壁花，局外人(特指在舞會(huì)中無(wú)人邀請(qǐng)的女孩) spicy 辣味的 spic 看 conspicuous 看得到的——明顯的(一般考交通標(biāo)志很明顯) apprehension 一再地事先不知道——>理解，明白，憂慮，恐懼 PS:骷髏骨嚇到大人，可小孩就哈哈大笑，還說(shuō)“打你個(gè)死人頭”!要理解死亡才會(huì)恐懼 tremendous 可怕的，巨大的，高速的(不要激怒老熊) tremble 因恐懼而顫抖，trem恐懼;end結(jié)果——害怕結(jié)果——>可怕的 magnify 放大——>magnificent 精美的=gorgeous cumulus積雨云——>accumulate一再地積累——>積聚，堆積 luxi

遇到自己熟悉的就可以非常自信的順口成章。 在第一部分準(zhǔn)備好之后，就可以用同樣的辦法進(jìn)行第二部分的準(zhǔn)備。但是一定要保證在考場(chǎng)上說(shuō)要的特別、要自然、要新穎。 充足的準(zhǔn)備為大家的良好發(fā)揮準(zhǔn)備了硬件的前提醒大家在考場(chǎng)上的時(shí)候大家還要注意在表達(dá)時(shí)的氣場(chǎng)。 記得有個(gè)學(xué)生，基礎(chǔ)發(fā)音都不是很好但是雅思口語(yǔ)卻一下子拿了六分，是個(gè)男生，他的特點(diǎn)就是一張口，手舞足蹈，口若懸河。語(yǔ)言就是為了溝通，考官就從他的氣場(chǎng)中感受到了這個(gè)考生強(qiáng)烈的溝通欲望。 這也就是提醒廣大的生，在考試過(guò)程中一定要很鎮(zhèn)定大方并且和考官要有眼神的溝通。千萬(wàn)不能太拘泥。在練習(xí)的時(shí)候大家可以找自己不是很熟的人進(jìn)行面對(duì)面練習(xí)。 以上就是小編給大家分享的雅思6分備考技巧，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡 雅思口語(yǔ)超過(guò)6分的法寶： 首先我們要進(jìn)行充足的準(zhǔn)備： 這部分重點(diǎn)準(zhǔn)備對(duì)話的內(nèi)容，雅思口語(yǔ)一共有三個(gè)部分，其中三分之二的部分在于對(duì)話，而讓同學(xué)們很頭痛的第二部分，他的本質(zhì)就是考生的自問(wèn)自答： 這一部分對(duì)詞匯的考察就是一些日常的詞匯，所以同學(xué)們不必刻意的用很多難詞和大詞。 大家還要注意一定要直接回答這個(gè)問(wèn)題然后再進(jìn)行擴(kuò)展，這樣的話就不會(huì)輕易的失分。還要在自己的回答的時(shí)候注意給考官傳遞一定的信息，而不是自顧自的說(shuō)。每個(gè)答案大家可以保持在15秒到20秒的時(shí)間。 這里建議基礎(chǔ)不是很好的的同學(xué)，第一部分的高頻話題大家可以多用些功夫，每個(gè)問(wèn)題都準(zhǔn)備下，準(zhǔn)備一套具有自己的獨(dú)特性的答案，這時(shí)候大家要注意在用詞用句的時(shí)候切忌不可生僻復(fù)雜，這樣的話考官就會(huì)覺(jué)得你是背誦的模板。都寫好之后，要進(jìn)行反復(fù)的朗讀，糾正發(fā)音，這樣的話就算沒(méi)碰到自己準(zhǔn)備的內(nèi)容也不會(huì)特別緊張，你背了那么多就總會(huì)有話說(shuō)出來(lái)。如果再

，基礎(chǔ)發(fā)音都不是很好但是雅思口語(yǔ)卻一下子拿了六分，是個(gè)男生，他的特點(diǎn)就是一張口，手舞足蹈，口若懸河。語(yǔ)言就是為了溝通，考官就從他的氣場(chǎng)中感受到了這個(gè)考生強(qiáng)烈的溝通欲望。 這也就是提醒廣大的生，在考試過(guò)程中一定要很鎮(zhèn)定大方并且和考官要有眼神的溝通。千萬(wàn)不能太拘泥。在練習(xí)的時(shí)候大家可以找自己不是很熟的人進(jìn)行面對(duì)面練習(xí)。 以上就是小編給大家分享的雅思6分備考技巧，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

接在動(dòng)詞詞尾加-s. ask---asks work---works get---gets stay---stays (2)以字母s, x, ch, sh或o結(jié)尾的動(dòng)詞，在詞尾直接加-es. watch---watches wish---wishes fix---fixes do---does go---goes pass---passes (3)以“輔音字母加 - y”結(jié)尾的動(dòng)詞，要先變y為i再加-es. try---tries study---studies cry---cries fly---flies 2.不規(guī)則變化： be---- is are have----has 二、一般現(xiàn)在時(shí)用法 1. 表示經(jīng)常性，習(xí)慣性,永久性的動(dòng)作或存在的狀態(tài). 通常與副詞sometimes, often, usually, always, every day (year, month ), once (twice, three times) a day,等時(shí)間狀語(yǔ)連用。 They usually go to school by bike. 他們通常騎自行車去上學(xué)。 I take the medicine three times a day. 我一天吃藥三次 She helps her mother once a week. 她每周幫她媽媽一次。 Mary’s father is a policeman. 瑪麗的爸爸是個(gè)警察。 There are 50 students in my class. 我們班里有50名學(xué)生。 2. 表示客觀真理，科學(xué)原理，自然現(xiàn)象，等客觀事實(shí)或格言，諺語(yǔ)等。 The sun rises in the east and sets in the west every day. 太陽(yáng)每天從東邊升起從西邊落下。 Tomorrow is Tuesday. 明天是星期二。 三、一般現(xiàn)在時(shí)的句子轉(zhuǎn)換： (1)當(dāng)句子中有be動(dòng)詞或情態(tài)動(dòng)詞時(shí)，則把be動(dòng)詞或情態(tài)動(dòng)詞(can,could等等)提到主語(yǔ)的前面變成疑問(wèn)句;在be動(dòng)詞或情態(tài)動(dòng)詞后面加not變成否定句. 例：①陳述句：She is a student. 疑問(wèn)句→ Is she a student? 否定句→ She is not a student. ②陳述句：I can swim. 疑問(wèn)句→ Can you swim 否定句→ I can not swim. (2) 當(dāng)句子中即沒(méi)有be動(dòng)詞，也沒(méi)有情態(tài)動(dòng)詞時(shí)，則在主語(yǔ)前加助動(dòng)詞do (you,以及復(fù)數(shù)), does(單數(shù)she,he,it)變成問(wèn)句;在主語(yǔ)后謂語(yǔ)動(dòng)詞前加助動(dòng)詞don’t(I,you,以及復(fù)數(shù)), doesn’t(單數(shù)she,he,it)變成否定句，助動(dòng)詞后的動(dòng)詞要變成動(dòng)詞原形。 ①陳述句：We get up at 7:00 every morning. 我們每天早上7點(diǎn)起床。 疑問(wèn)句→Do you get up at 7:00 every morning? 否定句→We don’t get up at 7:00 every morning. ②陳述句：She has a little brother. 她有一個(gè)小弟弟。 疑問(wèn)句→ Does she have a little brother? 否定句→ She doesn’t have a little brother. 一般現(xiàn)在時(shí)英語(yǔ)句子今天就為就大家分享到這里，如果還想要學(xué)習(xí)的話，可以來(lái)網(wǎng)?？纯?。如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

到了勇敢解決問(wèn)題的快樂(lè)。 Therefore, it is essential to develop the ability to deal with problems. We need to muster our courage and confidence to face the fact. Meanwhile, we need to find effective ways to cope with them. 因此，它是必要的發(fā)展的能力來(lái)

人物類的詞匯多是名詞和形容詞，大多用來(lái)表述特征，掌握這些詞匯有助于同學(xué)們?cè)谒募?jí)聽力中更好地理解文章。 英語(yǔ)四級(jí)聽力詞匯分類：人物類 acclaimed 受歡迎的 apprentice 學(xué)徒 artist 藝術(shù)家 authentic 逼真的 avant-garde 前衛(wèi)派 biographer 自傳作家 cheerless 無(wú)精打采的 choreographer 舞蹈編排家 classic 經(jīng)典的 clumsy 笨拙的 contemporary 當(dāng)代的 critic 批評(píng)家 disciple 學(xué)徒 eccentric 古怪的 emotional 情緒的，情感的 emotive 感人

小噱頭? shtick 滑稽短劇? skit 花臉? painted face 歌舞喜劇? musical 京劇人物臉譜? Peking Opera Mask 生 (男性正面角色)? the male character type in Beijing opera (the positive male role) 旦 (女性正面角色)? the female character type in Beijing opera (the positive female role) 凈 (性格鮮明的男性配角)? the “painted face”, a character type

深刻地理解每個(gè)單詞。通過(guò)詞根來(lái)記住單詞，就會(huì)知道這個(gè)單詞是如何形成的。正如漢字的每一部分都有不同的含義，英語(yǔ)的每個(gè)詞根和詞綴都有相應(yīng)的意思。 2、掌握寫作技巧 堅(jiān)持用英語(yǔ)寫作，即使寫得不好，也可以把所想的寫下來(lái)，翻譯成英語(yǔ)。要營(yíng)造一個(gè)充滿英語(yǔ)的環(huán)境，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)思考。當(dāng)然，一開始用英語(yǔ)寫作可能會(huì)很困難，會(huì)擔(dān)心語(yǔ)法和句子錯(cuò)誤，這很正常，當(dāng)你完成一篇作文時(shí)，主動(dòng)向英語(yǔ)好的人展示，讓他們找出自己錯(cuò)誤的地方。 3、保持學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要的時(shí)間比較長(zhǎng)，所以必須每天堅(jiān)持，而且要及時(shí)復(fù)習(xí)，這樣可以不斷加深印象，形成永久的記憶。如果等到忘記了再?gòu)?fù)習(xí)，就好像在學(xué)習(xí)新的知識(shí)，那么永遠(yuǎn)都學(xué)不會(huì)。英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要長(zhǎng)期的積累和應(yīng)用，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中掌握方法是非常重要的，只有使用正確的方法，才能提高學(xué)習(xí)效率。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語(yǔ)方面知識(shí)，或者想要深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué) BEC商務(wù)英語(yǔ)是劍橋大學(xué)與教育部聯(lián)合推出的權(quán)威資格考試，評(píng)估商務(wù)環(huán)境下英語(yǔ)應(yīng)用能力。培訓(xùn)注重實(shí)戰(zhàn)演練，提升商務(wù)英語(yǔ)應(yīng)用能力。證書認(rèn)可度高，助力職場(chǎng)發(fā)展。

起了住宅和集市。無(wú)數(shù)寬敞美麗的庭院藏身于屋舍之間，游客們每到一處都

須要關(guān)注其后的解釋部分。解釋說(shuō)明新生事物是ETS常在聽力中設(shè)置的考查重點(diǎn)。細(xì)節(jié)題的主要考查原則之一，但很多時(shí)候這個(gè)概念會(huì)貫穿整個(gè)文章從而涉及文章主旨，故而不能不重視其所扮演的特殊角色。 4.觀察關(guān)注演講或者對(duì)話展開的順序與結(jié)論結(jié)構(gòu)的組織方式。這是結(jié)構(gòu)題的考點(diǎn)，有時(shí)候功能理解題和作者意圖題也會(huì)涉及此類考點(diǎn)，在托福聽力培訓(xùn)中一定要注意。 5.多熟悉類似“功能說(shuō)話題”的英文邏輯思維