感嘆的英文： to sigh with emotionsigh是什么意思： v. 嘆氣；思念；悲鳴；嘆息道 n. 嘆氣 To grieve and heave a sigh 惋惜嗟嘆 I breathed a sigh of relief. 我安心地松了一口氣。 She sighed for home and friends. 她思念家鄉(xiāng)和朋友。 Wind sighed in the branches. 風(fēng)在樹枝間颯颯做響。 Dad sighed and stood up. 爸爸嘆了口氣站了起來。emotion是什么意思： n. 情感；情緒；激動(dòng) emotional disturbance

嘆的英文： sigh chant acclaimchant是什么意思： n. 圣歌，贊美詩(shī)；反復(fù)有節(jié)奏地喊的詞語(yǔ) v. 吟誦；反復(fù)有節(jié)奏地喊 The mosquitoes droned their angry chant. 蚊子嗡唱著他們憤怒的歌曲。 It's a harmonic liturgical chant. 這是以和聲為特點(diǎn)的禮拜堂贊美詩(shī)。 The flamen chant their approval. 祭司唱起贊歌。 acclaim是什么意思： n. 歡呼，喝彩；稱贊 v. 歡呼，喝彩；稱贊 This is a critically acclaimed production

句

以對(duì)名詞或代詞進(jìn)行詳細(xì)描述，使句子更加生動(dòng)和具體。 限定范圍：定語(yǔ)從句可以限定名詞的范圍，幫助聽者或讀者更準(zhǔn)確地理解句子的意思。 定語(yǔ)從句與主句的關(guān)系 修飾關(guān)系：定語(yǔ)從句與主句之間存在一種修飾關(guān)系，定語(yǔ)從句通常緊跟在所修飾的名詞或代詞之后。 關(guān)系代詞或關(guān)系副詞：關(guān)系代詞或關(guān)系副詞既引導(dǎo)定語(yǔ)從句，又在從句中扮演一定的語(yǔ)法角色。 實(shí)際應(yīng)用及總結(jié) 書面表達(dá)：定語(yǔ)從句常用于書面語(yǔ)言中，可以使句子更加豐富和詳細(xì)。 口語(yǔ)交流：在口語(yǔ)交流中，定語(yǔ)從句也可以幫助我們更準(zhǔn)確地句是英語(yǔ)語(yǔ)法中常見的從句結(jié)構(gòu)，用于對(duì)名詞或代詞進(jìn)行詳細(xì)的描述和限定。本文將深入講解定語(yǔ)從句表達(dá)想法和描述事物。 定語(yǔ)從句作為英語(yǔ)語(yǔ)法中重要的從句結(jié)構(gòu)之一，能夠豐富句子的表達(dá)方式，使句子更加具體和生動(dòng)。通過本文的介紹，相信讀者對(duì)定語(yǔ)從句的定義、特點(diǎn)和用法有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。希望讀者能夠在語(yǔ)言學(xué)習(xí)和實(shí)際運(yùn)用中靈活掌握定語(yǔ)從句的用法，從而提升語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和豐富性。 ? 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

一是調(diào)整句子的語(yǔ)序。一般情況下，英語(yǔ)疑問句的語(yǔ)序是將謂語(yǔ)動(dòng)詞放在主語(yǔ)之前。例如： 陳述句：She is a teacher. 疑問句：Is she a teacher? 3. 添加助動(dòng)詞 在將陳述句轉(zhuǎn)換為疑問句時(shí)，通常需要添加適當(dāng)?shù)闹鷦?dòng)詞來構(gòu)成疑問形式。具體使用哪個(gè)助動(dòng)詞取決于句子的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)。例如： 陳述句：He eats breakfast every morning. 疑問句：Does he eat breakfast every morning? 4. 保留主語(yǔ) 在一般疑問句中，主語(yǔ)通常保持不變，只需調(diào)整謂語(yǔ)動(dòng)詞的位置即可。但在特殊疑問句和選擇疑問句中，主語(yǔ)可能會(huì)發(fā)生變化。例如： 陳述句：They went to the park yesterday. 疑問句：Did they go to the park yesterday? 5. 注意時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài) 在轉(zhuǎn)換陳述句為疑問句時(shí)，要特別注意句子的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)。助動(dòng)詞的選擇和動(dòng)詞的變化取決于句子的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)。例如： 陳述句：She has finished her homework. 疑問句：Has she finished her homework? 6. 加上疑問詞 在構(gòu)成特殊疑問句時(shí)，需要添加適當(dāng)?shù)囊蓡栐~來引導(dǎo)問句。疑問詞通常用于詢問特定信息，如何、什么、為什么等。例如： 陳述句：She bought a new car. 疑問句：What did she buy? 7. 注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 將陳述句變?yōu)橐蓡柧鋾r(shí)，要記得在句末添加問號(hào)以表示疑問句的結(jié)束。這是英語(yǔ)書寫的基本規(guī)范之一，也有助于準(zhǔn)確表達(dá)句子的語(yǔ)調(diào)和意義。 通過掌握以上技巧，你可以更加靈活地將陳述句轉(zhuǎn)句（declarative sentences）是用來陳述事實(shí)、觀點(diǎn)或感受的句子，而疑問句（interrogative sentences）則是用來詢問信息的句子。掌握將陳述句轉(zhuǎn)換為疑問句換為疑問句，提高英語(yǔ)語(yǔ)法的運(yùn)用能力。不斷練習(xí)，并結(jié)合實(shí)際語(yǔ)境進(jìn)行運(yùn)用，將有助于你在英語(yǔ)交流中更加自如地表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。 ? 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

成了一個(gè)一般疑問句，詢問火車是否在九點(diǎn)到達(dá)。 例題5： 陳述句：?She has been to Japan. 疑問句：?Has she been to Japan? 解析： 在這個(gè)例子中，陳述句的主語(yǔ)是 “She”，謂語(yǔ)動(dòng)詞是 “has been”，要將其變?yōu)橐蓡柧?，同樣需要在句首加上助?dòng)詞 “Has”，然后不需要改變主語(yǔ)，直接保留謂語(yǔ)動(dòng)詞 “has been”，最后在句末加上問號(hào)。這樣就形句（declarative sentences）是用來陳述事實(shí)、觀點(diǎn)或感受的句子，而疑問句（interrogative sentences）則是用來詢問信息的句成了一個(gè)特殊疑問句，詢問她是否去過日本。 通過以上例題的學(xué)習(xí)，希望你能夠掌握將陳述句變?yōu)橐蓡?span style="color: #fe6016">句的基本技巧。記住調(diào)整語(yǔ)序、添加適當(dāng)?shù)闹鷦?dòng)詞和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是實(shí)現(xiàn)這一轉(zhuǎn)換的關(guān)鍵步驟。繼續(xù)練習(xí)，你會(huì)變得更加熟練！ ? 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

常用逗號(hào)或冒號(hào)等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)分隔開來。 例子：His idea, that we should start our own business, excited everyone.（他的想法，即我們應(yīng)該創(chuàng)業(yè)，激發(fā)了所有人的興趣。） 定語(yǔ)從句：?定語(yǔ)從句則緊跟在被修飾的名詞之后，用來對(duì)該名詞進(jìn)行進(jìn)一步的描述或限定。定語(yǔ)從句通常不和主句之間使用額外的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 例子：The person who called you is my best friend.（給你打電話的人是我的好朋友。） 3. 從句的功能 同位語(yǔ)從句：?同位語(yǔ)從句往往是對(duì)先行詞進(jìn)行解釋、說明或補(bǔ)充，使句子更加豐富和清晰。它們通常對(duì)先行詞的概念進(jìn)行進(jìn)一步展開，提供額外的信息。 定語(yǔ)從句：?定語(yǔ)從句則是對(duì)先行詞進(jìn)行限定、修飾或描述，起到形容詞的作用，進(jìn)一步說明先行詞的特征、屬性或身份。 4. 語(yǔ)境和邏輯關(guān)系 同位語(yǔ)從句：?在理解同位語(yǔ)從句時(shí)，需要考慮句子的整體語(yǔ)境和邏輯關(guān)系，確保從句對(duì)先行詞的解釋和說明是合乎邏輯的。 定語(yǔ)從句：?理解定語(yǔ)從句時(shí)，同樣需要考慮句子的語(yǔ)境和邏輯關(guān)系，確保從句對(duì)先行詞的描述和限定是準(zhǔn)確和恰當(dāng)?shù)摹?通過掌握以上區(qū)分技巧，你可以更加準(zhǔn)確地句和定語(yǔ)從句是英語(yǔ)語(yǔ)法中常見的兩種從句結(jié)構(gòu)，它們?cè)诰?/span>理解和運(yùn)用同位語(yǔ)從句和定語(yǔ)從句，從而提高你的英語(yǔ)寫作和閱讀能力。記得在實(shí)際運(yùn)用中多加練習(xí)，逐步提升自己的語(yǔ)法水平！ ? 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

理了2024年12月英語(yǔ)六級(jí)作文萬(wàn)能句型+寫作模板，一起來看看吧。 四六級(jí)萬(wàn)能句型 1名言、警句類作文破題句 Reading this famous saying, we can naturally perceive its connotation that + 名言警句的內(nèi)涵 This famous saying conveys a universal fact/ phenomenon that+名言警句的意義 2漫畫類作文描述圖畫句 It is vividly/clearly depicted in the picture that + 圖畫中的人物、話語(yǔ)或事件 Given is a simple/ironical but thought-provoking/enlightening picture/cartoon, in which + 圖畫中的人物、話語(yǔ)或事件 What is clearly described in the drawing above is that + 圖畫中的人物、話語(yǔ)或事件 The cartoon subtly and symbolically depicts a thought-provoking scenario in which + 圖畫中的人物、話語(yǔ)或事件 3表達(dá)不同觀點(diǎn)萬(wàn)能句 People's views on… vary from person to person. Some hold that… However, others believe that… (人們對(duì)……的觀點(diǎn)因人而異，有些人認(rèn)為……然而其他人卻認(rèn)為……) People may have different opinions on… (人們對(duì)……可能會(huì)持有不同見解) Attitudes towards… vary from person to person. // Different people hold different attitudes towards… (人們對(duì)待……的態(tài)度因人而異) There are different opinions among people as to… (對(duì)于……人們的觀點(diǎn)大不相同) 4提出建議萬(wàn)能句 It is high time that we put an end to the (trend). (該是我們停止這一趨勢(shì)的時(shí)候了) There is no doubt that enough concern must be paid to the problem of… (毫無(wú)疑問，對(duì)……問題應(yīng)予以足夠重視) Obviously, if we want to do something … it is essential that… (顯然，如果我們想

賓語(yǔ)從句在英語(yǔ)語(yǔ)法中扮演著重要的角色，用來作為主句中動(dòng)詞的賓語(yǔ)。通過一些簡(jiǎn)單的例句，我們可以更好地理解和運(yùn)用賓語(yǔ)從句。下面是一些常見的賓語(yǔ)從句例句，讓我們逐一分析。 ? 告訴他我會(huì)來。 Tell him?that?I will come. 告訴他我會(huì)來。 她不知道你在哪里。 She doesn’t know?where?you are. 她不知道你在哪里。 我相信你會(huì)成功。 I believe?that?you will succeed. 我相信你會(huì)成功。 請(qǐng)問你是否能幫助我？ Can you tell me?if/whether?you can help me? 請(qǐng)句在英語(yǔ)語(yǔ)法中扮演著重要的角色，用來作為主句中動(dòng)詞的賓語(yǔ)。通過一些簡(jiǎn)單的例句問你是否能幫助我？ 我

一般表示已經(jīng)發(fā)生的事情，故多為過去時(shí)態(tài)。 例如: He lost so many bikes that he decided never to buy a new one. 他丟了那么多輛自行車，他決足再也不買新車了。 比較狀語(yǔ)從句通常由as, than, as (so)...as等引導(dǎo)，一般省略從向的謂語(yǔ)部分，只剩下名詞或代詞(用主格或賓格均可)。 例如: Jane is much taller than I/me. Jane比我高多了。 I don't have as many books as you (do). 我書沒有你多 讓步狀語(yǔ)從句通常由though (although), as, even if(even though),however whatever等列導(dǎo)。 例如: Even ifyou pay the debt(債務(wù)) for me, I will not thank youbecause it has nothing to do with me. 即使你替我還了債我也不會(huì)感