議和糾正。 4、掌握呼吸技巧 呼吸技巧是克服英語(yǔ)口語(yǔ)緊張的一種方法。在緊張時(shí)，你可以通過(guò)深呼吸來(lái)放松自己，這有助于減輕你的緊張感。 5、接受自己的錯(cuò)誤 在英語(yǔ)口語(yǔ)交流中，很容易會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)法或發(fā)音錯(cuò)誤，這是很正常的。你需要接受自己的錯(cuò)誤，并嘗試從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，不斷提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)能力。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語(yǔ)方面知識(shí)，或者想要深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)的有效應(yīng)對(duì)需要時(shí)間和努力。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)、練習(xí)和改進(jìn)，你可以在職場(chǎng)中取得更大的成功，提高與國(guó)際合作伙伴的交流能力，為自己的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

題了，直接選。 4. 長(zhǎng)對(duì)話的出題順序與行文的順序基本一致。抓住首尾部分，重點(diǎn)關(guān)注雙方多次提到的詞語(yǔ)或內(nèi)容，一定要找準(zhǔn)其中的關(guān)鍵動(dòng)詞，正確的選項(xiàng)往往與原文相似或是原文的同義表達(dá)。 5. 聽(tīng)力中重復(fù)率高的單詞或概念通常是文章的主題，聽(tīng)到什么就選什么。 二、6級(jí)英語(yǔ)聽(tīng)力復(fù)習(xí)方法 復(fù)習(xí)6級(jí)，建議比較好是把聽(tīng)力模擬題多聽(tīng)?zhēng)妆椋瑘?jiān)持每天聽(tīng)1套聽(tīng)力，每次30分鐘左右，至少聽(tīng)3遍。 第一遍：聽(tīng)錄音，做題。先選答案，把不確定的題先做個(gè)記號(hào)，分析時(shí)可以重點(diǎn)聽(tīng)。 第二遍：對(duì)答案，分析錯(cuò)題。仔細(xì)聽(tīng)你所標(biāo)記的地方直到能聽(tīng)懂。分析干擾選項(xiàng)，并在題旁用紅水筆寫下錯(cuò)誤的原因。 第三遍：練習(xí)精聽(tīng)。反復(fù)聽(tīng)力，聽(tīng)清單詞和句子，可以邊聽(tīng)邊寫，寫完后對(duì)照原題，找出里面的生詞，弄明白原文的意思。然后跟著原文讀，模仿發(fā)音和語(yǔ)調(diào)，跟上原文的語(yǔ)速。 以上就是小編給大家分享的英語(yǔ)六級(jí)聽(tīng)力做題方法，希望可以給大家備考帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

出現(xiàn)三次以上的單詞全部背下來(lái)，考商務(wù)英語(yǔ)C級(jí)是完全沒(méi)有問(wèn)題的。 二、如何背誦商務(wù)英語(yǔ)詞匯 1. 聽(tīng)力/口語(yǔ)詞匯 背單詞千萬(wàn)不可以拿著一本單詞書從a背到z，這樣背單詞的效率是較低的。把單詞放在特定的段落和句子中，并在上下文中背誦。 可以先做一套bec測(cè)試，把所有不熟悉的單詞從頭背到尾。包括題目的原文和聽(tīng)力材料中的單詞。堅(jiān)持一段時(shí)間，你的詞匯量會(huì)大得多。 2. 閱讀/寫作詞匯 bec作為職場(chǎng)商務(wù)英語(yǔ)的一種，涵蓋的范圍很廣。因此，閱讀詞匯是四項(xiàng)中要求比較高的，但掌握程度相對(duì)較低。閱讀積累商務(wù)類文章或是政治商業(yè)類雜志對(duì)提高bec分?jǐn)?shù)也很有幫助?？梢蚤喿x更多的學(xué)術(shù)文章和雜志，掌握文章中商務(wù)詞匯的含義和搭配。 3.掌握出題規(guī)律，核心詞匯才是王道 由于商務(wù)英語(yǔ)話題相對(duì)固定為社會(huì)生活類的，所要求的詞匯可以根據(jù)話題大致分類，掌握出題規(guī)律，掌握核心詞匯，然后在合適的地方運(yùn)用。 寫作的單詞量小，但對(duì)單詞的掌握程度很高。并且要掌握這些單詞的其他詞性，這樣就能很容易地在不同的句子中使用。 以上就是小編給大家分享的bec高級(jí)備考的內(nèi)容，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

要求 40-50 / 120-140 11、重視開(kāi)頭和結(jié)尾段落 開(kāi)頭部分： （1）開(kāi)頭部分要恰到好處。 （2）不要使用否定性的或不禮貌的詞語(yǔ)。 （3）要從對(duì)方的角度出發(fā)體諒對(duì)方(You-Viewpoint)，而不能以自我為中心(1-Viewpoint)。 （4）開(kāi)始句一定要切合正題，不要東拉西扯，重復(fù)對(duì)方明知的信息。 （5）起首段落不宜太長(zhǎng)。 （6）起首段落要前后一致，保證連貫性

可能是個(gè)司機(jī)嗎? 75. Yes, I think so. 是的，我認(rèn)為是。 六、 About Introduction 關(guān)于介紹 76. What s your name? 你叫什么名字? 77. May I have your name? 能告訴我你的名字嗎? 78. My name is Thomas. 我叫湯姆斯。 79. Just call me Tom. 就叫我湯姆吧。 80. What s your family name? 你姓什么? 81. My family name is Ayneswonth. 我姓安尼思華斯。 82. How do you spell it? 怎么拼? 83. Who is the lady in white? 穿白

定好，誰(shuí)開(kāi)頭誰(shuí)結(jié)尾, 避免一開(kāi)始的冷場(chǎng)。 避免直接否定對(duì)方的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)間接的表達(dá)否定;試著去達(dá)成共識(shí)，學(xué)會(huì)在交談當(dāng)中接話和引導(dǎo)自己的搭檔，并不時(shí)地做適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)和確認(rèn)。 如果沒(méi)有搭檔或無(wú)法和自己的練習(xí)搭檔組對(duì)考試，那么就要在考試當(dāng)天主動(dòng)出擊，抓住一切可以利用的時(shí)間，如在候考大廳等待時(shí)就可以和自己的搭檔互相多了解，熟悉對(duì)方的語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)以及說(shuō)法方式。另外，定好誰(shuí)來(lái)開(kāi)頭誰(shuí)來(lái)結(jié)尾，避免臨場(chǎng)出現(xiàn)尷尬的冷場(chǎng)。 三、bec口語(yǔ)考試流程 筆試當(dāng)天下午或者第二天上午進(jìn)行口語(yǔ)考試。其先后順序是按照姓名首字母排列的。一定要注意自己的編號(hào)。口語(yǔ)考試流程如下： 1.被叫號(hào)的人進(jìn)入候考室候考。 2.在候考室內(nèi)進(jìn)行分組。由叫號(hào)老師分組，一般是14組，28個(gè)人同時(shí)候考。 需要注意的是：候考大約有10-15分鐘時(shí)間，要耐心等待。利用這段時(shí)間你可以和搭檔再練練口語(yǔ)，分配好口語(yǔ)第三部分話題任務(wù)，定下來(lái)由誰(shuí)先開(kāi)頭，記住兩個(gè)人別爭(zhēng)吵。 口語(yǔ)考試采取面試形式，試題由三部分構(gòu)成

。文章應(yīng)包括明確的開(kāi)頭、中間段和結(jié)尾，同時(shí)需要遵循要求的格式和內(nèi)容。 第二部分：聽(tīng)力 (Part Two: Listening) – 考生會(huì)聽(tīng)到一段包含工作場(chǎng)景的對(duì)話或廣播，然后需要回答一系列問(wèn)題。聽(tīng)力材料通常會(huì)播放兩遍。 第三部分：閱讀 (Part Three: Reading) – 這個(gè)部分包含兩篇長(zhǎng)文章，每篇文章后面都有一些與文章內(nèi)容相關(guān)的問(wèn)題。文章涉及的主題是多樣化的，包括商業(yè)信函、報(bào)告、新聞等。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語(yǔ)方面知識(shí)，或者想要深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué) BEC中級(jí)的通過(guò)率情況不一，受到多種因素的影響，包括考試難度、考生準(zhǔn)備程度以及不同國(guó)家和地區(qū)的考試環(huán)境等。雖然有些數(shù)據(jù)顯示通過(guò)率相對(duì)較高，但也有數(shù)據(jù)顯示通過(guò)率較低，特別是在中國(guó)考區(qū)。因此，考生應(yīng)該認(rèn)真準(zhǔn)備，以提高通過(guò)考試的可能性。

上升。) After peaking at around … in xxx, … fell slightly to their final value. Starting off at … in xxx, … rose to … five years later, and exceeded … in xxx. Remaining relatively satisfactory at … in xxx, it witnessed a sharp fall to … in xxx and maintained this position throughout xxx. From … in xxx, it shot up quickly in xxx, peaking at …. However, it dropped back to … in xxx. The percentage rose constantly in the following two years, peaking at … in xxx. The percentage remained relatively stable at … except a slight fall to … in xxx. 問(wèn)卷調(diào)查： Asked about …, 700 out of 1260 respondents responded positively, whereas 560 said something negative about it. Looking at …, there are almost three times as many people responding negatively than positively. … was equally evaluated. For this service, the survey counted … positive and … negative responses. Only a fourth of the 1250 respondents complained about … while the remaining 950 people thought positively about … To conclude, it shows that … In conclusion, it is clear that … It was concluded that … From these figures we can see, … Summarizing the results of this survey you can say that there is need for improvement in the fields of … Part two 寫作技巧：多用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)；多使用并列結(jié)構(gòu)，豐富內(nèi)容；多舉

表達(dá)清晰，這樣才是一篇好的文章。 4、開(kāi)頭結(jié)尾“震撼”閱卷者。在平時(shí)的時(shí)候，我們不妨記住一些比較俏皮而文雅的英文句子，當(dāng)考試的時(shí)候，閱卷老師往往會(huì)對(duì)文章的開(kāi)頭和結(jié)尾尤其的重視，因此，把這些拿手好戲放在文首、文尾是極好的方法，能給人眼前一亮的感覺(jué)。新、奇、內(nèi)涵是句首、句尾的主題。 二、英語(yǔ)六級(jí)作文范文 Title: The Importance of Reading In today's fast-paced world, the value of reading is often overlooked. However, reading remains an indispensable part of personal and intellectual development. This essay aims to discuss the profound significance of reading and its impact on individuals and society. Firstly, reading cultivates our imagination and creativity. By delving into the world of books, we are able to escape the monotony of daily life and embark on a journey of exploration. Books offer us a vast array of ideas, characters, and scenarios, stimulating our minds to generate new thoughts and perspectives. This, in turn, fosters our creativity and prepares us to face challenges with innovative solutions. Secondly, reading enhances our knowledge and understanding of the world. Books are repositories of human wisdom and experience, spanning centuries and cultures. By reading, we gain access to this vast trove of information, broadening our horizons and deepening our understanding of the complexities of life. Whether it is history, science, literature, or philosophy, reading allows us to gain insights into diverse fields and appreciate the diversity of human thought and experience. Furthermore, reading promotes empathy and understanding among people. By reading about different cultures, perspectives, and experiences, we are able to develop a deeper understanding of others and their viewpoints. This fosters empathy and tolerance, which are essential for building harmonious relationships and a cohesive society. In a globalized world, the ability to understand and appreciate diverse cultures is becoming increasingly important. In conclusion, reading is a powerful tool for personal and intellectual growth. It cultivates our imagination and creativity, enhances our knowledge and understanding of the world, and promotes empathy and understanding among people. As we navigate the challenges of the 21st century, it is crucial that we value and prioritize reading in our lives. 特別提醒：如果大家想要了解更多英語(yǔ)方面知識(shí)，或者想要深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 在大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)的考試中,寫作也是占了很大的比重,上文小編為大家分享了英語(yǔ)六級(jí)作文怎么寫?希望對(duì)大家的六級(jí)寫作能有所幫助!

本書是你的。 ③That car is red. 那輛小汽車是紅色的。 ④The cat is Lucy's. 這只貓是露茜的。 四、不定代詞someone，somebody，nobody，everything，something等及指示代詞this，that作主語(yǔ)時(shí)，是第三人稱單數(shù)。如： ①Everyone is here. 大家到齊了。 ②There is something wrong with the watch.這塊手表有毛病。 ③This is a pen. 這是一支鋼筆。 ④That is an eraser. 那是一塊橡皮擦。 五、不可數(shù)名詞作主語(yǔ)時(shí)為第三人稱單數(shù)。如： ①The milk is in the glass. 牛奶在玻璃杯里。 ②The bread is very small. 那面包很小。 六、當(dāng)數(shù)字或字母作主語(yǔ)時(shí)，看作第三人稱單數(shù)。如： "I" is a letter. "I"是個(gè)字母。 動(dòng)詞第三人稱單數(shù)的變化規(guī)則 1、大多數(shù)實(shí)義動(dòng)詞在詞尾加“s”在清輔音后發(fā)音為/s/;在濁輔音及元音音素后發(fā)音為/z/。如speak→speaks/s/;come→comes/z/;play→plays/z/。 2、以輔音字母加“y”結(jié)尾的動(dòng)詞，要先將“y”變?yōu)椤癷”然后再加“es”讀/iz/。如study→studies/iz/;fly→flies/iz/。 3、以“s、x、ch、sh”結(jié)尾的動(dòng)詞在詞尾加“es”發(fā)音為/iz/。如teach→teaches/iz/;watch→watches/iz/。 4、以“o”結(jié)尾的動(dòng)詞，在詞尾加“es”。常出現(xiàn)的兩個(gè)以“o”結(jié)尾的動(dòng)詞go和do后加“es”讀/z/。如go→goes/z/;do→does/z/。 5、記住最為特