振動。 4.不要發(fā)成漢語拼音中的“p”。 5.英語中只有字母“p”會發(fā)出這一聲音。 6.p可以出現(xiàn)在元音前，與元音構(gòu)成一個音節(jié)。 7.p可接在舌尖齒齦音s后，與之形成輔音連綴，與后面的元音構(gòu)成音節(jié)。當(dāng)這個輔音連綴出現(xiàn)在重讀音節(jié)中時，由于受到s送氣強(qiáng)的影響，爆破清輔音/p/要明顯減少送氣，出現(xiàn)不完全濁化的現(xiàn)象，發(fā)成接近于濁輔音b的音，但聲帶沒有明顯的振動。 8.p也可以與輔音r連在一起，構(gòu)成輔音連綴，后接元音構(gòu)成一個音節(jié)。 三、音標(biāo)i的發(fā)音方法及技巧 (一)發(fā)音方法 1.將舌前部向硬腭盡量抬起。 2.舌的兩側(cè)抵住上牙的兩側(cè)。 3.舌頭肌肉保持緊張。 4.嘴唇向兩邊伸開，成扁平形，與微笑時的口型相似。 (二)發(fā)音技巧 1.發(fā)音時，上下唇微開，嘴唇扁平。 2.上下齒分開，距離約能容納一根火柴棍。 3.舌部及下顎肌肉緊張，舌尖抵下齒，舌前部向硬顎盡量抬起。 4.嘴角盡量往兩邊移動，像微笑的樣子。所以英美人拍照時喜歡說“cheess”。 5.在發(fā)音的時候要盡量拉長，就像古人喝醉酒以后吟詩的感覺。要記?。猴枬M的長元音是漂亮英語的秘訣。 6.這個音非常容易同漢語里“一”搞混，要注意：“一”的發(fā)音實際上是ji，是以半元音j開頭的，而我們學(xué)的這個“長衣音”是直接以元音開始的。 7.常發(fā)這個元音的有：字母e、字母組合ee、ea、ie、ei。 8.美語中以“y”結(jié)尾的單詞“y”也發(fā)成“長衣音”，這一點(diǎn)跟英式英語中是有區(qū)別的，要注意。 以上就是小編給大家分享的英語音標(biāo)發(fā)音學(xué)習(xí)方法，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來幫助。 如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

不如俗語“I don’t have skeleton in my closet”的用法好。 skeleton原意是骷髏,closet指的是衣柜,不難想象,一個人把骷髏藏在他的衣柜，一定有不可告人的秘密。 例如，當(dāng)你在高中作弊的時候，被抓住了，記大過，你記得這件事，但是長大以后，沒有人提起過這件事，你不想讓別人知道，所以這次考試作弊成了你不可告人的秘密。 有時我會巧妙地改變這句話，表現(xiàn)出我的幽默感，例如，我的室友不讓我進(jìn)入他的房間，我用這句話調(diào)侃他，“Do you have any skeleton in your room?”(你的房間里有什么秘密嗎) 4. set up 英語創(chuàng)造機(jī)會不是用make a chance!雖然這是每個人最自然的想到的說法，但正確的語句應(yīng)該使用set up，例如，set you up是幫助你創(chuàng)造機(jī)會。 此外，美國人還喜歡用fix up和hook up來表示撮合某人的意思。例如，如果

托?？谡Z對考生的英語基礎(chǔ)水平有較高的要求，無論是詞匯量還是口語表達(dá)能力，缺乏這些基礎(chǔ)的學(xué)生面對英語口語很難得到理想的效果。 1. 說英語的環(huán)境 如果有人問我，“學(xué)了這么多年英語，為什么口語還是沒有提高?”我能夠很負(fù)責(zé)任地回答：“這不是你的錯!”。 英語口語是人與人之間交流的一種方式。如果沒有人和你用英語聊天，你就得不到英語口語的練習(xí)，從更專業(yè)的角度來說，英語口語不能提高的根本原因是缺乏英語環(huán)境。 以英語為母語的人是通過沉浸在我們?nèi)狈Φ恼接⒄Z環(huán)境中來學(xué)習(xí)英語的。要解決這個問題，我們必須創(chuàng)造自己的英語環(huán)境，并讓自己沉浸在里面! 2.托福口語要注意發(fā)音 提高托福英語口語能力的第一步就是盡快掌握標(biāo)準(zhǔn)、純正的發(fā)音。有的考生根本不把發(fā)音當(dāng)回事。但發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)通常會導(dǎo)致你講的英語別人聽不懂，別人講純正的英語你也聽不懂。為了避免這種情況，你需要正確地練習(xí)發(fā)音。 可能有考生對托福口語發(fā)音不是很注意。事實上，口語發(fā)音是托?？谡Z的一個非常重要的標(biāo)準(zhǔn)。 你可以想象，老師每天要糾正那么多的答案，如果還要讓老師去猜你說的是什么意思，最后的分?jǐn)?shù)肯定不會高。相反，如果答案說得清楚，分?jǐn)?shù)就會高

振動。 4.不要發(fā)成漢語拼音中的“p”。 5.英語中只有字母“p”會發(fā)出這一聲音。 6.p可以出現(xiàn)在元音前，與元音構(gòu)成一個音節(jié)。 7.p可接在舌尖齒齦音s后，與之形成輔音連綴，與后面的元音構(gòu)成音節(jié)。當(dāng)這個輔音連綴出現(xiàn)在重讀音節(jié)中時，由于受到s送氣強(qiáng)的影響，爆破清輔音/p/要明顯減少送氣，出現(xiàn)不完全濁化的現(xiàn)象，發(fā)成接近于濁輔音b的音，但聲帶沒有明顯的振動。 8.p也可以與輔音r連在一起，構(gòu)成輔音連綴，后接元音構(gòu)成一個音節(jié)。 三、音標(biāo)i的發(fā)音方法及技巧 (一)發(fā)音方法 1.將舌前部向硬腭盡量抬起。 2.舌的兩側(cè)抵住上牙的兩側(cè)。 3.舌頭肌肉保持緊張。 4.嘴唇向兩邊伸開，成扁平形，與微笑時的口型相似。 (二)發(fā)音技巧 1.發(fā)音時，上下唇微開，嘴唇扁平。 2.上下齒分開，距離約能容納一根火柴棍。 3.舌部及下顎肌肉緊張，舌尖抵下齒，舌前部向硬顎盡量抬起。 4.嘴角盡量往兩邊移動，像微笑的樣子。所以英美人拍照時喜歡說“cheess”。 5.在發(fā)音的時候要盡量拉長，就像古人喝醉酒以后吟詩的感覺。要記住：飽滿的長元音是漂亮英語的秘訣。 6.這個音非常容易同漢語里“一”搞混，要注意：“一”的發(fā)音實際上是ji，是以半元音j開頭的，而我們學(xué)的這個“長衣音”是直接以元音開始的。 7.常發(fā)這個元音的有：字母e、字母組合ee、ea、ie、ei。 8.美語中以“y”結(jié)尾的單詞“y”也發(fā)成“長衣音”，這一點(diǎn)跟英式英語中是有區(qū)別的，要注意。 以上就是小編給大家分享的英語音標(biāo)發(fā)音學(xué)習(xí)方法，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來幫助。 如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

學(xué)習(xí)聽力，這對聽力水平的提高無疑有著很大的幫助。 三、怎樣提高大學(xué)英語聽力水平 跟讀是語言學(xué)習(xí)過程中最有效的方法之一，跟讀的方法有兩種，一種是一句一句的跟讀，直到整篇文章讀完;另一種是跟著原聲將整段或者整篇文章跟讀下來。后一種方式，對整體文章的把握具有很好的效果。建議采用。 跟讀的方法在前期過程中要反復(fù)使用。有些發(fā)音優(yōu)美的文章值得反復(fù)跟讀多遍，直到能夠背誦為止。在聽的過程中碰到生詞時，要使用詞典進(jìn)行查詢。 在英語的學(xué)習(xí)中，聽力是非常重要的部分。大學(xué)英語聽力好的練習(xí)方法就是跟讀，大家還可以在平時多聽聽英語廣播，多看英語原聲電影。 以上就是小編給大家分享的英語入門學(xué)習(xí)方法，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來幫助。 如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

寓教于樂的方法對幼兒英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)是比較有效的，因此在教幼兒英語學(xué)習(xí)時，可以根據(jù)幼兒的特性采用適合幼兒的有趣的方法進(jìn)行教學(xué)。比如幼兒喜歡聽兒歌，就可以放英語兒歌學(xué)習(xí)英語等等。 一、幼兒學(xué)英語的好方法 1.為幼兒建立英語學(xué)習(xí)的語言環(huán)境 良好的英語語言學(xué)習(xí)環(huán)境對幼兒英語的學(xué)習(xí)是比較重要的，為什么各個國家的人們開口講話首先講的母語呢?就是因為幼兒從小身處的環(huán)境是母語環(huán)境，從生下來身邊的人講的也都是母語，因此他們開口講話時講的就是母語，所以要想幼兒可以學(xué)習(xí)好英語，就要為其建立一個比較好的英語語言學(xué)習(xí)環(huán)境。 2.寓教于樂教學(xué)法 對于幼兒來講，英語的學(xué)習(xí)首先是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和教學(xué)的方法是息息相關(guān)的，而寓教于樂的方法對幼兒英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)是比較有效的，因此在教幼兒英語學(xué)習(xí)時，可以根據(jù)幼兒的特性采用適合幼兒的有趣的方法進(jìn)行教學(xué)，比如幼兒喜歡聽兒歌，就可以放英語兒歌學(xué)習(xí)英語，幼兒喜歡動畫視頻，就可以利用視頻幫助幼兒學(xué)習(xí)英語等等，不管是何種方式，只要幼兒覺得喜歡就可以。 二、幼兒學(xué)英語的好方法 1.做好幼兒英語啟蒙 抓住時間做好啟蒙教育工作，2~6歲是幼兒學(xué)習(xí)第二語言的關(guān)鍵時期。為了有效把握幼兒學(xué)習(xí)語言的好時機(jī)，要根據(jù)幼兒的心理生理變化，創(chuàng)造適合不同年齡特點(diǎn)，有針對性的教學(xué)氛圍，幫助幼兒開放英語學(xué)習(xí)的大門。 2.培養(yǎng)英語語感 培養(yǎng)語感的正確方法是多接觸英語，多聽，多看。給幼兒創(chuàng)造一個有大量英語因素的環(huán)境。 3.陪伴幼兒度過英語瓶頸期 幼兒學(xué)習(xí)英語，不要急于求成。要有耐心與信心，幫助幼兒度過英語學(xué)習(xí)時的沉默期?；钴S的交流氛圍，英語溝通環(huán)境，都會擴(kuò)大幼兒的英語接觸面，讓幼兒有說英語的勇氣和自信。 三、幼兒如何學(xué)好英語 1.選擇培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣的幼兒英語機(jī)構(gòu)。很多幼兒英語機(jī)構(gòu)開始就給幼兒安排大量的課程，使得幼兒喘不過氣來。建議選擇先培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣的幼兒英語機(jī)構(gòu)，例如通過做游戲、組織活動、看英文動畫片、聽英文歌曲等方式來培養(yǎng)興趣。 2.選擇離家近的幼兒英語學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)。幼兒若去幼兒英語機(jī)構(gòu)，家長必然會接送上下課。為了節(jié)省家長的時間和精力，選擇一家離家近的幼兒英語學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)是很有必要的。 3.選擇課堂氛圍活躍的幼兒英語學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)。活躍的課堂氛圍能調(diào)動起幼兒學(xué)習(xí)英語的積極性，從而提高學(xué)習(xí)效率。而且，幼兒在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)有利于幼兒的身心健康。 以上就是小編給大家分享的幾個少兒英語學(xué)習(xí)方法，希望可以給大家在學(xué)習(xí)的時候帶來幫助。 如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

須要先有中文老師的引導(dǎo)。也就是說，所有英語沉浸式兒童的英語教學(xué)。通過母語英語教師的積極引導(dǎo)，將孩子置于英語環(huán)境中，讓他們自然適應(yīng)純正的英語聽說和英語思維模式，逐步改變中英文二次翻譯的習(xí)慣?？焖僬莆占冋陌l(fā)音習(xí)慣和英語感，最終達(dá)到作為母語的、的思考和應(yīng)用狀態(tài)。 3.童話教學(xué) 在少兒英語學(xué)習(xí)過程中，最重要的就是培養(yǎng)孩子孩子對英語的學(xué)習(xí)興趣。還有就是教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)內(nèi)容將直接影響孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。此時，可以將經(jīng)典英語和美國英語童話引入教學(xué)中。在英語課上，讓孩子在生動有趣的童話中游泳，充分調(diào)動學(xué)習(xí)英語的熱情和想象力。當(dāng)孩子能夠與童話人物交朋友時，對英語的親和力將顯著增加。 以上就是小編給大家分享的少兒英語學(xué)習(xí)方法，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來幫助。 如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

該做的是：要引導(dǎo)孩子多用英語交流。 選擇孩子感興趣的話題來聊，是加強(qiáng)對孩子的英語口語交流的一個重要方法。所以，老師在孩子學(xué)英語口語的時候，要有針對性的引導(dǎo)。無論用什么方法，只要孩子敢在真實生活中開口說、多說、說好，這是值得鼓勵的，所以，當(dāng)孩子想用英語表達(dá)自己的內(nèi)容想法的時候，老師應(yīng)該目視孩子，以示真誠和專注，鼓勵孩子說出自己要說的話。 2.創(chuàng)造良好的英語語境 我們沒有語言環(huán)境，想要孩子的英語口語表達(dá)能力有所提高，那么就為孩子創(chuàng)造一個良好的英語語境!作為老師，在平時的教學(xué)中，可以用一些有趣新奇的方法去引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語，例如老師可以利用玩、猜、畫、唱、演等多種形式，讓孩子在快樂中也能收獲到英語

引導(dǎo)孩子模仿英語語音和語調(diào)來培養(yǎng)孩子的英語思維能力。例如，家長可以讓孩子觀看一些英語動畫片和視頻，引導(dǎo)孩子模仿英語語音和語調(diào)，讓孩子通過模仿來理解英語語言的規(guī)律。 6、情境是培養(yǎng)孩子英語思維能力的重要方式之一 家長可以在兒童英語啟蒙教育中通過創(chuàng)造適宜的英語學(xué)習(xí)情境來培養(yǎng)孩子的英語思維能力。例如，家長可以在與孩子進(jìn)行英語互動時，利用真實的情境來進(jìn)行表達(dá)和思考，讓孩子通過真實的情境來理解英語語言的規(guī)律。 在培養(yǎng)孩子英語思維能力的過程中，家長可以采用多種方式來引導(dǎo)孩子進(jìn)行思考和表達(dá)，例如通過游戲、閱讀、語音和語調(diào)模仿、情境創(chuàng)造等方式，來培養(yǎng)孩子的英語思維能力。Hellokid 線上英語機(jī)構(gòu)提供了豐富

愿意嘗試不同的方式，這促使在線輔導(dǎo)吸引父母的注意。在線輔導(dǎo)app，教學(xué)方式多樣，內(nèi)容形式豐富，在日活躍用戶、月活躍用戶、總下載量中均表現(xiàn)突出。 三、在線教育材料更具創(chuàng)造性和互動性 與專注于形式和互動的在線輔導(dǎo)應(yīng)用不同，App教材中的創(chuàng)意內(nèi)容更受用戶歡迎，以創(chuàng)意為主類型，卡通形象與童真童趣和案例研究顯示材料數(shù)量更好。由此可見，中國少兒英語的市場潛力是巨大的，現(xiàn)在英語是一種國際語言，是世界上人數(shù)使用最多的語言之一。世界上以英語為母語的有近4億人，懂英語的人也非常多。近幾十年來，中國發(fā)生了巨大的變化，在各方面發(fā)展很快，尤其是教育培訓(xùn)市場不斷上升，也給我們帶