起了住宅和集市。無數(shù)寬敞美麗的庭院藏身于屋舍之間，游客們每到一處都

主謂賓成分），分析修飾成分（一般為定狀補）。 ? ? 舉例：陜西歷史博物館位于古城西安大雁塔（the Dayan Pagoda）西北部，是中國第一座擁有現(xiàn)代化設(shè)施的大型博物館。 ? ? *注意句子的層次性和結(jié)構(gòu)性，一般使用主從句或分詞等形式會比較好； ? ? *在使用英語表達時，要注意選擇準確的詞匯，而不是過于簡單或者錯誤的詞匯； ? ? *在寫作中要注意陜西和山西的拼寫和區(qū)分； ? ? *對于專有名詞可以使用the來加強語氣； ? ? *在表達位置時可以使用in the northwest的形式； ? ? *細節(jié)方面，要注意陜西歷史博物館的名稱和拼寫。 2. 對應(yīng)翻譯： 如何將兩句話合并——可以用分詞結(jié)構(gòu)或定語從句來組合兩句話 ? ? 句子主干：The Shaanxi History Museum is the first huge national museum with modern facilities in China. ? ? 修飾成分： located in the northwest of the Dayan Pagoda of the ancient city Xi’an. ? ? 翻譯：The Shaanxi History Museum, located in the northwest of the Dayan Pagoda of the ancient city Xi’an, is the first huge national museum with modern facilities in China。 3. ?遇到不會的單詞如何處理： ? ? *遇到不會寫的單詞可以選擇替換，但是不能隨意亂翻，應(yīng)該選擇合適的替換詞； ? ? *不要使用拼音來代替不會寫的單詞，這樣會影響閱卷老師對作品的評價； ? ? *對于一些中國的專有名詞和名字，不需要翻譯成英文，但要根據(jù)具體情況進行決定；

prosperity/boom v. prosper/boom/flourish/thrive adj. prosperous/booming/flourishing/thriving 例：漢朝對外貿(mào)易興旺。 參考譯文：In the Han Dynasty, the foreign trade was prosperous. In the Han Dynasty, the foreign trade prospered. 4、用于/被用于 be used to do；be used for+名詞/名詞短語 例：太湖石常用于裝飾中國傳統(tǒng)園林。 參考譯文：“Taihu stones

/興旺/繁榮 n. prosperity/boom v. prosper/boom/flourish/thrive adj. prosperous/booming/flourishing/thriving 例：漢朝對外貿(mào)易興旺。 參考譯文：In the Han Dynasty, the foreign trade was prosperous. In the Han Dynasty, the foreign trade prospered. 4、用于/被用于 be used to do；be used for+名詞/名詞短語 例：太湖石常用于裝飾中國傳統(tǒng)園林。 參考譯文：“Taihu

重復美國人也能聽懂的話，那他的發(fā)音一定很不錯。 二、濁輔音[z]的發(fā)音方法 1.發(fā)音時，抬起舌前部，靠近硬顎前部，但不要接觸。 2.上下齒自然合攏，口形不要張得太大。 3.舌尖靠近上齒齦，讓氣流從舌尖齒齦所形成的窄縫中強行通過，摩擦成音。 4.這是個濁輔音，要振動聲帶發(fā)音，氣流較強。 5.可以把手放在喉嚨這里，可以感到明顯的振動。 6.這個音漢語里是沒有的，可l不要誤讀成漢語拼音中的“z”(茲)音。漢語拼音中的“z”聲帶不需要強烈的振動。 三、各類輔音的發(fā)音技巧 1.[p](潑)雙唇緊閉并使氣流突破雙唇外瀉。 2.[b](波)雙唇緊閉并使氣流突破雙唇外瀉且振動聲帶。 3.[t](特)雙唇微開，先用舌尖抵上齒齦，然后突然張開，使氣流外沖而成音。 4.[d](的)雙唇微開，先用舌尖抵上齒齦，然后突然張開，使氣流外沖而成音，并振動聲帶。 5.[k](咳)用舌根抵住后顎，再突然張開，使空氣外沖而成音。 6.[g](哥)用舌根抵住后顎，再突然張開，使空氣外沖而成音，振動聲帶。 7.[s](絲)雙唇微開，上下齒接近于合攏狀態(tài)，舌尖抵住下齦，氣流從牙縫送出。 以上就是小編給大家分享的英語發(fā)音學習方法，希望可以給大家學習帶來幫助。 如果您對英語學習感興趣，想要深入學習，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學習方案，專屬督導全程伴學。掃一掃領(lǐng)200暢學卡

成了對他人名譽的侵害。 專家：網(wǎng)暴實施者應(yīng)承擔相應(yīng)法律責任 法律專家認為，目前網(wǎng)暴事件之所以頻頻發(fā)生，“法不責眾”是網(wǎng)暴實施者普遍的心理狀態(tài)，網(wǎng)暴實施者通過彼此之間的“相互認可”和群體數(shù)量激增產(chǎn)生了一種“集體無責的安全感”，更加肆無忌憚地宣泄自己的負面情緒，無視對施暴者造成的傷害。 中國政法大學傳播法研究中心副主任 朱?。好恳粓鼍W(wǎng)絡(luò)暴力的背后其實都隱隱約約或普遍存在的人肉搜索，這一個利害關(guān)系人或當事人的個人信息，包括他家人的相關(guān)信息往往就被挖出來了。 實際上這是一個非常嚴重的違法行為，侵害公民個人信息犯罪是一個公訴罪的，并不是說個人一定得主動提起訴訟，得去報案才有可能引發(fā)追責的，我覺得這個還是應(yīng)該嚴格落實法律規(guī)定。 法律專家建議，網(wǎng)絡(luò)暴力的治理需要政府、平臺、行業(yè)組織以及社會公眾共同參與、共同治理。在網(wǎng)絡(luò)暴力尚未發(fā)生之前，針對零星的網(wǎng)絡(luò)負面評論，根據(jù)評論內(nèi)容選擇針對性治理措施；在網(wǎng)絡(luò)暴力形成之后，如果頻繁出現(xiàn)泄露當事人個人信息的評論，則平臺經(jīng)營者應(yīng)當根據(jù)當事人的請求向其提供行為人的相關(guān)信息，以便當事人向信息發(fā)布者提起民事侵權(quán)訴訟。 在發(fā)生泄露他人個人信息、頻繁轉(zhuǎn)發(fā)虛假信息或當事人個人信息的行為時，行為人應(yīng)當對損害后果承擔相應(yīng)的法律責任。

獲得的信息相等。 3.涉及面廣，實用性強 商務(wù)英語的語言形式、詞匯和內(nèi)容與專業(yè)知識密切相關(guān)，它承載著商務(wù)理論和商務(wù)實踐的信息。專業(yè)詞匯的準確使用是商務(wù)語言在詞匯使用方面的最明顯特點。 例如，sole license(排他性許可證)和exclusive license(獨占性許可證)，兩者各有準確的含義，不能隨意交換使用。 以上就是小編給大家分享的關(guān)于商務(wù)英語特點的介紹，希望可以給大家學習帶來幫助。 如果您對英語學習感興趣，想要深入學習，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學習方案，專屬督導全程伴學。掃一掃領(lǐng)200暢學卡

周末就考BEC中級了，口語是很多小伙伴發(fā)怵的一part，今天就來講講口語考試流程，以及考場注意事項。 01 口語考試時間 BEC中級口語考試時間14min?？荚嚂r間一般在考完筆試的當天下午，或者是第二天上午進行。如果有的考點考生特別多，也會提前一天進行。 考試先后順序是按照姓名首字母排列的。所以一定要注意自己的編號。 如果你的考點是可以自由組合，建議提前找好口語搭檔，開考前磨合練習（熟悉語音語調(diào)和話輪，以免考場尬聊）。 02 口語考試流程 01 候考+分組 被叫號的同學進入候考區(qū)，在候考教室由老師進行分組。 一般是14組，28個人同時考試（如果考生出現(xiàn)單數(shù)，就會出現(xiàn)3個人一組搭配完成的情況）。 02 候考（建議和搭檔磨合口語） 候考時間一般為10-15分鐘，這段時間可以和搭檔再練練口語，特別是PART3的對話分配。 03 考官提問+評分 考場內(nèi)有兩位中國考官，一位負責提問，一位負責評分。 04 評分標準 考官會從語法、詞匯、談話組織、發(fā)音、互動式交流5個方向給出本次口語考試的綜合得分。 03 BEC中級口語考試Part1回答模板 BEC中級口語考試分為三個部分。 時間:14min (3+6+5) ? 題型: ●Part1: 個人信息+商務(wù)話題 (考官會問兩個問題，先B后A，問題共享) ●Do you work or are you a student? Studies: I am a student. I study laws/Business. I am a student. My major is English/ International Trade/project and enterprise management Work: I work. I work in a bank. I work. I teach English at a high school. I am an interpreter in a joint venture. I am a secretary to the manager in a foreign trade company. I am an accountant with a trade company. ●What do you study/ do? Studies: I study English/ international economics and trade/ project and enterprise management/ law/economic/ accounting/ business management. (回答專業(yè)) Work: I teach English at a high school/ I specialize in marketing in my company / I am in charge of the financial affairs in a joint venture/ I am responsible for the sales business in a foreign company. (回答日常工作) ●What do you like most about your studies/ job? Studies: I like translation/English, I think it's so important nowadays with globalization and people from different cultures need to communicate with each other. or I like English, because I can learn more about western cultures, which can broaden my horizon and enrich my life. or l like studying economic theories very much. I come from a business family, so I am interested in economics, since I was a child, and I would like to apply what I learned into practice after graduation. or I love business management because I have seen great potential a range of job opportunities in this industry. I believe that it canhelp me land a better job/ l will have a promising future by choosing this major. Work: What I like most is the trust my manager and colleagues have in me. This gives me job satisfaction and increases my working enthusiasm. or I like dealing with my customers. I've met a lot of different customers and have established very good relations with them.It is my greatest satisfaction to be able to successfully solvecustomers' problems. or What I like most is the meeting with various kinds of people,and I can learn different professional knowledge from people of all walks of life. or What I like most is the stable working hours and light workload,which means I do not always have to work overtime and havemore spare time to enjoy mylife. ●Part2:小演講+提問 1min ●Part3:合作討論 3min30s 提問順序 ? 以口語考試考場桌子上的桌簽標志A和B為準 Part 1:先A后B,輪流提問 Part 2:先B后A Part 3:先提問表現(xiàn)弱勢的那位

管我。 Can you drive? 你會開車嗎? Can you prove it to me? 你能向我證實嗎? This is the very book I want! 這正是我想要的書! I just avoided running over the cat 我差一點兒軋著貓。 Sarah picked the flowers by the river. 莎拉在河邊摘花。 Jenna lives in a small village. 杰娜住在一個小鄉(xiāng)村。 He puts the letter in an envelope. 他把信放進信封里。 My dad is a good driver. 我的爸爸是個好司機。 對話練習 Tutor: Did you go to the tourist village? Student: Yes, I did. I rode a van to get there. Tutor: What did you see? Student: I saw an old historical vase. Tutor: I hear they also hold a violin concert. Student: Yes, they hold it every evening at seven o’clock. Tutor: Was it fun? Student: Yes, it was! I’ll take you to the village next time! 導師：你去旅游村了嗎? 學生：是的，我有。我騎著一輛面包車去那兒。 導師：你看到了什么? 學生：我看到了一個古老的花瓶。 導師：我聽說他們還舉辦小提琴演奏會。 學生：是的，他們每天晚上七點舉行。 導師：好玩嗎? 學生：是的，是的!下次我?guī)闳ツ莻€村莊! 繞口令練習 Vivian drives the van very fast.Victor was very nervous in the van. 維維安開快車很快。維克托在車里很緊張。 There are rare visitors visiting the village. 很少有游客來參觀這個村莊。 The beloved novelist put her lovely gloves above he stove. 受人愛戴的小說家把她美麗的手套放在火爐上方。 It's proved that the approver improved waterproof roof. 經(jīng)證實，贊同者改善了防水屋頂。 二、發(fā)音技巧 (1)發(fā)音方式與/f/一樣，所謂“唇齒相依”，下嘴唇輕觸上齒，氣流由唇齒間的縫隙中通過，軟顎抬起，聲門敞開，摩擦成音。 (2)不同之處是/v/是濁輔音，發(fā)音時聲帶振動，氣流較弱。 (3)注意，在漢語中是沒有這個發(fā)音的，所以很多人容易把它發(fā)成是不咬唇的/w/音!解決的方法就是：一定要養(yǎng)成咬唇的習慣! (4)一般只有字母“v”發(fā)這個音，但在“of”等詞中，“f”也可能發(fā)出這個音來。 (5)/v/可與/l/連在一起。形成輔音連綴/vl/，可出現(xiàn)在元音后或單詞末尾。 擴展資料 voice [vs] n. 聲音 love [lv] n. 戀愛 leave [liv] vt. 離開 very ['ver] adj. 恰好是 vain [ven] adj. 徒勞的 vein [ven] n. 血管 特別提醒：如果大家想要了解更多英語方面知識，或者想要深入學習英語的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實用的個性化學習方案，專屬督導全程伴學 英語音標作為英語學習入門的關(guān)鍵內(nèi)容，是大家備考的重點。掌握了英語音標的具體讀法，可以幫助大家更快速的掌握單詞的讀法，對于我們的英語學習有更好的幫助。

發(fā)音正確才能準確無誤的傳達信息，也便于我們更好的溝通。提高英語發(fā)音正確的方法有很多，下面是小編為大家分享的怎么提高英語發(fā)音準確度?希望對大家有幫助。 一、怎么提高英語發(fā)音準確度 (1)通讀文章 這個步驟在朗讀之前是很重要的。很多同學看到文本就讀，從頭讀到尾后可能都不知道自己在讀什么，這樣的朗讀，整個聽下來也會是零零散散聽不出大意的。所以在朗讀之前，有個很有必要的步驟，就是通讀。 (2)標注音標 通讀的時候，自己拿不準的單詞在旁邊標注一下音標，就不會望詞生音的亂讀一氣，對于自己的正音也很有好處。如果一個詞你經(jīng)常讀錯的話，遇到其他人用正確的發(fā)音講出來，你的耳朵也是不能識別的，也就聽不懂了哦，所以發(fā)音也會比較影響聽力。 (3)劃分句群 另外還要做的一件事就是通覽一下文章大意。知道文章在講什么，就知道哪段和哪段不能分開，哪里是可以斷開換氣不影響整體理解的。你也可以像小石頭一樣用豎線斜線劃一下。這樣讀到要斷句的地方就知道調(diào)整呼吸了。 二、如何訓練英語發(fā)音 1、首先正確拼讀英語字母和音標讀音，可以跟著老師一起訓練，并且模仿口形進行正確的發(fā)間方式，同時聲音要清晰和洪亮，這樣發(fā)音才有效果。 2、可以借助英語聽力設(shè)備進行英語簡單單詞或句型的訓練，同時可以邊放音邊跟讀，一開始訓練時可以看著聽力材料，習慣后，放開聽力材料，直接進行聽力訓練，要在聽力訓練中留意不同發(fā)音單詞的差異，并注意矯正?？梢越柚⒄Z詞典進行發(fā)音訓練，遇到生詞就查找正確的發(fā)音，并抄下來進行拼讀練習，可以反復練習，直到記住它的正確發(fā)音。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語方面知識，或者想要深入學習英語的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實用的個性化學習方案，專屬督導全程伴學 提高發(fā)音需要時間和耐心，你需要每天都進行練習。只有通過不斷的練習，你的發(fā)音才能得到提高?？偟膩碚f，提高英語發(fā)音需要你投入時間和精力，但是只要你堅持下去，你一定能看到進步。