振動(dòng)。 4.不要發(fā)成漢語(yǔ)拼音中的“p”。 5.英語(yǔ)中只有字母“p”會(huì)發(fā)出這一聲音。 6.p可以出現(xiàn)在元音前，與元音構(gòu)成一個(gè)音節(jié)。 7.p可接在舌尖齒齦音s后，與之形成輔音連綴，與后面的元音構(gòu)成音節(jié)。當(dāng)這個(gè)輔音連綴出現(xiàn)在重讀音節(jié)中時(shí)，由于受到s送氣強(qiáng)的影響，爆破清輔音/p/要明顯減少送氣，出現(xiàn)不完全濁化的現(xiàn)象，發(fā)成接近于濁輔音b的音，但聲帶沒(méi)有明顯的振動(dòng)。 8.p也可以與輔音r連在一起，構(gòu)成輔音連綴，后接元音構(gòu)成一個(gè)音節(jié)。 三、音標(biāo)i的發(fā)音方法及技巧 (一)發(fā)音方法 1.將舌前部向硬腭盡量抬起。 2.舌的兩側(cè)抵住上牙的兩側(cè)。 3.舌頭肌肉保持緊張。 4.嘴唇向兩邊伸開，成扁平形，與微笑時(shí)的口型相似。 (二)發(fā)音技巧 1.發(fā)音時(shí)，上下唇微開，嘴唇扁平。 2.上下齒分開，距離約能容納一根火柴棍。 3.舌部及下顎肌肉緊張，舌尖抵下齒，舌前部向硬顎盡量抬起。 4.嘴角盡量往兩邊移動(dòng)，像微笑的樣子。所以英美人拍照時(shí)喜歡說(shuō)“cheess”。 5.在發(fā)音的時(shí)候要盡量拉長(zhǎng)，就像古人喝醉酒以后吟詩(shī)的感覺(jué)。要記住：飽滿的長(zhǎng)元音是漂亮英語(yǔ)的秘訣。 6.這個(gè)音非常容易同漢語(yǔ)里“一”搞混，要注意：“一”的發(fā)音實(shí)際上是ji，是以半元音j開頭的，而我們學(xué)的這個(gè)“長(zhǎng)衣音”是直接以元音開始的。 7.常發(fā)這個(gè)元音的有：字母e、字母組合ee、ea、ie、ei。 8.美語(yǔ)中以“y”結(jié)尾的單詞“y”也發(fā)成“長(zhǎng)衣音”，這一點(diǎn)跟英式英語(yǔ)中是有區(qū)別的，要注意。 以上就是小編給大家分享的英語(yǔ)音標(biāo)發(fā)音學(xué)習(xí)方法，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

您辛苦了用英語(yǔ)怎么說(shuō)?這句話日常生活中是不是經(jīng)常聽(tīng)到呢?不同的場(chǎng)合下大家也可能會(huì)用到。英語(yǔ)口語(yǔ)中也有類似的表達(dá)，如果你還不太清楚的話，如果你也想要了解的話，不妨一起來(lái)看看下面的內(nèi)容。說(shuō)不定對(duì)你的學(xué)習(xí)也有幫助呢。

竟是一門語(yǔ)言類的學(xué)科，就要多說(shuō)多練，這樣才能不斷的提高英語(yǔ)水平，孩子學(xué)習(xí)啞巴英語(yǔ)是沒(méi)有用的，在這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)就應(yīng)該找一些英文歌或者是英文紀(jì)錄片給孩子去看了，讓孩子多聽(tīng)多說(shuō)，不僅能夠訓(xùn)練孩子的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，還能夠加強(qiáng)英語(yǔ)的思維邏輯。 營(yíng)造一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍 這時(shí)候就要家長(zhǎng)給孩子的幫助了，可以利用便利貼，在上面寫一些英語(yǔ)單詞，或者是在家貼一些英語(yǔ)漫畫海報(bào)，在吃飯的時(shí)候還可以播放一些英文輕音樂(lè)。 在線少兒英語(yǔ)培訓(xùn)哪家好?大家是不是也想了解這個(gè)內(nèi)容，這并沒(méi)有統(tǒng)一的答案，適合孩子才重要。如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

平和拓展視野，學(xué)習(xí)者應(yīng)該多樣化選擇聽(tīng)力材料?？梢赃x擇不同主題、不同風(fēng)格和不同口音的聽(tīng)力材料，如新聞、訪談、廣播劇、紀(jì)錄片等，以便更全面地了解英語(yǔ)語(yǔ)言和文化。 3.?重視聽(tīng)力技巧的訓(xùn)練 除了選擇合適的聽(tīng)力材料外，學(xué)習(xí)者還應(yīng)該重視聽(tīng)力技巧的訓(xùn)練。這包括提高聽(tīng)力速度、提高聽(tīng)力精度、提高聽(tīng)力理解能力等方面。可以通過(guò)多次聽(tīng)取同一段材料、使用筆記記錄關(guān)鍵信息、學(xué)習(xí)識(shí)別關(guān)鍵詞等方法來(lái)進(jìn)行聽(tīng)力技巧的訓(xùn)練。 4.?注意材料的真實(shí)性和可靠性 在選擇聽(tīng)力材料時(shí)，學(xué)習(xí)者應(yīng)該注意材料的真實(shí)性和可靠性。盡量選擇來(lái)自正規(guī)來(lái)源、由專業(yè)人士制作的聽(tīng)力材料，如BBC、VOA等國(guó)際知名媒體的英語(yǔ)節(jié)目，以確保材料的質(zhì)量和內(nèi)容的準(zhǔn)確性。 5.?結(jié)合其他學(xué)習(xí)資源 除了聽(tīng)力材料外，學(xué)習(xí)者還可以結(jié)合其他學(xué)習(xí)資源來(lái)提高聽(tīng)力水平。可以利用字幕輔助理解、使用在線詞典查找生詞、參加聽(tīng)力講座或討論會(huì)等，以增強(qiáng)聽(tīng)力理解能力和擴(kuò)大詞匯量。 6.?反復(fù)聽(tīng)取和反思 在進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)時(shí)，學(xué)習(xí)者可以多次聽(tīng)取同一段材料，并反思自己的聽(tīng)力過(guò)程?？梢运伎甲约涸诼?tīng)取過(guò)程中遇到的困難和障礙，分析造成這些問(wèn)題的原因，并嘗試找到解決方法，從而不斷提高聽(tīng)力水平。 7.?與他人交流和分享 與他人交流和分享聽(tīng)力體驗(yàn)是提高聽(tīng)力水平的有效途徑之一。可以與同伴、老師或外教交流自己的聽(tīng)力體驗(yàn)，分享學(xué)習(xí)心得和技巧，從中獲得反饋和建議，共同進(jìn)步。 8.?保持持續(xù)性的練習(xí) 提高聽(tīng)力水平需要持續(xù)性的練習(xí)和努力。學(xué)習(xí)者應(yīng)該制定合理的聽(tīng)力學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天保持一定的聽(tīng)力時(shí)間，不斷積累經(jīng)驗(yàn)和提高能力，堅(jiān)持不懈地追求進(jìn)步。 通過(guò)以上方法和技巧，學(xué)習(xí)者可以更有效地選擇和理解英語(yǔ)聽(tīng)力材料，提高聽(tīng)力水平，從而在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)。記住，聽(tīng)力是一項(xiàng)需要不斷練習(xí)和積累的技能，只有持之以恒地努力，才能取得長(zhǎng)久的進(jìn)步。 ? 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

盡量的去理解，聽(tīng)發(fā)音。 學(xué)習(xí)唱英文歌 大家唱英文歌曲的困難在于舌頭比較僵硬。當(dāng)開始唱歌時(shí)，會(huì)覺(jué)得自己跟大舌頭一樣，但是一定要跟著歌詞多唱，先從歌詞比較簡(jiǎn)單的歌曲開始。唱了十首歌之后，當(dāng)和客戶交談時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的發(fā)音和他們的發(fā)音沒(méi)有太大的區(qū)別。 養(yǎng)成每天閱讀英文經(jīng)濟(jì)時(shí)報(bào)的習(xí)慣 每天上班前半小時(shí)，如果沒(méi)什么事可做，可以打開英文經(jīng)濟(jì)時(shí)報(bào)，讀1-2篇文章。一開始可能很難，需要借助翻譯工具，但重要的是堅(jiān)持使用它，這將幫助你在與客戶交談時(shí)，有話題可聊，不會(huì)默不作聲。 每天學(xué)習(xí)10個(gè)單詞，比較好是和食物有關(guān)的單詞。因?yàn)橹袊?guó)餐桌文化歷史悠久，食材種類繁多。如果在這方面沒(méi)有很好的詞匯量，在餐桌上就會(huì)很尷尬。所以，每天列10個(gè)單子，堅(jiān)持下去，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是這方面的老師。 以上就是商務(wù)英語(yǔ)自學(xué)方法的分享，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

含在實(shí)際內(nèi)容中的詞，或者從原字面上減去目標(biāo)語(yǔ)言中不需要的詞。 1. 增詞 根據(jù)具體的語(yǔ)境，可以添加動(dòng)詞、形容詞、名詞或其他詞類。但是在長(zhǎng)期的翻譯過(guò)程中需要不斷的練習(xí)和積累，才能在一定的時(shí)間和范圍內(nèi)準(zhǔn)確的添加什么樣的單詞。 2. 減詞 減詞譯法能使譯文簡(jiǎn)明全面，改變因冗余、拖延或不符合語(yǔ)言習(xí)慣而造成的逐字翻譯，甚至產(chǎn)生歧義。 以上就是商務(wù)英語(yǔ)翻譯原則，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

常有：what/ where/ who /whosc/ how/how old/ what colour/ whatclass /what grade/what row/what school 英語(yǔ)一般疑問(wèn)句 1、一般疑問(wèn)句最基本的變法：be 提前用問(wèn)號(hào)讀升調(diào) 2、my 變成 your our 變成 your I am / We are 變 Are you I can 變 Can you 3、注意人名不論放在什么位置都要大寫 Tom is a student。Is Tom a student? 4、一般疑問(wèn)句翻譯成漢語(yǔ)都有"嗎"? 1)This is my English teather. Is this your English teather? 2)It is our school. Is it your school? 3)We are students. Are you students? 4)I can sing. Can you sing? 英語(yǔ)動(dòng)詞的用法 1、be動(dòng)詞包括三個(gè)詞 am ,is, are 這三個(gè)詞的漢語(yǔ)意思相同，都是"是"的意思 2、我是 am( eg:I am a pupil.) 你是 are (eg:You are a girl.) Is 用在他、她、它(eg:He is a Chinese boy,She is an English teather,It is a cat.見(jiàn)到復(fù)數(shù)就用are) 3、記?。篴m ,is 的復(fù)數(shù)是are.;these 這些 ;those 那些(這兩個(gè)詞都表示復(fù)數(shù)) 英語(yǔ)簡(jiǎn)縮形式的變法 1、簡(jiǎn)縮形式的變法：把倒數(shù)第二個(gè)字母，通常是元音字母變成' 但are除外，are要把a(bǔ)打成' 。Eg:he is=he's they are=they're 2、簡(jiǎn)縮形式和完全形式的漢語(yǔ)意思相同。 3、把完全形式變成簡(jiǎn)縮形式時(shí)，一定要注意第一個(gè)字母的大小變化。Eg:What is =What's 4、記住一個(gè)特殊變化; let's =let us 讓我們(不要把' 變成i) 5、記?。簍hisis 沒(méi)有簡(jiǎn)縮形式this's(錯(cuò)誤) 學(xué)英語(yǔ)哪家培訓(xùn)班好?大家了解過(guò)市面上的各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)嗎?如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

振動(dòng)。 4.不要發(fā)成漢語(yǔ)拼音中的“p”。 5.英語(yǔ)中只有字母“p”會(huì)發(fā)出這一聲音。 6.p可以出現(xiàn)在元音前，與元音構(gòu)成一個(gè)音節(jié)。 7.p可接在舌尖齒齦音s后，與之形成輔音連綴，與后面的元音構(gòu)成音節(jié)。當(dāng)這個(gè)輔音連綴出現(xiàn)在重讀音節(jié)中時(shí)，由于受到s送氣強(qiáng)的影響，爆破清輔音/p/要明顯減少送氣，出現(xiàn)不完全濁化的現(xiàn)象，發(fā)成接近于濁輔音b的音，但聲帶沒(méi)有明顯的振動(dòng)。 8.p也可以與輔音r連在一起，構(gòu)成輔音連綴，后接元音構(gòu)成一個(gè)音節(jié)。 三、音標(biāo)i的發(fā)音方法及技巧 (一)發(fā)音方法 1.將舌前部向硬腭盡量抬起。 2.舌的兩側(cè)抵住上牙的兩側(cè)。 3.舌頭肌肉保持緊張。 4.嘴唇向兩邊伸開，成扁平形，與微笑時(shí)的口型相似。 (二)發(fā)音技巧 1.發(fā)音時(shí)，上下唇微開，嘴唇扁平。 2.上下齒分開，距離約能容納一根火柴棍。 3.舌部及下顎肌肉緊張，舌尖抵下齒，舌前部向硬顎盡量抬起。 4.嘴角盡量往兩邊移動(dòng)，像微笑的樣子。所以英美人拍照時(shí)喜歡說(shuō)“cheess”。 5.在發(fā)音的時(shí)候要盡量拉長(zhǎng)，就像古人喝醉酒以后吟詩(shī)的感覺(jué)。要記?。猴枬M的長(zhǎng)元音是漂亮英語(yǔ)的秘訣。 6.這個(gè)音非常容易同漢語(yǔ)里“一”搞混，要注意：“一”的發(fā)音實(shí)際上是ji，是以半元音j開頭的，而我們學(xué)的這個(gè)“長(zhǎng)衣音”是直接以元音開始的。 7.常發(fā)這個(gè)元音的有：字母e、字母組合ee、ea、ie、ei。 8.美語(yǔ)中以“y”結(jié)尾的單詞“y”也發(fā)成“長(zhǎng)衣音”，這一點(diǎn)跟英式英語(yǔ)中是有區(qū)別的，要注意。 以上就是小編給大家分享的英語(yǔ)音標(biāo)發(fā)音學(xué)習(xí)方法，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

現(xiàn)如今生活節(jié)奏變快，繁忙的都市人常常都因?yàn)楣ぷ鞫鲆曌约旱纳眢w健康。不健康的飲食習(xí)慣很容易引起身體不舒服，更嚴(yán)重著還會(huì)導(dǎo)致生病。大家一定要注意自己的身體情況，不然后悔都來(lái)不及了。那么不舒服的英語(yǔ)表達(dá)都有哪些呢?

該做哪種形狀?我說(shuō)這些單詞時(shí)，舌頭又應(yīng)該放在哪里?這一方面英語(yǔ)教師尤其能幫得上忙，因?yàn)樗麄兌际苓^(guò)訓(xùn)練，理解英語(yǔ)的發(fā)音方式并能恰當(dāng)?shù)啬７隆．?dāng)與一個(gè)母語(yǔ)是英語(yǔ)的人交流時(shí)，可以讓他們告訴你，他們發(fā)音一個(gè)特別難的單詞時(shí)，他們的舌頭是放在哪個(gè)位置的。 以上就是小編給大家分享的英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡