題上發(fā)出了一個(gè)錯(cuò)誤的信息。 而我們現(xiàn)在常說(shuō)的“發(fā)信息” 老外會(huì)說(shuō) text sb. 就是打字給某人留言 例： I'll text you as soon as I get home. 我一到家就給你發(fā)信息。 Text me when you arrive. 到了就給我發(fā)信息。 不管微信、短信 這些消息都可以用text 想強(qiáng)調(diào)用“微信”就說(shuō) text me on WeChat “送禮物”≠send a present 首先send的用法是沒(méi)錯(cuò)的 send sb sth 或 send sth to sb 送某人某物 但是這個(gè)“送”和我們中文的“送”是有區(qū)別的 來(lái)看一個(gè)例子 他送了我一份禮物。 He sent me a present.? He gave me a present.? 正確的表達(dá)應(yīng)該是：give sb a present 因?yàn)閟end 所指的送其實(shí)是： 寄送，傳送 除非禮物是郵寄或由專人送去的 否則就不能用這個(gè)詞 而give本身就有“贈(zèng)送”的意思 英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有不少，但不管是什么機(jī)構(gòu)和輔導(dǎo)課程，真正學(xué)到知識(shí)才重要。如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

2024年12月英語(yǔ)四級(jí)考試在即，同學(xué)們要認(rèn)真?zhèn)淇寂?。今天為大家?guī)?lái)的是2024年12月英語(yǔ)四級(jí)閱讀理解模擬：學(xué)習(xí)外語(yǔ)，一起來(lái)看看吧。 2024年12月英語(yǔ)四級(jí)閱讀理解模擬：學(xué)習(xí)外語(yǔ) New technology links the world as never before. Our planet has shrunk. It’s now a “global village” where countries are only seconds away by fax or phone or satellite link. And, of course, our ability to benefit from this high-tech communications equipment is greatly enhanced by foreign language skills. Deeply involved with this new technology is a breed of modern business people who have a growing respect for the economic value of doing business abroad. In modern markets, success overseas often helps support domestic business efforts. Overseas assignments are becoming increasingly important to advancement within executive ranks. The executive stationed in another country no longer need fear being “out of sight and out of mind.” He or she canbe sure that the overseas effort is central to the company’s plan for success, and that promotions often follow or accompany an assignment abroad. If an employee can succeed in a difficult assignment overseas, superiors will have greater confidence in his or her ability to cope back in the United States where cross-cultural considerations and foreign language issues are becoming more and more prevalent (普遍的). Thanks to a variety of relatively inexpensive communications devices with business applications, even small businesses in the United States are able to get into international markets. English is still the international language of business. But there is an ever-growing need for people who can speak another language. A second language isn’t generally required to get a job in business, but having language skills gives a candidate the edge when other qualifications appear to be equal. The employee posted abroad who speaks the country’s principal language has an opportunity to fast-forwardcertain negotiations, and cam have the cultural insight to know when it is better to move more slowly. Theemployee at the home office who can communicate well with foreign clients over the telephone or by fax machine is an obvious asset to the firm. 練習(xí)題： Choose correct answers to the question: 1. What is the author’s attitude toward high-tech communications equipment? A. Critical. B. Prejudiced. C. Indifferent. D. Positive. 2. With the increased use of high-tech communications equipment, businesspeople ________. A. have to get familiar with modern technology B. are gaining more economic benefits from domestic operations C. are attaching more importance to their overseas business D. are eager to work overseas 3. In this passage,“out of sight and out of mind” (Lines 2-3, Para. 3) probably means ________. A. being unable to think properly for lack of insight B. being totally out of touch with business at home C. missing opportunities for promotion when abroad D. leaving all care and worry behind 4. According to the passage, what is an important consideration of international corporationsin employingpeople today? A. Connections with businesses overseas. B. Ability to speak the client’s language. C. Technical know-how. D. Business experience. 5. The advantage of employees having foreign language skills is that they can ________. A. better control the whole negotiation process B. easily find new approaches to meet market needs C. fast-forward their proposals to headquarters D. easily make friends with businesspeople abroad 參考答案： 1.[D] 事實(shí)辨認(rèn)題。題目詢問(wèn)的是作者對(duì)于髙科技通訊設(shè)備的態(tài)度是什么。根據(jù)文章的第1段特別是最后一句中的benefit,可推斷作者是持肯定態(tài)度的，即答案為D。 2.[C] 事實(shí)辨認(rèn)題。根據(jù)第2段第1句中的who have a growing respect... abroad可看出，隨著髙科技通訊設(shè)備的廣泛使用，商人們?cè)絹?lái)越重視海外商務(wù)的經(jīng)濟(jì)價(jià)值,C與之一致。" 3.[C] 語(yǔ)義推斷題。根據(jù)第3段第2、3句中說(shuō)的“他確信國(guó)外的事務(wù)對(duì)公司的成功計(jì)劃至關(guān)重要，派往國(guó)外時(shí)或之 后常能得到升遷?！笨芍?，在海外的管理人員不再會(huì)擔(dān)心被遺忘而錯(cuò)過(guò)升職機(jī)會(huì)，因此“眼不見(jiàn)，心不念”即為C“在國(guó)外時(shí)錯(cuò)過(guò)國(guó)內(nèi)升職機(jī)會(huì)”。 4.[B] 事實(shí)辨認(rèn)題。題目詢問(wèn)的是根據(jù)短文，當(dāng)今在雇傭雇員時(shí)，國(guó)際化的公司應(yīng)該著重考慮什么。這是第5段的話題，其中核心詞是language,只有B“會(huì)說(shuō)顧客的語(yǔ)言”符合。 5.[A] 事實(shí)辨認(rèn)題。題目詢問(wèn)的是具有外語(yǔ)能力的雇員的優(yōu)勢(shì)究竟是什么。根據(jù)最后一段第1句可知，“派往國(guó)外的雇員若能講該國(guó)的主要語(yǔ)言，就有機(jī)會(huì)加快談判進(jìn)程,而且能知道什么時(shí)候最好放慢節(jié)拍?！?A“具有外語(yǔ) 能力的雇員的優(yōu)勢(shì)就是他們可以)更好地控制整個(gè)談判的過(guò)程”與之一致，故為答案。 以上就是關(guān)于“2024年12月英語(yǔ)四級(jí)閱讀理解模擬：學(xué)習(xí)外語(yǔ)”的全部?jī)?nèi)容啦，祝同學(xué)們?cè)缛胀ㄟ^(guò)四級(jí)。

好在大一就開(kāi)始做打算，讓自己有充分的時(shí)間來(lái)備戰(zhàn)英語(yǔ)四六級(jí)。 二、提升英語(yǔ)四六級(jí)的學(xué)習(xí)方法 1、抓單詞識(shí)記 拿出近三年的英語(yǔ)真題，將不認(rèn)識(shí)的單詞都記錄下來(lái)，尤其是閱讀理解中的單詞，記錄下來(lái)?？梢灾苯訉?xiě)在試卷上，也可以寫(xiě)在筆記本上，多看多復(fù)習(xí)，確保記清楚、記準(zhǔn)確。每年都有很多詞匯反復(fù)出現(xiàn)。 2、抓聽(tīng)力練習(xí) 對(duì)聽(tīng)力真題要反復(fù)聽(tīng)，慢慢聽(tīng)，確保聽(tīng)懂意思?？梢詫⑷暾骖}卷的聽(tīng)力短文聽(tīng)完，把能聽(tīng)到的默寫(xiě)下來(lái)，這樣下來(lái)，耳朵基本熟悉英文語(yǔ)境。聽(tīng)懂后，可以對(duì)答案，看看在聽(tīng)力選項(xiàng)中有什么問(wèn)題陷阱，從而規(guī)整思路，提高正確率。 3、抓作文練習(xí) 在平時(shí)可以多背誦一些范文句式，真題練習(xí)時(shí)按照三段進(jìn)行書(shū)寫(xiě)，每段有相應(yīng)的連接詞?？荚嚨臅r(shí)候，日常練習(xí)用的好句子可以直接寫(xiě)進(jìn)去。一般情況下，卷子那么多，閱卷老師看的很快，一般就是看開(kāi)頭、結(jié)尾

出現(xiàn)了雅思成績(jī)要求，而且要求雅思成績(jī)的崗位比重在大幅上升，且要求不低。 其實(shí)很好理解，畢竟像海關(guān)，海事，外經(jīng)貿(mào)等這種涉及外語(yǔ)交流的， 對(duì)英語(yǔ)的要求則更高，更別說(shuō)外交部，翻譯局的高級(jí)翻譯了。 03、BEC與雅思總結(jié)對(duì)比： 說(shuō)了這么多，我們?cè)诳偨Y(jié)一下，幫大家理理順。 BEC 主要用于外企，如果你是學(xué)習(xí)英語(yǔ)、商科或外貿(mào)等專業(yè)的學(xué)生，并且已經(jīng)決定好不出國(guó)留學(xué)，安心就業(yè)的打算，苦于手里沒(méi)有什么“像樣的”語(yǔ)言類證書(shū)，但是你還想進(jìn)入歐美企業(yè)，那就建議考BEC。 雅思 更加強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)性，適合打算到使用英語(yǔ)的國(guó)家學(xué)習(xí)、工作或定居的人報(bào)考。但是，并不是說(shuō)是想出國(guó)就一定要考雅思，不想出國(guó)就一定要考BEC！雅思的成績(jī)?cè)诖蟛糠謬?guó)家都是認(rèn)可的，不管是以后去外企就業(yè)還是繼續(xù)出國(guó)深造，都是十分妥當(dāng)?shù)倪x擇。 據(jù)不完全消息，BEC考試可能2024年有迭代變革，可能會(huì)改為機(jī)考、難度會(huì)加大、終身有效改為2年有效，價(jià)格也會(huì)變化

一新的教育形式。這對(duì)傳統(tǒng)教育方式的確是一個(gè)有益的補(bǔ)充。它為不同的學(xué)習(xí)者提供了更靈活和更豐富的學(xué)習(xí)方式。最重要的是，由于有網(wǎng)上教育，我們可以找工作，同時(shí)還可以學(xué)習(xí)和獲取最新的知識(shí)。 重點(diǎn)詞匯： in the distance 在遠(yuǎn)處 complement ['ka:mpliment] n.補(bǔ)充 underlying [?nd?r'laii?] adj.潛在的，根本的 flexible ['fleks?bl] adj.靈活的 catch up with 趕上，追上 versatile ['v?:rs?tl] adj.多才多藝的，萬(wàn)能的 以上就是關(guān)于“2024年12月英語(yǔ)四級(jí)作文范文：網(wǎng)絡(luò)教育”的所有內(nèi)容啦，@滬江英語(yǔ)四六級(jí)微信公眾號(hào)祝同學(xué)們四級(jí)考試順利哦。

2025年英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)考試(TEM8)時(shí)間:3月29日(星期六)，最近各高校陸續(xù)考試專八考試報(bào)名工作，考生請(qǐng)密切留意您學(xué)校的報(bào)名通知，及時(shí)報(bào)考，切勿錯(cuò)過(guò)！

裙子[qun zi]指一種圍在腰部以下的服裝。裙裝是一種圍于下體的服裝，也是下裝的基本形式之一。廣義的裙子還包括連衣裙、襯裙、短裙、褲裙、腰裙。裙一般由裙腰和裙體構(gòu)成，有的只有裙體而無(wú)裙腰。下面來(lái)介紹裙子用英文怎么寫(xiě)的相關(guān)信息，一起來(lái)了解吧。 裙子用英文怎么寫(xiě)? skirt 英 [sk??t] 美 [sk??rt] 第三人稱單數(shù)： skirts 復(fù)數(shù)： skirts 現(xiàn)在分詞： skirting 過(guò)去式： skirted skirt的雙語(yǔ)例句 1.She was wearing a white ruffled blouse and a blue velvet skirt. 她穿著一件有花邊的白色上衣和一條藍(lán)色天鵝絨裙子。 2.Her skirt got caught on a nail. 她的裙子給釘子掛住了。 3.This woman wore seamed nylons and kept smoothing her skirt. 這個(gè)女士穿著長(zhǎng)筒尼龍縫襪，不停地把裙子弄平整。 4.This skirt is in poor shape. 這條裙子真不像樣。 5.Isabel had on a simple jumper and skirt. 伊莎貝爾穿著素凈的針織套衫和裙子。 skirt的常見(jiàn)句型 用作名詞 (n.) 1.I tried to squeeze the water out of my soaking skirt. 我用力擰掉我那件濕透了的裙子上的水。 2.I valued the skirt at ten yuan . 我估計(jì)這條裙子值10元。 用作動(dòng)詞 (v.) 用作不及物動(dòng)詞 S+skirt(+A) 1.We skirted along one side of the valley. 我們沿著山谷的一側(cè)前進(jìn)。 用作及物動(dòng)詞 S+skirt+ n./pron. 1.As he walked through the lobby, he skirted a group of ladies. 他穿過(guò)門(mén)廳時(shí),繞過(guò)了一群女士。 2.We skirted the field and crossed the bridge. 我們沿著田邊走,經(jīng)

會(huì)有相應(yīng)說(shuō)明和范例，請(qǐng)注意查看 。 3.改錯(cuò)題部分，如果是正確的，只英文能寫(xiě)CORRECT，且是每格一個(gè)字母，雖然每個(gè)空格都比較長(zhǎng)，但不要把單詞都擠在一個(gè)空格里。也不可以寫(xiě)√，否則不給分。 4. 在填空的時(shí)候，注意兩個(gè)不同的單詞之間有一個(gè)空格。如果兩個(gè)單詞之間有連字符“-”隔開(kāi)，則連字符“-”直接占一個(gè)空格。 5. 寫(xiě)作部分要使用黑色中性筆。按照一般的書(shū)寫(xiě)規(guī)范就可以了，不需要每個(gè)單詞的每個(gè)字母都大寫(xiě)。 在大作文的答題卡上的左上方會(huì)有一個(gè)“Question”。別忘了寫(xiě)下你選擇的是第幾個(gè)“Question”。不寫(xiě)就不會(huì)給分，大作文直接0分處理。 還要注意信函的格式，按照正常商務(wù)信函的要求書(shū)寫(xiě)。署名可以署自己的英文名字或者擬一個(gè)英文名。考場(chǎng)

Conformity 今天，我們將進(jìn)入營(yíng)銷心理學(xué)術(shù)語(yǔ)專場(chǎng)，鼓掌~你知道么，你問(wèn)100個(gè)市場(chǎng)總監(jiān)，市場(chǎng)營(yíng)銷的本質(zhì)是什么，他們都會(huì)異口同聲地說(shuō)是心理學(xué)?？梢?jiàn)學(xué)好心理學(xué)很重要！ 我們來(lái)看第1個(gè)心理學(xué)效應(yīng)——Conformity（從眾）。即便是獨(dú)立思考的人也是從眾的，因?yàn)檎娴暮苌儆腥速?gòu)物的時(shí)候不看用戶評(píng)價(jià)?。∫韵露际沁\(yùn)用從眾效應(yīng)的文案： “潮人必備單品?！?“此寶貝已有10萬(wàn)人購(gòu)買。” “5億人的共同選擇。” 我們來(lái)看2個(gè)例句： Conformity is such a strong influence in society that it's impossible to understand

想報(bào)名劍橋商務(wù)英語(yǔ)證書(shū)考試，可以登錄劍橋商務(wù)英語(yǔ)考試官方報(bào)名網(wǎng)站，完成實(shí)名注冊(cè)，填寫(xiě)報(bào)名信息，并進(jìn)行網(wǎng)上支付，英語(yǔ)成績(jī)過(guò)了四級(jí)者可以考慮報(bào)考商務(wù)英語(yǔ)，考生根據(jù)自身的水平，合理選擇等級(jí)。 一.商務(wù)英語(yǔ)考試應(yīng)該怎么報(bào)名 步驟一：登錄劍橋商務(wù)英語(yǔ)考試官方報(bào)名網(wǎng)站，在網(wǎng)站右上方點(diǎn)擊“注冊(cè)”，填寫(xiě)報(bào)名信息，完成實(shí)名注冊(cè)。 步驟二：按照注冊(cè)時(shí)使用的郵箱及設(shè)置的密碼進(jìn)行登錄。 步驟三：在官網(wǎng)首頁(yè)點(diǎn)擊“報(bào)考BEC”或者“立即報(bào)名”或者“進(jìn)入報(bào)名”，進(jìn)入報(bào)名環(huán)節(jié)。閱讀《BEC報(bào)考協(xié)議》，點(diǎn)擊同意后進(jìn)入報(bào)名頁(yè)面，選擇報(bào)考地區(qū)、考點(diǎn)、科目，對(duì)確認(rèn)報(bào)考的科目確認(rèn)勾選。 步驟四：填寫(xiě)問(wèn)卷調(diào)查，并點(diǎn)擊“下一步：網(wǎng)上支付