怎么估分。以及成績(jī)什么報(bào)道的總分算法不同，大家自行參考哦 ??不同的目標(biāo)分?jǐn)?shù)，在答卷時(shí)各個(gè)題型需要答對(duì)多少題呢? 425分——擦邊上岸 四六級(jí)準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)沒(méi)有設(shè)置及格分，但是只有四級(jí)考過(guò)425分(含425分)才可以報(bào)考六級(jí)，所以大家默認(rèn)425為及格分。 想要拿到425分，聽說(shuō)讀寫各專項(xiàng)就要拿到60%的分值才能及格！ 聽力及格分：248.5*60%=149.1 149.1/248.5*25=15道 閱讀及格分：248.5*60%=149.1 149.1/248.5*30=18道 寫作及格分：106.5*60%=63.9 翻譯及格分：105.5*60%=63.9 425過(guò)級(jí)就好 聽力：需要答對(duì)15道題； 閱讀：需要答對(duì)18道題； 寫作和翻譯屬于主觀題部分，無(wú)法用簡(jiǎn)單的正誤來(lái)判斷， 但有評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)在，寫譯部分也要拿到8分檔。 500+高分飄過(guò) 500分=180(聽)+180(讀)+70(寫)+70(譯) 聽力需要答對(duì)18道題； 閱讀需要答對(duì)22道題； 寫譯部分拿到11分檔。 600+大師級(jí)別 600分=220(聽)+220(讀)+80(寫)+80(譯)? 聽力需要答對(duì)22道題； 閱讀需要答對(duì)27道題； 寫譯部分至少是11分檔。 根據(jù)以上情況，你大概估算出自己的分?jǐn)?shù)了嗎？ @滬江英語(yǔ)四六級(jí) 祝大家 一次上岸四六級(jí)！ 不管覺(jué)得自己行不行 下次考試已經(jīng)在路上啦~ 備考規(guī)劃沖起來(lái)！

所占的一個(gè)相對(duì)位置 05 總結(jié)一下 綜上所述 對(duì)于“多題多卷”各套試卷難度不等 對(duì)于考試是否公平的問(wèn)題 大家不用過(guò)于擔(dān)心。 重要的不是你做的這套試卷能做對(duì)多少題， 這才決定了你是否能通過(guò) 這套邏輯 小伙伴們都懂了嗎？ GET到了的 扣111哦~ 06 四六級(jí)通過(guò)率 最后咱們?cè)賮?lái)看一下 某機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)的四六級(jí)歷年的通過(guò)率 大家可能理所當(dāng)然地覺(jué)得 四六級(jí)的考試不難啊 并且還有越來(lái)越低的趨勢(shì)！ 不過(guò)，每個(gè)學(xué)校的水平不一致，通過(guò)率也么有所差別 但是整體上來(lái)說(shuō) 全國(guó)高校的四六級(jí)平均通過(guò)率在40%左右 這個(gè)數(shù)字可并不算高呀 所以大家一定要抓住 每一次四六級(jí)考試機(jī)會(huì) 扎實(shí)備考，爭(zhēng)取一次高分過(guò)！ ?屠皓民領(lǐng)銜 四六級(jí)通關(guān)神器? ??????基礎(chǔ)班·沖刺押題班

whenever at school 　　D. she has been troubled by the memory of the incident very often 　　2. What does the author want us to know through Anita Rutnam's story? 　　A. The universities are not responsible for their students. 　　B. Suicides are popular on college campus and should be handled properly. 　　C. Why

以此題答案為B。其他三個(gè)選項(xiàng)立場(chǎng)都錯(cuò)了。 4.[D] 事實(shí)細(xì)節(jié)題。作者在第4段第1句破折號(hào)后指出應(yīng)對(duì)地理和氣候的影響進(jìn)行更深人的研究，故選項(xiàng)D正確。 5.[C] 事實(shí)細(xì)節(jié)題。第3段第2句表明選項(xiàng)C正確。這兩段都提到了人的類型的歸納,第3段中的歸納是正確的，而第4段中的歸納是有待考證的，因此,本題要依據(jù)第3段描述的類型做出選擇。 以上就是關(guān)于“2024年12月英語(yǔ)四級(jí)閱讀理解模擬：地理和人”的全部?jī)?nèi)容啦，祝同學(xué)們四級(jí)考試高分通過(guò)。

目中的the layoffs找到文章第4段首句，其中的have their roots in相當(dāng)于題

table and eat, to dress themselves, and to do things that human children can do. 11. What does the first paragraph tell us? [A] The ape looks like human beings most. [B] People and the ape think alike. [C] People and the ape behave alike. [D] The ape is the most intellectual animal in the world. 12.

遇到類似場(chǎng)景，就有了相關(guān)詞匯基礎(chǔ)和知識(shí)背景，聽起來(lái)就會(huì)輕松得多。同時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)同一場(chǎng)景下的新詞匯，還可以添加進(jìn)去。經(jīng)過(guò)一定的練習(xí)，大家會(huì)發(fā)現(xiàn)，聽力對(duì)話的場(chǎng)景不是毫無(wú)規(guī)律的，有一些場(chǎng)景是經(jīng)常出現(xiàn)的。 No.2 聽前瀏覽選項(xiàng)，合理預(yù)測(cè) 培養(yǎng)聽前利用播放答題指令的時(shí)間快速瀏覽選項(xiàng)的能力，這樣做有兩個(gè)作用：一是可以帶著對(duì)問(wèn)題的猜測(cè)去聽錄音，增強(qiáng)聽音的目的性和對(duì)相關(guān)信息的敏感度；二是可以利用我們上面提到的場(chǎng)景詞匯推測(cè)對(duì)話的內(nèi)容。 No.3 利用一些常識(shí)和潛在規(guī)律來(lái)猜題 我們?cè)趹?yīng)考時(shí)要

要是關(guān)于發(fā)生在內(nèi)羅畢（肯尼亞首都）中部汽車站的一起爆炸事故。故答案為B)。 ?? 三大解題步驟 新聞聽力材料的篇幅不長(zhǎng)，但信息量卻很大，設(shè)題點(diǎn)既可考查考生對(duì)整條新聞核心內(nèi)容的把握，又可專

) 音與形的聯(lián)想，即根據(jù)讀音規(guī)則記憶單詞。 (2) 形與義的聯(lián)想，如：eye把兩個(gè)e看成兩個(gè)眼。banana把a(bǔ)看成一個(gè)個(gè)的香蕉。bird把b和d看成兩個(gè)翅膀。 (3) 象聲詞，聯(lián)想實(shí)際的聲音，如：gong鑼，coo咕咕聲。 3. 比較記憶 (1) 英漢比較，如：mama cigar beer bar fee等 (2) 單復(fù)數(shù)的比較，如：good goods，spirt spirts，wood woods (3) 同音詞的比較，如：right write (4) 詞的陰陽(yáng)性的比較，如：actor actress，host hostess 4. 理解記憶 通過(guò)正確理解單詞的本義、引申義和比喻義等。如

對(duì)應(yīng)，由此可推斷，go under就是have problem/ difficulty之義。本題最具干擾性的是C，但文中并無(wú)細(xì)節(jié)具體說(shuō)明即使入學(xué)人數(shù)滿額學(xué)校收人也很少的問(wèn)題，因此C把problem定義得