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  • 文中關(guān)于“double”的相關(guān)表達(dá)

    英語口語水平的提升離不開大家平時(shí)的努力和積累,大家覺得自己的口語能力怎么樣呢?職場上我們?cè)趫?zhí)行任務(wù)之前,首先要明白老板的要求,就比如他在給你布置工作時(shí)對(duì)你說“double time!”,你知道是什么意思嗎?別理解錯(cuò)了哦!

  • 大學(xué)英語六級(jí)考試翻譯技巧

    有的詞類,以使譯文符合英語語法的要求。增詞譯法在漢譯英中實(shí)際上是添加原文為了語言簡潔而省去的成分,增補(bǔ)的詞多為冠詞(英語所特有)、代詞或名詞(充當(dāng)句子的主語、賓語、定語等成分)、連詞和介詞等。 (2)文化背景解釋的需要 中西文化差異的存在使得英語和漢語包含著許多文化色彩濃厚且不易為譯文讀者所理解的詞語。因此,在翻譯過程中需要使用增詞譯法,把棚關(guān)文化背景知識(shí)翻譯出來。 以上就是小編給大家分享的英語六級(jí)翻譯技巧,希望可以給大家在學(xué)習(xí)的時(shí)候帶來幫助。 如果您對(duì)英語學(xué)習(xí)感興趣,想要深入學(xué)習(xí),可以了解滬江網(wǎng)校精品課程,量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案,專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

  • 英語清輔音s的發(fā)音方法

    遞了一盒帶信息。 二、發(fā)音技巧 1.發(fā)音時(shí),抬起舌前部,靠近硬顎前部,但不要接觸。 2.上下齒自然合攏,口形不要張得太大。 3.舌尖靠近上齒齦,讓氣流從舌尖齒齦所形成的窄縫中強(qiáng)行通過,摩擦成音。 4./s/是清輔音,是個(gè)強(qiáng)送氣音,氣流沖出強(qiáng)勁,但聲帶不振動(dòng)。 5.要注意的是,這個(gè)發(fā)音與漢語拼音的“s”舌位不一樣,舌位要后收,不接觸牙齒,不要發(fā)成漢語中的“斯”字,后者聲帶是振動(dòng)的。 6.這個(gè)音可以出現(xiàn)在詞尾、詞中或詞尾,可以出現(xiàn)在元音前或元音后。 7.除了字母s之外,字母c也經(jīng)常發(fā)這個(gè)摩擦音,通常是在元音前,或者雖然在元音后,但其后還有個(gè)不發(fā)音的e. 8.字母組合sc、ss也發(fā)這個(gè)音。 9.字母x常發(fā)成包含這個(gè)音的/ks/。 10.這是英語中很有用的發(fā)音之一,一定要能純正地發(fā)出這個(gè)音,才會(huì)給你的發(fā)音打下良好的基礎(chǔ)。 特別提醒:如果大家想要了解更多英語方面知識(shí),或者想要深入學(xué)習(xí)英語的,可以掃以下二維碼,定制滬江網(wǎng)校精品課程,高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案,專屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 以上就是為大家整理的“英語音標(biāo)學(xué)習(xí):清輔音s的發(fā)音方法”,希望可以幫助大家更好地學(xué)習(xí)英語音標(biāo),更多內(nèi)容敬請(qǐng)關(guān)注滬江網(wǎng)!

  • 2024年6月英語四級(jí)作文模板

    ______. Based on the above discussions, I can easily forecast that more and more people will … (展望未來). 06 圖表式作文 要求考生通過圖表信息來描述一個(gè)現(xiàn)象或情況,闡釋變化的原因。 1. 描述圖表信息 2. 闡釋變化產(chǎn)生的原因 3. 總結(jié)趨勢 It is obvious in the graph/ table that the rate / number /amount of Y has undergone dramatic changes. It has gone up /grown /fallen

  • 帶音標(biāo)的商務(wù)英語中級(jí)單詞

    achieve[2't6i:v]v.獲得(勝利),達(dá)到(目的) attractive[2'tr9ktiv]a.有吸引力的,動(dòng)人的 melt[melt]v.熔化,融化,溶解 paper['peip2]n.紙 acquaintance[2'kweint2ns]n.了解; 熟人 auditor['0dit2]n.審計(jì)員; 查帳員 memorial[mi'm0:ri2l]n.紀(jì)念物;紀(jì)念碑 act[9kt]v. n.行動(dòng);行為,動(dòng)作 authorization[0:42rai'zei62n]n.授權(quán);批準(zhǔn) parliament['pa:l2m2nt]n.()下議院,國會(huì) in addition to[]除

  • 怎么背商務(wù)英語詞匯更有效

    要用看的,可以用聽的方式學(xué)習(xí)。而其可以用零碎地時(shí)間來學(xué),例如打車時(shí),走路時(shí),玩電腦時(shí),就放英語學(xué)習(xí)的MP3或者CD當(dāng)背景聲。你們也可以去買一套有磁帶的單字書,每天多聽幾次。睡前也聽,睡眠學(xué)習(xí)法很有用。這種以聽代看的學(xué)習(xí)方法對(duì)工作繁忙的白領(lǐng)們非常奏效。 特別提醒:如果大家想要了解更多英語方面知識(shí),或者想要深入學(xué)習(xí)英語的,可以掃以下二維碼,定制滬江網(wǎng)校精品課程,高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案,專屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 學(xué)習(xí)商務(wù)英語首先要從英語語言基礎(chǔ)入手,由于商務(wù)英語涉及到英語的聽、說、讀、寫、譯,商務(wù)英語學(xué)生必須在這些方面有一定的基礎(chǔ)。上文小編為大家分享怎么背商務(wù)英語詞匯更有效?希望對(duì)大家有幫助。

  • 英語語音有什么基本特點(diǎn)

    音節(jié):元音字母在重讀開音節(jié)中a讀 [ei],e讀 [i:],i(y)讀[ai],o讀 [2u],u讀作 [ju:]或 [u:]。如:name [neim]、we [wi:]。 2. 閉音節(jié):在重讀閉音節(jié)中a讀 [9],e讀 [e],i(y)讀 [i],o讀[0],u讀作 [3]或 [u]。如:bad [b9d],hot [h0t]。 3. r音節(jié):在重讀音節(jié)中,ar讀[1:],or讀 [0:],ir、er 、ur都讀作[2:],例如:park [pa:k],shirt [6'2t]。 4. 字母組合:ee讀 [i:],air讀 [/2],ck讀 [k],sh讀[6]等。如:need [ni:d

  • 記憶英語詞匯有哪些方法

    有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生多感官參與學(xué)習(xí)活動(dòng),記憶單詞自然變得輕松。 13 歸類鞏固法 復(fù)習(xí)時(shí)

  • 大學(xué)英語四級(jí)聽力滿分是多少

    作和翻譯。 聽力理解分值占35%。其中15%是聽力對(duì)話,20%是聽力短文。聽力對(duì)話部分包括長短對(duì)話的聽力理解。聽力部分包括對(duì)文章的理解和復(fù)合式聽寫。 閱讀理解分值占35%。其中仔細(xì)閱讀占25%,快速閱讀占10%。 仔細(xì)閱讀部分分為:選擇題型的文章閱讀理解;篇章層次的詞匯理解或斷句問答。快速閱讀理解部分測試的是瀏覽閱讀和查讀能力。 完形填空部分分值占10%。完形填空部分采用單選題,糾錯(cuò)部分要求對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行識(shí)別和糾錯(cuò)。 寫作和翻譯部分分值占20%。寫作部分占15%,翻譯部分占5%。寫作風(fēng)格包括議論文、說明文、應(yīng)用文等。翻譯部分測試學(xué)生在句子、短語或常用表達(dá)方面的漢翻譯能力。 以上就是小編給大家分享的英語四級(jí)聽力備考技巧,希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來幫助。 如果您對(duì)英語學(xué)習(xí)感興趣,想要深入學(xué)習(xí),可以了解滬江網(wǎng)校精品課程,量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案,專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

  • 復(fù)習(xí)商務(wù)英語bec需要注意的四個(gè)問題

    有些人有多年的工作經(jīng)驗(yàn)和豐富的商業(yè)背景知識(shí),但英語基礎(chǔ)不好,他們需要提高聽、說、讀、寫的能力,以滿足或回應(yīng)工作中對(duì)外交流的需要。 1、專注英語,忽略商務(wù) 解決方法:拓展商務(wù)背景,培養(yǎng)商務(wù)思維。 一些學(xué)生學(xué)習(xí)英語已經(jīng)很多年了,甚至是英語專業(yè)畢業(yè)生。英語很好,語法、詞匯和聽說能力都不錯(cuò),但是通過商務(wù)英語的學(xué)習(xí),仍然無法獲得在商務(wù)場景中使用語言的能力。 商務(wù)人士的說話語氣和溝通思維,尤其是美人的商務(wù)思維和日常生活中的思維是不同的。語言是思維的載體,思維方式的差異造成了語氣和語言表達(dá)的差異,這