-
商務(wù)英語(yǔ)翻譯需掌握的幾個(gè)小技巧
夠了。然而,在真正的翻譯過(guò)程中,為了一個(gè)單詞或一個(gè)句式,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的艱苦思考,也不能得到滿意的結(jié)果。 可見(jiàn),漢語(yǔ)的表達(dá)和理解能力直接影響著翻譯的質(zhì)量。學(xué)好漢語(yǔ),打好漢語(yǔ)基礎(chǔ)對(duì)于翻譯也是非常重要的。 英語(yǔ)語(yǔ)言能力要強(qiáng) 全面的語(yǔ)法知識(shí)和豐富的詞匯量是必不可少的,如果只有大量的詞匯,但沒(méi)有良好的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)。在翻譯的過(guò)程中,譯者的理解必然是錯(cuò)誤百出,而且牛頭不搭馬嘴。因此,應(yīng)提高英漢翻譯能力,理解英語(yǔ)句子的準(zhǔn)確性和漢英翻譯中表達(dá)的準(zhǔn)確性。 知識(shí)面廣 要做好商務(wù)英語(yǔ)翻譯,就必須掌握商務(wù)理論和貿(mào)易實(shí)務(wù)等理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),譯者必須具備豐富的百科知識(shí),對(duì)天文地理、古今中外不說(shuō)通曉,也要了解其中的一些基礎(chǔ)知識(shí)。沒(méi)有一定的常識(shí),譯者的語(yǔ)言水平無(wú)論多高,也無(wú)法做好翻譯工作。 無(wú)論是什么技巧,前提都是努力積累知識(shí),無(wú)論是基礎(chǔ)知識(shí)還是強(qiáng)化知識(shí),都必須努力學(xué)習(xí)。想成為一名英語(yǔ)翻譯者,這條道路艱難而曲折。當(dāng)我們決定走這條路時(shí),就必須全力以赴。 以上就是小編給大家分享的商務(wù)英語(yǔ)翻譯技巧,希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣,想要深入學(xué)習(xí),可以了解滬江網(wǎng)校精品課程,量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案,專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡
-
英語(yǔ)frozen和freezing區(qū)別
接接名詞或代詞作賓語(yǔ),而freezing則更常用于構(gòu)成短語(yǔ)或與其他動(dòng)詞搭配使用。例如,可以說(shuō)“The ice cream is frozen”或“The water is freezing”,但更常說(shuō)“The freezer is frozen”或“The ice cream is freezing”。 二、詞義解析 1、Frozen “Frozen”是動(dòng)詞“freeze”的過(guò)去分詞形式,通常用作形容詞,表示某物已被凍住或結(jié)冰的狀態(tài)。它強(qiáng)調(diào)的是一種已經(jīng)完成或持續(xù)存在的冰凍狀態(tài)。例如,“frozen food”指的是已經(jīng)被冷凍的食物。 2、Freezing “Freezing”是動(dòng)詞“freeze”的現(xiàn)在分詞形式,也可以用作形容詞。它主要描述的是正在進(jìn)行中的冰凍過(guò)程或極冷的溫度。例如,“freezing weather”指的是非常寒冷的天氣,即天氣冷到足以使人或物體冰凍。 三、freezing雙語(yǔ)例句 1、I'm freezing! 我感覺(jué)冷極了! 2、I was freezing cold. 我快凍僵了。 3、It's freezing outside. 外面冷得要命。 4、Your hands are freezing cold. 你的手冷得像冰一樣。 5、It's swelteringly hot by day,freezing at night. 白天
2024-07-11 -
英文中怎么表達(dá)關(guān)于“冷戰(zhàn)”的意思
理他。 I really like him and I want to get to know him better, but he keeps blowing me off. 我真的很喜歡他,也想進(jìn)一步了解他, 可是他老晾著我。 2. brush sb. off /br??/ 這個(gè)短語(yǔ)不僅僅表示不理對(duì)方,而且態(tài)度還極為簡(jiǎn)單粗暴,想趕緊把人家打發(fā)走。 I asked him for help, but he just brushed me off. 我請(qǐng)他幫忙,結(jié)果他不理我。 3. cross sb. out 如果單是說(shuō)“cross out”,這個(gè)短語(yǔ)就是“刪除”的意思,可是用在人的情緒上,就是“不搭理某人”。 He always makes jokes on me, so I am crossing him out. 他總是拿我開(kāi)玩笑,我就不搭理他了。 4. give sb. the cold shoulder 給別人“一個(gè)冰冷的肩膀”,意思是雖然你倆認(rèn)識(shí),但是你的態(tài)度很冷漠,對(duì)人家不理不睬。 Most of the other professors gave him the cold shoulder. 其他大部分的教授都不愛(ài)搭理他。 5. ignore sb. ignore是動(dòng)詞“不理”的意思,ignore sb. 表示忽略某人、假裝看不到的意思。 If he tries to start an argument,just ignore him. 如果他想挑事兒,甭理他。 6. look right through sb. 這個(gè)短語(yǔ)不是說(shuō)你看穿了誰(shuí),而是要表達(dá)你當(dāng)某人是空氣,不予理會(huì)。 He tried to engage the woman next to him in conversation,but she looked right through him. 他總想跟旁邊的女人搭訕,但人家卻視他如無(wú)物。 conversation /?k?nv??se??n/ n. 交談,會(huì)話 冷戰(zhàn)用英語(yǔ)怎么說(shuō)?文中應(yīng)該告訴大家了吧!你已經(jīng)學(xué)會(huì)了嗎?如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣,想要深入學(xué)習(xí),可以了解滬江網(wǎng)校精品課程,量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案,專屬督導(dǎo)全程伴學(xué),掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。
2024-06-10 -
為什么專八過(guò)了,專四沒(méi)過(guò)?
不知道同學(xué)們?cè)?span style="color: #fe6016">英
2024-07-03 -
“一次性的”用英語(yǔ)怎么說(shuō)?真的不是one-time!
是“背叛自己的另一半,對(duì)愛(ài)情不忠”。 I ended the relationship when I found out he was two-timing me. 當(dāng)我發(fā)現(xiàn)他腳踏兩條船時(shí),就分手了。 “time”的相關(guān)表達(dá)非常多,最后商英君再為大家介紹一些很容易混淆搞錯(cuò)
2024-07-10 -
英語(yǔ)中筷子的各種表達(dá)方式
不管是在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)還是線下課堂學(xué)習(xí),都要注意知識(shí)的積累。比如筷子對(duì)于我們?nèi)粘I顏?lái)說(shuō)既是常見(jiàn)的事物,也是重要的餐具。那么各種筷子的英語(yǔ)表達(dá)方式大家有多少了解呢?比如說(shuō)“公筷”“一次性筷子”等等。如果你想理解的話,跟著我們一起來(lái)看看吧。 01 “筷子”為什么叫chopsticks? chopsticks 筷子 英 ['t??pst?ks] 、美 ['t?ɑp,st?ks] chopsticks拆開(kāi)來(lái)是兩個(gè)單詞 chop 動(dòng)詞,表示:劈、砍 sticks 名詞,表示:棍子 外國(guó)人覺(jué)得筷子看起來(lái)就像一根木棍劈兩半 a stick that is chopped into two halves 所以
-
英語(yǔ)四六級(jí)寫(xiě)作需要注意哪些要點(diǎn)
就是30秒左右,因?yàn)槲覀冃枰ㄟ^(guò)“顏值”給閱卷老師一個(gè)較好的印象,提升他對(duì)你的期望值; 2、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用要規(guī)范。大家要記住我們寫(xiě)的是英語(yǔ)作文,例如英文中句號(hào)是實(shí)心,而不是我們中文中的空心;英文中沒(méi)有頓號(hào),如果表示并列要用逗號(hào)代替,此外在寫(xiě)一本書(shū)或者是一個(gè)電影時(shí)不要用中文中的書(shū)名號(hào),這在英文中是不存在的,這些都是所謂的形式,如果在形式上不能滿足閱卷老師的要求,那即使你內(nèi)容寫(xiě)得再好,也會(huì)大打折后。第二是基礎(chǔ)分?;A(chǔ)分包括。語(yǔ)言,內(nèi)容及結(jié)構(gòu)。 3、先說(shuō)語(yǔ)言,語(yǔ)言是拉分的關(guān)鍵,會(huì)決定你分值的走向,對(duì)于四六級(jí)寫(xiě)作語(yǔ)言要求我們?cè)~匯以及句式多樣,例如寫(xiě)“想要做某事”,不能只用“want to do”,我們使用學(xué)一些替換表達(dá)的,例如“would like to do”,“intend to do”以及“desire to do”等。對(duì)于句式,不能只寫(xiě)一些簡(jiǎn)單句,要用一些長(zhǎng)難句,例如 形式主語(yǔ)句式“it is advisable for sb. to do sth”,“there is the other point that no one can ignore”,長(zhǎng)短句交相輝映可以讓你的文章更加豐富多彩。 4、其次是內(nèi)容,無(wú)論是什么形式的寫(xiě)作,一定要認(rèn)真審題,在這里以大家極容易審題出錯(cuò)的圖畫(huà)作文為例,說(shuō)一下在審題時(shí)我們應(yīng)該注意的細(xì)節(jié)。切記一定要圖文結(jié)合,不能只看圖畫(huà),如果只看圖畫(huà)容易跑偏,只有圖文結(jié)合才能精準(zhǔn)確定寓意。最后是結(jié)構(gòu)。無(wú)論是什么形式,我們都應(yīng)該寫(xiě)三個(gè)段落,即總分總的結(jié)構(gòu)。并且段和段,句和句之間要有銜接,不能突兀。 特別提醒:如果大家想要了解更多英語(yǔ)方面知識(shí),或者想要深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的,可以掃以下二維碼,定制滬江網(wǎng)校精品課程,高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案,專屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 四六級(jí)考試中,讓考生十分苦惱的問(wèn)題之一就是英語(yǔ)寫(xiě)作,想要自己的作文拿到高分不是投機(jī)取巧就能做到的,最主要還是與考生平時(shí)的練習(xí)息息相關(guān),上文小編為大家?guī)?lái)了英語(yǔ)四六級(jí)寫(xiě)作注意要點(diǎn)相關(guān)內(nèi)容,供大家參考。
2024-07-10 -
這些英語(yǔ)句子所表達(dá)的含義
表示“絕對(duì)不行、辦不到”,通常用在拒絕別人的時(shí)候。 例句: -Can you lend me your phone? -Nothing doing! -你能把手機(jī)借我嗎? -不行! there's nothing to it 很容易 這句話在口語(yǔ)中表示“沒(méi)有困難、很容易”,以后碰到困難就可以跟自己說(shuō)一句 Come on, there is nothing to it 來(lái)鼓勵(lì)自己哦~ 例句: -Grandma, you are so good at computer games! -There is nothing to it! -奶奶,您好會(huì)打游戲哦! -很容易
2024-07-10 -
英語(yǔ)四級(jí)口語(yǔ)水平提升的幾個(gè)方法
英語(yǔ)四級(jí)口語(yǔ)考試,第一個(gè)步驟是進(jìn)行耳機(jī)測(cè)試。講你讀的一段話錄下來(lái),回放給你自己聽(tīng)。一定要注意聲音大。下面是小編給大家分享的英語(yǔ)四級(jí)口語(yǔ)提升方法,大家可以作為參考。 怎樣快速提升英語(yǔ)口語(yǔ): 一·選好口語(yǔ)類型 大家知道,英語(yǔ)口語(yǔ)可分“英音”和“美音”,兩種口語(yǔ)略有不同,所以首先我們要選擇自己想要學(xué)習(xí)的口語(yǔ)類型。其中“英音”相對(duì)正統(tǒng)和優(yōu)雅,而“美音”則更加普及和隨意。 二·夯實(shí)基礎(chǔ)——英標(biāo)的學(xué)習(xí) 口語(yǔ)不好的朋友絕大多數(shù)沒(méi)有系統(tǒng)的學(xué)過(guò)英標(biāo),英標(biāo)是發(fā)音的基礎(chǔ),就像漢語(yǔ)的拼音一樣,學(xué)習(xí)了英標(biāo)我們就可以對(duì)單詞進(jìn)行快速記憶和準(zhǔn)確發(fā)音。 在決定自己要學(xué)習(xí)的口語(yǔ)后,大家就可以收集美語(yǔ)(英語(yǔ))英
2024-07-09 -
英文中關(guān)于數(shù)字的表達(dá)方式
英文中的各種表達(dá)方式,是大家要積累學(xué)習(xí)的。熟練掌握和運(yùn)用它們,大家才能把知識(shí)弄懂和記牢。英
2024-05-13