作用黑色簽字筆、填涂答題卡用2B鉛筆)。 5.準(zhǔn)備一塊手表，這樣你就可以在考試期間控制自己的做題速度。 6. 考試前一晚不要熬夜。注意要有足夠的時(shí)間休息和放松，以便在考試當(dāng)天正常發(fā)揮。睡前不考商務(wù)英語(yǔ)時(shí)，要注意：檢查是否帶齊準(zhǔn)考證、身份證。證件一定要帶齊，且一定要是身份證，學(xué)生要做劇烈運(yùn)動(dòng)，不要熬夜背單詞和看書，不要讓身體處于興奮狀態(tài)，喝牛奶和聽(tīng)舒緩的音樂(lè)有助于快速入睡。 7. 睡覺(jué)前記得調(diào)好鬧鐘，以免第二天考試遲到。 二、商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)考試流程 商務(wù)英語(yǔ)口試會(huì)在當(dāng)天下午或第二天上午舉行。考生的考試順序是按照姓名首字母排列的，所以考生一定要注意自己的編號(hào)?？谠嚨牧鞒倘缦拢?1. 被叫號(hào)的考生進(jìn)入候考室，等待考試。 2. 在候考室內(nèi)進(jìn)行分組。一般是14組，28人同時(shí)參加考試。 需要注意的是，考試的等待時(shí)間大約為10-15分鐘，所以要有耐心。利用這段時(shí)間和你的達(dá)到練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)。分配好第三部分的話題練習(xí)，并決定誰(shuí)先開頭。 以上就是關(guān)于商務(wù)英語(yǔ)考試的相關(guān)內(nèi)容，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

本聽(tīng)寫系列選自網(wǎng)校O+入門口語(yǔ)【劍橋國(guó)際英語(yǔ)1級(jí)班】的口語(yǔ)部分，通過(guò)聽(tīng)寫給自己的口語(yǔ)學(xué)習(xí)做個(gè)預(yù)熱，學(xué)有余力的同學(xué)不妨在聽(tīng)寫后跟讀和背誦。 Unit 3 Conversation 1: Are you from Seoul? 拼寫提示： California Oh Jessica Seoul Daejeon [b]滬江網(wǎng)校O+口語(yǔ)課程簡(jiǎn)介[/b] 涵蓋與生活息息相關(guān)的各類時(shí)尚話題，大量情景會(huì)話、口語(yǔ)討論輕松實(shí)現(xiàn)跨語(yǔ)言體驗(yàn)。 雙語(yǔ)授課，循序漸進(jìn)，最大限度擺脫單一傳統(tǒng)教學(xué)模式，讓生動(dòng)幽默的口語(yǔ)交際成為可能。 中教外教強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，每日在線語(yǔ)音互動(dòng)，切實(shí)滿足你口語(yǔ)即時(shí)交流的需求。 多視角解析中西方

很多非英語(yǔ)專業(yè)的大學(xué)生都有相同的感覺(jué),就是大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)強(qiáng)度明顯不如高中,導(dǎo)致對(duì)如何學(xué)習(xí)英語(yǔ)越來(lái)越困惑并迷失方向。下面是小編給大家分享的幾個(gè)英語(yǔ)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)方法，大家可以作為參考。 一、課前預(yù)習(xí)，標(biāo)記生詞 不同于中學(xué)“壓迫”的外部條件，大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)要求我們轉(zhuǎn)變態(tài)度，認(rèn)清形勢(shì)，主動(dòng)學(xué)習(xí)。在每堂課開始之前，可以先讀幾遍課文，直到對(duì)課文的大意有了基本的了解。 隨時(shí)標(biāo)記新單詞，找一本可靠的英漢詞典，仔細(xì)查找新單詞和短語(yǔ)，并做筆記。查字典的時(shí)候，先看看這個(gè)詞的英文解釋，然后看看例句，尤其是當(dāng)遇到一個(gè)動(dòng)詞或動(dòng)詞短語(yǔ)的時(shí)候。 注釋不僅包括定義，還包括示例和搭配，這個(gè)步驟花費(fèi)的時(shí)間越長(zhǎng)，效果就越好。 二、注意聽(tīng)課，廣泛閱讀 課堂上要及時(shí)補(bǔ)充筆記，學(xué)習(xí)主要思想，了解寫作結(jié)構(gòu)，欣賞文體。之后再讀幾遍文章，然后組織筆記，并積極記憶典型的句子。 我們可以廣泛學(xué)習(xí)，在互聯(lián)網(wǎng)上搜索相關(guān)話題的英語(yǔ)文章，廣泛閱讀。 如果主題是相關(guān)的，單詞就會(huì)更相似，重復(fù)率也會(huì)更高。讀的次數(shù)多了，就會(huì)增長(zhǎng)知識(shí)和增加信心。 三、注重教材，多聽(tīng)材料 大學(xué)英語(yǔ)教材是應(yīng)對(duì)考試一種直接有效的方式，但要全面提高聽(tīng)說(shuō)讀寫能力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。要采取靈活愉快的學(xué)習(xí)方式，多方位地與英語(yǔ)密切接觸。 聽(tīng)力，以輔導(dǎo)書為主，需要認(rèn)真聽(tīng)，要完全聽(tīng)懂的話，聽(tīng)再多遍都沒(méi)關(guān)系?？梢月?tīng)英文歌曲、諺語(yǔ)和成語(yǔ)。也可以看英語(yǔ)電影和電視劇，聽(tīng)場(chǎng)景對(duì)話，了解外國(guó)文化。 四、勇敢說(shuō)出來(lái) 說(shuō)英語(yǔ)的方式有很多種，不要僅局限于學(xué)校的英語(yǔ)角。還可以是自言自語(yǔ)、大聲朗讀、角色扮演，也可以參加公共英語(yǔ)演講等活動(dòng)。 閱讀材料可以是經(jīng)典優(yōu)生美的書籍文章，也可以是英文報(bào)紙和雜志，甚至是英文經(jīng)典的原著。 以上就是英語(yǔ)基礎(chǔ)入門學(xué)習(xí)方法，希望可以給大家在學(xué)習(xí)的時(shí)候帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

本聽(tīng)寫系列選自網(wǎng)校O+中級(jí)口語(yǔ)【劍橋國(guó)際英語(yǔ)5級(jí)班】的中級(jí)口語(yǔ)部分，通過(guò)聽(tīng)寫給自己的口語(yǔ)學(xué)習(xí)做個(gè)預(yù)熱，學(xué)有余力的同學(xué)不妨在聽(tīng)寫后跟讀和背誦。 Unit 1 Conversation 1: What are you going to do? 拼寫提示： none 滬江網(wǎng)校O+口語(yǔ)課程簡(jiǎn)介 涵蓋與生活息息相關(guān)的各類時(shí)尚話題，大量情景會(huì)話、口語(yǔ)討論輕松實(shí)現(xiàn)跨語(yǔ)言體驗(yàn)。 雙語(yǔ)授課，循序漸進(jìn)，最大限度擺脫單一傳統(tǒng)教學(xué)模式，讓生動(dòng)幽默的口語(yǔ)交際成為可能。 中教外教強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，每日在線語(yǔ)音互動(dòng)，切實(shí)滿足你口語(yǔ)即時(shí)交流的需求。 多視角解析中西方文化差異，多渠道分享體驗(yàn)與觀點(diǎn)，讓跨文化討論，個(gè)性化口語(yǔ)不再遙不可及！ 點(diǎn)擊了解更多O+課程體系介紹>> I'm so excited! We have two weeks off! What are you going to do? I'm not sure. I guess I'll just stay home. Maybe I'll watch a few DVDs. What about you? Any plans? Yeah, I'm going to relax at the beach with my cousin for a couple of weeks. We're going to go surfing every day. Sounds like fun. Say, why don't you come with us? Do you mean it? I'd love to! I'll bring my surfboard! 我太興奮了!我們有兩周的假期!你打算做些什么呢? 我不確定。我想我就呆在家里。也許我會(huì)看些dvd。你呢?有什么計(jì)劃嗎? 是的,我將會(huì)和表哥去海灘放松幾個(gè)星期。我們打算天天去沖浪。 聽(tīng)起來(lái)好像蠻好玩的。 你為什么不和我們一起去呢? 你認(rèn)O真的嗎?我很樂(lè)意!我要帶著我的沖浪板！ ——譯文來(lái)自: 安晶絨 這篇材料你能聽(tīng)出多少？點(diǎn)擊這里做聽(tīng)寫，提高外語(yǔ)水平>>

余力的同學(xué)不妨在聽(tīng)寫后跟讀和背誦。 Unit 1 Conversation 1: Have you ever…? 拼寫提示： 有一個(gè)破折號(hào) 滬江網(wǎng)校O+口語(yǔ)課程簡(jiǎn)介 涵蓋與生活息息相關(guān)的各類時(shí)尚話題，大量情景會(huì)話、口語(yǔ)討論輕松實(shí)現(xiàn)跨語(yǔ)言體驗(yàn)。 雙語(yǔ)授課，循序漸進(jìn)，最大限度擺脫單一傳統(tǒng)教學(xué)模式，讓生動(dòng)幽默的口語(yǔ)交際成為可能。 中教外教強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，每日在線語(yǔ)音互動(dòng)，切實(shí)滿足你口語(yǔ)即時(shí)交流的需求。 多視角解析中西方文化差異，多渠道分享體驗(yàn)與觀點(diǎn)，讓跨文化討論，個(gè)性化口語(yǔ)不再遙不可及！ 點(diǎn)擊了解更多O+課程體系介紹>> Hey, this sounds strange—snails with garlic. Have you ever eaten snails? Yes, I have. I had them here just last week. Did you like them? Yes, I did. They were delicious! Why don't you try some? No, I don't think so. Have you decided on an appetizer yet? Yes. I'll have a small order of the snails, please. And you, sir? I think I'll have the fried brains. Fried brains? I've never heard of that! It sounds scary. 嘿，這聽(tīng)起來(lái)好O奇怪啊-蒜香蝸牛。你吃過(guò)蝸牛嗎？ 是的，吃過(guò)。上周我在這里吃過(guò)。 你喜歡吃嗎？ 是的，喜歡。很香的。你為什么不來(lái)點(diǎn)兒呢？ 不，我不想吃。 你們決定點(diǎn)什么菜了嗎？ 是的。請(qǐng)給我一小份蝸牛。 您呢，先生？ 我想要一份油煎腦子。 油煎腦子，從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)。聽(tīng)起來(lái)太恐怖啦！ ——譯文來(lái)自: WPF123X 這篇材料你能聽(tīng)出多少？點(diǎn)擊這里做聽(tīng)寫，提高外語(yǔ)水平>>

本聽(tīng)寫系列選自網(wǎng)校O+入門口語(yǔ)【劍橋國(guó)際英語(yǔ)1級(jí)班】的口語(yǔ)部分，通過(guò)聽(tīng)寫給自己的口語(yǔ)學(xué)習(xí)做個(gè)預(yù)熱，學(xué)有余力的同學(xué)不妨在聽(tīng)寫后跟讀和背誦。 Unit 4 Conversation 1: It's a disaster! 拼寫提示： Oh Uh [b]滬江網(wǎng)校O+口語(yǔ)課程簡(jiǎn)介[/b] 涵蓋與生活息息相關(guān)的各類時(shí)尚話題，大量情景會(huì)話、口語(yǔ)討論輕松實(shí)現(xiàn)跨語(yǔ)言體驗(yàn)。 雙語(yǔ)授課，循序漸進(jìn)，最大限度擺脫單一傳統(tǒng)教學(xué)模式，讓生動(dòng)幽默的口語(yǔ)交際成為可能。 中教外教強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，每日在線語(yǔ)音互動(dòng)，切實(shí)滿足你口語(yǔ)即時(shí)交流的需求。 多視角解析中西方文化差異，多渠道分享體驗(yàn)與觀點(diǎn)，讓跨文化討論，個(gè)性化口語(yǔ)不再遙不可及！ 點(diǎn)擊了解更多O+課程體系介紹>> Great! Our clothes are dry. Where is my new blouse? What color is it? It's white. Here's a light blue blouse. Is it yours? No, it's not mine. Wait. It is mine. It's a disaster! Oh, no! All our clothes are light blue. Here's the problem. It's these new blue jeans. Whose jeans are they? Uh, they're mine. Sorry. 好了，我們的衣服都干了。 我的新襯衫哪兒去了？ （襯衫是）什么顏色的？ 白色的。 這有一條淺藍(lán)色的襯衫，是你的嗎？ 不，不是我的。等等，是我的襯衫。真是個(gè)災(zāi)難！ 噢，不！我們所O有的衣服都成了淺藍(lán)色。 這就是問(wèn)題所在，這些藍(lán)色的牛仔衣物。這是誰(shuí)的牛仔衣物？ 啊，是我的，對(duì)不起…… ——譯文來(lái)自: wuyan5177 這篇材料你能聽(tīng)出多少？點(diǎn)擊這里做聽(tīng)寫，提高外語(yǔ)水平>>

通過(guò)） 更多BEC成績(jī)說(shuō)明，請(qǐng)點(diǎn)擊查看>> 滬江小編解讀：由以上的BEC成績(jī)說(shuō)明可以看出，B1和B2是未通過(guò)級(jí)別，說(shuō)明沒(méi)有通過(guò)BEC中級(jí)(B1)或BEC高級(jí)(B2)考試。但是，B1或B2的考試成績(jī)距離通過(guò)不B1和B2成績(jī)。很多同學(xué)對(duì)這個(gè)成績(jī)非常困惑，不知道B遠(yuǎn)了，再努力一把就能通過(guò)了。 二. B1和B2證書的作用： 劍橋大學(xué)外語(yǔ)考試部旗下的所有考試都與歐洲現(xiàn)代語(yǔ)言教學(xué)大綱（Common European Framework of Reference, CEFR）相對(duì)照，以便簽證機(jī)構(gòu)、高等教育機(jī)構(gòu)、跨國(guó)企業(yè)及政府組織在全球范圍內(nèi)采用同一標(biāo)準(zhǔn)，衡量來(lái)自不同地區(qū)申請(qǐng)者或應(yīng)聘者的英語(yǔ)水平。具體對(duì)照見(jiàn)下圖： 滬江小編解讀：由上圖可知，BEC考試的B1成績(jī)對(duì)應(yīng)雅思成績(jī)4-5分，B2成績(jī)對(duì)應(yīng)雅思5.5-6.5

本聽(tīng)寫系列選自網(wǎng)校O+入門口語(yǔ)【劍橋國(guó)際英語(yǔ)1級(jí)班】的口語(yǔ)部分，通過(guò)聽(tīng)寫給自己的口語(yǔ)學(xué)習(xí)做個(gè)預(yù)熱，學(xué)有O余力的同學(xué)不妨在聽(tīng)寫后跟讀和背誦。 Unit 1 Conversation 1: I'm Jennifer Miller 拼寫提示： Michael Ota Jennifer Miller 滬江網(wǎng)校O+口語(yǔ)課程簡(jiǎn)介 涵蓋與生活息息相關(guān)的各類時(shí)尚話題，大量情景會(huì)話、口語(yǔ)討論輕松實(shí)現(xiàn)跨語(yǔ)言體驗(yàn)。 雙語(yǔ)授課，循序漸進(jìn)，最大限度擺脫單一傳統(tǒng)教學(xué)模式，讓生動(dòng)幽默的口語(yǔ)交際成為可能。 中教外教強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，每日在線語(yǔ)音互動(dòng)，切實(shí)滿足你口語(yǔ)即時(shí)交流的需求。 多視角解析中西方文化差異，多渠道分享體驗(yàn)與觀點(diǎn)，讓跨文化討論，個(gè)性化口語(yǔ)不再遙不可及！ 點(diǎn)擊了解更多O+課程體系介紹>> Hi. My name is Michael Ota. I'm Jennifer Miller. It's nice to meet you, Jennifer. Nice to meet you, too. I'm sorry. What's your last name again? It's Miller. 你好！我叫Michael Ota。 我叫Jennifer MIller。 很高興見(jiàn)到你，Jennifer。 我也是。 不好意思。你姓什么來(lái)著？ 姓Miller。 ——譯文來(lái)自: 望著貓的魚 這篇材料你能聽(tīng)出多少？點(diǎn)擊這里做聽(tīng)寫，提高外語(yǔ)水平>>

全有資格參加大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試。 一、研究生可以考六級(jí)嗎 事實(shí)上，四六級(jí)考試不僅本科生可以參加，研究生、博士生以及在校就讀的高等教育學(xué)生等都可以報(bào)名參加，只要他們有意愿提升自己的英語(yǔ)水平，并通過(guò)考試來(lái)證明自己的英語(yǔ)能力。 二、研究生考六級(jí)的必要性 對(duì)于研究生而言，參加六級(jí)考試的必要性取決于個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃和學(xué)術(shù)需求。以下是一些可能的考慮因素： 學(xué)術(shù)研究：研究生階段的學(xué)術(shù)研究往往需要閱讀大量的英文文獻(xiàn)，六級(jí)證書可以證明你具備較高的英文閱讀和理解能力，有助于學(xué)術(shù)研究的開展。 國(guó)際交流：研究生可能會(huì)有機(jī)會(huì)參與國(guó)際會(huì)議、交流項(xiàng)目或合作研究，六級(jí)證書是申請(qǐng)這些機(jī)會(huì)的有力證明。 職業(yè)發(fā)展：對(duì)于未來(lái)的職業(yè)發(fā)展，六級(jí)證書可能是某些崗位的入職要求，或者作為提升職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的一個(gè)加分項(xiàng)。 個(gè)人興趣：如果你對(duì)英語(yǔ)有濃厚的興趣，參加六級(jí)考試可以作為自我挑戰(zhàn)和提升的機(jī)會(huì)。 三、研究生備考六級(jí)策略 復(fù)習(xí)計(jì)劃：制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，確保每個(gè)部分都考試(CET-4/CET-6)是衡量大學(xué)生英語(yǔ)水平的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。根據(jù)中國(guó)教育部門的規(guī)定，研究生得到充分復(fù)習(xí)。 強(qiáng)化訓(xùn)練：針對(duì)六級(jí)考試的聽(tīng)力、閱讀、寫作和翻譯等部分進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，提高各項(xiàng)技能。 模擬練習(xí)：通過(guò)歷年真題和模擬試題進(jìn)行練習(xí)，熟悉考試題型和答題技巧。 學(xué)習(xí)資源：利用圖書館、在線課程和學(xué)習(xí)小組等資源，提高學(xué)習(xí)效率。 心態(tài)調(diào)整：保持積極