托?？荚嚨耐瑢W(xué)們是不是也在為口語(yǔ)頭疼呢?今天給大家分享一些托?？谡Z(yǔ)模板，但要注意的是，托福

目的陌生而恐慌。不過(guò)考試的設(shè)計(jì)思路總是可以破解的。今天就來(lái)說(shuō)說(shuō)托?？谡Z(yǔ)模板task3的相關(guān)內(nèi)容吧! 通常閱讀部分是一個(gè)definition或explanation; 大致由points和examples兩個(gè)板塊構(gòu)成。所以在記筆記的時(shí)候，主要記這兩點(diǎn)。 具體如下： Reading: (標(biāo)題和首句中的關(guān)鍵詞，比如：boycott, forest fire, emotional intelligenc, etc... 1-2 句話完成) Listening: (就一個(gè)人唱獨(dú)角戲，聽(tīng)完是M還是W，那么以后人稱就確定了，he就是he，she就是she，不會(huì)像T2那樣產(chǎn)生干擾。) (1) point 1 + example 1 (2)point 2 + example 2 (3)小結(jié) 注：此題主要考察一個(gè)能力----- paraphrasing 通俗點(diǎn)說(shuō)，就是同義替換，平時(shí)要多注意積累同一意義的多形表達(dá)，這一點(diǎn)，也不用刻意去拿別的教材去學(xué)，托福的兩門輸入課程，聽(tīng)力和閱讀材料已經(jīng)足矣。 版本如下 版本一 In this set of materials,the reading passage describes...and the listening passage is alecture by a professor/speaker on… According to the reading passage... In the listening passage, the professor/speaker discusses... 第一空：Reading 的第一句，找出關(guān)鍵動(dòng)詞，對(duì)句子進(jìn)行 reorganize，再敘述，千萬(wàn)不能照搬; 第二空：Question 的再述，也是要照搬; 第三空：Reading 的最后一句，找出關(guān)鍵動(dòng)詞，做與第一空一樣的工作; 第四空：Lecture中所聽(tīng)到的信息。 第一空的內(nèi)容應(yīng)該是文中主要的人或者物所做的事的原因，或者因素。第三空則是，這件事的結(jié)果，結(jié)論，或者是影響。 第一空與第三空，并不絕對(duì)就是，Reading 的第一句和最后一句，只是部分情況下，會(huì)是這樣。更準(zhǔn)確的回答，還是需要大家去閱讀。 版本二 適用題型： The reading passage: definition Listening passage: examples, study, research 模板： The reading passage gives the definition of…, which is… In the lecture, the professor goes on to demonstrate it by introducing some researches/examples/ experiments. The first is… This research proved that… The second is… (Additional investigations also showed that) 托福口語(yǔ)模板task3的相關(guān)內(nèi)容大家學(xué)會(huì)了嗎?還想了解哪些內(nèi)容，可托福以來(lái)網(wǎng)校跟我們說(shuō)說(shuō)。如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

大家在準(zhǔn)備托?？谡Z(yǔ)的時(shí)候，一定會(huì)準(zhǔn)備一些口語(yǔ)答題的模板，大家不僅可以從模板中學(xué)到好的詞匯、句子和表達(dá)，還可以幫助自己形成自己的答題思路，但是模板的使用切忌生搬硬套，靈活運(yùn)用才好。希望這些模板對(duì)你有所幫助~ 好用的托福口語(yǔ)模板一 好用的托福口語(yǔ)模板二 好用的托福口語(yǔ)模板三 好用的托福口語(yǔ)模板四 好用的托福口語(yǔ)模板五 好用的托福口語(yǔ)模板六

見(jiàn)了！首先Nowadays這個(gè)單詞是被無(wú)數(shù)老師推崇的“高級(jí)”單詞-_-?。?！無(wú)老師一直無(wú)法理解，為什么有的單詞會(huì)更高級(jí)。然后thanks to節(jié)賓語(yǔ)，天吶！多么明顯的模板！當(dāng)我往下看的時(shí)候，我只能無(wú)意識(shí)的檢查是否有語(yǔ)法錯(cuò)誤，沒(méi)有語(yǔ)法錯(cuò)誤的話，我也就只能給個(gè)一般的分?jǐn)?shù)就好了。 但是當(dāng)無(wú)老師看到第二篇文章的時(shí)候，初看覺(jué)得此文寫得不錯(cuò)。用詞準(zhǔn)確地道，而且完全是自己完成沒(méi)有模板，但是當(dāng)我回頭再一回味這篇文章的時(shí)候，驚訝的發(fā)現(xiàn)，這篇文章竟然也是由模板所出！首先Perhaps no issue in this world is as significance to students as education?？此破降瓱o(wú)奇，但是實(shí)際上Perhaps no issue in this world is as significance to就是一個(gè)模板，更厲害的是下一句！Despite various responses people may have on the topic concerning the issue regarding which thing should the education aim at.這么長(zhǎng)的一句話，竟然只有最后3個(gè)單詞不是模板！然后再接下來(lái)，下一句的“given the chance, ”其實(shí)對(duì)于整句話來(lái)說(shuō)根托?？荚嚕魑哪０宄闪撕芏嗫忌鸁崤醯臇|西之一，而滿分作文模板本就沒(méi)有任何實(shí)際上語(yǔ)義的改變！但適當(dāng)加進(jìn)來(lái)之后，我們會(huì)感覺(jué)到非常的地道！之所以無(wú)老師感覺(jué)如此震驚，原因非常簡(jiǎn)單，就是因?yàn)樵谶@篇文章身上完全看不出半點(diǎn)模板的影子，為什么看不出模板的影子呢？就是因?yàn)檫@篇文章的模板是完全原創(chuàng)的，哪怕不是原創(chuàng)的，也是僅在小范圍內(nèi)流傳的！而且這篇文章后面類似的妙手不計(jì)其數(shù)！ 反過(guò)來(lái)再看國(guó)內(nèi)流傳甚廣的403模板，雖然也是勝在模板分量夠重，但是由于使用的人實(shí)在是太多，實(shí)際上已經(jīng)變成了一顆毒丸。除了讓考官惡心致死，爬起來(lái)之后給我們一個(gè)低分之外，別無(wú)其他的效果。當(dāng)然這里很多人很想看看403模板的陣容，這簡(jiǎn)單，預(yù)知后事如何，且聽(tīng)下回分解！

個(gè)人邏輯思維到位，從而取得高分。 2.托?？谡Z(yǔ)的怎樣練跟讀 托?？谡Z(yǔ)的6道題中，后4題都和聽(tīng)力有關(guān)，需要去總結(jié)概括聽(tīng)力里的內(nèi)容。所以通過(guò)跟托福讀來(lái)提高聽(tīng)力能力很重要。比如，聽(tīng)一句task 3的對(duì)話，暫停， 復(fù)述剛才這句話。 如果你有一個(gè)詞漏聽(tīng)了，或者一個(gè)發(fā)音把握不好，都不算過(guò)。當(dāng)你覺(jué)得托福口語(yǔ)練習(xí)時(shí)基本沒(méi)有錯(cuò)誤時(shí)，找出這篇文章的文稿，模仿聽(tīng)力材料的語(yǔ)速，讀一遍并錄下來(lái)。 聽(tīng)聽(tīng)自己的和錄音有哪些差別，如此跟讀復(fù)述的好處就是既鍛煉了聽(tīng)力，又練習(xí)了發(fā)音，還順便加深了對(duì)詞匯和句型的掌握。 以上就是托福口語(yǔ)提升技巧的分享，希望可以給大家在學(xué)習(xí)的時(shí)候帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

以使回答完整準(zhǔn)確) 3. 陳述學(xué)生的意見(jiàn)并闡述持此托福意見(jiàn)的兩大理由。(一般都是兩大理由) 4. 使用引用語(yǔ)言和表示閱讀與聽(tīng)力關(guān)系的語(yǔ)言。(給評(píng)分老師減輕負(fù)擔(dān)) 5. 不要發(fā)表自己的看法。(只能總結(jié)，轉(zhuǎn)述，綜合閱讀與聽(tīng)力部分的內(nèi)容) 以上就是托?？谡Z(yǔ)TASK2綜合口語(yǔ)的常用句型模板以及答題注意事項(xiàng)的匯總分享，還不太清楚如何解答的同學(xué)可以來(lái)參考學(xué)習(xí)一下。如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

能在回答中找到具體的細(xì)節(jié)，該考生的回答立刻會(huì)被評(píng)為劣等。 3、詞匯，句型必須豐富 這一點(diǎn)要求考生在回答時(shí)，不能只使用單一的“this is a book.”， “that is a pen.”這樣的句型。想要取得一個(gè)好分?jǐn)?shù)，考生所使用的詞匯和句型必須要能匹配得上自己的教育背景。 4、回答必須流暢，思維必須清晰 古人云：觀千劍而后識(shí)器。想要破解新托?？谡Z(yǔ)部分，我們首先把托?？荚嚺c雅思考試做一個(gè)橫向的對(duì)比?？脊俚淖饔皿w現(xiàn)在兩方面： 一. 當(dāng)考生由于緊張等原因無(wú)法發(fā)揮出水平時(shí)，考官會(huì)盡量提供幫助，誘導(dǎo)該考生發(fā)揮出真實(shí)的水平。 二. 當(dāng)考生對(duì)考題作了充分的研究準(zhǔn)備，并按照事先準(zhǔn)備的回答流暢的進(jìn)行背誦時(shí)，考官會(huì)主動(dòng)打斷該考生的背誦，且托?？荚囍?，要怎么學(xué)習(xí)口語(yǔ)呢?有什么好的方法嗎?下文中為大家整理了托福有意轉(zhuǎn)換到生僻話題。目的仍然是要考察該考生真實(shí)的英語(yǔ)水平。 特別提醒：如果您對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃定制專屬課程 以上是為大家介紹的托福口語(yǔ)中的難點(diǎn)都有哪些，希望可以切實(shí)幫助到大家。更多托福備考相關(guān)信息，可以關(guān)注滬江網(wǎng)查詢。

托福

有效的托福口語(yǔ)策略 在回答托福口語(yǔ)問(wèn)題時(shí)，需要使用一些有效的策略，如使用簡(jiǎn)潔的、明確的答案，使用正確的語(yǔ)法和詞匯，合理地組織內(nèi)容和思路，并在時(shí)間允許的情況下提供相關(guān)的例子和解釋。 5. 練習(xí)獨(dú)立口語(yǔ)和綜合口語(yǔ) 托福口語(yǔ)分為獨(dú)立口語(yǔ)和綜合口語(yǔ)兩個(gè)部分，考生需要分別熟悉這兩個(gè)部分的策略和技巧，并進(jìn)行相關(guān)的模擬練習(xí)。 6. 多練習(xí) 考生需要多做一些模擬練習(xí)，集中練習(xí)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、流暢的流利表達(dá)、思路的合理組織和考試策略等方面的技巧。 特別提醒：如果您對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃定制專屬課程 以上是為大家介紹的托福口語(yǔ)提分技巧，希望可以切實(shí)幫助到大家。更多托福備考相關(guān)信息，可以關(guān)注滬江網(wǎng)查詢。