按照普通高校教學大綱完成大學英語四級課程的在校本科研究生。 同等程度的大專生或碩士研究生經(jīng)所在學校同意后，可在本校報名參加考試。 同等程度的夜大或函授大學生經(jīng)所在學校同意后，可在本校報名參加考試。 從近幾年開始，大學英語四、六級考試將不再對社會考生開放，只對大學生開放。 三.報了英語四級不去考會怎么樣 缺考大學英語四級考試不會對個人的誠信評分產(chǎn)生任何負面影響。如果缺席了四級考試，只是沒有當前考試的分數(shù)，下一次依舊可以報名參加。 但是需要注意的是，如果大學沒有通過四級考試，畢業(yè)后就不能參加四級考試，只能參加社會等級考試，所以建議考生珍惜每一次參加四級考試的機會。 四級考試遲到15分鐘不得進入考場。考生需要攜帶準考證、學生證、身份證，方可進入考場。無準考證或?qū)W生證、身份證的考生不得參加考試。 考場只允許攜帶必要的文具，包括鉛筆、黑色鋼筆或簽字筆、橡皮和無線耳機。 以上就是關于英語四級考試的相關內(nèi)容，希望可以給大家備考帶來幫助。 如果您對英語學習感興趣，想要深入學習，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學習方案，專屬督導全程伴學。掃一掃領200暢學卡

來了。 hold on a minute 表示“等一等，稍等一下”的意思，相當于wait a minute或wait a moment。 在每個盤子里放上一塊蛋糕 put a piece of cake on every dish A:Put a piece of cake on every dish. 在每個盤子里放上一塊蛋糕吧。 B:OK，but the dishes are not enough. 好的，不過盤子不夠了。 +dish/df/n.盤，碟 再來一塊蛋糕 have another piece of cake A:Do you want to have another piece of cake? 你想再來一塊蛋糕嗎? B:Yes，of course.I'm so hungry.I could eat a horse. 想，當然想了。我太餓了。我可以吃掉一匹馬。 I can eat a horse 是一種夸張的表達法，意思是“我餓得都可以吞下一匹馬了”。 蛋糕用英語怎么說?看了上面的內(nèi)容大家都了解清楚了嗎?當然，如果您對英語學習感興趣，想要深入學習，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學習方案，專屬督導全程伴學，掃一掃領200暢學卡。

英語六級翻譯是很多同學頭疼的一個內(nèi)容，@滬江英語四六級微信公眾號建議大家在考前多多練習，掌握不同話題詞匯。今天為大家?guī)淼氖?024年6月英語六級翻譯預測：風箏，希望對你有所幫助。 2024年6月英語六級翻譯預測：風箏 風箏起源于中國，在這里制作風箏的理想材料一應俱全：絲織品用來做帆，極具韌性的（high-tensile-strength）絲線可以制作風箏線，輕盈的骨架則由韌性十足的竹子制成。據(jù)說，風箏是墨子和魯班在公元前5世紀時發(fā)明的。在13世紀末期，馬可?波羅首次將與風箏有關的故事介紹到歐洲。盡管風箏最初只被看作珍奇物品（curiosity），但自18世紀開始，風箏已經(jīng)被用作科研工具

就是……的原因 Thus, this is the reason why ... 28. 所以，我們應該了解…… Therefore, we should realize (that) ... 29. 因此，由上列的討論我們可以明了…… We, therefore, can make clear from the above discussion (that) ... 30. (1) 從……觀點來看…… From the... point of view, ... (2) 根據(jù)……的看法 According to ... point of view, ... 20個開頭、中間、結尾段常用核心句型 開頭段常用核心句型 31. The arguer may be right about ... but he seems to neglect to mention the fact that ... 論述者說的關于……可能是對的，但是他似乎忽略了這樣一個事實…… 32. Contrary to generally accepted views, I argue that ... 與普遍接受的觀點相反，我認為…… 33. It is true that ... but this is not to say that …? ……是事實，但這并不是說…… 34. The main/obvious problem with this argument is that it is blind to the basic fact that ... 這一論點的主要/明顯問題是它忽視了一個基本事實…… 35. It would be natural/reasonable to think that ... but it would be absurd to claim that ... 認為……是自然的/合理的，但聲稱……是荒謬的。 36. There is absolutely no reason for us to believe that ... 我們完全沒有理由相信…… 37. At first thought, it may seem an attractive idea, but on second thought, we find that ... 乍一看，這似乎是一個吸引人的想法，但仔細一想，我們發(fā)現(xiàn)…… 中間段常用核心句型 38. The change in ... mainly results from ... ……的變化主

就是…...的原因 Thus, this is the reason why.... 28. 所以，我們應該了解…... Therefore, we should realize (that)... 29. 因此，由上列的討論我們可以明了…... We, therefore, can make clear from the above discussion (that)..... 30.(A)從……觀點來看…… From the…point of view, … (B)根據(jù)……的看法 According to…point of view, … 20個開頭、中間、結尾段常用核心句型 開頭段常用核心句型 31. The arguer may be right about ... but he seems to neglect to mention the fact that … 論述者說的關于……可能是對的，但是他似乎忽略了這樣一個事實…… 32. Contrary to generally accepted views, I argue that … ? 與普遍接受的觀點相反，我認為…… 33. It is true that … but this is not to say that …? ……是事實，但這并不是說…… 34. The main/obvious problem with this argument is that it is blind to the basic fact that … 這一論點的主要/明顯問題是它忽視了一個基本事實…… 35. It would benatural /reasonable to think that … but it would be absurd to claim that …? 認為……是自然的/合理的，但聲稱……是荒謬的。 36. There is absolutely no reason for us to believe that …? 我們完全沒有理由相信…… 37. At first thought, it may seem an attractive idea, but on second thought, we find that … 乍一看，這似乎是一個吸引人的想法，但仔細一想，我們發(fā)現(xiàn)…… 中間段常用核心句型 38. The change in … mainly results from …? ……的變化主

就是…...的原因 Thus, this is the reason why.... 28. 所以，我們應該了解…... Therefore, we should realize (that)... 29. 因此，由上列的討論我們可以明了…... We, therefore, can make clear from the above discussion (that)..... 30.(A)從……觀點來看…… From the…point of view, … (B)根據(jù)……的看法 According to…point of view, … 20個開頭、中間、結尾段常用核心句型 開頭段常用核心句型 31. The arguer may be right about ... but he seems to neglect to mention the fact that … 論述者說的關于……可能是對的，但是他似乎忽略了這樣一個事實…… 32. Contrary to generally accepted views, I argue that … ? 與普遍接受的觀點相反，我認為…… 33. It is true that … but this is not to say that …? ……是事實，但這并不是說…… 34. The main/obvious problem with this argument is that it is blind to the basic fact that … 這一論點的主要/明顯問題是它忽視了一個基本事實…… 35. It would benatural /reasonable to think that … but it would be absurd to claim that …? 認為……是自然的/合理的，但聲稱……是荒謬的。 36. There is absolutely no reason for us to believe that …? 我們完全沒有理由相信…… 37. At first thought, it may seem an attractive idea, but on second thought, we find that … 乍一看，這似乎是一個吸引人的想法，但仔細一想，我們發(fā)現(xiàn)…… 中間段常用核心句型 38. The change in … mainly results from …? ……的變化主

就是……的原因 Thus, this is the reason why ... 28. 所以，我們應該了解…… Therefore, we should realize (that) ... 29. 因此，由上列的討論我們可以明了…… We, therefore, can make clear from the above discussion (that) ... 30. (1) 從……觀點來看…… From the... point of view, ... (2) 根據(jù)……的看法 According to ... point of view, ... 20個開頭、中間、結尾段常用核心句型 開頭段常用核心句型 31. The arguer may be right about ... but he seems to neglect to mention the fact that ... 論述者說的關于……可能是對的，但是他似乎忽略了這樣一個事實…… 32. Contrary to generally accepted views, I argue that ... 與普遍接受的觀點相反，我認為…… 33. It is true that ... but this is not to say that …? ……是事實，但這并不是說…… 34. The main/obvious problem with this argument is that it is blind to the basic fact that ... 這一論點的主要/明顯問題是它忽視了一個基本事實…… 35. It would be natural/reasonable to think that ... but it would be absurd to claim that ... 認為……是自然的/合理的，但聲稱……是荒謬的。 36. There is absolutely no reason for us to believe that ... 我們完全沒有理由相信…… 37. At first thought, it may seem an attractive idea, but on second thought, we find that ... 乍一看，這似乎是一個吸引人的想法，但仔細一想，我們發(fā)現(xiàn)…… 中間段常用核心句型 38. The change in ... mainly results from ... ……的變化主

大家是剛開始學習英文還是已經(jīng)有了一些基礎呢?面對單詞句子等內(nèi)容，大家是不是真的能夠順利讀出來呢?口語中關于發(fā)音的內(nèi)容也是大家關心的，今天和大家說判斷英語發(fā)音的幾種方法，如果你也感興趣的話，就一起來了解了解吧! 1.利用元音字母及常見字母組合的讀音。 英語單詞讀音多變，主要是元音及字母組合多變所致。因此，掌握五個元音及常見字母組合的讀音，對于讀、記、單詞很有幫助。五個元音字母a, e, i, o, u 相當于漢語拼音中的單韻母，它們在開音節(jié)和閉音節(jié)中發(fā)音不同。 因此，要學會區(qū)別開音節(jié)和閉音節(jié)，掌握元音字母在開音節(jié)中發(fā)字母的本身音，在閉音節(jié)中一般不發(fā)字母的本身音。如果遇到讀音規(guī)則的單詞，記憶起來就容易了。如：age, fever, high, rose, use等。 2. 掌握輔音字母及常見字母組合的讀音。 輔音字母的讀音變化不多，大多數(shù)與拼音相似而且讀音單一，如：[d] [h] [k] 等，個別字母有其它讀音如：c發(fā)[s] 和[k], g發(fā)[g]和[d],s發(fā)[s]和[z]等，還要記住常見字母組合的讀音，如sh發(fā)[∫]，ch發(fā)[ts],tr發(fā)[tr],dr發(fā)[dr],ck發(fā)[k]等。 3. 掌握劃分音節(jié)的方法記憶長單詞。 對于較長的單詞，要學會利用劃分音節(jié)的方法，把單詞加以分解,使長詞化短詞，再利用以上兩條規(guī)則去拼讀，那么再長的單詞記憶時也會很容易。如：won-der-ful， po-pu-la-tion，o-lym-pic ，head-ache等。 如在教授十二個月份時，要求學生記憶單詞的拼寫前，讓學生先找出某些單詞的共同點，譬如January和February都有“uary”，同樣September, October, November和December，有“ber”或“ember”的部分，這樣在記憶的難度上減少了。總之，學好了讀音規(guī)則，掌握了單詞的發(fā)音技巧，就能夠使生詞變熟詞,難詞變易詞。 不論是線下還是線上英語學習，大家要明白自己主動努力提升是特別重要的。如果您對英語學習感興趣，想要深入學習，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學習方案，專屬督導全程伴學，掃一掃領200暢學卡。

目的很多素材其實都可以用于寫作考試，而聽力材料則是最好的口語學習素材，都值得好好深挖利用。做過幾遍的真題仍舊是非常好的備考資料，整理題目當中的商務詞匯還包括生詞，句型等，以及針對聽力材料進行聽寫或跟讀都是非常有效的利用真題的備考方法。 5、寫作部分重點練習 寫作部分的題目也不要忽略，除了自己題目來練手之外，還可以多參照答案中提供的樣板文章，看看什么樣的作文可以獲得高分，什么作文則比較平庸。規(guī)避其中容易犯的語法和結構錯誤也很有必要。如果大家還是不明確，可以先按照我的方法去做：抄寫范文—英譯漢—漢譯英—對比查找差異之處—背誦有差異部分的詞匯和句式—背寫整個范文—思考每句話如何來寫其他話題。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語方面知識，或者想要深入學習英語的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實用的個性化學習方案，專屬督導全程伴學 總的來說，在復習初期，吃透一套真題的最短時間可能要3天，基礎不好的話，7天或更久都有可能。刷題在質(zhì)量而不是數(shù)量，在保證質(zhì)量的前提下，多刷真題才有意義。

一個英文名?？紙霾话l(fā)草稿紙，寫作文之前可以在考卷上打草稿，時間比較緊張的話列出提綱和要點就可以了，之后再謄寫到答題卡上。如果寫錯單詞，可以用一條簡潔的橫線劃掉寫錯的詞，在后面重新寫一遍就可以了。 二、答題卡發(fā)放順序 考試時答題卡是按照考試題型的順序來發(fā)放的，每部分的答題時間到了之后會收答題卡再發(fā)下一部分的，所以建議考生不要等到最后再來填寫。考試中途沒有休息時間，所以在開考前不要喝太多水，如遇突發(fā)情況或身體不適等，可以及時舉手向監(jiān)考老師反饋。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語方面知識，或者想要深入學習英語的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實用的個性化學習方案，專屬督導全程伴學 以上就是BEC商務英語考試答題卡的主要填寫規(guī)范，希望對你有所幫助。大家在正式考場做題時，要注意正確填寫答題卡，不要漏填錯填，如果因為粗心大意而失分是非?？?span style="color: #fe6016">惜的。