就是在一個(gè)test的四十多分鐘里面摒棄一切打擾，每次都當(dāng)考試來做，先完成劍橋雅思的全部題目，對(duì)答案時(shí)發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)誤就回去重復(fù)聽，找出錯(cuò)誤，這是第一個(gè)階段。精聽，也就是對(duì)照著聽力材料聽寫，一邊聽一邊寫聽到的詞，可以不用每個(gè)詞都寫，只寫自己覺得可能是答案的詞。自己不太會(huì)寫的詞(事后對(duì)答案時(shí)確認(rèn)正確的寫法);不太確定的詞?？傊犚毩?xí)到你聽到的每一個(gè)詞你都知道它是哪個(gè)詞以及它怎么寫，你的聽力基本8分就沒問題了。 3.雅思口語　　 按照每季的新題來練，可以對(duì)著手機(jī)錄音，直到感覺自己說流暢了才能放過自己進(jìn)行下一個(gè)，在這個(gè)過程中如果有不會(huì)的單詞或者表達(dá)就停下來查字典?？梢宰詡湟槐究谡Z書，口語書包含了所有的

文中某些字面意義明確具體的詞,采用漢語中的含義抽象、概括的詞語來表達(dá)。將此一具體化引申就是指,將代表抽象概念或者屬性的詞來表達(dá)一種具體事物的時(shí)候,用具體化的事物來表達(dá),還其具體的本來面目,使讀者一目了然。邏輯引申就是在翻譯的過程中,由于直譯某個(gè)詞、短語乃至整個(gè)句子會(huì)使譯文不通順以及不符合目的語的表達(dá)習(xí)慣。 因而就要根據(jù)上下文的邏輯關(guān)系,對(duì)該詞、短語或整個(gè)句子從其本意出發(fā),由表及里,運(yùn)用符合目的語習(xí)慣的表現(xiàn)法,選用確切的詞句,將原文內(nèi)容的實(shí)質(zhì)準(zhǔn)確的表達(dá)出語義引申就是把原英文文中的弦外之音補(bǔ)益出來,就屬于語用學(xué)引申的手法語用學(xué)是非語義學(xué)的語用意義,一般都不通過詞江、語法手段表示,它是非規(guī)約性的、潛在的受話人憑借交際能力來理解這種語用意義,換句話說,它是結(jié)合交際對(duì)方

排在很多場(chǎng)合，培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣。 避免環(huán)境干擾 關(guān)掉電視、手機(jī)和電腦等干擾孩子閱讀的因素。給孩子創(chuàng)造一個(gè)適宜的閱讀環(huán)境。 嘗試觸覺經(jīng)驗(yàn)閱讀 當(dāng)家長(zhǎng)陪孩子一起學(xué)習(xí)字母和字母發(fā)音時(shí)，可以在沙子上描繪字母，用磁力字母、積木或按鍵字母。指讀或者做一些閱讀相關(guān)的趣味練習(xí)，拼圖，填色，連線，迷宮等。 激發(fā)閱讀興趣 閱讀孩子感興趣的書 根據(jù)孩子的興趣來選書。如果TA喜歡動(dòng)物，就多讀一些小動(dòng)物相關(guān)主題的繪本。 讓孩子成為主角 把故事里的角色變成孩子的名字，孩子會(huì)非常高興。 表演故事場(chǎng)景 鼓勵(lì)孩子將讀到的有趣場(chǎng)景表演出來。 故事再現(xiàn) 選擇孩子喜歡的故事，和TA一起用畫筆或者其他形式把故事再現(xiàn)出來。在這個(gè)過程中還可以復(fù)習(xí)故事內(nèi)容。 合理安排閱讀時(shí)間 孩子的注意力和控制能力有限，在做一件較難的事情的時(shí)候，容易出現(xiàn)焦躁的情緒，因此每次英文閱讀的時(shí)間要控制在合適的時(shí)間之內(nèi)，避免孩子出現(xiàn)厭惡感。 閱讀技巧 放慢閱讀速度 給孩子充足的時(shí)間來消化故事里的、詞匯和觀點(diǎn)。 閱讀是學(xué)習(xí)新詞匯的好機(jī)會(huì) 在故事里挑選些新單詞，討論它們的含義，讓孩子試著用這些新單詞造句。 閱讀前充分準(zhǔn)備 閱讀前準(zhǔn)備一些與書內(nèi)容相關(guān)，幫助孩子理解該故事。閱讀開始后，可以先看這些，討論一下這個(gè)故事可能講的是什么。 與孩子談?wù)摴适轮黝} 如果你們正在讀的書是關(guān)于舞蹈的主題，可以和孩子聊一些與舞蹈相關(guān)的知識(shí)，這樣為閱讀做了鋪墊同時(shí)也豐富了孩子的視野。 延伸閱讀 在路上或者其他場(chǎng)合遇到各類字母標(biāo)識(shí)，比如“P”、“U”(unclesam)，和孩子一起來猜一猜他們的含義?？梢匝由鞂W(xué)習(xí)到很多有意思的知識(shí)。 一起唱故事 很多英文的繪本里配有兒歌，可以和孩子一起唱出來。如果沒有兒歌的繪本，也可以找一首孩子熟悉的旋律，一起來唱。 你說我猜 讓孩子描述一個(gè)人物或動(dòng)物，然后家長(zhǎng)來猜是哪一個(gè)。鼓勵(lì)孩子用關(guān)鍵詞和動(dòng)作來輔助?？梢暂喠魍?，鍛煉孩子的表達(dá)和傾聽能力。 鼓勵(lì)孩子預(yù)測(cè)故事的結(jié)局 鼓勵(lì)孩子大膽預(yù)測(cè)故事結(jié)局，無論孩子的預(yù)測(cè)與故事的結(jié)局是否相同，在這個(gè)過程卻鍛煉了孩子的想象力和思維力。 故事回顧 和孩子閱讀完，鼓勵(lì)孩子用自己的語言說出故事里都發(fā)生了什么。這樣可以鍛煉孩子的表達(dá)能力。 和孩子一起改編故事 把故事中比較重要的情節(jié)改編，如果…會(huì)發(fā)生什么?以此來激發(fā)孩子的想象力。 如果你還想了解更多關(guān)于青少兒英語在線培訓(xùn)的內(nèi)容，可以來網(wǎng)?？纯?。如果您對(duì)英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

注目的考試地點(diǎn)可以在本省選擇。 3、大學(xué)英語六級(jí)報(bào)名要點(diǎn) 參加英語六級(jí)考試，在報(bào)名的時(shí)候，一定要完成所選科目的24小時(shí)內(nèi)交完費(fèi)用，否則就是報(bào)考失效了，報(bào)考完成之后要注意查看報(bào)考的情況。 溫馨提醒 1.如果你有報(bào)名六級(jí)的資格(即 四級(jí)成績(jī)425分及以上)，但是資格科目里面卻沒有六級(jí)顯示，可以點(diǎn)擊下方的“ CET6 資格復(fù)核”。 2.輸入 2005年以后的 四級(jí)筆試準(zhǔn)考證號(hào)碼，點(diǎn)擊“保存并提交復(fù)核”。現(xiàn)在你知道準(zhǔn)考證號(hào)有多重要了吧! 3. 系統(tǒng)會(huì)在 24小時(shí)內(nèi)進(jìn)行復(fù)核反饋 ，稍后登錄網(wǎng)站，再點(diǎn)擊“ CET6 資格復(fù)核”查看復(fù)核狀態(tài)。一旦通過呢，就沒辦法更改和取消嘍!但是如果失敗，還有有機(jī)會(huì)進(jìn)行更改的。 特別提醒：如果大家想要了解更多日語方面知識(shí)，或者想要深入學(xué)習(xí)日語的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 以上是大學(xué)英語六級(jí)報(bào)名要注意什么?相關(guān)內(nèi)容。希望能夠幫助考生順利完成報(bào)名。

的一個(gè)或多個(gè)音符 The greatest difference was noted in extension. 伸展測(cè)試的差異是最顯著的。 To note how the diction describes. 注意詞藻怎樣起描述作用的。 到滬江小D查看必須注意的英文翻譯>>翻譯推薦： 必須有的英文>> 必須品的英文怎么說>> 必須的的英文怎么說>> 必須的英語怎么說>> 必修課的英文怎么說>>

心態(tài)穩(wěn)定發(fā)揮，不會(huì)有太大影響。 三、其他注意點(diǎn)： 每個(gè)考點(diǎn)的容量是有限的 ，所以盡量不要卡到倒數(shù)幾秒才報(bào)名。當(dāng)報(bào)考人數(shù)達(dá)到上限，該考點(diǎn)的報(bào)考頁面狀態(tài)就會(huì)出現(xiàn)“報(bào)名暫滿”。如有考生預(yù)訂考位后24小時(shí)內(nèi)未支付，已預(yù)訂的考位將自動(dòng)釋放。（跟買車票有點(diǎn)類似）圖片 所以，如果大家已經(jīng)下定決心報(bào)考，盡量早報(bào)早了事?！驹俅螐?qiáng)調(diào)，報(bào)名后是不可能退費(fèi)的】。很多熱門考點(diǎn)，幾乎一開放，人就咻的一下報(bào)滿了。 要不要提前找口語搭檔？ 口語考試的時(shí)候，需要兩個(gè)人進(jìn)行對(duì)話通過考試。口語考試可以自行找搭檔，如果不找的話，考點(diǎn)會(huì)自動(dòng)匹配考試搭檔。 那么，到底要不要找搭檔呢？ 小編覺得其實(shí)還是很有必要的，因?yàn)楹玫拇顧n就是你考試成功的一半

好好整理一下，看看能不能再開一貼來說。 5. 心態(tài) 我個(gè)人覺得心態(tài)很重要，因?yàn)槁犃Φ牧看?，速度快，稍不留神就把重要信息聽漏了，所以要保持高度集中的狀態(tài)，但是剛開始練習(xí)的時(shí)候，總是會(huì)走神，怎么辦呢?我自己嘗試了一個(gè)小辦法。 還挺有效的，那就是想像，想像自己正在美國(guó)的大學(xué)里，聽著老師上課，期末考試題目的答案就在老師的講座里，如果不仔細(xì)聽，就考不到啦，我一定要把老師的每句話都聽仔細(xì)聽才行吶!同時(shí)，每聽到一種科目的文章。 就想像自己是那個(gè)專業(yè)的學(xué)生，聽到美術(shù)方面的就想像自己是美術(shù)系的學(xué)生，聽到地理方面的，就想像自己是地理系的學(xué)生。 經(jīng)過這樣的自我“催眠”后，我發(fā)現(xiàn)我不僅不會(huì)走神，反注正對(duì)聽力的內(nèi)容產(chǎn)生了興趣，有欲望想聽懂了!哈哈，這樣做聽力就不痛苦啦，而且題目也做對(duì)好多。 以上就是小編給大家分享的托福聽力沖刺方法，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來幫助。 如果您對(duì)英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

望你能做得好 ? I expect you to… 如果領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你說"I expect you to work harder." 表面上看起來意思是“期待你能工作認(rèn)真”，但其實(shí)"expect you to…"有要英文對(duì)方“非做到…不可”的意味，其實(shí)就是“你不認(rèn)真工作不可以”。 想表示期待，更友好的表達(dá)： 例子：(?) I know you’ll do a good job. 我知道你會(huì)做得很好。 3 你明白了嗎? ? Do you understand? 這個(gè)常被使用的表達(dá)中，有一種質(zhì)問的口氣，好像在說，你到底懂不懂?感覺在懷疑別人智商! 更友好的表達(dá)： 例子：(?) Do you know what I mean? 你理解我的話了嗎? You got it? 你都懂了嗎? 更委婉的說法： 例子：(?) Did I make myself clear? 我說清楚了嗎? 市場(chǎng)上的英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有很多，大家要注意篩選。從各方面進(jìn)行考量，當(dāng)然，如果您對(duì)英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

四六級(jí)考試盡量早點(diǎn)通過。 特別是大學(xué)里規(guī)劃要考很多證的同學(xué)，不要等到快畢業(yè)的時(shí)候才著急。 以下這些同學(xué)更要注意

以對(duì)商務(wù)英語寫作息息相關(guān)。下面小編為大家分享了商務(wù)英語寫作注意什么問題?大家一起來看看吧! 一、商務(wù)英語寫作注意什么問題 1.字跡工整，中級(jí)商務(wù)英語寫作時(shí)間是45分鐘，高級(jí)是70分鐘，一般來說寫作時(shí)間是足夠的。所以，建議大家在書寫時(shí)，保持卷面整潔、字跡工整。商務(wù)英語試卷都是送到英國(guó)去批改的，寫作部分是用掃描的方式送到英國(guó)的。因此，寫作部分的字跡會(huì)直接影響到掃描的清晰度和閱卷老師批改的可讀性。 2.不要超出橫線，商務(wù)英語寫作答題卡是有橫線的，按要求填在橫線上即可。寫作部分是掃描到英國(guó)進(jìn)行批改的，超過橫線的部分有可能掃描不進(jìn)去，從而可能會(huì)影響到寫作的成績(jī)。 3.寫錯(cuò)了如何修改：商務(wù)英語考試只有寫作部分用的是中性筆來完成，寫錯(cuò)了是無法用橡皮擦去再重新寫的。因此，如果寫錯(cuò)了，建議用橫線劃去，然后接下去重新寫。 二、商務(wù)英語寫作技巧分析 1、加大自己的詞匯量,提高商務(wù)英語寫作能力。商務(wù)英語寫作能力不是一朝一夕就能達(dá)到的,必須從最基礎(chǔ)的詞匯入手。擴(kuò)大自己的詞匯量,讓你詞不離句,從而強(qiáng)化商務(wù)英語寫作的能力。 2、通過一句多譯練習(xí)訓(xùn)練提高商務(wù)英語寫作能力。平時(shí)多做一些一句多譯練習(xí),這樣有助于啟發(fā)商務(wù)英語寫作思路。寫作時(shí)選擇自己有把握的句子靈活地表達(dá)同一內(nèi)容,減少失誤提高得分率。 3