因時(shí)，分別使用關(guān)系副詞when, where, why引導(dǎo)定語(yǔ)從句。 例句：This is the hotel where we stayed last year.（這就是我們?nèi)ツ曜〉木频?。?定語(yǔ)從句中引導(dǎo)詞的省略： 在從句中作賓語(yǔ)的關(guān)系代詞和關(guān)系副詞可以省略。 例句：This is the book (which) I bought yesterday.（這就是我昨天買的書。） 通過(guò)本文的詳細(xì)解析，相信讀者已對(duì)定語(yǔ)從句的定義、特點(diǎn)和使用方法有了更句是一種重要的句子成分，用于修飾名詞或代詞，從而豐富了句深入的理解。希望本文所提供的指導(dǎo)能夠幫助讀者更加準(zhǔn)確地運(yùn)用定語(yǔ)從句，使句子的表達(dá)更加地道、豐富和準(zhǔn)確。 ? 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

句子中的重音對(duì)于語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢度至關(guān)重要。了解英語(yǔ)句

常被用來(lái)引述和陳述別人的言論、看法或觀點(diǎn)。 例句： She said that she would come to the party.（她說(shuō)她會(huì)參加派對(duì)。） He believes that honesty is the best policy.（他相信誠(chéng)實(shí)是最好的策略。） 表達(dá)感知和認(rèn)知： that從句還常用于表達(dá)感知和認(rèn)知的動(dòng)作，如知道、相信、理解等。 例句： Do you know that she is leaving tomorrow?（你知道她明天要離開嗎？） I understand that you need some time to think it over.（我理解你需要一些時(shí)間來(lái)考慮。） 二、注意事項(xiàng)和細(xì)微差別： 及物動(dòng)詞后的逗號(hào)問(wèn)題： 當(dāng)that從句作為賓語(yǔ)從句出現(xiàn)在句子中時(shí)，有時(shí)可以在及物動(dòng)詞后面加逗號(hào)，有時(shí)則不可以，需要根據(jù)句子結(jié)構(gòu)和語(yǔ)境來(lái)判斷。 例句： He confirmed, that the meeting would be held next Monday.（他確認(rèn)會(huì)議將于下周一舉行。） She mentioned that, she might be late for the appointment.（她提到她可能會(huì)遲到約會(huì)。） that從句與it的替代使用： 有時(shí)候可以用it來(lái)替代較長(zhǎng)或復(fù)雜的that從句，以減少句子的重復(fù)和更好地連接句子成分。 例句： I think it will rain tomorrow.（我想明天會(huì)下雨。） They made it clear that they disagreed with the decision.（他們清楚地表示他們不同意這個(gè)決定。） 在英語(yǔ)語(yǔ)法中，that從句作為及物動(dòng)詞的賓語(yǔ)是一種常見的句子結(jié)構(gòu)，用于引述和陳述言論、觀點(diǎn)、感知和認(rèn)知等，起到連接主句和從句的作用。通過(guò)深入理解和掌握這一語(yǔ)法現(xiàn)象的使用規(guī)律和注意事項(xiàng)，我們可以更準(zhǔn)確地運(yùn)用that從句，使語(yǔ)言表達(dá)更加地準(zhǔn)確和規(guī)范。希望本文所句作為賓語(yǔ)的應(yīng)用十分廣泛，它可以用于句子中作為及物動(dòng)詞的賓語(yǔ)，起到連接主句和從句提供的詳盡解析能夠幫助讀者更好地理解和運(yùn)用這一語(yǔ)法要點(diǎn)，解開“that從句作賓語(yǔ)”的深層奧秘，提升語(yǔ)言表達(dá)的能力。 ? 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

英語(yǔ)作為一門語(yǔ)言，其主要作用就是為了進(jìn)行日常的交流。因此，口語(yǔ)作為交際的一個(gè)重要方式，在各類商務(wù)場(chǎng)景中顯得尤為重要。這期整理了10個(gè)求職意向類高頻商務(wù)英語(yǔ)句子，快馬住學(xué)習(xí)起來(lái)吧~

想要中午吃個(gè)三明治嗎？ The smell of freshly baked bread fills the air in the bakery. 新鮮出爐的面包香氣充滿了面包店的空氣。 She’s allergic to seafood, so she avoids eating shrimp and crab. 她對(duì)海鮮過(guò)敏，所以避免吃蝦和螃蟹。 I can’t resist the temptation of a warm, gooey chocolate chip cookie. 我無(wú)法抵擋溫暖、軟糯的巧克力曲奇的誘惑。 We need to buy some groceries for the barbecue this weekend. 我們需要為這個(gè)周末的燒烤購(gòu)買一些食品雜貨。 He’s a picky eater and only likes to eat plain pasta with butter. 他是個(gè)挑食的人，只喜歡吃加了黃油的普通意大利面。 以上是一些關(guān)于食物的英語(yǔ)句子及其翻譯。通過(guò)學(xué)習(xí)這些句子，我們不僅可以豐富自己的詞匯量，還能夠更好地句表達(dá)自己在食物方面的喜好和習(xí)慣。 ? 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

在英語(yǔ)中，重音是詞匯和句子中的重要組成部分，正確地判斷和使用重音可以幫助提高語(yǔ)言的流暢度和自然度。下面是一些判斷英語(yǔ)句子重音的方法： 1. 單詞的詞類和詞形 名詞：?在英語(yǔ)中，名詞的重音通常落在第一個(gè)音節(jié)上，例如：“table”, “computer”, “student”。 動(dòng)詞：?動(dòng)詞的重音通常落在第二個(gè)音節(jié)上，例如：“believe”, “record”, “understand”。 形容詞：?形容詞的重音通常也落在第一個(gè)音節(jié)上，例如：“beautiful”, “interesting”, “comfortable”。 2. 詞匯的來(lái)源 希臘語(yǔ)和拉丁語(yǔ)詞匯：?如果一個(gè)詞是源自希臘語(yǔ)

在英語(yǔ)語(yǔ)音中，重音是指在一個(gè)詞或一個(gè)詞組中，發(fā)音較重、音量較大、音調(diào)較高的部分。正確地理解和運(yùn)用重音規(guī)則對(duì)于提高英語(yǔ)聽力和口語(yǔ)能力至關(guān)重要。本文將總結(jié)英語(yǔ)句子重讀的規(guī)則，并提供相應(yīng)的例子加以說(shuō)明，幫助學(xué)習(xí)者更好地掌握英語(yǔ)語(yǔ)音的特點(diǎn)。 ? 1.?名詞和形容詞的重讀 在英語(yǔ)句子中，通常名詞和形容詞會(huì)被重讀，特別是在句子的重要部分。 例子： He lives in?New York. She has a?beautiful?voice. 2.?動(dòng)詞和副詞的重讀 動(dòng)詞和副詞在句子中的重讀也十分常見，尤其是在表達(dá)動(dòng)作或狀態(tài)的句子中。 例子： She?runs?every morning. He speaks?fluently. 3.?疑問(wèn)詞的重讀 在疑問(wèn)句中，疑問(wèn)詞通常會(huì)被重讀，以突出提問(wèn)的重點(diǎn)。 例子： Where?do you live? When?will he arrive? 4.?連接詞的重讀 連接詞在句子中也可能被重讀，特別是當(dāng)它們起到強(qiáng)調(diào)或連接句子的作

就是……的原因 Thus, this is the reason why ... 28. 所以，我們應(yīng)該了解…… Therefore, we should realize (that) ... 29. 因此，由上列的討論我們可以明了…… We, therefore, can make clear from the above discussion (that) ... 30. (1) 從……觀點(diǎn)來(lái)看…… From the... point of view, ... (2) 根據(jù)……的看法 According to ... point of view, ... 20個(gè)開頭、中間、結(jié)尾段常用核心句型 開頭段常用核心句型 31. The arguer may be right about ... but he seems to neglect to mention the fact that ... 論述者說(shuō)的關(guān)于……可能是對(duì)的，但是他似乎忽略了這樣一個(gè)事實(shí)…… 32. Contrary to generally accepted views, I argue that ... 與普遍接受的觀點(diǎn)相反，我認(rèn)為…… 33. It is true that ... but this is not to say that …? ……是事實(shí)，但這并不是說(shuō)…… 34. The main/obvious problem with this argument is that it is blind to the basic fact that ... 這一論點(diǎn)的主要/明顯問(wèn)題是它忽視了一個(gè)基本事實(shí)…… 35. It would be natural/reasonable to think that ... but it would be absurd to claim that ... 認(rèn)為……是自然的/合理的，但聲稱……是荒謬的。 36. There is absolutely no reason for us to believe that ... 我們完全沒有理由相信…… 37. At first thought, it may seem an attractive idea, but on second thought, we find that ... 乍一看，這似乎是一個(gè)吸引人的想法，但仔細(xì)一想，我們發(fā)現(xiàn)…… 中間段常用核心句型 38. The change in ... mainly results from ... ……的變化主

只是一章，不是你整個(gè)故事。） “She was a storm not the kind you run from, the kind you chase.” （她是一場(chǎng)風(fēng)暴，不是那種你逃避的，而是那種你追逐的。） “Stars can’t shine without darkness.” （星星在沒有黑暗的地方無(wú)法閃耀。） 關(guān)于自我激勵(lì)的唯美短句 “She remembered who she was and the game changed.” （她記得她是誰(shuí)，于是游戲改句子短句變了。） “I am learning to love the sound of my feet walking away from things not meant for me.” （我正在學(xué)會(huì)喜歡我離開那些不屬于我的事物的腳步聲。） “She turned her can’ts into cans and her dreams into plans.” （她將自己的無(wú)法變成了能夠，將夢(mèng)想變成了計(jì)劃。） 關(guān)于自然的唯美短句 “The earth has music for those who listen.” （大地為那些傾聽的人奏響美妙的樂(lè)曲

在英語(yǔ)中，正確地讀出句