不好的同學(xué)： 可以把這一次當(dāng)成一次體驗(yàn)，畢竟自我介紹、簡(jiǎn)單的口語(yǔ)問(wèn)答，以后找工作也可能會(huì)用得到，早點(diǎn)感受一下純英文的交流，未雨綢繆。還可以在備考的過(guò)程中提升自己的口語(yǔ)能力。 到目前為止，四六級(jí)口語(yǔ)都是選考，但建議有時(shí)間有條件的還是都報(bào)考一下。 口語(yǔ)報(bào)名須知 ? 報(bào)名費(fèi)用 考試費(fèi)為50元/人 ? 報(bào)名時(shí)間 請(qǐng)考生按所在學(xué)校規(guī)定時(shí)間登錄CET全國(guó)網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)完成資格審核、筆試報(bào)名繳費(fèi)及口試報(bào)名繳費(fèi)。 ? 報(bào)名要求 六級(jí)口試: 僅接受完成2023年下半年大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)筆試報(bào)考的考生。 口語(yǔ)考試內(nèi)容 大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)口語(yǔ)考試主要考核學(xué)生的英語(yǔ)口頭表達(dá)能力，具體為： 就熟悉的話題進(jìn)行比較流利的會(huì)話能力； 表達(dá)個(gè)人意見(jiàn)、情感、觀點(diǎn)的能力； 陳述事實(shí)、理由和描述事件的能力。 ?? 六級(jí)口語(yǔ)考試內(nèi)容及流程 ??

，畢竟自我介紹、簡(jiǎn)單的口語(yǔ)問(wèn)答，以后找工作也可能會(huì)用得到，早點(diǎn)感受一下純英文的交流，未雨綢繆。還可以在備考的過(guò)程中提升自己的口語(yǔ)能力。 到目前為止，四六級(jí)口語(yǔ)都是選考，但建議有時(shí)間有條件的還是都報(bào)考一下。 口語(yǔ)報(bào)名須知 ? 報(bào)名費(fèi)用 考試費(fèi)為50元/人 ? 報(bào)名時(shí)間 請(qǐng)考生按所在學(xué)校規(guī)定時(shí)間登錄CET全國(guó)網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)完成資格審核、筆試報(bào)名繳費(fèi)及口試報(bào)名繳費(fèi)。 ? 報(bào)名要求 四級(jí)口試: 僅接受完成2023年下半年大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)筆試報(bào)考的考生。? 口語(yǔ)考試內(nèi)容 大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)口語(yǔ)考試主要考核學(xué)生的英語(yǔ)口頭表達(dá)能力，具體為： 就熟悉的話題進(jìn)行比較流利的會(huì)話能力； 表達(dá)個(gè)人意見(jiàn)、情感、觀點(diǎn)的能力； 陳述事實(shí)、理由和描述事件的能力。 ?? 四級(jí)口語(yǔ)考試內(nèi)容及流程 ??

只是一個(gè)粗略的自測(cè)，建議有條件的同學(xué)還是要做歷年的bec試題。 BEC爆款課程秒殺>> 02、bec中級(jí)含金量高嗎？ 從bec中級(jí)的考試難度來(lái)看，它是比上不足，比下有余的，所以這聊一聊也是每年BEC報(bào)考最多的級(jí)別。 再加上中級(jí)和高級(jí)受認(rèn)可的公司數(shù)量相差的不大。所以，綜上所述，如果想要求穩(wěn)，不浪費(fèi)報(bào)名費(fèi)；或者想一次性拿個(gè)證；或者備考時(shí)間比較倉(cāng)促，考個(gè)BEC中級(jí)或許是個(gè)性?xún)r(jià)比不錯(cuò)的選擇。 還有的同學(xué)問(wèn)到那bec初級(jí)呢？有必要考嗎？我的建議是不太建議大家選擇初級(jí)，認(rèn)可bec初級(jí)的公司太少了，大家還不如拉長(zhǎng)備考時(shí)間去考一個(gè)中級(jí)，難道不香嘛？ BEC爆款課程秒殺>>

遲了。 ? Pardon, but I think we should take this plan first. 對(duì)不起，我認(rèn)為我們應(yīng)該要先采取這個(gè)計(jì)劃。 ? Pardon? I didn’t hear you clearly. 可以請(qǐng)你再說(shuō)一遍嗎?我沒(méi)聽(tīng)清楚你說(shuō)的話。 ? Pardon, but I don’t agree with your point. 很抱歉我不認(rèn)同你的論點(diǎn)。 Apologize 使用時(shí)機(jī)： 1. 不及物動(dòng)詞，要接上人或事時(shí)，后面必須先加上介詞 注：「及物動(dòng)詞」是指動(dòng)詞后面直英文接接名詞或賓語(yǔ)、「不及物動(dòng)詞」后面不接名詞或賓語(yǔ)。不及物動(dòng)詞要與名詞或賓語(yǔ)相接時(shí)，后面必須加上副詞或介詞。 2. 用于做錯(cuò)事要和人道歉時(shí) 3. 要表示向某人道歉，用介詞 to 4. 要表示因?yàn)槟撤N原因而道歉，用介詞 for ? Please apologize to your sister for me. 請(qǐng)幫我向你姐姐道個(gè)歉。 ? I must apologize for not being able to meet you on time. 很抱歉我沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)赴約。 Apology 使用時(shí)機(jī) 1. apology和apologize的用法相同，只是apology是名詞，apologize是動(dòng)詞 2. apology是可數(shù)名詞，復(fù)數(shù)是apologies ? Please accept my apologies. 請(qǐng)接受我的種種道歉。 ? I make an apology for what I said. 我為我所說(shuō)的道歉。 ? He accepted the apology with great generosity. 他寬宏大量地接受了道歉。 對(duì)不起的英文表達(dá)大家都了解了嗎?用英文道歉記得要弄清楚該用哪個(gè)單詞!不然很可能沒(méi)道歉成功還讓對(duì)方更困惑呢。如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

depression [d?'pre?(?)n] n. degenerate [d?'d?en(?)r?t] v. degrade [d?'gre?d] v. decay [d?'ke?] n./v. shrink[?r??k] v. decrease [d?'kri?s] v. reduction [r?'d?k?(?)n] n. decline [d?'kla?n] v./n. deteriorate [d?'t??r??re?t] ?v. worsen['w??s(?)n] v aggravate ['?gr?ve?t] ?v. narrow ['n?r??] v. 表示“--增加、促進(jìn)--”的相關(guān)

depression [d?'pre?(?)n] n. degenerate [d?'d?en(?)r?t] v. degrade [d?'gre?d] v. decay [d?'ke?] n./v. shrink[?r??k] v. decrease [d?'kri?s] v. reduction [r?'d?k?(?)n] n. decline [d?'kla?n] v./n. deteriorate [d?'t??r??re?t] ?v. worsen['w??s(?)n] v aggravate ['?gr?ve?t] ?v. narrow ['n?r??] v. 表示“--增加、促進(jìn)--”的相關(guān)詞匯

考點(diǎn)的入校要求，方可入?？荚?。 Step 4 填寫(xiě)考生信息 按要求填寫(xiě)考生信息并上傳圖片，建議考生在此步驟填寫(xiě)完整正確的學(xué)?；騿挝幻Q(chēng)。完成信息填寫(xiě)后，點(diǎn)擊“下一步：填寫(xiě)劍橋調(diào)查問(wèn)卷”，進(jìn)入問(wèn)卷調(diào)查環(huán)節(jié)。 溫馨提示： ·報(bào)名時(shí)須上傳考生本人照片，用于制作準(zhǔn)考證。照片的規(guī)格要求為：在30KB以?xún)?nèi)的JPG、JPEG、PNG格式的正面免冠彩色2寸標(biāo)準(zhǔn)照（3.5cm X 4.9cm），底色為白色或藍(lán)色。考生需在規(guī)定時(shí)間登錄報(bào)名網(wǎng)站自行下載、打印準(zhǔn)考證，并在考試當(dāng)日攜帶該準(zhǔn)考證至考場(chǎng)。 ·如個(gè)人信息填寫(xiě)不完整或未完成調(diào)查問(wèn)卷，將無(wú)法進(jìn)入支付頁(yè)面，需在完善個(gè)人信息并完成調(diào)查問(wèn)卷后方能支付。 問(wèn)卷填寫(xiě)完成后，點(diǎn)擊“下一步：網(wǎng)上支付”，進(jìn)入支付環(huán)節(jié)。 Step 5 支付報(bào)名費(fèi)用 點(diǎn)擊“立即支付”進(jìn)入支付頁(yè)面，可選擇“支付寶”、“中國(guó)銀行中銀智慧付”或“招商銀行一網(wǎng)通”等三種方式進(jìn)行付款。

為名企敲門(mén)磚的話，建議大家一定要去考BEC中級(jí)，況且，中級(jí)難度大概相當(dāng)于四六級(jí)之間，認(rèn)可度也相應(yīng)的更高，難度是會(huì)高一點(diǎn)，但是也沒(méi)有很夸張，努努力也不是不可以跨越。 03 BEC備考注意哪些問(wèn)題？? 但是如果實(shí)在對(duì)自己的英語(yǔ)水平?jīng)]什么信心，而你又想考BEC，可以用初級(jí)過(guò)渡一下，找找感覺(jué)。 BEC各個(gè)級(jí)別考試內(nèi)容 ?????? 所以，建議大家對(duì)于英語(yǔ)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的同學(xué)來(lái)說(shuō)，至少需要有3個(gè)月以上的準(zhǔn)備時(shí)間。 ??聽(tīng)力訓(xùn)練 ?「每天堅(jiān)持做聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練」是王道 尤其是聽(tīng)力訓(xùn)練，大家要每天堅(jiān)持做聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練， 注意不要逐字聽(tīng)寫(xiě)?，要聽(tīng)完一整個(gè)句子，進(jìn)行回憶默寫(xiě)，訓(xùn)練理解和短時(shí)記憶的能力。 這里給大家個(gè)小小的建議：大家練習(xí)聽(tīng)力首選英音的人物訪談，我們應(yīng)該努力創(chuàng)造一個(gè)純英語(yǔ)的環(huán)境。畢竟，練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的目的是為了與外國(guó)人用英語(yǔ)交流。 因此，需要通過(guò)與他人用英語(yǔ)交流來(lái)培養(yǎng)自己的語(yǔ)感。人物訪談相較

理解和運(yùn)用商務(wù)英語(yǔ)。 ??持續(xù)的口語(yǔ)練習(xí)：對(duì)于初學(xué)者而言，復(fù)雜的句式、詞匯是最大的交流障礙。但不要忘記語(yǔ)言是用來(lái)溝通的，商務(wù)英語(yǔ)尤其注重實(shí)際運(yùn)用。在工作溝通時(shí)，多與外籍同事交流、參加商務(wù)英語(yǔ)角等活動(dòng)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。 善用工具與資源 商務(wù)英語(yǔ)的提升是一個(gè)反復(fù)積累、循序漸進(jìn)的過(guò)程。但英文郵件、甚至是正式文稿的撰寫(xiě)，也可以通過(guò)使用一些工具，在短期內(nèi)提升內(nèi)容的精準(zhǔn)度與易讀性。 ??商務(wù)英語(yǔ)常用例句庫(kù) 收集并學(xué)習(xí)常用的商務(wù)英語(yǔ)例句，可以幫助更快地掌握地道的表達(dá)方式。 -Corpus of Contemporary American English：互聯(lián)網(wǎng)上最大的免費(fèi)英語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)，找例句很方便。 -Just Good Copy：英文郵件模板庫(kù)，收錄了一些知名公司的專(zhuān)業(yè)郵件模板。 -Skell：可用于檢查語(yǔ)法和語(yǔ)句的表述是否夠自然。 ??語(yǔ)法檢查軟件 利用現(xiàn)代科技工具檢查語(yǔ)法錯(cuò)誤，提高文本的準(zhǔn)確性。 -Office Word自帶的拼寫(xiě)檢查：拼寫(xiě)錯(cuò)誤會(huì)有紅色波浪線，語(yǔ)法錯(cuò)誤會(huì)有綠色波浪線。 -HiNative：可直接向英語(yǔ)母語(yǔ)者提問(wèn)的軟件 -Hemingway Editor：有免費(fèi)版和付費(fèi)版，可以給文稿評(píng)級(jí)，適用于通用型文稿

文中，每個(gè)單詞都至少有一個(gè)元音，所以它是構(gòu)成音節(jié)的主要音。在英文字母中，A、E、I、O、U這五個(gè)字母都是元音字母。英語(yǔ)中一共有十二個(gè)單元音和八個(gè)雙元音，分別為： 其中/u:/ /?/ /e?/ /a?/ /??/這些發(fā)音是大部分中國(guó)學(xué)生比較容易忽視或出錯(cuò)的元音，吳奇老師建議大家在平時(shí)練習(xí)的過(guò)程中，不妨訓(xùn)練自己盡量做到元音發(fā)音的時(shí)間足夠長(zhǎng)，給出飽滿的發(fā)音。 03 如何鍛煉元音發(fā)音 另外同學(xué)們可以選擇跟讀TPO聽(tīng)力作為模仿的素材，因?yàn)門(mén)PO聽(tīng)力通常是母語(yǔ)者錄制所以發(fā)音更清楚，并且內(nèi)容直接和托福相關(guān)。 大家可以通過(guò)反復(fù)模仿這些語(yǔ)言片段的內(nèi)容，持續(xù)練習(xí)，逐漸培養(yǎng)起與母語(yǔ)發(fā)音相近的語(yǔ)感。在模仿過(guò)程中要注意到元音和輔音的發(fā)音差異，語(yǔ)調(diào)和重音的運(yùn)用等細(xì)節(jié)。 另外，也可以尋求專(zhuān)業(yè)教師的幫助，然后及時(shí)修正錯(cuò)誤發(fā)音。專(zhuān)業(yè)的老師能夠直觀地感受到發(fā)音是否符合地道的標(biāo)準(zhǔn)，及時(shí)指出在特定元音或輔音的發(fā)音上存在的問(wèn)題，并給出改進(jìn)建議。借助他們的經(jīng)驗(yàn)和指導(dǎo)，可以更準(zhǔn)確地了解應(yīng)該如何發(fā)音，以及如何糾正錯(cuò)誤。 口語(yǔ)中除了元音需要注意外，還有適當(dāng)?shù)耐ｎD、有邏輯的回答和連貫的觀點(diǎn)陳述都是評(píng)判的標(biāo)準(zhǔn)。因此建議同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)備考過(guò)程中，可以結(jié)合這些評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行全面的練習(xí)。