備考英語(yǔ)專(zhuān)四專(zhuān)八的過(guò)程中，狀語(yǔ)從句在英文中尤為常見(jiàn)，掌握好狀語(yǔ)從句的結(jié)構(gòu)和使用方法，將有利于提分。下面是小編給大家分享的語(yǔ)法知識(shí)，大家可以作為學(xué)習(xí)的參考。 一、概說(shuō) 狀語(yǔ)從句即指在主從復(fù)合句用作狀語(yǔ)的從句。按照其

下唇微開(kāi)，嘴唇扁平。 2.上下齒分開(kāi)，距離約能容納一根火柴棍。 3.舌部及下顎肌肉緊張，舌尖抵下齒，舌前部向硬顎盡量抬起。 4.嘴角盡量往兩邊移動(dòng)，像微笑的樣子。所以英美人拍照時(shí)喜歡說(shuō)“cheess”。 5.在發(fā)音的時(shí)候要盡量拉長(zhǎng)，就像古人喝醉酒以后吟詩(shī)的感覺(jué)。要記?。猴枬M(mǎn)的長(zhǎng)元音是漂亮英語(yǔ)的秘訣。 6.這個(gè)音非常容易同漢語(yǔ)里“一”搞混，要注意：“一”的發(fā)音實(shí)際上是/ji/,是以半元音/j/開(kāi)頭的，而我們學(xué) 的這個(gè)“長(zhǎng)衣音”是直接以元音開(kāi)始的。 7.常發(fā)這個(gè)元音的有：字母e、字母組合ee、ea、ie、ei. 8.美語(yǔ)中以“y”結(jié)尾的單詞“y”也發(fā)成“長(zhǎng)衣音”，這一點(diǎn)跟英式英語(yǔ)中是有區(qū)別的，要注意。 以上就是小編給大家分享的關(guān)于英語(yǔ)g學(xué)習(xí)內(nèi)容的分享，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

年有兩次英語(yǔ)四六級(jí)考試，筆試在每年6月和12月各一次;口試在筆試前進(jìn)行，每年5月和11月各一次。具體考試時(shí)間是英語(yǔ)四級(jí)：每年6月和12月第三個(gè)星期六09:00-11:20;英語(yǔ)六級(jí)是每年6月和12月第三個(gè)星期六15:00-17:25。 考英語(yǔ)四六級(jí)要注意一定要攜帶準(zhǔn)考證、身份證、學(xué)生證。必備文具有：2B鉛筆、橡皮、黑色簽字筆兩根以及聽(tīng)力用的耳機(jī)(記得帶好備用電池)、如果需要看時(shí)間，也可以準(zhǔn)備好手表，來(lái)隨時(shí)關(guān)注考試時(shí)間，但不要帶電子表。調(diào)頻的耳機(jī)需要在進(jìn)入考場(chǎng)前調(diào)整好頻道，并在試音期間進(jìn)行聽(tīng)力測(cè)試。 以上就是小編給大家分享的英語(yǔ)四級(jí)備考方法，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

求是YES/NO/NOT GIVEN的話，而在答題紙上寫(xiě)成True/False/Not Given的話就會(huì)算錯(cuò)，反之也一樣。 2、如果題目讓寫(xiě)YES/NO/NOT GIVEN，如果簡(jiǎn)寫(xiě)完全沒(méi)問(wèn)題。但是如果讓你寫(xiě)YES/NO/NOT GIVEN，你寫(xiě)了T/F/NG這個(gè)就是錯(cuò)的?？墒亲寣?xiě)Y/N、寫(xiě)了T/F這個(gè)就不一定了。 二、雅思拼寫(xiě)要注意什么 1、在填寫(xiě)答案時(shí)，切忌太隨意，一定要仔細(xì)拼寫(xiě)正確。如:seminer(錯(cuò))-seminar(對(duì))tuter(錯(cuò))-tutor(對(duì)) 2、英式英語(yǔ)與美式英語(yǔ)的某些單詞在拼寫(xiě)上有區(qū)別，如:theater(美)---theatre(英);neighbor(美)---neighbour(英);check(美)-cheque(英)等。只要拼寫(xiě)正確，無(wú)論哪種拼寫(xiě)方式都可以接受。 3、普遍承認(rèn)的縮寫(xiě)均可使用，比如pound￥，dollar$Euro?就建議使用縮寫(xiě)符號(hào); 4、am、pm、AD、BC等都可以寫(xiě)成縮寫(xiě)的形式; 5、professor可以寫(xiě)成pro，但是如果有人名，需要大寫(xiě)成Pro.要注意表示縮寫(xiě)的小點(diǎn)是否標(biāo)上。 6、日期的表達(dá)方式，一般只接受兩種，如8th August或August 8th，但月份和星期不

平時(shí)我們使用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)大家并不陌生吧!上學(xué)這么多年，平時(shí)的訓(xùn)練也是不少的。英文中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)大家知道多少呢?與我們中文的符號(hào)有何區(qū)別呢?今天來(lái)看看常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的英文說(shuō)法，感興趣的朋友可

藍(lán)色在英語(yǔ)中是一種常見(jiàn)的顏色，而描述藍(lán)色的英文單詞卻有多種不同的表達(dá)。從深邃的海洋藍(lán)到清澈的天空藍(lán)，每種藍(lán)色都有著獨(dú)特的表達(dá)方式。本文將探討英語(yǔ)中用于描述不同藍(lán)色的單詞，以及這些單詞所代表的具體藍(lán)色意義和感知。

換為代詞、形容詞、動(dòng)詞;把動(dòng)詞轉(zhuǎn)換成名詞、形容詞、副詞、介詞;把形容詞轉(zhuǎn)換成副詞和短語(yǔ)。 在句子成分方面，把主語(yǔ)變成狀語(yǔ)、定語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ);把謂語(yǔ)變成主語(yǔ)、定語(yǔ)、表語(yǔ);把定語(yǔ)變成狀語(yǔ)、主語(yǔ);把賓語(yǔ)變成主語(yǔ)。在句型方面，把并列句變成復(fù)合句，把復(fù)合句變成并列句，把狀語(yǔ)從句變成定語(yǔ)從句。在語(yǔ)態(tài)方面，可以把主動(dòng)語(yǔ)態(tài)變?yōu)楸粍?dòng)語(yǔ)態(tài)。 03 拆句法和合并法 這是兩種相對(duì)應(yīng)的翻譯方法。拆句法是把一個(gè)長(zhǎng)而復(fù)雜的句子拆譯成若干個(gè)較短、較簡(jiǎn)單的句子，通常用于英譯漢;合并法是把若干個(gè)短句合并成一個(gè)長(zhǎng)句，一般用于漢譯英。 漢語(yǔ)強(qiáng)調(diào)意合，結(jié)構(gòu)較松散，因此簡(jiǎn)單句較多;英語(yǔ)強(qiáng)調(diào)形合，結(jié)構(gòu)較嚴(yán)密，因此長(zhǎng)句較多。所以漢譯英時(shí)要根據(jù)需要注意利用連詞、分詞、介詞、不定式、定語(yǔ)從句、獨(dú)立結(jié)構(gòu)等把漢語(yǔ)短句連成長(zhǎng)句;而英譯漢時(shí)又常常要在原句

理解和掌握英語(yǔ)中名詞復(fù)數(shù)形式的使用方法。 ? 英語(yǔ)中名詞復(fù)數(shù)形式的基本規(guī)則 一般規(guī)則：在英語(yǔ)中，通常將名詞變成復(fù)數(shù)形式的方法是在單數(shù)名詞的末尾添加“-s”。 以s, x, z, ch, sh 結(jié)尾的名詞：在這些情況下，在名詞末尾直接加上“-es”來(lái)表示復(fù)數(shù)形式。 以輔音字母+y結(jié)尾的名詞：將“y”變?yōu)椤癷”，再加上“es”來(lái)表示復(fù)數(shù)形式。 不規(guī)則名詞：有些名詞的復(fù)數(shù)形式并不遵循上述規(guī)則，需要獨(dú)立記憶。 “魚(yú)”的復(fù)數(shù)形式 一般規(guī)則：根據(jù)一般規(guī)則，將“fish”變?yōu)閺?fù)數(shù)形式時(shí)，只需在末尾加上“-es”，即變?yōu)椤癴ishes”。 不規(guī)則名詞：在特定語(yǔ)境中，“fish”也可以用作復(fù)數(shù)形式，表示多條不同種類(lèi)的魚(yú)。 復(fù)數(shù)形式的使用場(chǎng)景 數(shù)量描述：用復(fù)數(shù)形式來(lái)描述多個(gè)魚(yú)，例如：“There are many fishes in the pond.”（池塘里有許多魚(yú)。） 種類(lèi)描述：也可以用單數(shù)形式來(lái)表示一類(lèi)魚(yú)的復(fù)數(shù)，例如：“The restaurant serves various fish.”（這家餐廳供應(yīng)各種魚(yú)類(lèi)。） 特殊情況下的注意事項(xiàng) 上下文語(yǔ)境：在不同的語(yǔ)境中，“fishes”和“fish”都可能是

過(guò)了大家的表述觀念，小孩也可以聽(tīng)見(jiàn)附帶繪畫(huà)的短小精悍英語(yǔ)小故事，在這一階段的小孩子會(huì)常常犯英語(yǔ)的語(yǔ)法恰當(dāng)。她們將會(huì)會(huì)盡可能試著使用英文，但還不可以用適當(dāng)?shù)姆椒▉?lái)表述自身的含義。它是學(xué)習(xí)英語(yǔ)全過(guò)程中一個(gè)關(guān)鍵的階段，由于父母的英語(yǔ)理解能力擁有極大的提高，也剛開(kāi)始用他們所教英文開(kāi)展讀和寫(xiě)。 第四階段：初級(jí)流利地環(huán)節(jié)(Intermediate fluency) 這一環(huán)節(jié)，小孩總算掌握了超出有6,000英文單詞和句式。在用英文與人應(yīng)用程序及其用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)時(shí)，她們最初應(yīng)用更繁雜的句子來(lái)發(fā)布自身的觀點(diǎn)和難題，還可以用英文提出問(wèn)題。在學(xué)英語(yǔ)的全過(guò)程中，小孩會(huì)應(yīng)用從規(guī)范字漢語(yǔ)翻譯出去的英文，例如：這一價(jià)錢(qián)一件事挺合適的，正確的英語(yǔ)應(yīng)當(dāng)是：The price is right。但父親卻好像稱(chēng)作：The price is very suitable for me. 特別提醒：如果大家想要了解更多英語(yǔ)方面知識(shí)，或者想要深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 熟練一門(mén)外國(guó)語(yǔ)務(wù)必歷經(jīng)，長(zhǎng)久持續(xù)的竭盡全力，堅(jiān)持不懈，防止急于求成!只要掌握好方法，讓孩子快樂(lè)的學(xué)習(xí)，肯定是有好處的。有藝多不壓身，會(huì)的多就是讓人羨慕。

廣泛的知識(shí)。例如，在講故事的過(guò)程中，父母負(fù)責(zé)讀書(shū)，孩子負(fù)責(zé)記憶和理解。此時(shí)，語(yǔ)言的功能是非常有效的。 2. 依靠英語(yǔ)口語(yǔ)思考和外部交流 在日常生活中，孩子們會(huì)對(duì)疑惑的地方提出疑問(wèn)。孩子們需要組織單詞和句子，然后再進(jìn)行詢(xún)問(wèn)。一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)孩子的語(yǔ)言能力越強(qiáng)，他們的求知欲就越強(qiáng)。 3. 語(yǔ)言表達(dá)能力 語(yǔ)言能力好的孩子同樣能更快地學(xué)習(xí)漢字。進(jìn)入學(xué)校后，孩子的造句子讀寫(xiě)和語(yǔ)言組織能力會(huì)比較快。 4. 發(fā)展健康的個(gè)性 英語(yǔ)口語(yǔ)好的孩子更愿意與他人交流。所以，語(yǔ)言發(fā)展比較好的孩子，往往思維活躍，性格也比較外向，動(dòng)手能力也比較好。 二、如何加強(qiáng)孩子的口頭表達(dá)能力 1. 述說(shuō)日常生活 孩子可以學(xué)習(xí)模仿他們聽(tīng)到的一切。所以不要因?yàn)橛X(jué)得孩子不理解，就停止和他交流。相反，抓住每一個(gè)小機(jī)會(huì)和孩子交流。隨著孩子長(zhǎng)大，應(yīng)該增加跟孩子交流句子的詞匯量。 2. 學(xué)會(huì)傾聽(tīng) 不僅要和孩子交流，而且還要去傾聽(tīng)他們。這樣，孩子們可能會(huì)養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。 3. 短句，簡(jiǎn)單句 一般孩子注意力難免會(huì)不集中，如果想讓孩子注意你在說(shuō)什么，盡量縮短