] [?] [d?] 四、其他輔音8個(gè) [h] [m ] [n] [?] [l] [r] [w] [j] the在元音前讀[ei],在輔音前讀[e?]，而元輔音的判斷不是第一個(gè)單詞，而是第一個(gè)音素，或說(shuō)發(fā)音。 如： the United States的第一個(gè)音素是[j],半元音，按輔音讀[e?] ? 五、音節(jié) 音節(jié)是讀音的基本單位，任何單詞的讀音，都是分解為一個(gè)個(gè)音節(jié)朗讀。在英語(yǔ)中元音特別響亮，一個(gè)元音可構(gòu)成一個(gè)音節(jié)，一個(gè)元音和一個(gè)或幾個(gè)輔音音素結(jié)合也可以構(gòu)成一個(gè)音節(jié)。 一般說(shuō)來(lái)，元音可以構(gòu)成音節(jié)，輔音不響亮，不能構(gòu)成音節(jié)。 但英語(yǔ)輔音字母中有 4 個(gè)輔音[m]，[n]，[ng]，[l]是響音，它們和

光下懶散地呆著，直到回家的時(shí)候。當(dāng)時(shí)情況大不相同。沒(méi)有手機(jī)，人們更放松地讓孩子們出去玩一整天，我不確定你是否還能這樣做。盡管如此，我們還是很高興，習(xí)

by professional training. 4. “唱工做工”此處是針對(duì)戲劇演員的“唱”、“演”、“跳”等舞臺(tái)技巧，可譯為 art of singing, acting and acrobatic skills. 5. “永遠(yuǎn)受用”，即“終生受用”，譯為benefit all life long 即可。 十一、 我的導(dǎo)師是亞裔人，嗜煙好酒，脾氣暴躁。但他十分欣賞亞裔學(xué)生勤奮與扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，也特別了解亞裔學(xué)生的心理。因此，在他實(shí)驗(yàn)室所招的學(xué)生中，除有一名來(lái)自德國(guó)外，其余5位均是亞裔學(xué)生。他干脆在實(shí)驗(yàn)室的門上貼一醒目招牌：“本室助研必須每周工作7天，早10時(shí)至晚12時(shí)，工作時(shí)間必須全力以赴

特地”，drop-dead gorgeous在一起常

學(xué)校是每一個(gè)學(xué)生必經(jīng)之路，也是孩子們成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所。學(xué)校不僅僅是一個(gè)教育機(jī)構(gòu)，更是一個(gè)孩子綜合素質(zhì)發(fā)展的重要平臺(tái)。那么，如何正確地讀音學(xué)校呢？ ? school的讀音：英 [sku?l] 美 [sku?l] 【意思】 1、n. 學(xué)校；學(xué)院；學(xué)派；魚群 2、vt. 教育 【短語(yǔ)】 1、high school 高級(jí)中學(xué) ; 高中 ; 中學(xué) ; 歌舞青春高校音樂(lè)劇 2、private school 私立學(xué)校 ; 瘋狂靚妹仔 ; 民辦學(xué)校 ; 私塾 3、elementary school 小學(xué) ; 小學(xué)生 ; 蒙館 4、Law School 法學(xué)院 ; 法科大學(xué)院 ; 法律學(xué)院 ; 法律學(xué)校 5

測(cè)時(shí)，表示可能性低于may(此時(shí)might沒(méi)有過(guò)去式的意思)，當(dāng)請(qǐng)求講時(shí)，比may的語(yǔ)氣更委婉。 He is away from school.He might be sick. Might I use your dictionary? 4、can (1)表示能力，一般譯為“能、會(huì)”，尤其指生來(lái)具備的能力。 如： She can swim fast,but I can t . (2)表示許可，常在口語(yǔ)中。 如： You can use my dictionary. (3)表示推測(cè)，意為“可能”，常用于否定句和疑問(wèn)句中，此時(shí)can t譯為“不可能”。 如： Can the news be true? No,it can t be our teacher.He is on a visit to the Great Wall. 定語(yǔ)從句 1、定語(yǔ)從句的概念 在復(fù)合句中，修飾某一名詞或代詞的從句叫定語(yǔ)從句。 被修飾的名詞或代詞叫先行詞，引導(dǎo)定語(yǔ)從句的詞叫關(guān)系詞， 定語(yǔ)從句一般放在先行詞的后面。 2、定語(yǔ)從句的關(guān)系詞 引導(dǎo)定語(yǔ)從句的關(guān)系詞有

's provision 根據(jù)合同的條款 cial 省的，省級(jí)的;眼光狹隘的 89. province.省;范圍，領(lǐng)域 ty n.財(cái)產(chǎn);性質(zhì)，性能 Many plants have medical properties. 很多植物有藥性/醫(yī)療性能。 v. 開(kāi)動(dòng)，啟動(dòng);開(kāi)創(chuàng)，創(chuàng)辦 start (up) the engine 啟動(dòng)引擎 start a newspaper 創(chuàng)辦報(bào)紙 n.火花，火星 n.微妙，一點(diǎn)兒。，發(fā) 出火花，閃爍;激發(fā)，鼓舞 a spark of=a minute of -點(diǎn)兒 spark

助你將情感與英語(yǔ)學(xué)習(xí)聯(lián)系起來(lái)的東西都能幫

文中的位置已經(jīng)確定，讀兩段后仍然沒(méi)有下一題需要的信息，則可以判定該題為NG，而不用通讀全文。 3.主賓判定。在四級(jí)快速閱讀中，將題干中句子簡(jiǎn)單分解后，問(wèn)題中的主語(yǔ)、賓語(yǔ)在原文未出現(xiàn)或被偷換概念時(shí)，判定為NG。 以上就是英語(yǔ)四級(jí)考試內(nèi)容的介紹，希望可以給大家在學(xué)習(xí)的時(shí)候帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

懂得對(duì)單詞進(jìn)行劃分，記憶是非常困難的，根據(jù)自然拼音知識(shí)，我們可以對(duì)單詞進(jìn)行如下的劃分hi/ppo/po/ta/mu/s，這樣拆開(kāi)記憶，是有規(guī)律可循的，英文字母在單詞中有發(fā)音規(guī)律，另外字母組合的發(fā)音也是有章可循的。 怎么樣?上面提到的內(nèi)容大家都了解清楚了嗎?如果你對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)還有疑問(wèn)的話，可以來(lái)這里提升。如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。