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    2024-11-11

    BEC 考試熱門

  • 英語(yǔ)入門需要從音標(biāo)開(kāi)始掌握

    起了廣大老師學(xué)者的熱烈討論。 有助于發(fā)音的標(biāo)準(zhǔn)化 我相信很多人都知道,我國(guó)、泰國(guó)、日本等東南亞國(guó)家,都把英語(yǔ)作為第二語(yǔ)言來(lái)學(xué)習(xí),但不同國(guó)家的英語(yǔ)發(fā)音有其鮮明的地域特征。這是因?yàn)?,在長(zhǎng)期使用母語(yǔ)交流的過(guò)程中,母語(yǔ)的發(fā)音在我們的腦海中留下了深刻的印象。 而這些標(biāo)志在閱讀英語(yǔ)的過(guò)程中,會(huì)在不知不覺(jué)中體現(xiàn)出來(lái),對(duì)純正的英語(yǔ)表達(dá)產(chǎn)生了影響。因此,在孩子開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí),引入音標(biāo)學(xué)習(xí),從元音、輔音開(kāi)始,逐步規(guī)范孩子的口型,可以提高英語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)音的準(zhǔn)確性。 有利于單詞記憶 記憶單詞是英語(yǔ)的基礎(chǔ),只有掌握大量的單詞,我們才能更掌握深入地學(xué)習(xí)英語(yǔ),在傳統(tǒng)的教學(xué)中,單詞記憶通常是通過(guò)死記硬背來(lái)完成的。學(xué)生在這上面花了很多時(shí)間,但收效甚微。 其實(shí),英語(yǔ)音標(biāo)和漢語(yǔ)拼音一樣,都有自己的拼寫(xiě)方法,元音和輔音的搭配也有具體的發(fā)音。因此,在學(xué)習(xí)了基本的音標(biāo)后,學(xué)生會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)拼讀音標(biāo)的方法,理解固定的字母就會(huì)

  • 四級(jí)口試準(zhǔn)考證明天開(kāi)始打印!入口有變!

    聽(tīng)懂的詞反復(fù)聽(tīng)+記錄/查閱不認(rèn)識(shí)的生詞。 ?第3步:模仿原文發(fā)聲,將聽(tīng)到的原文大聲的復(fù)述出來(lái),熟悉他們的語(yǔ)調(diào)、發(fā)音。 ?第4步:把聽(tīng)力原文反復(fù)朗讀,讓它像肌肉記憶一樣在大腦里扎根。 05 翻譯+寫(xiě)作訓(xùn)練 翻譯其實(shí)就是踩點(diǎn)得分,老師評(píng)分一般就看這幾點(diǎn):有沒(méi)有表達(dá)出原文意思;結(jié)構(gòu)清不清晰;用詞地不地道;有沒(méi)有基礎(chǔ)性錯(cuò)誤(如單詞拼錯(cuò)了、語(yǔ)法錯(cuò)了、固定搭配寫(xiě)

  • 為什要考托福雅思?原來(lái)還有這多用處!

    到了433個(gè),而2020年,2.4萬(wàn)個(gè)國(guó)考崗位中,要求承認(rèn)雅思/托福成績(jī)的共369個(gè)。 企業(yè)要求 不僅是公務(wù)員,企業(yè)也越來(lái)越重視雅思/托福成績(jī)! 國(guó)內(nèi)的優(yōu)秀大品牌如阿里巴巴、騰訊等這樣的名企,優(yōu)秀的英語(yǔ)溝通能力會(huì)帶來(lái)更大的競(jìng)爭(zhēng)力。 還有不少企業(yè),尤其是外企,明確要求了雅思托福成績(jī);有些雖然沒(méi)有在招聘公告中明確提出對(duì)于雅思/托福成績(jī)的要求,但流利的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力也是應(yīng)聘候選人需要具備的條件之一。 相對(duì)于幾乎人人都擁有的四六級(jí)證書(shū),在全球范圍內(nèi)廣受認(rèn)可的雅思/托福成績(jī)更能為你的英語(yǔ)能力提供具有分量的證明,讓你在應(yīng)聘過(guò)程中更具競(jìng)爭(zhēng)力。 更多國(guó)際交流機(jī)會(huì) 對(duì)于選擇在國(guó)內(nèi)讀大學(xué)的同學(xué)來(lái)說(shuō),一個(gè)不錯(cuò)的雅思/托福成績(jī),還能幫助你獲得去往海外交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。 這些國(guó)際交流項(xiàng)目,可是許多人擠破頭都想進(jìn)的。 若能獲得這樣的交流機(jī)會(huì),不僅能去看更大的世界,體驗(yàn)截然不同的海外生活,還能為之后的升學(xué)或者就業(yè)加分。 但大多數(shù)國(guó)際交流項(xiàng)目在申請(qǐng)時(shí),都要求提交雅思/托福成績(jī),作為能在國(guó)外生活、學(xué)習(xí)的語(yǔ)言能力的證明。 學(xué)習(xí)雅思托福 特別是拿到滿意的成績(jī)之后 自己能明顯感覺(jué)英語(yǔ)能力有了全面的提高 看英文電影時(shí)可以丟掉字幕了 與外國(guó)朋友交流時(shí)更加自信了 出國(guó)旅游更胸有成竹了 打算考托福雅思的同學(xué) 滬江托福雅思課程,0元領(lǐng)取啦~ 針對(duì)雅思托福小白的入門課 助你快速通關(guān)考試, 掃碼免費(fèi)學(xué)?? 針對(duì)雅思托福備考的沖分課 掃碼免費(fèi)學(xué)?? 針對(duì)弱項(xiàng)環(huán)節(jié)重點(diǎn)突擊 掃碼免費(fèi)學(xué)??

  • 2024下半年英語(yǔ)六級(jí)口試準(zhǔn)考證明天開(kāi)始打?。∪肟谟凶?!

    聽(tīng)懂的詞反復(fù)聽(tīng)+記錄/查閱不認(rèn)識(shí)的生詞。 ?第3步:模仿原文發(fā)聲,將聽(tīng)到的原文大聲的復(fù)述出來(lái),熟悉他們的語(yǔ)調(diào)、發(fā)音。 ?第4步:把聽(tīng)力原文反復(fù)朗讀,讓它像肌肉記憶一樣在大腦里扎根。 05 翻譯+寫(xiě)作訓(xùn)練 翻譯其實(shí)就是踩點(diǎn)得分,老師評(píng)分一般就看這幾點(diǎn):有沒(méi)有表達(dá)出原文意思;結(jié)構(gòu)清不清晰;用詞地不地道;有沒(méi)有基礎(chǔ)性錯(cuò)誤(如單詞拼錯(cuò)了、語(yǔ)法錯(cuò)了、固定搭配寫(xiě)錯(cuò)了) 翻譯用不著刻意練,平常做真題的時(shí)候?qū)W會(huì)把段落拆分成單句,再對(duì)單句進(jìn)行分解,找到句子主干,其實(shí)就已經(jīng)是在練習(xí)了。 ?翻譯步驟 ?第1步:速覽原文,確定每句的時(shí)態(tài)。 ?第2步:細(xì)讀原文,弄清句子結(jié)構(gòu)及各級(jí)修飾成分。 ?第3步:利用翻譯技巧,翻譯原文信息。 ?第4步:檢查譯文,看有沒(méi)有常犯的基礎(chǔ)性錯(cuò)誤。 ?屠皓民領(lǐng)銜

  • 職場(chǎng)術(shù)語(yǔ):Commitment Effect

    Commitment Effect 用戶調(diào)研是很難的,因?yàn)橛脩舨灰欢ㄅ浜衔覀儭?但是當(dāng)你在調(diào)研之前問(wèn)一句:“你覺(jué)得你樂(lè)于助人?”我們得到的結(jié)果就會(huì)很理想。這是因?yàn)樯钪写嬖谥鳦ommitment effect(承諾效應(yīng))。 因?yàn)榇蠖鄶?shù)人都會(huì)覺(jué)得自己是樂(lè)于助人的,ta自己承認(rèn)了,所以在接下來(lái)的問(wèn)卷調(diào)查中ta就會(huì)很配合你。 我們來(lái)看2個(gè)例句: Quality is our commitment to you, reputation is your guarantee to us!? 質(zhì)量是我們對(duì)您的承諾,信譽(yù)是您給我們的保證! Once again, we see the power of commitment to win customer’s reliance and support.? 我們?cè)僖淮慰吹匠兄Z贏得用戶依賴和支持的力量。 20節(jié)BEC初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)課程 學(xué)前測(cè)試、詞匯課、各級(jí)別專項(xiàng)課 還有考前沖刺 點(diǎn)擊立即免費(fèi)聽(tīng)>> 你適合考哪個(gè)級(jí)別?BEC好不好學(xué) 2個(gè)月后考試是否能順利通過(guò) 一聽(tīng)即知! 0元試學(xué)BEC初級(jí)中級(jí)高級(jí)課程 點(diǎn)擊立即免費(fèi)試學(xué)>> 點(diǎn)擊立即免費(fèi)試學(xué)>>> 祝大家順利拿證~ ?

  • 如何掌握托福口語(yǔ)技巧

    要去背那些通用模板,不但千篇一律,說(shuō)出的內(nèi)容也是十分空洞。平時(shí)可以多看一些英語(yǔ)名著或雜志,把里面好的素材詞句摘抄并背下來(lái),這樣考試的時(shí)候才會(huì)“有話可說(shuō)”。 2. 綜合口語(yǔ):托??谡Z(yǔ)中Task3-6是綜合口語(yǔ),要求學(xué)生先進(jìn)行閱讀和聽(tīng)力,再根據(jù)相關(guān)信息作答。大部分考生的作答往往結(jié)構(gòu)混亂,甚至沒(méi)有圍繞主題。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,考生可以在平時(shí)復(fù)述聽(tīng)到的英語(yǔ),“影子跟讀法”能有效地解決這個(gè)問(wèn)題。 三、托福口語(yǔ)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 1. 中心是否切題 考察考生所表達(dá)的口語(yǔ)內(nèi)容是否完整、準(zhǔn)確地回答了題目的要求??疾熘攸c(diǎn)在于考生是否能夠準(zhǔn)確理解題意和準(zhǔn)確迎合題意兩個(gè)層次。 2. 意思是否明白 考察考生所表達(dá)的口語(yǔ)內(nèi)容是否能夠被明白地理解,還是表面上很流利,而實(shí)際上語(yǔ)義含糊、不知所云。 3. 結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)密 考察考生是否有能力將口語(yǔ)用嚴(yán)密的結(jié)構(gòu)和邏輯表達(dá)出來(lái),還是缺乏層次,信馬由韁。 4. 表達(dá)是否連貫 考察考生口語(yǔ)的語(yǔ)流是否有停頓,這包括思維停頓和表達(dá)停頓兩方面的原因或表現(xiàn)。但此標(biāo)準(zhǔn)并未對(duì)考生的口語(yǔ)表達(dá)速度做硬性的要求。 5. 發(fā)音是否清楚 考察考生的發(fā)音是否能夠做到純正、清晰。起碼理解起來(lái)并不因?yàn)榭谝舻膯?wèn)題存在障礙。 6. 語(yǔ)法是否正確 考察考生是否能夠熟練的使用較復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)表達(dá)思想,同時(shí)盡量避免錯(cuò)誤。 7. 詞匯是否熟練 考察考生是否可以掌握足夠的英語(yǔ)(論壇)詞匯進(jìn)行表達(dá),考察重點(diǎn)在熟練度和準(zhǔn)確度兩個(gè)方面。但此標(biāo)準(zhǔn)并未對(duì)考生的用詞難度有硬性的要求。 以上就是小編給大家分享的托福口語(yǔ)考試技巧,希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣,想要深入學(xué)習(xí),可以了解滬江網(wǎng)校精品課程,量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案,專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

  • 有關(guān)水果的英文名稱學(xué)習(xí)

    少了呢?比如蘋(píng)果菠蘿用英語(yǔ)怎么說(shuō)呢? A Apple [??pl] 蘋(píng)果 Apricot [?epr??kɑt] 杏桃 Almond ['ɑm?nd]杏仁 B Banana [b??nɑ:n?] 香蕉 Betelnut ['bitl,n?t]檳榔 Bitter orange 苦柑橘 Blackberry ['bl?k'b?ri] 黑莓 Blueberry ['blub?ri] 藍(lán)莓 C Cherry [?t?eri] 櫻桃 Crabapple ['kr?b'?pl] 海棠果 Carambola [,k?r?m'bol?]楊桃 Cherry tomato圣女果 Chestnut ['t??sn?t] 栗子 Coconut ['kok?n?t] 椰子 Cranberry ['kr?n'b?ri]曼越莓 Cumquat['k?mkw?t]金桔 Custard['k?st?d] apple 番荔枝 Common fig [f?ɡ]無(wú)花果 D Damson ['d?mzn] 洋李子(黑紫色) Dates 棗子 Durian ['d??r??n]榴蓮 G Grape [gre?p] 葡萄 Grapefruit ['ɡrepfrut]葡萄柚 Guava ['ɡwɑv?]番石榴 H Haw [h?]山楂 Hami melon 哈蜜瓜 K Kiwifruit['kiwi,fr?t]奇異果,獼猴桃 L Lemon [?lem?n] 檸檬 Lichee[,l?'t?i] 荔枝 Longan ['l??ɡ?n]龍眼、桂圓 Loquat ['lokwɑt]枇杷 Lotus nut (seed) 蓮子 M Mango [?m??g??] 芒果 Mandarin['m?nd?r?n] 中國(guó)柑桔 Mangosteen['m??g?,stin]山竹 Muskmelon['m?sk,m?l?n]甜瓜總稱 Mulberry ['m?l'b?ri]桑果 N Nectarine[?n?kt??rin] 油桃 O Olive 橄欖 Orange 橙子 P Papaya [p?'pa??] (Pawpaw) 木瓜 Peach 桃子 Peanut 花生 Pear 梨 Persimmon[p?'s?m?n] 柿子 Pineapple ['pa?n'?pl] 菠蘿 Pistachio[p??st??i?o?]開(kāi)心果 Pitaya ['p?t?j?]火龍果 Plum 李子 Pomegranate ['pɑm?ɡr?n?t]石榴 Pomelo ['pɑm?lo]柚子 R Rambutan [r?m'butn]紅毛丹 Raspberry ['r?zb?ri] 樹(shù)莓 S Shaddock ['??d?k] 文旦 Strawberry 草莓 Sugar cane 甘蔗 Sunflower seeds 瓜子 T Tangerine ['t?nd??'rin]橘子 W Walnut['w?ln?t]核桃 Water Caltrop['k?ltr?p]菱角 Water-chestnut['t??sn?t]馬蹄、荸薺 Watermelon['w?t?m?l?n] 西瓜 Waxberry['w?ks,b?ri]楊梅 Wax apple蓮霧 其他 Pulp/flesh 果肉 core核 Apple core 蘋(píng)

  • 2024年12月英語(yǔ)六級(jí)閱讀高分速成術(shù)

    似是細(xì)節(jié)題,但是短時(shí)間內(nèi)又不能找到原文相應(yīng)細(xì)節(jié)作為依據(jù)。 遇到這種題時(shí),可選與文章主題關(guān)系最密切的選項(xiàng)。 2. 干擾項(xiàng)的特征 (1) 曲解原意、偷換概念 這種干擾項(xiàng)的設(shè)置通常有以下幾種方式: ?? ①對(duì)原文中的細(xì)微處作改動(dòng),造成意思差別; ②對(duì)原文的某些單詞或結(jié)構(gòu)進(jìn)行編造; ③顛倒事情的因果關(guān)系; ④混淆文中人物的觀點(diǎn)和作者的觀點(diǎn)。 ?(2) 利用關(guān)鍵詞句的字面意思 這在仔細(xì)閱讀理解題中較為常見(jiàn),在答題時(shí)應(yīng)注意將僅含字面意義的選項(xiàng)排除,同義改寫(xiě)過(guò)的或深層意義的才可能是正確選項(xiàng)。 (3) 憑空捏造信息 這種選項(xiàng)脫離了原文內(nèi)容,在文中找不到支持的依據(jù),一般比較容易排除。 ?屠皓民領(lǐng)銜 四六級(jí)通關(guān)神器? ??????基礎(chǔ)班·沖刺押題班·白金班 直播錄播相結(jié)合,基礎(chǔ)強(qiáng)化沖刺全包括 ??不同水平,靈活選擇班型 $課程限時(shí)優(yōu)惠6折起$ 【基礎(chǔ)班】:380-424分,語(yǔ)法

  • 這句英文應(yīng)該怎么翻譯

    成了: joey loves to love pizza. 喬伊喜歡愛(ài)上披薩(的感覺(jué))。 回到這個(gè)句子“Love loves to love love”,我們?cè)囍シg一下: 愛(ài),喜歡愛(ài)上“愛(ài)”的感覺(jué)。 換句話說(shuō),愛(ài)是去愛(ài)“愛(ài)”本身。 如果你還是覺(jué)得有些迷茫的話,不如我們來(lái)看看謝霆鋒的歌詞:“因?yàn)閻?ài),所以愛(ài)?!?或者再文藝一點(diǎn),你也許聽(tīng)過(guò)那句歌詞:“難道愛(ài)本身可愛(ài)在于束縛?!边@里的“束縛”指的就是“愛(ài)的束縛”。 寫(xiě)到這里,感覺(jué)這句話還可以用一首詩(shī)來(lái)解釋: I love you not because of who you are, but because of who I am when I am with you. 我愛(ài)你,不是因?yàn)槟闶且粋€(gè)怎樣的人,而是因?yàn)槲蚁矚g與你在一起時(shí)的感覺(jué)。 不難看出,詹姆斯·喬伊斯的這句話探尋的是愛(ài)的本質(zhì)和真諦:愛(ài)到底是什?原來(lái)愛(ài)就是喜歡上“愛(ài)人”的感覺(jué)。 在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方式,現(xiàn)如今被很多人關(guān)注。不少人已經(jīng)開(kāi)啟這種學(xué)習(xí)模式,當(dāng)然,如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣,想要深入學(xué)習(xí),可以了解滬江網(wǎng)校精品課程,量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案,專屬督導(dǎo)全程伴學(xué),掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。 ?