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  • 四級(jí)查分:成績(jī)查詢?nèi)肟谟凶兓?!速看?

    等四級(jí)出分ing······等開(kāi)學(xué)ing······ 這應(yīng)該是最近大家的狀態(tài)吧? 四級(jí)成績(jī)查詢事宜 請(qǐng)全權(quán)交給小編, 小編已經(jīng)幫你準(zhǔn)備齊全了! 渠道一 /中國(guó)教育考試網(wǎng)/ 目前查分入口暫未開(kāi)通,頁(yè)面是這樣?? 等官方消息一發(fā)布,會(huì)單獨(dú)開(kāi)辟出 「2024年下半年四六級(jí)成績(jī)查詢?nèi)肟凇?,參?? 渠道二 以往四六級(jí)第二官方查分渠道是學(xué)信網(wǎng), 然而現(xiàn)在的學(xué)信網(wǎng) 已經(jīng)不再承接四六級(jí)的查分業(yè)務(wù)了。 以前?? 現(xiàn)在?? 渠道三 手機(jī)小程序查分↓ /中國(guó)教育考試網(wǎng)微信小程序/ 使用微信APP掃描下方小程序碼 或搜索“中國(guó)教育考試網(wǎng)”小程序。 /中國(guó)教育考試網(wǎng)百度小程序/ 使用百度APP掃描下方小程序碼 或搜索“中國(guó)教育考試網(wǎng)”小程序 這是一個(gè)近幾個(gè)考試批次新增的入口, 去年還曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)提前打開(kāi)查分系統(tǒng)的瓜, 當(dāng)然這個(gè)bug在當(dāng)時(shí)幾個(gè)小時(shí)內(nèi)就修復(fù)了。 渠道四 微信端還有 「國(guó)務(wù)院客戶端小程序/這個(gè)查分渠道 小程序首頁(yè)點(diǎn)擊「更多」, 找到「教育」一欄, 即可看到四六級(jí)查分入口啦! 以上就是供大家查分的渠道 趕快收藏起來(lái)吧! 想提前開(kāi)始準(zhǔn)備12月四級(jí)考試的同學(xué) 免費(fèi)領(lǐng)取《4500高頻詞+提分干貨》~ 掃碼免費(fèi)領(lǐng)取↓ 祝大家順利過(guò)級(jí)~? 想

    2024-08-09

    考試熱門 四六級(jí) 英語(yǔ)四級(jí) 四級(jí)查分 英語(yǔ)26個(gè)字母學(xué)習(xí)小技巧

    在浩瀚的語(yǔ)言海洋中,英語(yǔ)以其廣泛的國(guó)際影響力和豐富的表達(dá)能力,成為了連接世界的橋梁。而這座橋梁的基石,正是那簡(jiǎn)單而又不可或缺的26個(gè)英文字母。掌握這些字母的正確讀法,不僅是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的第一步,也是深入理解英語(yǔ)文化、流暢交流的關(guān)鍵。本文將從字母的歷史淵源、發(fā)音規(guī)則、常見(jiàn)誤區(qū)及實(shí)踐應(yīng)用四個(gè)方面,深入探討英語(yǔ)26個(gè)字母的正確讀法,旨在幫助讀者在大學(xué)水平的英語(yǔ)學(xué)習(xí)道路上穩(wěn)健前行。 ? 一、字母的歷史淵源:從象形到音標(biāo)的演變 英文字母起源于古羅馬時(shí)期的拉丁字母,經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的歷史演變,逐漸形海洋成了今天的模樣。最初,這些字母主要用于記錄古羅馬帝國(guó)的語(yǔ)言——拉丁語(yǔ),它們大多源自古埃及的象形文字和腓尼基字母。隨著羅馬帝國(guó)擴(kuò)張至歐洲各地,拉丁字母也隨之傳播開(kāi)來(lái),并逐漸成為歐洲多國(guó)文字的基礎(chǔ)。在英語(yǔ)中,這26個(gè)字母不僅承載著詞匯的構(gòu)造,還蘊(yùn)含著豐富的歷史與文化信息。 二、發(fā)音規(guī)則:精準(zhǔn)掌握,奠定基礎(chǔ) 1. 元音字母與輔音字母 英語(yǔ)中的26個(gè)字母可分為元音字母(a, e, i, o, u,有時(shí)y也作為元音)和輔音字母兩大類。元音字母發(fā)音時(shí),聲帶振動(dòng),氣流通過(guò)口腔時(shí)不受阻礙;而輔音字母則多需與元音結(jié)合發(fā)音,其發(fā)音特點(diǎn)在于氣流通過(guò)口腔或鼻腔時(shí)受到不同程度的阻礙。 2. 發(fā)音細(xì)節(jié) 元音字母:元音字母的發(fā)音多樣,如“a”在“cat”中發(fā)/?/,在“father”中發(fā)/ɑ:/。掌握元音的長(zhǎng)短、開(kāi)口大小等變化,對(duì)于發(fā)音準(zhǔn)確至關(guān)重要。 輔音字母:輔音字母的發(fā)音相對(duì)固定,但需注意其發(fā)音位置(如唇齒音、舌根音等)和是否送氣(如/p/與/b/的區(qū)別)。 3. 特殊組合 英語(yǔ)中還存在許多字母組合,如“th”、“sh”、“ch”等,它們有獨(dú)特的發(fā)音規(guī)則,需要特別記憶和練習(xí)。例如,“th”在“think”中發(fā)/θ/,在“this”中發(fā)/e/,這種細(xì)微差別對(duì)于區(qū)分詞義至關(guān)重要。 三、常見(jiàn)誤區(qū)與糾正 1. 發(fā)音混淆 初學(xué)者常因母語(yǔ)影響,將某些字母或字母組合的發(fā)音混淆。如將“w”發(fā)成/v/,或?qū)ⅰ皉”與“l(fā)”的發(fā)音混淆。通過(guò)大量聽(tīng)力和模仿練習(xí),可以有效糾正這些錯(cuò)誤。 2. 忽視重音與節(jié)奏 英語(yǔ)是重音語(yǔ)言,單詞的重音位置往往影響詞義或句意。同時(shí),英語(yǔ)的句子和段落有明顯的節(jié)奏感和語(yǔ)調(diào)變化。因此,在練習(xí)發(fā)音時(shí),不僅要關(guān)注單個(gè)字母的發(fā)音,還要注重整體的重音與節(jié)奏。 3. 依賴拼音或音標(biāo) 雖然拼音或音標(biāo)是學(xué)習(xí)發(fā)音的輔助工具,但過(guò)度依賴會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)者失去直接感知和模仿英語(yǔ)發(fā)音的能力。建議結(jié)合視聽(tīng)材料,多聽(tīng)多說(shuō),培養(yǎng)語(yǔ)感。 四、實(shí)踐應(yīng)用:讓發(fā)音融入日常 1. 日常對(duì)話 將學(xué)到的發(fā)音知識(shí)應(yīng)用于日常對(duì)話中,是提升發(fā)音能力的有效途徑。通過(guò)與英語(yǔ)母語(yǔ)者交流,可以即時(shí)獲得反饋,調(diào)整發(fā)音。 2. 影視模仿 觀看英語(yǔ)電影、電視劇或紀(jì)錄片時(shí),嘗試模仿角色的發(fā)音、語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)速。這不僅能提高發(fā)音準(zhǔn)確性,還能增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)的自然度和流暢度。 3. 語(yǔ)音軟件與APP 利用現(xiàn)代科技手段,如語(yǔ)音識(shí)別軟件、發(fā)音練習(xí)APP等,進(jìn)行個(gè)性化發(fā)音訓(xùn)練。這些工具通常提供發(fā)音評(píng)估、跟讀練習(xí)等功能,有助于自我檢測(cè)和進(jìn)步。 4. 朗讀與背誦 選取經(jīng)典英文文章、詩(shī)歌或演講稿進(jìn)行朗讀和背誦,有助于鞏固發(fā)音規(guī)則,同時(shí)提升語(yǔ)感和記憶力。 ? 英語(yǔ)26個(gè)字母的正確讀法,是英語(yǔ)學(xué)習(xí)旅程中的第一站,也是貫穿始終的基石。掌握它們,不僅意味著我們能夠準(zhǔn)確表達(dá)自我,更意味著我們能夠跨越語(yǔ)言的障礙,深入探索不同文化的魅力。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,保持耐心與堅(jiān)持,勇于開(kāi)口實(shí)踐,相信每一位學(xué)習(xí)者都能在英語(yǔ)的世界里自由翱翔。 ? 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣,想要深入學(xué)習(xí),可以了解滬江網(wǎng)校精品課程,量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案,專屬督導(dǎo)全程伴學(xué),掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

  • 世界各地那些著名的娃娃

    洋娃娃作為世界各地的兒童玩具,不僅僅是娛樂(lè)工具,更具有一定的文化背景和歷史淵源。在洋娃娃的世界里,有著豐富多彩的文化內(nèi)涵,讓我們一起用英語(yǔ)帶你看看世界各地著名的洋娃娃。 ? 首先,我們不得不提到日本的“Ningyo”(人形)。在日本傳統(tǒng)文化中,人偶扮演著重要的角色,而Ningyo既是一種藝術(shù)品,又是日本文化的象征。這些精致華麗的人偶常常出現(xiàn)在日本的傳統(tǒng)戲劇和慶典活動(dòng)中,給人以無(wú)盡的想象空間。 接下來(lái),讓我們一起來(lái)看看俄羅斯的“Matryoshka”(套娃)。這種千姿百態(tài)的木質(zhì)人偶具有很強(qiáng)的裝飾性和收藏價(jià)值,其中戴著頭巾的俄羅斯姑娘形象更是成為了俄羅斯文化的一大標(biāo)志。Matryoshka以其獨(dú)特的設(shè)計(jì)風(fēng)格和精致的手工藝,在全球范圍內(nèi)享有盛譽(yù)。 而在西方國(guó)家,Barbie(芭比娃娃)則是備受矚目的代表。作為世界上最有名的時(shí)裝娃娃品牌,Barbie已經(jīng)成為了美國(guó)流行文化的一部分。這款娃娃從誕生之初就致力于以不同的職業(yè)身份和造型展現(xiàn)女性的多面性,并且在全球范圍內(nèi)受到了極大的歡迎。 在英國(guó),Raggedy Ann和Andy(布娃娃安和安迪)也是備受喜愛(ài)的傳統(tǒng)娃娃。這對(duì)兄妹布娃娃以其樸素的外表和溫情的氣質(zhì)吸引了無(wú)數(shù)的英國(guó)孩子們。他們代表了傳統(tǒng)和溫暖,成為了英國(guó)文化中不可或缺的一部分。 而在中國(guó),布娃娃“福娃”則成為了中國(guó)傳統(tǒng)文化的代表。福娃在中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日和喜慶場(chǎng)合中扮演著重要的角色

  • 2024年6月四級(jí)成績(jī)查分時(shí)間

    看了四六級(jí)官網(wǎng),目前還沒(méi)有發(fā)布相關(guān)的查分通知!! 雖然四六級(jí)官方還沒(méi)給出具體日期 但根據(jù)往年四六級(jí)查分時(shí)間經(jīng)驗(yàn) 小編認(rèn)為查分時(shí)間應(yīng)該在 2024年8月20日-8月27日 ↓↓↓ 當(dāng)然,這個(gè)日期也是學(xué)姐的猜測(cè) 一切還是等官宣~? 01 查分消息來(lái)源 ??四六級(jí)出分消息的獲取途徑有兩個(gè):學(xué)校&四六級(jí)官網(wǎng) 01 學(xué)校 一般會(huì)由班主任/輔導(dǎo)員下發(fā)消息到班級(jí)群,通知大家四六級(jí)成績(jī)查詢時(shí)間。同時(shí)這也是最先獲取四六級(jí)查分日期的渠道。 如果你的學(xué)校沒(méi)發(fā),可以關(guān)注@滬江英語(yǔ)四六級(jí)微信公眾號(hào)哦 02 四六級(jí)官網(wǎng) 一般會(huì)在出分前2-4天發(fā)布消息,雖然它的消息出得比較晚,但是官網(wǎng)會(huì)給出具體的查分時(shí)間以及查分方式哦,是最權(quán)威的。而且查分時(shí)間會(huì)精確到"x日x時(shí)", 附“2023年下半年全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試成績(jī)查詢”通知?? 02 成績(jī)查詢?nèi)肟?1??國(guó)務(wù)客戶端小程序 ↓ 微信端可以在“國(guó)務(wù)客戶端小程序”查分 小程序首頁(yè)點(diǎn)擊“更多” 找到“教育”一欄 就可以看到四六級(jí)查分入口啦! 2??中國(guó)教育考試網(wǎng) ↓ 查分入口: 3??中國(guó)教育考試網(wǎng)微信小程序 ↓ 使用微信APP掃描下方小程序碼 或搜索“中國(guó)教育考試網(wǎng)”小程序 ??距離出分真的沒(méi)幾天嘍,祝大家都能高分過(guò)過(guò)過(guò)!

  • 2024年6月英語(yǔ)六級(jí)成績(jī)查詢?nèi)肟谝压?

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  • 托福官宣考費(fèi)降價(jià)?附國(guó)內(nèi)托??键c(diǎn)紅黑榜!

    比較新,休息期間也不收草稿紙,老師基本在場(chǎng)外監(jiān)考,不會(huì)影響考生。 南大計(jì)算中心: 簽到后工作人員會(huì)發(fā)一把鑰匙和鎖,隨身物品放到袋子里鎖起來(lái)。人臉核驗(yàn)檢錄入場(chǎng),工作人員發(fā)放草稿紙,然后等待所有考生坐好,宣讀考試通知后解鎖考試,所以大家基本上進(jìn)度一致,不會(huì)太影響正常的閱讀寫(xiě)作作答。 考試的時(shí)候大家基本上都是相隔而坐,空間很大,有隔板遮擋,鼠標(biāo)顯示屏也都很新。 濟(jì)南山大考場(chǎng): 簽到之后有小柜子放隨身物品,安檢后也是人臉核驗(yàn),然后進(jìn)入考場(chǎng)等待,所有考生基本同時(shí)開(kāi)始考試。 鍵盤是機(jī)械鍵盤那種感覺(jué),座位都是緊挨著,很擁擠。 一個(gè)優(yōu)秀的托福成績(jī),能幫你在申請(qǐng)中獲得更大的優(yōu)勢(shì)! 考點(diǎn)黑榜 北京師范大學(xué) 鼠標(biāo)鍵盤都換新了,但耳機(jī)隔音效果一般,部分考場(chǎng)沒(méi)有隔板,兩個(gè)考位之間隔著一臺(tái)電腦,毫無(wú)隔音可言。 監(jiān)考:老師態(tài)度不錯(cuò),監(jiān)考較為嚴(yán)格。 考點(diǎn)非常大,指路牌不清楚,找考場(chǎng)也不容易,建議大家提前踩點(diǎn)

  • 2024年6月英語(yǔ)六級(jí)成績(jī)查分時(shí)間

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    2024-08-02

    四六級(jí) 英語(yǔ)四級(jí) 四級(jí)查分 TOEIC托業(yè)含金量高嗎?和雅思/BEC有什么不同?

    通過(guò)考試提高商務(wù)英語(yǔ)能力者,特別是已在或打算進(jìn)入日資、韓資企業(yè)工作者。大多數(shù)為企業(yè)組織報(bào)考。 小結(jié): 雅思和托??忌姸?,考點(diǎn)、考試頻次也都很高,市面上流通的復(fù)習(xí)資料也都很豐富;但相應(yīng)的也存在搶考位、考試費(fèi)用高的情況。 托業(yè)與BEC相對(duì)更專業(yè)小眾,很多情況下,對(duì)這兩種考試的接受度不如雅思和托福??嘉幌鄬?duì)不那么緊張,考試費(fèi)也比雅思托福便宜一些。 BEC商務(wù)英語(yǔ)課程 免費(fèi)定制學(xué)習(xí)方案 ↓ 掃描二維碼 ↓ 免費(fèi)領(lǐng)取職場(chǎng)英語(yǔ)干貨 掃碼免費(fèi)領(lǐng)取 BEC備考干貨↓

  • 日語(yǔ)語(yǔ)法詞形相關(guān)介紹

    在考試中,正確運(yùn)用語(yǔ)法規(guī)則是獲得高分的關(guān)鍵。詞形變化是日語(yǔ)語(yǔ)法的一個(gè)重要方面。動(dòng)詞、形容詞、名詞等在不同語(yǔ)境下會(huì)發(fā)生變化,理解這些變化是提高語(yǔ)言水平的一部分。 一、形容詞變副詞 1、變換方式將形容詞詞尾的假名い變成く。 2、舉例美味しい→美味しく長(zhǎng)い→長(zhǎng)く寒い→寒く早い→早く 3、例句①早くお風(fēng)呂に入りなさい。/快去洗澡。②天気はだんだん寒くなりました。/天氣漸漸變冷了。 二、形容動(dòng)詞變副詞 1、變換方式將形容動(dòng)詞詞尾的だ變成に。 2、舉例きれいだ→きれいに便利だ→便利に靜かだ→靜かに上手だ→上手に 3、例句①部屋をきれいに掃除してください。/請(qǐng)把房間打掃干凈。②靜かにドアを閉めてください。/請(qǐng)安靜地把門關(guān)上。 三、形容詞變名詞 1、變換方式將形容詞詞尾的假名い變成さ。 2、舉例美味しい→美味しさ長(zhǎng)い→長(zhǎng)さ高い→高さおもしろい→おもしろさ 3、例句 ①他人丼の美味しさには驚きました。/對(duì)牛肉雞蛋蓋飯的美味感到驚訝。 ②このコーヒーは甘さが控えめです。/這個(gè)咖啡甜度適中。 四、形容動(dòng)詞變名詞 1、變換方式將形容動(dòng)詞詞尾的だ變成さ。 2、舉例便利だ→便利さ靜かだ→靜かさ複雑だ→複雑さ危険だ→危険さ 3、例句 ①家具の置き方は使用時(shí)の便利さに注意すべきである。/家具的放置要注意使用的方便性。 ②彼らは死んでしまったのかと思うほどの靜かさだ!/讓人懷疑他們是不是已經(jīng)死了般的寂靜! 五、動(dòng)詞變名詞 1、變換方式將動(dòng)詞一類二類的ます形中的ます去掉,三類動(dòng)詞去掉します。 2、舉例休みます→休み終わります→終わり働きます→働き勉強(qiáng)します→勉強(qiáng) 3、例句 ①引っ越しの手伝いをする。/幫忙搬家。 ②今日は休みです。/今天休息。 六、動(dòng)詞變形容詞 1、變換方式將動(dòng)詞ます形中的ます去掉,加上易い(やすい)或難い(にくい)。 具體意義及用法如下: 1、「~易い」表示易于做某事?!浮yい」表示難于做某事。 2、舉例分かります→分かりやすい分かります→分かりにくい書(shū)きます→書(shū)きやすい書(shū)きます→書(shū)きにくい 3、例句 ①先生の授業(yè)は分かりやすいです。/老師的課程很好理解。 ②この漢字は書(shū)きにくいです。/這個(gè)漢字很難寫(xiě)。 七、形容詞變動(dòng)詞 1、變換方式將形容詞詞尾的い變成まる或める。具體意義及用法如下:「~まる」意思或用法等同于「~くなる」,構(gòu)成表示變化的自動(dòng)詞?!浮幛搿挂馑蓟蛴梅ǖ韧凇浮工搿?,構(gòu)成表示變化的他動(dòng)詞。 2、舉例高い→高まる高い→高める強(qiáng)い→強(qiáng)まる強(qiáng)い→強(qiáng)まる 3、例句①戦爭(zhēng)準(zhǔn)備を強(qiáng)める。/加強(qiáng)戰(zhàn)備。②情熱が高まる。/熱情高漲。 特別提醒:如果大家想要了解更多日語(yǔ)方面知識(shí),或者想要深入學(xué)習(xí)日語(yǔ)的,可以掃以下二維碼,定制滬江網(wǎng)校精品課程,高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案,專屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 日語(yǔ)中詞性的轉(zhuǎn)換,彌補(bǔ)了日語(yǔ)在構(gòu)詞上的一些不足,同時(shí)也豐富了表達(dá)形式。大家在以后學(xué)習(xí)的過(guò)程中,可以多歸納總結(jié),日語(yǔ)語(yǔ)法只有形成了知識(shí)體系才算真正掌握,同時(shí)也更有利于同學(xué)們記憶。