本書已經(jīng)做過兩遍，任何真題可以把這個答案告訴你，但是就是過不了。 因為他犯了“試圖只想通過做題提升能力”的大忌。 做題在于能力的檢測，想要了解自己的水平有多高，光檢測是沒有意義的，所以你必須總結(jié) ?????? 第一，要總結(jié)剛才提到的錯誤。 第二，要總結(jié)的是單詞。如果時間有限，一定把閱讀真題上的單詞背一下。 第三，要總結(jié)的是難句。如果一個句子很難，你看了兩遍沒有看懂，說明這達(dá)到了能力的局限。你需要分析這個句子的結(jié)構(gòu)，做一個解剖和細(xì)分，不斷地理解、背誦，最好是模仿。 其實不光四六級， 很多英語考試中這些”招數(shù)“都是通用的。 畢竟閱讀是英語考試中的”大BOSS“嘛 跟著老師掌握方法，認(rèn)真做題， 結(jié)果一定不會差~ ?屠皓民領(lǐng)銜 四六級通關(guān)神器? ??????基礎(chǔ)班·沖刺押題班·白金班 直播錄播相結(jié)合，基礎(chǔ)強(qiáng)化沖刺全包括 ??不同水平，靈活

理解和運用這些詞，以提升句子表達(dá)的準(zhǔn)確性和多樣性。 一、名詞從句引導(dǎo)詞的分類 名詞從句的引導(dǎo)詞主要可以分為以下幾類： 連接詞that 連接詞whether和if 與特定情況相關(guān)的連接詞 疑問詞 二、連接詞that 特點：連接詞that是名詞從句中最常見的引導(dǎo)詞，它可以用來引導(dǎo)名詞從句的各個功能，包括主語、賓語、表語、同位語等。 使用方法： 作為主語從句的引導(dǎo)詞，that用于表達(dá)客觀事實或陳述。 例句：That he is honest is widely known.（他誠實是眾所周知的。） 作為賓語從句的引導(dǎo)詞，that通常用于陳述句，但可以省略。 例句：She told me (that) she would come.（她告訴我她會來。） 作為表語從句的引導(dǎo)詞，that用于表示陳述句的結(jié)論。 例句：The fact is that we won the game.（事實是我們贏了比賽。） 作為同位語從句的引導(dǎo)詞，that用于解釋或說明名詞的具體內(nèi)容。 例句：I have no doubt about the fact that he is innocent.（我對他清白這個事實毫無疑問。） 三、連接詞whether和if 特點：連接詞whether和if都可以引導(dǎo)名詞從句，表示選擇、疑問或條件。 使用方法： 當(dāng)名詞從句表示選擇或疑問時，是否是具體或肯定的選擇由上下文確定，可以使用whether或if引導(dǎo)。 例句：I don’t know whether/if he will come.（我不知道他是否會來。） 當(dāng)名詞從句表示條件時，使用whether或if引導(dǎo)。 例句：I will go on the trip if/whether it doesn’t rain.（如果不下雨的話，我將繼續(xù)旅行。） 四、與特定情況相關(guān)的連接詞 在特定情況下，名詞從句的引導(dǎo)詞可能有一些特定的選擇： 當(dāng)名詞從句表示時間時，通常使用連接詞when。 例句：I don’t remember when he arrived.（我不記得他何時到達(dá)的。） 當(dāng)名詞從句表示地點時，通常使用連接詞where。 例句：I can’t find my keys. Do you know where they are?（我找不到我的鑰匙。你知道它們在哪里嗎？） 當(dāng)名詞從句表示原因時，常使用連接詞why。 例句：I don’t understand why he did that.（我不明白他為什么那樣做。） 五、疑問詞 特點：疑問詞可用于引導(dǎo)名詞從句，用來提問特定信息。 使用方法： 當(dāng)名詞從句表示疑問時，可以使用疑問代詞（如what, who, whom, whose）或疑問副詞（如when, where, why）。 例句：I wonder what he is doing.（我想知道他在做什么。） 通過本文的介紹與分析，相信讀者對名詞從句的常見引導(dǎo)詞有了更句作為英語語法中的重要成分，起到了豐富句深入的理解。靈活運用這些引導(dǎo)詞，可以讓我們更加準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意思，豐富句子的結(jié)構(gòu)和意義。同時，需要在實踐中不斷積累與運用，以提高英語表達(dá)的能力和水平。 ? 如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

用法

Hunger Marketing 稀缺的產(chǎn)品總是很難買到的，這就是Hunger marketing（饑餓營銷）的原理。 同時，我們也會簡單地理解為買不到的產(chǎn)品就是稀缺的、就是非常好的產(chǎn)品，所以有時候不是你買不到這個產(chǎn)品，而是商家故意不放貨出來，因為這樣可以營造出產(chǎn)品很稀缺的感覺。 我們來看2個例句： Xiaomi’s hunger marketing is heavily inspired, expanding the desire to users for their products.? 小米的饑餓營銷就是極大程度的激發(fā)、擴(kuò)大了用戶對于他們產(chǎn)品的渴望。 While her fans

想要記都可以自行輸入或?qū)脒M(jìn)這兩個軟件，功能十分強(qiáng)大，也非常實用。 想想看，背好四六級單詞，直接切換牌組，就能背醫(yī)學(xué)/文學(xué)/文化...等等各類知識了，再也不需要下載一堆軟件了，這豈不樂哉？ 閃卡形式 這兩個軟件都是以閃卡的形式顯示的，你可以選擇自己輸入，在卡片正面輸入問題，在背面輸入答案。不止如此，這兩個軟件還支持輸入選擇題和填空題，而且操作簡單！字體加粗、斜體、上標(biāo)等等，都不在話下。 海量詞庫 然后最最最重要的是，如果不想自己輸入，可以直接前往資源庫下載其他小伙伴上傳的各類詞庫，庫里可謂是應(yīng)有盡有！ 可以先挑選最需要的幾個來背，背完再下載其他，要不然就會看到天天一堆紅點提醒你要復(fù)習(xí)的...不要問我是怎么知道的。 資源庫↓↓↓ 是不是非常豐富~ 背誦界面 Anki軟件也是以艾賓浩斯遺忘曲線為基礎(chǔ)為用戶設(shè)置背誦計劃的，但同時仍給予用戶修改權(quán)利。 如果對默認(rèn)“重來”、“困難”、“良好

化為輸出的過程需要經(jīng)歷很長的時間，在這一過程中，堅持和復(fù)習(xí)就成了關(guān)鍵一步。 幾乎所有人都知道21天才能養(yǎng)成一個習(xí)慣，因此，如果你在幾天內(nèi)看到自己的寫作能力沒有提句高就心浮氣躁，那么就前功盡棄了。 有一個好心態(tài)，再加上養(yǎng)成良好的閱讀積累的習(xí)慣，堅持一段時間你就會發(fā)現(xiàn)，英語并不像自己想象的那么困難，寫作時也變得才思泉涌。 距離四六級考試還有40多天，大家快行動起來，用閱讀攻破寫作吧！ ?屠皓民領(lǐng)銜 四六級通關(guān)神器? ??????基礎(chǔ)班·沖刺押題班·白金班 直播錄播相結(jié)合，基礎(chǔ)強(qiáng)化沖刺全包括 ??不同水平，靈活選擇班型 $課程限時優(yōu)惠6折起$ 【基礎(chǔ)班】：380-424分，語法詞匯基礎(chǔ)薄弱 【沖刺班】：有一定基礎(chǔ)，四六級做題技巧欠缺

Risk Aversion 你發(fā)現(xiàn)了么？我們大多數(shù)的人都是Risk aversion（風(fēng)險厭惡）的人。 因為正常情況下我們是不愿意冒風(fēng)險的，比如我們不敢輕易跳槽，因為擔(dān)心下一個工作可能還沒現(xiàn)在這個好。所以這就是為什么在市場中推廣一個新產(chǎn)品是很難的。畢竟一個老牌子和一個新牌子，我們更傾向于保持原有習(xí)慣去使用熟悉的牌子。 我們來看2個例句： What is the risk aversion of the trader or client?? 交易者或客戶對這個風(fēng)險有多大程度的厭惡？ He has the personality of risk aversion who always

死機(jī)、 婦聯(lián)、哈利波特的，總有一個精準(zhǔn)狙擊你。 還有格萊美歌曲詞書你能信？ 為了讓你開心學(xué)習(xí)，它真的，我哭死！ 7. 奶酪單詞 圖記單詞是咔咔我非常推薦的科學(xué)記憶方式！ 百詞斬也是這種記憶法，但是捏~ 奶酪背詞的界面實在太可愛， 我猜很多女大都抗拒不了的，特此推薦！ 祝大家都能快樂學(xué)習(xí)！ 另外，查詞頁面的考頻分析也hin實用， 咱就喜歡這種顏值實力具備的~ 各家軟件各出奇招，各顯神通， 相信看到這里的你已經(jīng)被其中一個俘獲了叭？ 說了這么多， 咔咔真心希望大家都能找到適合自己的背詞工具， 因為單詞是英語學(xué)習(xí)路上必過的一關(guān)。 ?屠皓民領(lǐng)銜 四六級通關(guān)神器? ??????基礎(chǔ)班·沖刺押題班·白金班 直播錄播相結(jié)合，基礎(chǔ)強(qiáng)化

在英語語音中，重音是指在一個詞或一個詞組中，發(fā)音較重、音量較大、音調(diào)較高的部分。正確地理解和運用重音規(guī)則對于提高英語聽力和口語能力至關(guān)重要。本文將總結(jié)英語句子重讀的規(guī)則，并提供相應(yīng)的例子加以說明，幫助學(xué)習(xí)者更好地掌握英語語音的特點。 ? 1.?名詞和形容詞的重讀 在英語句子中，通常名詞和形容詞會被重讀，特別是在句子的重要部分。 例子： He lives in?New York. She has a?beautiful?voice. 2.?動詞和副詞的重讀 動詞和副詞在句子中的重讀也十分常見，尤其是在表達(dá)動作或狀態(tài)的句子中。 例子： She?runs?every morning. He speaks?fluently. 3.?疑問詞的重讀 在疑問句中，疑問詞通常會被重讀，以突出提問的重點。 例子： Where?do you live? When?will he arrive? 4.?連接詞的重讀 連接詞在句子中也可能被重讀，特別是當(dāng)它們起到強(qiáng)調(diào)或連接句子的作

就是……的原因 Thus, this is the reason why ... 28. 所以，我們應(yīng)該了解…… Therefore, we should realize (that) ... 29. 因此，由上列的討論我們可以明了…… We, therefore, can make clear from the above discussion (that) ... 30. (1) 從……觀點來看…… From the... point of view, ... (2) 根據(jù)……的看法 According to ... point of view, ... 20個開頭、中間、結(jié)尾段常用核心句型 開頭段常用核心句型 31. The arguer may be right about ... but he seems to neglect to mention the fact that ... 論述者說的關(guān)于……可能是對的，但是他似乎忽略了這樣一個事實…… 32. Contrary to generally accepted views, I argue that ... 與普遍接受的觀點相反，我認(rèn)為…… 33. It is true that ... but this is not to say that …? ……是事實，但這并不是說…… 34. The main/obvious problem with this argument is that it is blind to the basic fact that ... 這一論點的主要/明顯問題是它忽視了一個基本事實…… 35. It would be natural/reasonable to think that ... but it would be absurd to claim that ... 認(rèn)為……是自然的/合理的，但聲稱……是荒謬的。 36. There is absolutely no reason for us to believe that ... 我們完全沒有理由相信…… 37. At first thought, it may seem an attractive idea, but on second thought, we find that ... 乍一看，這似乎是一個吸引人的想法，但仔細(xì)一想，我們發(fā)現(xiàn)…… 中間段常用核心句型 38. The change in ... mainly results from ... ……的變化主