單單會(huì)教孩子用英語與人溝通和交流的技能，更主要的是要善于發(fā)現(xiàn)少兒的特性及天賦，并予以培養(yǎng)發(fā)展。因此，想要系統(tǒng)的進(jìn)行少兒英語的學(xué)習(xí)，選擇一個(gè)合適的英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)于青少年兒童學(xué)英語也是非常重要的。 2.青少年兒童學(xué)英語的年齡 我們都知道，3-6歲時(shí)期是語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期。如果在關(guān)鍵時(shí)期沒有機(jī)會(huì)接觸英語，那么兒童的英語學(xué)習(xí)能力就會(huì)被破壞，對(duì)于以后英語學(xué)習(xí)的效果也會(huì)有一定的影響。因此，在黃金時(shí)期開始學(xué)英語的過程，對(duì)于青少年兒童英語學(xué)習(xí)的發(fā)展十分重要。另外，青少年兒童學(xué)英語，除了考慮年齡之外，還要考慮孩子的實(shí)際情況，因人而異。對(duì)于那些語言感知和反應(yīng)能力較強(qiáng)的少兒，可以盡早地讓他們接觸英語，并不斷地為其營造英語學(xué)習(xí)的環(huán)境和氛圍。 2.明確青少年兒童學(xué)英語的目的 我們都知道，語言并非是一門學(xué)科，而是一種工具，學(xué)習(xí)語言的目的是為了更好的與人溝通和交流。英語也是一樣，最終還是要應(yīng)用到生活當(dāng)中去。因此，青少年兒童學(xué)英語，在環(huán)境中運(yùn)用比學(xué)道理更加的重

表達(dá)說話人的思想感情，引起聽者的共鳴，同時(shí)也突出了語言的旋律美和節(jié)奏美。 有些孩子在進(jìn)行聽力訓(xùn)練時(shí)，誤將句中的停頓聽成是句與句的停頓，不能正確地把前后部分關(guān)聯(lián)起來，結(jié)果錯(cuò)誤地理解全篇內(nèi)容。所以在聽力練習(xí)時(shí)，要注意聽語音語調(diào)，有意識(shí)地記憶與模仿。這樣可以豐富聽力知識(shí)，同時(shí)能夠提高聽力的準(zhǔn)確率。 3、注意聽力技巧 很多孩子在做聽力的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)想要聽清每一個(gè)單詞。然而這樣的習(xí)慣會(huì)讓孩子在錯(cuò)過一個(gè)單詞后，后面的內(nèi)容會(huì)全部來不及聽。 針對(duì)這個(gè)問題，在聽力考試中，不管聽什么材料，注意力一定要集中在整體內(nèi)容的理解上，不要強(qiáng)迫自己聽清每一個(gè)詞?？梢赃吢犨呌浌P記，注意捕捉文中所涉及的人物(who)、事件(what)、時(shí)間(when)、地點(diǎn)(where)、原因(why)、方式(how)、程度(howlong，how soon，how much)、數(shù)字(how many，how much)、選擇(which)等關(guān)鍵信息，方便參考理解。 4、有意識(shí)的積累單詞、詞組、句子結(jié)構(gòu) 語言的另一重要作用是交際功能。在英語聽力中，需要理解語句的中心思想，體會(huì)語言的交際功能意義，要善于把語言與語境聯(lián)系起來，體會(huì)字面表層所傳遞的深層意義。如請(qǐng)求、命令、建議等，有助于提高對(duì)講演者意圖的判別能力，理解句子的語言外的含義。 平日里也可以主動(dòng)摘抄一些生詞、詞組、句子結(jié)構(gòu)，并且反復(fù)聽錄音來熟悉其讀音，是否有連讀、弱讀、爆破音等，這樣便于在英語聽力考試中，將聽到的東西轉(zhuǎn)換為“條件發(fā)射”，做出快速理解。 俗話說世上無難事只怕有心人，任何語言的學(xué)習(xí)都需要循序漸進(jìn)，日積月累，青少兒英語學(xué)習(xí)也要努力積累知識(shí)!如果您對(duì)英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

面的積累才獲得的。 學(xué)幾個(gè)月就要求孩子能說會(huì)寫，不會(huì)說就是沒效果，這是錯(cuò)誤的。我們每個(gè)家長必須要有這個(gè)認(rèn)識(shí)，有心理準(zhǔn)備和耐心，幫助孩子度過沉默期，而不是批評(píng)和中途放棄。 誤區(qū)五：必須學(xué)音標(biāo)才會(huì)記單詞 很多老師或家長在小學(xué)低年級(jí)就教孩子音標(biāo)，認(rèn)為孩子會(huì)了音標(biāo)才會(huì)記單詞，才能學(xué)好英語。實(shí)踐證明，音標(biāo)教學(xué)只能教會(huì)學(xué)生一個(gè)詞作為詞典里的詞目怎樣發(fā)音，不能教會(huì)學(xué)生見到一個(gè)不認(rèn)識(shí)的英文詞如何去念，更不幫助記單詞。抽象奇怪的音標(biāo)符號(hào)沒幫到孩子，反倒傷了信心。 誤區(qū)六：要學(xué)好英語必須大量做題 孩子們天天在做題，做了大量題，結(jié)果學(xué)好英語了嗎?這個(gè)問題值得反思。做題是對(duì)學(xué)習(xí)效果的一種檢測(cè)，是一種應(yīng)試行為，對(duì)提高考試成績和技巧的確有一定幫助，但對(duì)真正學(xué)好一門語言意義并不大。 因?yàn)橐嬲龑W(xué)好一門語言，靠的是“積累”，沒有積累，沒有大量的語言輸入，不可能形成語感，不可能真正學(xué)好一門語言。 應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)呢? 01 做好英語啟蒙 首先，抓住時(shí)機(jī)，做好啟蒙教育。3-6歲是兒童學(xué)習(xí)第二語言的關(guān)鍵期，這個(gè)時(shí)候讓孩子學(xué)習(xí)英語是最佳的。7-12歲開始學(xué)英語雖然比較遲了，但還有機(jī)會(huì)形成英語思維系統(tǒng)。 為了有效把握住孩子學(xué)習(xí)語言的最佳時(shí)期，針對(duì)孩子年齡特點(diǎn)，營造適合年齡特征的不同的教學(xué)氛圍，有的放矢，做到以高效率幫助孩子打開英語學(xué)習(xí)之門。 02 培養(yǎng)語感和英語思維模式 培養(yǎng)語感的正確方法是多接觸英語，多聽英文，多看英文動(dòng)畫片、電影或英文節(jié)目，不管是否聽得懂，盡量創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子說英語。 單純學(xué)語言并不夠，有條件的話最好能用英語來學(xué)語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等各個(gè)學(xué)科。不要翻譯，不要背語法。語言是一個(gè)整體，不要拆開成零件來學(xué)習(xí)。 03 學(xué)好自然拼讀 用自然拼讀來幫助拼讀單詞，不要著急學(xué)音標(biāo)。自然拼讀課程也許不如傳統(tǒng)的英語音標(biāo)教學(xué)立竿見影，但是它所培養(yǎng)的純正英語語感是無可替代的。 04 耐心地度過沉默期 不要急于求成，要有耐心和信心，幫助孩子度過英語學(xué)習(xí)的沉默期。這個(gè)時(shí)候營造全英文交流環(huán)境就體現(xiàn)的至關(guān)重要了?；钴S輕松的課堂氛圍、全英文的交流環(huán)境、專業(yè)的外教老師，不僅僅是最大限度的加大英語接觸，更是讓孩子有開口說英語的勇氣與自信,沉默期將會(huì)大大縮短。 05 可持續(xù)發(fā)展 大量做題是考試前的強(qiáng)化訓(xùn)練，不是真正掌握一門語言的方法。英語學(xué)習(xí)要可持續(xù)發(fā)展，不要只看眼前的效果。 有助于孩子語感和英語思維形成的，就是可持續(xù)發(fā)展的，要堅(jiān)持。相反，大量做題、背單詞、翻譯句子，可帶來看起來很厲害的假象，可短期內(nèi)明顯提高考試分?jǐn)?shù)，但并無助于孩子真正掌握英語，是不可持續(xù)發(fā)展的，就要避免。大量做題只適用于重大考試前。 在少兒英語學(xué)習(xí)與教育方面，家長需要注意的地方還有很多。家長要明確好目標(biāo)，選擇適合孩子的教學(xué)方法，給孩子營造一個(gè)良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境!有關(guān)于青少兒英語培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容，今天就為大家先介紹到這里，還可以來網(wǎng)校繼續(xù)學(xué)習(xí)。 特別提醒：如果您對(duì)英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

得到的經(jīng)驗(yàn)幫助自己學(xué)習(xí)英語。 我們經(jīng)?？吹降闹惺接⒄Z就是最好的典范。 但卻也能夠從中可以看出：母語好的孩子學(xué)英語也比較輕松容易。 這個(gè)階段也是英語學(xué)習(xí)的一個(gè)關(guān)鍵階段，處于這個(gè)時(shí)期的孩子開始用英語來思考，這樣更能幫助孩子的英語口語的發(fā)展。 第五階段 高級(jí)流利階段(Advanced Fluency) 根據(jù)語言學(xué)家的研究，如果要精通一門外語，一般需要4-10年(有的認(rèn)為是7-10年)持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)。 為了保持自己英語會(huì)話的流暢性，孩子還需要在日常生活中不斷的使用英語參與討論的機(jī)會(huì)，這樣孩子的英語才不會(huì)流失。 英語是語音語言，英語從一開始就具有讀音與拼寫緊密聯(lián)系在一起的特性。 現(xiàn)代青少兒英語采用英語自然拼讀法，通過直接學(xué)習(xí)26個(gè)字母及字母組合在單詞中的發(fā)音規(guī)則，建立字母及字母組合與發(fā)音的感知，了解和學(xué)習(xí)英語字母組合的奧妙，掌握英語拼讀規(guī)律，從而達(dá)到看到單詞就會(huì)讀,聽到單詞就會(huì)拼的學(xué)習(xí)目的。 少兒英語如何學(xué)習(xí)?看了上面的內(nèi)容大家是不是也有了新的認(rèn)識(shí)了呢?如果您對(duì)英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

易地記住這個(gè)單詞。對(duì)于首字母法，可以通過記住單詞的首字母來推斷整個(gè)單詞的意思。 4、實(shí)踐應(yīng)用 讓孩子們?cè)趯?shí)際生活中童使用英語單詞，是最有效的學(xué)習(xí)方法之一。例如，可以讓孩子們?cè)谫徫飼r(shí)用英語詢問價(jià)格，或者在餐廳用英語點(diǎn)餐。這樣不僅可以讓孩子們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)英語，還可以提高他們的口語能力。 5、鼓勵(lì)和表揚(yáng) 鼓勵(lì)和表揚(yáng)是激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)積極性的重要手段。當(dāng)孩子們記住一個(gè)新單詞時(shí)，應(yīng)該給予他們表揚(yáng)和鼓勵(lì)，讓他們感到學(xué)習(xí)的成就感。同時(shí)，也應(yīng)該教育孩子們，學(xué)習(xí)單詞是一個(gè)長期的過程，需要耐心和毅力。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語方面知識(shí)，或者想要深入學(xué)習(xí)英語的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 背單詞是很多學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，兒童們也是如此。很多孩子都覺得英語單詞記不住，被了忘，忘了再背，如此反復(fù)，也很是困擾。想要更好的記憶英語單詞，確實(shí)需要各位花費(fèi)更多的時(shí)間與經(jīng)歷。

常被用作入門級(jí)教學(xué)材料。因?yàn)橐魳?biāo)在漢語中相當(dāng)于漢語拼音，所以首先理解音標(biāo)可以幫助我們理解英語發(fā)音的規(guī)則。 學(xué)習(xí)者掌握了元音和輔音的發(fā)音規(guī)則后，就可以進(jìn)行拼寫練習(xí)，根據(jù)音標(biāo)的拼寫規(guī)律，巧記單詞、做到會(huì)讀即會(huì)拼，這是我們學(xué)習(xí)英語較大的方便。 其次，音標(biāo)詳細(xì)描述了發(fā)音過程中嘴型的特征，使學(xué)習(xí)者能夠從生理結(jié)構(gòu)的角度將對(duì)英語發(fā)音的理解概念化，在口語表達(dá)方面，可以自覺地糾正自己的發(fā)音錯(cuò)誤，掌握最純正的英語口語。 音標(biāo)桎梏英語學(xué)習(xí)途徑 音標(biāo)的確對(duì)英語學(xué)習(xí)有很大的幫助，但同時(shí)也阻礙了英語學(xué)習(xí)方式的擴(kuò)展。眾所周知，音標(biāo)教學(xué)必須從入門階段開始，才能顯現(xiàn)出它的積極作用。 然而，現(xiàn)在的英語學(xué)習(xí)越來越步入低齡化，音標(biāo)對(duì)學(xué)齡前兒童來說越來越難理解。在這種情況下，一味地給孩子灌輸語音知識(shí)，不但不能幫助他們學(xué)習(xí)英語;相反，它會(huì)使他們失去學(xué)習(xí)英語的興趣。 在新課程改革的實(shí)施過程中，盡管很多教育老師希望打破現(xiàn)狀，但由于音標(biāo)學(xué)習(xí)的重要性，使大家無法舍棄其轉(zhuǎn)而探索新的學(xué)習(xí)途徑。 打破束縛 面對(duì)上述問題，最重要的是找到一種新的音標(biāo)教學(xué)方法，使其能夠滿足年輕學(xué)習(xí)者的認(rèn)知能力。首先，我們需要從單純的模仿發(fā)音練習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樾蜗笈c聲音的結(jié)合練習(xí)

文化保持聯(lián)系，那么學(xué)好英語是最簡單的方法。 3.學(xué)習(xí)英語可以增強(qiáng)大腦的能力。大腦使用得越多，它就會(huì)變得越靈活，學(xué)習(xí)一門語言需要記住規(guī)則和詞匯，這有助于鍛煉認(rèn)知“肌肉”，這樣的鍛煉將快速提高記憶力。 4.會(huì)說多種語言的人，尤其是年幼的孩子，擅長在兩種口語、寫作和結(jié)構(gòu)系統(tǒng)中轉(zhuǎn)換。和只會(huì)講一種語言的同學(xué)相比，更傾向于在標(biāo)準(zhǔn)化考試中取得更好的成績，尤其是在數(shù)學(xué)、閱讀和詞匯這些范疇。 5.會(huì)讓孩子的母語會(huì)更好。學(xué)習(xí)外語將使孩子的注意力集中在語言結(jié)構(gòu)本身上：語法、詞型變化和句子結(jié)構(gòu)，這將增強(qiáng)孩子的語言意識(shí)，以及組織和操縱語言的能力。 6.為孩子的未來工作和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。英語的用途非常廣泛，孩子從小學(xué)習(xí)，對(duì)有想出國或者做英語翻譯工作的人來說，也是一個(gè)很好的鋪墊。 以上就是關(guān)于少兒英語啟蒙的相關(guān)內(nèi)，大家可以作為參考。 如果您對(duì)英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

平和拓展視野，學(xué)習(xí)者應(yīng)該多樣化選擇聽力材料?？梢赃x擇不同主題、不同風(fēng)格和不同口音的聽力材料，如新聞、訪談、廣播劇、紀(jì)錄片等，以便更全面地了解英語語言和文化。 3.?重視聽力技巧的訓(xùn)練 除了選擇合適的聽力材料外，學(xué)習(xí)者還應(yīng)該重視聽力技巧的訓(xùn)練。這包括提高聽力速度、提高聽力精度、提高聽力理解能力等方面?？梢酝ㄟ^多次聽取同一段材料、使用筆記記錄關(guān)鍵信息、學(xué)習(xí)識(shí)別關(guān)鍵詞等方法來進(jìn)行聽力技巧的訓(xùn)練。 4.?注意材料的真實(shí)性和可靠性 在選擇聽力材料時(shí)，學(xué)習(xí)者應(yīng)該注意材料的真實(shí)性和可靠性。盡量選擇來自正規(guī)來源、由專業(yè)人士制作的聽力材料，如BBC、VOA等國際知名媒體的英語節(jié)目，以確保材料的質(zhì)量和內(nèi)容的準(zhǔn)確性。 5.?結(jié)合其他學(xué)習(xí)資源 除了聽力材料外，學(xué)習(xí)者還可以結(jié)合其他學(xué)習(xí)資源來提高聽力水平?？梢岳米帜惠o助理解、使用在線詞典查找生詞、參加聽力講座或討論會(huì)等，以增強(qiáng)聽力理解能力和擴(kuò)大詞匯量。 6.?反復(fù)聽取和反思 在進(jìn)行聽力練習(xí)時(shí)，學(xué)習(xí)者可以多次聽取同一段材料，并反思自己的聽力過程?？梢运伎甲约涸诼犎∵^程中遇到的困難和障礙，分析造成這些問題的原因，并嘗試找到解決方法，從而不斷提高聽力水平。 7.?與他人交流和分享 與他人交流和分享聽力體驗(yàn)是提高聽力水平的有效途徑之一。可以與同伴、老師或外教交流自己的聽力體驗(yàn)，分享學(xué)習(xí)心得和技巧，從中獲得反饋和建議，共同進(jìn)步。 8.?保持持續(xù)性的練習(xí) 提高聽力水平需要持續(xù)性的練習(xí)和努力。學(xué)習(xí)者應(yīng)該制定合理的聽力學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天保持一定的聽力時(shí)間，不斷積累經(jīng)驗(yàn)和提高能力，堅(jiān)持不懈地追求進(jìn)步。 通過以上方法和技巧，學(xué)習(xí)者可以更有效地選擇和理解英語聽力材料，提高聽力水平，從而在英語學(xué)習(xí)中取得更好的成績。記住，聽力是一項(xiàng)需要不斷練習(xí)和積累的技能，只有持之以恒地努力，才能取得長久的進(jìn)步。 ? 如果您對(duì)英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

要是用低沉的嗓音來說的。 2.型：口腔前一部分的嘴唇盡量收攏，要想口腔后一部發(fā)聲，就得收住口腔前部，收住嘴唇和牙齒運(yùn)動(dòng)不能太大。 3.氣：語氣要溫柔，注意爆破音，輔音讀音要輕。 4.力：減弱用力過猛的舌尖強(qiáng)擠壓音，拉長并飽滿元音的發(fā)音。 5.音：學(xué)會(huì)發(fā)偏低、粘長、以元音為主的舌根音。 6.節(jié)：即節(jié)奏，或叫彈性發(fā)音，其他的音都是輕音，這樣發(fā)音減小了發(fā)音的能量。 7.調(diào)：抑揚(yáng)頓挫，輕盈舒適，不拐彎的發(fā)音是不好聽的。 三、英語發(fā)音技巧 1.略讀 英文最明顯的語音技巧除了連讀外，就是略讀了。爆破音和爆破音相鄰的話，第一個(gè)爆破音只形成阻礙，卻不發(fā)生爆破，稱為失爆。 爆破音和其他輔音相鄰，該爆破音不完全爆破。英語語音中的失爆和不完全爆破現(xiàn)象，簡稱為“略讀”。略讀是英語如何拼讀的難點(diǎn)，掌握好略讀并加深練習(xí)，也就掌握了地道英語發(fā)音的制勝法寶。 2.斷句 當(dāng)句子較長時(shí)，人們一般就會(huì)感覺很難一口氣把話說完，這時(shí)我們可以按語義和語法的關(guān)系把句子分為若干段，每一段就是一個(gè)

童會(huì)為你的作文錦上添花的。 思想內(nèi)容。這是重中之重，是整篇文章的靈魂所在。文章要言之有物，準(zhǔn)確的表達(dá)出你的思想，論證要充分。(中文功底很重要)傳遞的思想要積極向上，樂于進(jìn)取。 以上就是小編給大家分享的英語六級(jí)寫作技巧，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來幫助。 如果您對(duì)英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡