須要關(guān)注其后的解釋部分。解釋說明新生事物是ETS常在聽力中設(shè)置的考查重點。細節(jié)題的主要考查原則之一，但很多時候這個概念會貫穿整個文章從而涉及文章主旨，故而不能不重視其所扮演的特殊角色。 4.觀察關(guān)注演講或者對話展開的順序與結(jié)論結(jié)構(gòu)的組織方式。這是結(jié)構(gòu)題的考點，有時候功能理解題和作者意圖題也會涉及此類考點，在托福聽力培訓中一定要注意。 5.多熟悉類似“功能說話題”的英文邏輯思維

看是難以確定答案的。因此，完型填空難度在于要能大致讀懂一篇留有許多空白的短文，這就要求考生具有相當?shù)拈喿x能力和通過長期大量閱讀而形成的語感。 (3)瞻前顧后，先易后難。瞻前顧后即前后觀察，對空格前后句子作深入分析，確定空格在句中的意思。如果是語法問題，不僅要考慮時態(tài)、語態(tài)，還要考慮整個詞法、句法。如果是語義問題，要從上下文分析，依據(jù)短文自身完整的語言環(huán)境進行合乎邏輯的推理判斷。 先易后難就是首先選出那些只根據(jù)上下文就能確定的、直接的、明顯的答案，諸如固定詞組、常見句型等。這就增強了信心，減輕了心理壓力，以便集中精力解決難度較大的選項。瞻前顧后，不要忘記首尾照應(yīng)，首句之重要大家已注意，同時不要忽視尾句的畫龍點睛的作用。另外要牢記文章的中心思想，每個空白處的含義與前后句的意思要聯(lián)系起來理解。文章最前面的空格提出的問題很有可能要到文章的末尾才能找到答案。 (4)上下連貫，合乎邏輯。這是從句子結(jié)構(gòu)的角度來考慮。如果空白處位于引導狀語從句的位置上，則首先要分清是何種狀語從句(時間、原因、條件、結(jié)果、目的、讓步、比較關(guān)系、行為方式……)，然后再選擇適當?shù)脑~填空?？傊?，填入單詞后要使句子意思和結(jié)構(gòu)都完整，上下連貫，合乎邏輯。 (5)復(fù)核全文，消除疏漏。填空全部完成后，還要通讀一遍，檢查是否前后貫通、內(nèi)容清楚、主題突出。復(fù)讀過程中，如果有某些地方意義含混或矛盾，就應(yīng)該依據(jù)文章的中心意思來重新考慮。凡不通之處，必

提供了可靠的參考。 2. 職業(yè)發(fā)展：在競爭激烈的職場中，具備良好的商務(wù)英語能力是提升個人職業(yè)發(fā)展的重要因素。BEC商務(wù)英語的學習和考試過程，可以幫助個體更好地適應(yīng)和融入商業(yè)環(huán)境，提高在國際商務(wù)中的專業(yè)素養(yǎng)。 3. 實用性：BEC考試注重實際應(yīng)用，考察的內(nèi)容涉及商務(wù)會話、商務(wù)信函、報告撰寫等真實工作場景，幫助學員培養(yǎng)在實際商務(wù)溝通中所需的語言技能。這使得BEC商務(wù)英語更具實用性，更貼近職場需求。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語方面知識，或者想要深入學習英語的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實用的個性化學習方案，專屬督導全程伴學 BEC商務(wù)英語是劍橋大學與教育部聯(lián)合推出的權(quán)威資格考試，評估商務(wù)環(huán)境下英語應(yīng)用能力。培訓注重實戰(zhàn)演練，提升商務(wù)英語應(yīng)用能力。證書認可度高，助力職場發(fā)展。

提高孩子的英語聽力和口語能力。 2、使用多媒體教材 當今社會，我們有幸擁有各種優(yōu)秀的多媒體教育資源?？梢赃x擇一些適合少兒的英語啟蒙教材、動畫片或者手機應(yīng)用程序。這些資源通常結(jié)合了動畫、游戲和互動學習的方式，使孩子對學習更加感興趣。 3、創(chuàng)造有趣的學習活動 學習英語并不一定要枯燥無味?？梢酝ㄟ^制作英語卡片游戲、角色扮演、英語繪本閱讀等方式，將英語學習融入到孩子的生活中。通過有趣的活動，孩子會更加主動積極地參與學習。 4、定期復(fù)習鞏固 英語學習需要持之以恒，定期復(fù)習是鞏固孩子所學知識的有效方式?？梢酝ㄟ^制定學習計劃，每周安排一到兩次的復(fù)習時間，幫助孩子溫故知新，不斷鞏固和提高英語能力。 7、創(chuàng)造語言交流機會 為孩子提供更多的語言交流機會，例如與其他會說英語的孩子組織游戲活動、參加英語角或者夏令營等。與英語母語者的互動可以提高孩子的口語表達能力，并增加他們對英語的自信心。 8、以趣味為導向的學習 在啟蒙階段，孩子們對于游戲和趣味性的東西更感興趣。因此，我們可以選擇一些有趣的英語游戲、謎題和挑戰(zhàn)，例如拼圖、填字游戲等，這樣可以讓孩子在玩樂中

" on the traditional moon cakes. 2、元宵節(jié) 每年農(nóng)歷的正月十五是元宵節(jié)。早在兩千多年前的西漢時期(the Western Han Dynasty), 元宵節(jié)就已經(jīng)成為一個具有重要意義的節(jié)日。在這天，人們制作各種漂亮的燈籠、設(shè)計有趣的燈謎；同時多種表演，如舞龍燈、舞獅子、踩高蹺（walking on stilts)等也會上演。和其他中國傳統(tǒng)節(jié)日—樣，元宵節(jié)也有特定的食品，叫“湯圓 (glue pudding) ”。漢語中，湯圓和“團圓”發(fā)音相似，代表著家庭團圓、和諧和快樂。 參考譯文： The Lantern Festival falls on the 15th day

求和考生的實際需求，制定科學、系統(tǒng)的教學計劃。教學內(nèi)容應(yīng)包括聽、說、讀、寫等各個方面的商務(wù)英語技能，并注重實際應(yīng)用能力的提升。同時，教學方法也應(yīng)靈活多樣，能夠激發(fā)學生的學習興趣和積極性。例如，采用小班授課、互動式教學、模擬考試等方式，以幫助學生更好地掌握商務(wù)英語知識和技能。 3、學員評價與口碑 了解學員的評價和口碑也是選擇一家好的BEC商務(wù)英語培訓機構(gòu)的重要參考?？梢酝ㄟ^查閱學員的評價、留言或社交媒體上的討論等方式，了解BEC商務(wù)英語培訓機構(gòu)的教學質(zhì)量、服務(wù)態(tài)度、教學效果等方面的信息。真實的學員評價和口碑可以更詳細地了解機構(gòu)的實際情況，從而做出更明智的選擇。 二、選擇商務(wù)英語培訓機構(gòu)建議 1、要明確自己的學習目標和需求。不同的人在學習商務(wù)英語時，可能有著不同的重點和目標，比如提升口語表達能力、加強商務(wù)寫作技能或提高聽力理解能力等。因此，在選擇機構(gòu)時，應(yīng)關(guān)注其課程設(shè)置是否與自身需求相匹配，是否能夠提供有針對性的教學服務(wù)。 2、考察機構(gòu)的師資力量和教學水平。優(yōu)秀的商務(wù)英語培訓機構(gòu)通常擁有一批經(jīng)驗豐富、資質(zhì)齊全的教師團隊，他們不僅具備深厚的英語語言功底，還熟悉商務(wù)領(lǐng)域的實際運作。同時，機構(gòu)的教學水平也是衡量其優(yōu)劣的重要標準，可以通過查看學員評價、試聽課程等方式進行了解。 3、了解機構(gòu)的教學方法和教學手段也很重要?，F(xiàn)代商務(wù)英語培訓已經(jīng)不再是單純的課堂教學，而是更加注重實踐性和互動性。因此，機構(gòu)是否采用靈活多樣的教學方法，如線上教學、角色扮演、小組討論等，也是選擇時需要考慮的因素。 4、考慮機構(gòu)的口碑和信譽。一家好的商務(wù)英語培訓機構(gòu)往往能夠贏得學員的認可和好評?？梢酝ㄟ^查看機構(gòu)的官方網(wǎng)站、社交媒體平臺或者咨詢其他學員等方式，了解其口碑和信譽情況。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語方面知識，或者想要深入學習英語的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實用的個性化學習方案，專屬督導全程伴學 選擇一家好的BEC商務(wù)英語培訓機構(gòu)需要考慮多個方面的因素。通過了解BEC商務(wù)英語培訓機構(gòu)的背景與資質(zhì)、教學內(nèi)容與方法以及學員評價與口碑等方面的信息，可以更好地判斷機構(gòu)的優(yōu)劣和適合自己的程度。

理了，讀多了就找到感覺了。 第三、說 就是要大膽的說出來，就像我朋友說的那樣，如果圖好玩，隨便講daydayup，的話，還是不要拿出來了，會擾亂你的思路，要說就說正統(tǒng)的。不過有時候覺得，能夠說一口流利的正統(tǒng)的英語，覺得蠻有成就感的，口語還是貴在堅持，不能隨心所欲，這樣就成了daydayup。生活中，能夠用英語表達的，要習慣的用英語表達。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語方面知識，或者想要深入學習英語的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實用的個性化學習方案，專屬督導全程伴學 想要提高自己的英語口語會話水平并不是說說那么簡單，更多的是需要我們多說多練，才能得到有效的提升。

可能是個司機嗎? 75. Yes, I think so. 是的，我認為是。 (六)AboutIntroduction 關(guān)于介紹 76. What's your name? 你叫什么名字? 77. May I have your name? 能告訴我你的名字嗎? 78. My name is Thomas.我叫湯姆斯。 79. Just call me Tom. 就叫我湯姆吧。 80. What's your familyname? 你姓什么? 81. My family name is Ayneswonth. 我姓安尼思華斯。 82. How do you spellit? 怎么拼? 83. Who is the lady inwhite?穿白

? storytelling 京韻大鼓? story-telling in Beijing dialect with drum accompaniment 疊羅漢? make a human pyramid 皮影戲? shadow play; leather-silhouette show 相聲? comic dialogue 踩高蹺? walk on stilts 啞劇? pantomime; dumb show 折子戲? highlights from operas 啞劇演員? pantomimist 雜技? acrobatics 戲劇小品? skit 特技表演? stunt 秦腔? Shaanxi

英語四級翻譯常考歷史政治、經(jīng)濟文化等話題，大家在備考過程中需要掌握不同話題的翻譯詞匯。今天@滬江英語四六級微信公眾號為大家?guī)淼氖?024年6月英語四級翻譯預(yù)測：評書，希望對你有所幫助。 2024年6月英語四級翻譯預(yù)測：評書 評書(storytelling)是一種中國傳統(tǒng)口頭講說的表演形式,是我國勞動人民創(chuàng)造的一種口頭(oral)文學，在宋代開始流行。評書故事往往改編自歷史事件、著名小說等。除了講故事外，說書人還會對人物作出評價，辨明是非。收音機和電視的普及，特別是電子媒介的發(fā)展為評書提供了極大的生存空間。評書是一種很便利的娛樂形式，它給人們的生活帶來了很多的消遣(relaxation)和