理好開頭和結(jié)尾。 3.寫出段落主題句，理文章之脈絡一篇短文的段落一般分為引導段、主題段和結(jié)尾段。每段的主題句非常重要，是作者思維的起點，切題的準繩，闡述的對象。看到段落主題句，讀者大致了解段落要闡述的內(nèi)容。 4.參照提綱，緊扣主題句，完成各段落，充實文章。有了段落主題句后，還需要順著段落主題句的方向，參照提綱中的思路，從而完成各個段落。 三.如何提高英語寫作水平 1.閱讀優(yōu)秀英文范文 閱讀是寫作的基礎，在閱讀方面下的功夫越深，駕馭語言的能力也就越強。所以要寫好英語作文先要讀好英語，在語言學習方面狠下苦功，教科書要讀透，因為教科書中的文章都是一些很好的范文，文筆流暢，語言規(guī)范，精彩的一些課文段落要背誦。再就是要進行大量課外閱讀，并記住一些好文章的篇章結(jié)構。 2.加強練詞造句訓練 詞句對作文相當于造房的材料，無好材料就造不出好房子。平時在學習閱讀時要注意收集積累，把好的詞語、短語、句型做好

化為語言能力，特別是表達能力，首先要強化聽力訓練。可以通過聽覺或視覺感知語言材料，如英文廣播或英語影視作品等，大量接觸生動語言，并通過聽來理解語言信息。學生要充分利用聽力課的機會，結(jié)合教師傳授的一些聽力技巧，提高聽力的能力。 2.主動創(chuàng)造環(huán)境進行口語訓練 可以和同學一起練習口語。創(chuàng)辦英語角或英語口語俱樂部，在固定時間內(nèi)開展活動。在英語角不但可以練習口語，接受聽力訓練，還可以交流英語學習經(jīng)驗，開拓視野，提高英語學習興趣。如果找不到練習伙伴或參加英語角的機會很少，也沒關系，還有很多其他方法可以練習口語。比如做復述練習，即用自己的話來背誦或描述所聽、所讀到的英語文章。此外還可以用英語描述自己所看到的景物，敘述自己正在做的事情等等。 三、發(fā)音正確的重要性 發(fā)音是學習語言的基礎。語音是你能否正確說、說得好、聽懂英語的先決條件之一。從很小的時候開始，每個人就會花一到三年的時間來熟悉字體并開始發(fā)音和押韻。對于英語或任何其他語言也是如此。要很好地學習新語言，你需要從正確的發(fā)音練習開始。 發(fā)音不標準，就很難準確的把握英語單詞的理解，并且會直接導致無法聽全英語對話內(nèi)容，更何況去聽懂呢。發(fā)音不標準會影響以后漫長的學習過程和效果，還會增加英語單詞和文章的記憶難度，阻礙英語交流會話能力。 以上就是小編給大家分享的英語口語發(fā)音學習方法，希望可以給大家學習帶來幫助。 如果您對英語學習感興趣，想要深入學習，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學習方案，專屬督導全程伴學。掃一掃領200暢學卡

單性：主要表現(xiàn)在語法上，簡單有規(guī)則，沒有什么隨意性;構詞簡單、一詞多義和一詞多用，可以和不同的介詞組合不同的含義;口語語感輕松自然、朗朗上口。 2.歌唱性：英語的歌唱性主要表現(xiàn)在口語表達上，語感細膩柔和、圓潤飽滿、連貫流暢、朗朗上口，易說易唱;具有強烈的節(jié)奏感和旋律的起伏美。 3.標準性：英語的標準性主要表現(xiàn)在口語發(fā)聲方法上。一是它的歌唱性決定了它的發(fā)聲方法是有技巧有標準的，不可能是隨意性的。二是英語的元音眾多復雜，沒有標準的發(fā)聲方法就很難把它們準確區(qū)別開。 4.邏輯性：任何語言都是人類思維活動的產(chǎn)物，反過來又影響著語言學習者的思維形式的塑造和定型。英語語言是邏輯思維的產(chǎn)物。 5.不可盲目模仿性：是指學習者不可用母語發(fā)聲習慣去模仿英語的標準語音、語調(diào)和語氣語感。 二、美式英語發(fā)音的特點 1.美式英語有明顯的“r”音，英式英語則沒有。如：工人worker一詞，美式英語讀法為|'w?:rk?|,英式英語為|'w?:k?| 2.英式英語中讀|a:|，在美式英語中讀|?|。如pass一詞，美式英語讀|pa:s|，美式英語讀|p?s|，類似的詞有ask

有著很多不同的方式，舉幾個例子，比如你是一位喜歡看電影的影迷，那么就可以去大量觀看英語電影。 想要看懂一部英語電影，是需要具備一定的聽力水平的。興趣的力量是無窮的，也許學習者原本會覺得英語學習很無趣，但因為對電影的興趣，會保持著一定的積極性去學習聽力，這對聽力水平的提高無疑有著很大的幫助。 三、怎樣提高大學英語聽力水平 跟讀是語言學習過程中最有效的方法之一，跟讀的方法有兩種，一種是一句一句的跟讀，直到整篇文章讀完;另一種是跟著原聲將整段或者整篇文章跟讀下來。后一種方式，對整體文章的把握具有很好的效果。建議采用。 跟讀的方法在前期過程中要反復使用。有些發(fā)音優(yōu)美的

有著很多不同的方式，舉幾個例子，比如你是一位喜歡看電影的影迷，那么就可以去大量觀看英語電影。 想要看懂一部英語電影，是需要具備一定的聽力水平的。興趣的力量是無窮的，也許學習者原本會覺得英語學習很無趣，但因為對電影的興趣，會保持著一定的積極性去學習聽力，這對聽力水平的提高無疑有著很大的幫助。 三、怎樣提高大學英語聽力水平 跟讀是語言學習過程中最有效的方法之一，跟讀的方法有兩種，一種是一句一句的跟讀，直到整篇文章讀完;另一種是跟著原聲將整段或者整篇文章跟讀下來。后一種方式，對整體文章的把握具有很好的效果。建議采用。 跟讀的方法在前期過程中要反復使用。有些發(fā)音優(yōu)美的

標的教材，如《新概念英語》、《劍橋雅思真題集》等。 多媒體資源：?利用電子詞典、英語學習網(wǎng)站、應用軟件等多媒體資源，豐富學習內(nèi)容，提高學習效率。 英語影視和音樂：?觀看英語影視劇、聽英語歌曲是鍛煉聽力和提高語感的好方法，同時也能增加對英語文化的了解。 3.?注重語言環(huán)境的營造： 沉浸式學習：?在家中或工作環(huán)境中營造英語環(huán)境，如貼上英語標簽、聽英語廣播等，讓英語無處不在。 創(chuàng)造機會：?主動尋找使用英語的機會，如參加英語角、加入英語俱樂部等，增加語言實踐的機會。 4.?善用記憶技巧： 聯(lián)想記憶：?利用聯(lián)想和圖像記憶法，將生詞、語法規(guī)則等與具體的場景或形象聯(lián)系起來，更容易記憶。 背景記憶：?將單詞或語法規(guī)則與自己熟悉的背景知識聯(lián)系起來，增加記憶的深度和印象。 5.?保持積極心態(tài)

學習句子和短語，循序漸進。 2、找到相應的語言環(huán)境 如果日常生活中，父母也用英語和孩子做一些簡單的交流，營造學習的語言環(huán)境，營造學習的語言環(huán)境，孩子會更容易學會。 孩子的模仿能力非常之大，因此如果父母都會英語，不妨在家也用英語和孩子做簡單的語言交流。當然，這個時候生命中有一些英語是第*語言的外國人在，孩子更容易學會。 3、多給孩子看英文電影 相比父母自己給孩子制造語言環(huán)境，電視和電影所帶來的效果更有助于提高孩子正確的發(fā)音學習。尤其是孩子喜歡的英文動畫片，在觀看劇情的同時，孩子在無形之中學會了語言對白。 4、不斷重復單詞 學會一門外語，不是一天兩天的事。因此家長要有耐心地跟孩子不斷重復學習內(nèi)容，哪怕是一天只學一兩個單詞，一年累計下來也能學會好幾百個，所以不斷重復能夠延長孩子的記憶曲線，也是一種好的學習方法。 5、使用繪本學習 精美的英文繪本對孩子學習外語有很大幫助，孩子喜歡的繪本內(nèi)容配上英文對話，家長一邊給孩子講故事內(nèi)容，一邊讀給孩子聽，或是大人一句小孩一句，不知不覺中，孩子掌握的東西就越來越多了。 無論我們做任何事，都需要一個目標作為支撐。它會引導和促使人逐漸去進步。父母要讓孩子意識到目標的重要性，這是成功的基礎。另外，要防止目標成為壓力。如果想選擇青少兒英語培訓班，大家也可以來網(wǎng)校了解了解。 特別提醒：如果您對英語學習感興趣，想要深入學習，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學習方案，專屬督導全程伴學，掃一掃領200暢學卡。

面的積累才獲得的。 學幾個月就要求孩子能說會寫，不會說就是沒效果，這是錯誤的。我們每個家長必須要有這個認識，有心理準備和耐心，幫助孩子度過沉默期，而不是批評和中途放棄。 誤區(qū)五：必須學音標才會記單詞 很多老師或家長在小學低年級就教孩子音標，認為孩子會了音標才會記單詞，才能學好英語。實踐證明，音標教學只能教會學生一個詞作為詞典里的詞目怎樣發(fā)音，不能教會學生見到一個不認識的英文詞如何去念，更不幫助記單詞。抽象奇怪的音標符號沒幫到孩子，反倒傷了信心。 誤區(qū)六：要學好英語必須大量做題 孩子們天天在做題，做了大量題，結(jié)果學好英語了嗎?這個問題值得反思。做題是對學習效果的一種檢測，是一種應試行為，對提高考試成績和技巧的確有一定幫助，但對真正學好一門語言意義并不大。 因為要真正學好一門語言，靠的是“積累”，沒有積累，沒有大量的語言輸入，不可能形成語感，不可能真正學好一門語言。 應該怎么學習呢? 01 做好英語啟蒙 首先，抓住時機，做好啟蒙教育。3-6歲是兒童學習第二語言的關鍵期，這個時候讓孩子學習英語是最佳的。7-12歲開始學英語雖然比較遲了，但還有機會形成英語思維系統(tǒng)。 為了有效把握住孩子學習語言的最佳時期，針對孩子年齡特點，營造適合年齡特征的不同的教學氛圍，有的放矢，做到以高效率幫助孩子打開英語學習之門。 02 培養(yǎng)語感和英語思維模式 培養(yǎng)語感的正確方法是多接觸英語，多聽英文，多看英文動畫片、電影或英文節(jié)目，不管是否聽得懂，盡量創(chuàng)造機會讓孩子說英語。 單純學語言并不夠，有條件的話最好能用英語來學語文、數(shù)學、科學等各個學科。不要翻譯，不要背語法。語言是一個整體，不要拆開成零件來學習。 03 學好自然拼讀 用自然拼讀來幫助拼讀單詞，不要著急學音標。自然拼讀課程也許不如傳統(tǒng)的英語音標教學立竿見影，但是它所培養(yǎng)的純正英語語感是無可替代的。 04 耐心地度過沉默期 不要急于求成，要有耐心和信心，幫助孩子度過英語學習的沉默期。這個時候營造全英文交流環(huán)境就體現(xiàn)的至關重要了?；钴S輕松的課堂氛圍、全英文的交流環(huán)境、專業(yè)的外教老師，不僅僅是最大限度的加大英語接觸，更是讓孩子有開口說英語的勇氣與自信,沉默期將會大大縮短。 05 可持續(xù)發(fā)展 大量做題是考試前的強化訓練，不是真正掌握一門語言的方法。英語學習要可持續(xù)發(fā)展，不要只看眼前的效果。 有助于孩子語感和英語思維形成的，就是可持續(xù)發(fā)展的，要堅持。相反，大量做題、背單詞、翻譯句子，可帶來看起來很厲害的假象，可短期內(nèi)明顯提高考試分數(shù)，但并無助于孩子真正掌握英語，是不可持續(xù)發(fā)展的，就要避免。大量做題只適用于重大考試前。 在少兒英語學習與教育方面，家長需要注意的地方還有很多。家長要明確好目標，選擇適合孩子的教學方法，給孩子營造一個良好的語言學習環(huán)境!有關于青少兒英語培訓的相關內(nèi)容，今天就為大家先介紹到這里，還可以來網(wǎng)校繼續(xù)學習。 特別提醒：如果您對英語學習感興趣，想要深入學習，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學習方案，專屬督導全程伴學，掃一掃領200暢學卡。

排在很多場合，培養(yǎng)閱讀的習慣。 避免環(huán)境干擾 關掉電視、手機和電腦等干擾孩子閱讀的因素。給孩子創(chuàng)造一個適宜的閱讀環(huán)境。 嘗試觸覺經(jīng)驗閱讀 當家長陪孩子一起學習字母和字母發(fā)音時，可以在沙子上描繪字母，用磁力字母、積木或按鍵字母。指讀或者做一些閱讀相關的趣味練習，拼圖，填色，連線，迷宮等。 激發(fā)閱讀興趣 閱讀孩子感興趣的書 根據(jù)孩子的興趣來選書。如果TA喜歡動物，就多讀一些小動物相關主題的繪本。 讓孩子成為主角 把故事里的角色變成孩子的名字，孩子會非常高興。 表演故事場景 鼓勵孩子將讀到的有趣場景表演出來。 故事再現(xiàn) 選擇孩子喜歡的故事，和TA一起用畫筆或者其他形式把故事再現(xiàn)出來。在這個過程中還可以復習故事內(nèi)容。 合理安排閱讀時間 孩子的注意力和控制能力有限，在做一件較難的事情的時候，容易出現(xiàn)焦躁的情緒，因此每次英文閱讀的時間要控制在合適的時間之內(nèi)，避免孩子出現(xiàn)厭惡感。 閱讀技巧 放慢閱讀速度 給孩子充足的時間來消化故事里的、詞匯和觀點。 閱讀是學習新詞匯的好機會 在故事里挑選些新單詞，討論它們的含義，讓孩子試著用這些新單詞造句。 閱讀前充分準備 閱讀前準備一些與書內(nèi)容相關，幫助孩子理解該故事。閱讀開始后，可以先看這些，討論一下這個故事可能講的是什么。 與孩子談論故事主題 如果你們正在讀的書是關于舞蹈的主題，可以和孩子聊一些與舞蹈相關的知識，這樣為閱讀做了鋪墊同時也豐富了孩子的視野。 延伸閱讀 在路上或者其他場合遇到各類字母標識，比如“P”、“U”(unclesam)，和孩子一起來猜一猜他們的含義?？梢匝由鞂W習到很多有意思的知識。 一起唱故事 很多英文的繪本里配有兒歌，可以和孩子一起唱出來。如果沒有兒歌的繪本，也可以找一首孩子熟悉的旋律，一起來唱。 你說我猜 讓孩子描述一個人物或動物，然后家長來猜是哪一個。鼓勵孩子用關鍵詞和動作來輔助。可以輪流玩，鍛煉孩子的表達和傾聽能力。 鼓勵孩子預測故事的結(jié)局 鼓勵孩子大膽預測故事結(jié)局，無論孩子的預測與故事的結(jié)局是否相同，在這個過程卻鍛煉了孩子的想象力和思維力。 故事回顧 和孩子閱讀完，鼓勵孩子用自己的語言說出故事里都發(fā)生了什么。這樣可以鍛煉孩子的表達能力。 和孩子一起改編故事 把故事中比較重要的情節(jié)改編，如果…會發(fā)生什么?以此來激發(fā)孩子的想象力。 如果你還想了解更多關于青少兒英語在線培訓的內(nèi)容，可以來網(wǎng)?？纯?。如果您對英語學習感興趣，想要深入學習，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學習方案，專屬督導全程伴學，掃一掃領200暢學卡。

用了游戲化的學習方式，例如闖關、積分制度等，讓學習變得更加有趣和具有挑戰(zhàn)性。 制定學習目標和挑戰(zhàn)：設定一些具體的學習目標，例如每天學習一定時間的英語、掌握一定量的單詞和短語等，然后通過挑戰(zhàn)自己的方式來完成這些目標，激勵自己保持學習的動力和熱情。 4. 創(chuàng)造情境化學習環(huán)境 模擬日常對話：在日常生活中模擬各種情景對話，例如購物、旅游、社交等，讓學習者身臨其境地體驗英語的應用場景，從而加深對語言的理解和記憶。 閱讀英語書籍和雜志：選擇適合自己水平和興趣的英語書籍和雜志，通過閱讀豐富詞匯量和語感，同時也能夠了解英語國家的文化和歷史。 通過以上方法，學習者可以在學習英語的過程中增加趣味性和挑戰(zhàn)性，提高學習興趣，更加積極主動地投入到英語學習中去。同時，也可以不斷探索和嘗試新的學習方法，找到適合自己的學習方式，不斷提高自己的語言能力。 ? 如果您對英語學習感興趣，想要深入學習，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學習方案，專屬督導全程伴學，掃一掃領200暢學卡。