔ)法了，個(gè)人認(rèn)為做語(yǔ)法題根本的原則就是抓句子主干，拋開(kāi)各種形容詞、副詞、從句，這個(gè)句子的中心意思是什么，才是你需要知道的。 各種花里胡哨的修飾不過(guò)只是“障眼法”，要細(xì)心地把這些錦上添花的內(nèi)容給忽略。句子改寫(xiě)題對(duì)很多同學(xué)來(lái)說(shuō)可能會(huì)很頭疼，因?yàn)樾枰喿x很長(zhǎng)的句子，但是如果你直接看出句子主語(yǔ)，就會(huì)方便很多。 關(guān)于托福閱讀題，我比較怕的是小結(jié)題，經(jīng)常因?yàn)楠q豫選項(xiàng)而浪費(fèi)不少時(shí)間。因此我就養(yǎng)成了在閱讀文章、做前面題目時(shí)，每讀一段都順便把topic sentence(主旨句)找出來(lái)

能與關(guān)鍵字不相同，但它們可能是同義詞。 善于運(yùn)用排除法 托福閱讀中的一些題目信息量太大了，但如果你逐字逐句地看，就會(huì)分散注意力，浪費(fèi)時(shí)間。正確的方法是從選項(xiàng)中尋找方向，如果有幾個(gè)矛盾或明顯相反的答案，你可以簡(jiǎn)單地排除它們，然后確認(rèn)模糊的選項(xiàng)，然后回到文本中閱讀相關(guān)信息。 一般來(lái)說(shuō)，排除法是比較容易養(yǎng)成的套路，考生應(yīng)善于利用這一技巧來(lái)提高托福閱讀的時(shí)間。 句子順序改變 問(wèn)題中所包含的信息有時(shí)可能與文章中相應(yīng)句子中的信息順序不同，甚至完全相反。這可能會(huì)導(dǎo)致迷失方向，需要注意的是，并不是文章中所有關(guān)于問(wèn)題的信息都能在每個(gè)句子中找到。即使在關(guān)鍵詞和短語(yǔ)之間存在一些不相關(guān)的信息，也很難找到答案。 猜讀詞義 托福閱讀時(shí)間很緊，沒(méi)有必要理解每個(gè)單詞，如果你遇到的單詞在理解全文和回答問(wèn)題時(shí)沒(méi)有任何困難，你不需要注意它的意思。然而，如果你遇到讓你難以理解全文甚至回答問(wèn)題時(shí)有困難的單詞，應(yīng)該試著猜測(cè)它的意思。 有兩種方法可以猜測(cè)單詞的意思: 1. 注意句子的上下文和前后的詞語(yǔ)。 2. 如果根據(jù)上下文和前后詞語(yǔ)仍然不能讓你清楚地理解這個(gè)詞的真正含義，你可能需要再次檢查這個(gè)詞對(duì)句子的影響是積極的還是消極的。 以上就是小編給大家分享的托福備考方法，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

會(huì)被問(wèn)到: Which of the following best expresses the essential information in the highlighted sentence? Incorrect answer choices change the meaning in important ways or leave out essential information. 備考策略 以下兩種形式的選項(xiàng)都是錯(cuò)誤的： 與被標(biāo)示的句子相矛盾 遺漏了被標(biāo)示的句子中的一些重要信息 *注意答案不要與句子所在段落或全文的主要觀點(diǎn)相矛盾。 08 文本插入題 在這一類(lèi)問(wèn)題中，題目給出一個(gè)新的句子，然后考査此句子在文章中最合適的位置?？忌粌H需要了解這篇文章的邏輯，還要了解句與句之間的語(yǔ)法聯(lián)系(比如代詞的指代)。 在文章中，考生將看到四個(gè)黑色的方塊。這些方塊分布在句首或句末。四個(gè)方框有時(shí)都出現(xiàn)在一個(gè)段落里，有時(shí)分布在一段的末尾和下一段的開(kāi)頭。 然后考生將會(huì)被問(wèn)到： Look at the four squares [■] that indicate where the following sentence could be added to the passage. [You

類(lèi)型詐騙之所以高發(fā)，可以從客觀情況和受害人心理等多角度進(jìn)行分析： 一是詐騙分子利用了國(guó)內(nèi)用戶(hù)不局常用FaceTime、對(duì)該功能不熟悉的弱點(diǎn)，針對(duì)性進(jìn)行詐騙，且該類(lèi)型詐騙有向安卓類(lèi)平臺(tái)擴(kuò)散的趨勢(shì)。 二是詐騙分子運(yùn)用

夠多 想要提升閱讀速度，就得有充足的單詞量，每篇閱讀會(huì)有3-5道單詞題，如果能迅速反應(yīng)過(guò)來(lái)單詞的意思，做到秒懂，可以為后面的難題(句子分析題和小結(jié)題)省下寶貴的時(shí)間和精力。 3、長(zhǎng)難句分析 這就涉及到語(yǔ)法了，個(gè)人認(rèn)為做語(yǔ)法題根本的原則就是抓句子主干，拋開(kāi)各種形容詞、副詞、從句，這個(gè)句子的中心意思是什么，才是你需要知道的。 各種花里胡哨的修飾不過(guò)只是“障眼法”，要細(xì)心地把這些錦上添花的內(nèi)容給忽略。句子改寫(xiě)題對(duì)很多同學(xué)來(lái)說(shuō)可能會(huì)很頭疼，因?yàn)樾枰喿x很長(zhǎng)的句子，但是如果你直接看出句子主語(yǔ)，就會(huì)方便很多。 關(guān)于托福閱讀題，我比較怕的是小結(jié)題，經(jīng)常因?yàn)楠q豫選項(xiàng)而浪費(fèi)不少時(shí)間。因此我就養(yǎng)成了在閱讀文章、做前面題目時(shí)，每讀一段都順便把topic sentence(主旨句)找出來(lái)

有的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)都是一起進(jìn)行的。解決這個(gè)問(wèn)題的方法就是在自己練習(xí)聽(tīng)力的過(guò)程中做到邊聽(tīng)邊讀邊寫(xiě)。手、眼、耳、口并用，可以在日常練習(xí)中通過(guò)“分神”來(lái)控制。簡(jiǎn)單地說(shuō)，它是一個(gè)聽(tīng)和看——聽(tīng)和讀——聽(tīng)和寫(xiě)的過(guò)程。 三、忘詞 由于聽(tīng)力考試主要是填空，準(zhǔn)確的填寫(xiě)詞匯是非常重要的。由于時(shí)間和思維的緊張，有可能在考試中寫(xiě)拼寫(xiě)錯(cuò)單詞，甚至產(chǎn)生幻聽(tīng)。這是聽(tīng)力考試丟失最多的一項(xiàng)。 單靠記憶單詞并不是解決忘詞的問(wèn)題，所以背單詞的時(shí)候，比較好的記憶方法是在聽(tīng)力中背單詞。這樣，詞匯的信號(hào)就可以更好地融入到聲音信號(hào)中。 以上就是雅思聽(tīng)力榮耀丟分的幾個(gè)原因，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

要被播放的無(wú)用錄音內(nèi)容干擾。 ④每小題之間的間隔時(shí)間，把答案填寫(xiě)到答題卡上。 2. 在閱讀選項(xiàng)過(guò)程中注意用筆標(biāo)記選項(xiàng)中的關(guān)鍵詞。 ①標(biāo)出名詞、動(dòng)詞并在腦海中將其翻譯出來(lái)，可以適當(dāng)做一些筆記，但一定不要字?jǐn)?shù)過(guò)多。 ②各個(gè)選項(xiàng)之間舍同存異，把重復(fù)內(nèi)容刪掉。 3. 通過(guò)標(biāo)注出的關(guān)鍵詞進(jìn)行兩個(gè)猜測(cè)、還原問(wèn)題。 ①通過(guò)各個(gè)選項(xiàng)的關(guān)鍵詞猜測(cè)還原文章大意，即使猜測(cè)不出，至少能確定錄音的情境(地點(diǎn))、說(shuō)話(huà)者身份等，后面通過(guò)錄音的第一句話(huà)同樣可以得出文章大意。 ②通過(guò)選項(xiàng)猜測(cè)還原錄音后的問(wèn)題，可以使用反推法，想一下要用什么樣的問(wèn)句提問(wèn)才能用選項(xiàng)中的內(nèi)容進(jìn)行回答，就可以猜測(cè)出問(wèn)題內(nèi)容。 ③注意捕捉錄音的第一句，這是中心思想句。試題答案出現(xiàn)的順序與錄音內(nèi)容的編排順序一致，所以聽(tīng)好第一題非常關(guān)鍵。 大家都了解清楚了嗎?練英語(yǔ)四級(jí)聽(tīng)力的軟件哪個(gè)好，滬江網(wǎng)的各種學(xué)習(xí)軟件推薦大家來(lái)試試。如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

能與關(guān)鍵字不相同，但它們可能是同義詞。 善于運(yùn)用排除法 托福閱讀中的一些題目信息量太大了，但如果你逐字逐句地看，就會(huì)分散注意力，浪費(fèi)時(shí)間。正確的方法是從選項(xiàng)中尋找方向，如果有幾個(gè)矛盾或明顯相反的答案，你可以簡(jiǎn)單地排除它們，然后確認(rèn)模糊的選項(xiàng)，然后回到文本中閱讀相關(guān)信息。 一般來(lái)說(shuō)，排除法是比較容易養(yǎng)成的套路，考生應(yīng)善于利用這一技巧來(lái)提高托福閱讀的時(shí)間。 句子順序改變 問(wèn)題中所包含的信息有時(shí)可能與文章中相應(yīng)句子中的信息順序不同，甚至完全相反。這可能會(huì)導(dǎo)致迷失方向，需要注意的是，并不是文章中所有關(guān)于問(wèn)題的信息都能在每個(gè)句子中找到。即使在關(guān)鍵詞和短語(yǔ)之間存在一些不相關(guān)的信息，也很難找到答案。 猜讀詞義 托福閱讀時(shí)間很緊，沒(méi)有必要理解每個(gè)單詞，如果你遇到的單詞在理解全文和回答問(wèn)題時(shí)沒(méi)有任何困難，你不需要注意它的意思。然而，如果你遇到讓你難以理解全文甚至回答問(wèn)題時(shí)有困難的單詞，應(yīng)該試著猜測(cè)它的意思。 有兩種方法可以猜測(cè)單詞的意思: 1. 注意句子的上下文和前后的詞語(yǔ)。 2. 如果根據(jù)上下文和前后詞語(yǔ)仍然不能讓你清楚地理解這個(gè)詞的真正含義，你可能需要再次檢查這個(gè)詞對(duì)句子的影響是積極的還是消極的。 以上就是小編給大家分享的托福備考方法，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

風(fēng)格。例如："WiFi"或"wifi"都可以接受。 標(biāo)題化：某些標(biāo)題化的單詞或短語(yǔ)，通常是名詞或重要詞匯的第一個(gè)字母會(huì)大寫(xiě)，例如："The Rise and Fall of the Roman Empire." 首字母小寫(xiě)的縮寫(xiě)詞：有些縮寫(xiě)詞的所有字母都是小寫(xiě)的，例如："i.e."(即，例如)。 五、大小寫(xiě)字母的拼寫(xiě)和發(fā)音 在英語(yǔ)中，大小寫(xiě)字母的拼寫(xiě)和發(fā)音是相同的。無(wú)論是大寫(xiě)字母還是小寫(xiě)字母，它們的發(fā)音都是一樣的。例如，大寫(xiě)字母"A"和小寫(xiě)字母"a"都發(fā)音為/ e? /，大寫(xiě)字母"B"和小寫(xiě)字母"b"都發(fā)音為/ bi: /。 六、結(jié)論 英語(yǔ)字母表的大小寫(xiě)字母共同構(gòu)成了英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)和拼寫(xiě)的基礎(chǔ)。正確使用大小寫(xiě)字母對(duì)于書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)確的句子和文本至關(guān)重要。希望本文的解釋和示例能幫助讀者更好地理解大小寫(xiě)字母的用法和規(guī)則，并提高英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)的準(zhǔn)確性。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，你將能夠更自如地運(yùn)用大小寫(xiě)字母，提升英語(yǔ)語(yǔ)言能力。 特別提醒：如果您對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃定制專(zhuān)屬課程 以上是為大家介紹的英語(yǔ)字母表26個(gè)大小寫(xiě)書(shū)寫(xiě)格式，希望可以切實(shí)幫助到大家。更多英語(yǔ)學(xué)習(xí)相關(guān)信息，可以關(guān)注滬江網(wǎng)查詢(xún)。

以是定語(yǔ)、其它修飾語(yǔ)、特殊標(biāo)點(diǎn)符號(hào)(如冒號(hào)、破折號(hào)、引號(hào))后面的內(nèi)容、甚至該詞下屬的例子及定義，可以通過(guò)這些表達(dá)從側(cè)面理解被考單詞含義。 5. 定冠詞 the +被考詞匯，前句有解。 6. 選項(xiàng)內(nèi)容全面、概括性強(qiáng)的一般是答案項(xiàng)。 7. 利用相關(guān)信息。一部分生詞，考生可以利用上下文中給出的相關(guān)信息作為線(xiàn)索進(jìn)行推測(cè)。 8. 利用實(shí)例。列舉實(shí)例是作者常用的一種寫(xiě)作方法，它常常跟在生詞難詞、 短語(yǔ)或句子的后面用以解釋或重申上文的內(nèi)容。考生理解了例子的用意也就弄清了所考詞匯的含義。 Part05. 觀點(diǎn)態(tài)度題 1. 閱讀時(shí)，要辨別清楚文章的文體。議論文中，文章的中心句處一般暗示作者的態(tài)度;而說(shuō)明文因?yàn)槠潴w裁客觀性，作者的態(tài)度也往往采取中立。在描述性文章中，因?yàn)槠湮恼掠^點(diǎn)往往不直接提出，而且作者寫(xiě)作時(shí)也常帶有某種傾向性，所以，要求考生在讀這種文體時(shí)要細(xì)心捕捉表達(dá)或暗示情感態(tài)度的詞或短語(yǔ)，捕捉那些烘托氣氛、渲染情感的詞句。 2. 對(duì)于綜合推斷情感態(tài)度的題，需要分析段落大意和文章走向，理解文章中心思想，最后才能判斷出作者的情感態(tài)度。 3. 區(qū)分不同的觀點(diǎn)，尤其要找出作者的觀點(diǎn)。直接引語(yǔ)和間接引語(yǔ)中出現(xiàn)的觀點(diǎn)往往是引用的而非作者自己的觀點(diǎn)。作者本人的觀點(diǎn)常以 in my view, in my opinion, personally, I think, I hold 等詞來(lái)引出，尤其是如果表示觀點(diǎn)的句中出現(xiàn)了 should, ought, must 等情態(tài)動(dòng)詞，更加說(shuō)明這一觀點(diǎn)是作者的觀點(diǎn)。 4. 注意文中出現(xiàn)的 claimed as, suppose, perceive as, considered as, ranked as 等詞，這些詞往往與作者的觀點(diǎn)態(tài)度相反。 5. 注意文中能夠表達(dá)作者觀點(diǎn)態(tài)度的具有感情色彩的詞語(yǔ)。常見(jiàn)的此類(lèi)詞有： (1) 褒義詞 positive(贊成的); supporting(支持的); praising(贊揚(yáng)的); optimistic(樂(lè)觀的); admiring(羨慕的); interesting(有趣的); humorous(幽默的); serious(嚴(yán)肅的); enthusiastic(熱情的); pleasant(愉快的); polite(禮貌的); concerned(關(guān)切的); sober(冷靜的); 等。 (2) 貶義詞 disgusted(感到惡心的，厭悉的); critical(批評(píng)的); negative(否定的，反對(duì)的); suspicious(懷疑的); tolerant(容忍的，忍讓的); worried(擔(dān)憂(yōu)的); pessimistic(悲觀的); depressed(沮喪的); disappointed(失望的); ironic(諷刺的); sarcastic(挖苦的); bitter(痛苦的); cynical(玩世不恭的); sentimental(感傷的); emotional(激動(dòng)的); angry(氣憤的); 等。 (3) 中性詞 indifferent(冷淡的，不關(guān)心的); impassive(冷淡的，不動(dòng)感情的); uninterested(無(wú)興趣的，不感興趣的); ambivalent(情緒矛盾的); neutral(中立的); impersonal(不帶個(gè)人感情的); subjective(主觀的); objective(客觀的); informative(提供信息的); impartial(不偏祖的); apathetic(漠不關(guān)心的)。 一般來(lái)講，如果一篇文章中作者使用的褒義詞比較多，那作者的觀點(diǎn)就是正面(贊成)的;如果文中出現(xiàn)較多的是貶義詞，那作者的觀點(diǎn)就是負(fù)面(反對(duì))的;如果一篇文章中作者使用的中性詞語(yǔ)較多，那作者的觀點(diǎn)往往就是客觀的。 對(duì)于英語(yǔ)專(zhuān)八考試，如果大家還有哪些疑問(wèn)的話(huà)，可以來(lái)網(wǎng)校跟著專(zhuān)業(yè)的老師一起學(xué)習(xí)。如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。