b用為度”的方針;既要培養(yǎng)學(xué)生具備必要的英語語言基礎(chǔ)知識(shí)，應(yīng)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行有關(guān)日常和涉外業(yè)務(wù)工作的交際能力。高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試是為檢測(cè)高職高專和成人高專學(xué)生是否達(dá)到所規(guī)定的教學(xué)要求而設(shè)置的考試。本考試以《高職高專教育英語課程教學(xué)基本要求》( 簡(jiǎn)稱《基本要求》)為依據(jù)，既測(cè)試語言知識(shí)也著重測(cè)試語言技能，既測(cè)試一般與涉外業(yè)務(wù)有關(guān)的內(nèi)容，并側(cè)重后者，實(shí)用性內(nèi)容約占60%。B級(jí)標(biāo)準(zhǔn)略低于A級(jí)，是過渡性要求。AB級(jí)的能力要求相當(dāng)于大學(xué)英語三級(jí)水平，考試一般在每年上半年6月、下半年12月各舉行一次。 A級(jí)覆蓋《高職高專英語課程教學(xué)基本要求》的全部?jī)?nèi)容，需要掌握3400個(gè)英語單詞及由這些詞構(gòu)成的常用詞組;B級(jí)要求略低，需要掌握2500個(gè)英語單詞及由這些單詞構(gòu)成的常用詞組。AB級(jí)的能力要求相當(dāng)于PETS-3(公共英語考試三級(jí))水平，考試一般在每年上半年6月、下半年12月各舉行一次。具體時(shí)間一般在四、六級(jí)考試的次日?？荚嚢窗俜种朴?jì)分，滿分為100分。A級(jí)60分及60分以上為及格;85分及85分以上為優(yōu)秀。B級(jí)60分及60分以上為及格;85分及85分以上為優(yōu)秀。考試成績(jī)合格者發(fā)給“高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試”相應(yīng)級(jí)別的合格證書。 以上就是為大家整理的英語b級(jí)是幾級(jí)，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。英語作為世界通用語言，大家要努力提升自己，爭(zhēng)取讓英語為自己所用。

B2級(jí)英語是歐洲語言共同參考框架(CEFR)中的中級(jí)水平，而雅思則是英國(guó)大學(xué)入學(xué)考試，那么英語B

遇到這類場(chǎng)景，就有了詞匯基礎(chǔ)和知識(shí)背景，聽起來就會(huì)輕松很多。 另外，若發(fā)現(xiàn)同一場(chǎng)景下的新詞匯，還可以添加到詞匯記錄中去。經(jīng)過一定量的練習(xí)，大家會(huì)發(fā)現(xiàn)有些場(chǎng)景是經(jīng)常出現(xiàn)的。 舉例：場(chǎng)景詞匯： 一、餐廳 重點(diǎn) 1.點(diǎn)菜： Order menu wine list (酒單) alcohol steak French Fries (薯?xiàng)l) 2. 埋單： Check the bill please!(埋單!) Treat (請(qǐng)客) split the bill (分開付) 二、圖書館 重點(diǎn) 1.書籍： journal 學(xué)術(shù)類刊物 (08-6) volume 卷 current/back issue 現(xiàn)/過刊 periodical 期刊 2.人物： librarian 圖書管理員 三、機(jī)場(chǎng)(飛

有的責(zé)任讓我感到不知所措。 I’m really feeling the pressure from my boss to meet the targets. 我感到老板對(duì)我要達(dá)到的目標(biāo)施加了很大的壓力。 二、表達(dá)應(yīng)對(duì)壓力的方式： I try to manage my stress by taking regular breaks. 我嘗試通過定期休息來管理壓力。 I find that exercising helps me relieve stress. 我發(fā)現(xiàn)鍛煉可以幫助我緩解壓力。 I practice mindfulness to stay calm and focused. 我練習(xí)正念來保持冷靜和專注。 I talk to friends or family members about what’s bothering me. 我和朋友或家人談?wù)勎腋械讲皇娣氖虑椤?I prioritize tasks and break them down into smaller, manageable steps. 我工作會(huì)給任務(wù)排序，并將它們分解成更小、更易管理的步驟。 I seek support from colleagues or mentors when I feel overwhelmed. 當(dāng)我感到不知所措時(shí)，我會(huì)向同事或?qū)煂で笾С帧?三、表達(dá)希望減輕壓力的愿望： I hope things will ease up soon. 我希望事情很快會(huì)好轉(zhuǎn)。 I’m looking forward to a break to recharge. 我期待著休息一下，重新充電。 I wish I could find a better work-life balance. 我希望能找到更好的工作與生活的平衡。 I’m hoping for some relief from the pressure in the coming weeks. 我希望在接下來的幾周里能夠得到一些壓力的緩解。 I’m optimistic that things will improve soon. 我很樂觀，相信事情很快會(huì)好轉(zhuǎn)。 I’m looking forward to finding healthier ways to cope with stress. 我期待著找到更健康的應(yīng)對(duì)壓力的方式。 通過以上常用句型，讀者可以更好地用英語表達(dá)自己在面對(duì)壓力時(shí)的感受、應(yīng)對(duì)方式和希望，從而更有效地與他人交流，尋求支持和緩解壓力，使自己能夠更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難。 ? 如果您對(duì)英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

音節(jié)：元音字母在重讀開音節(jié)中a讀 [ei]，e讀 [i:]，i(y)讀[ai]，o讀 [2u]，u讀作 [ju:]或 [u:]。如：name [neim]、we [wi:]。 2. 閉音節(jié)：在重讀閉音節(jié)中a讀 [9]，e讀 [e]，i(y)讀 [i]，o讀[0]，u讀作 [3]或 [u]。如：bad [b9d]，hot [h0t]。 3. r音節(jié)：在重讀音節(jié)中，ar讀[1:]，or讀 [0:]，ir、er 、ur都讀作[2:]，例如：park [pa:k]，shirt [6'2t]。 4. 字母組合：ee讀 [i:]，air讀 [/2]，ck讀 [k]，sh讀[6]等。如：need [ni:d

也是商務(wù)英語和一般英語的區(qū)別。 扎根好英語 一些學(xué)生具有多年的工作經(jīng)驗(yàn)和豐富的商務(wù)背景知識(shí)，但英語基礎(chǔ)不扎實(shí)，聽、說、讀、寫能力有待提高，以適應(yīng)或應(yīng)對(duì)工作中對(duì)外交流的需要。 學(xué)習(xí)商務(wù)英語的案例 任何商業(yè)真實(shí)案例都是一個(gè)有用的“小故事”，學(xué)生應(yīng)該把自己當(dāng)成故事的主角或者即將發(fā)生在他們身上的場(chǎng)景。這樣的“故事”可以幫助學(xué)生消化語言，提高技能。 對(duì)于比較簡(jiǎn)單的案例，學(xué)生可以在課堂上練習(xí)，對(duì)于比較復(fù)雜的商業(yè)案例，學(xué)生可以在課后花一些時(shí)間準(zhǔn)備。這樣可以避免在口語課上“練聽”的尷尬。 把商務(wù)英語學(xué)習(xí)和工作結(jié)合起來 隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和各行各業(yè)化的深入，電子商務(wù)對(duì)企業(yè)來說不再是一項(xiàng)技術(shù)，而是一項(xiàng)必要的戰(zhàn)略。這為商業(yè)時(shí)間帶工作來了新技術(shù)、新思想、新概念和新策略，以及豐富的新詞匯。 因此，學(xué)習(xí)過程不可能一勞永逸，我們應(yīng)該把商務(wù)英語學(xué)習(xí)融入到自己的工作和生活中，經(jīng)常學(xué)習(xí)新事物。 以上就是小編給大家分享的商務(wù)英語備考策略，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來幫助。 如果您對(duì)英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試”分為A、B兩級(jí)。A級(jí)考試為高職高專學(xué)生應(yīng)該達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)要求;B

B的英文： n. 英語第二個(gè)字母參考例句： liken A to B;Compare A to B 把A比喻B Excuse A from B; pardon A from B 對(duì)A免除B Look to A for B; go to A for B 期待A于B A B/BB/pencil 一個(gè)B[兩個(gè)B]的鉛筆. be all adrift (a)漂流。(b)茫然不知所措;大惑不解。 Draw a line between A and B. 在A與B之間劃一條線。 Compare A with B; compare A and B 比較A和B Leave A for B; depart A for B 離開A向B出發(fā) If A is equal to D, A plus B equals D plus B. 若A=D，則A+B=D+B Street A may be flatter than Street B. A街可能比B街平坦。 到滬江小D查看B的英文翻譯>>

助你一次性拿下全球20000+家企業(yè)和機(jī)構(gòu)廣泛認(rèn)可的外企通行證。證書終身有效，考取BEC高級(jí)后在一些企業(yè)還可申領(lǐng)津貼。 如果你的目標(biāo)是BEC高級(jí)，但基礎(chǔ)比較薄弱，可以先報(bào)3年暢學(xué)班，涵蓋6次考試機(jī)會(huì)，達(dá)到要求的學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)，學(xué)費(fèi)100%返。 點(diǎn)擊此處，即可報(bào)名 學(xué)完100%返學(xué)費(fèi) BEC初中高級(jí)連讀 【 簽約全額獎(jiǎng)學(xué)金班】 職場(chǎng)商務(wù)精品好課TOP1 點(diǎn)擊此處即可報(bào)名 學(xué)完100%返學(xué)費(fèi)>> ? 職場(chǎng)人都在考的BEC證書，終身有效，堪稱外企通行證，被全球20000+家企業(yè)和機(jī)構(gòu)廣泛認(rèn)可，能讓你的簡(jiǎn)歷更出彩。 假如你還在糾結(jié)考初級(jí)、中級(jí)還是高級(jí)，那就不如選擇BEC初中高級(jí)連讀班，1個(gè)班級(jí)覆蓋BEC初中高級(jí)3個(gè)級(jí)別，覆蓋3次BEC考試。 課程安排如下，288課時(shí)，將BEC三個(gè)級(jí)別的知識(shí)點(diǎn)都一網(wǎng)打盡。還有特色外教小班口語課，真人陪練，幫助你口試通關(guān)。 更有專屬福利送給你：贈(zèng)送配套教材，簽訂協(xié)議，考不過免費(fèi)重讀！

b2高級(jí)意味著考試沒通過。bec高級(jí)通過應(yīng)該是C1或C2，獲得B續(xù)約50分鐘，老師會(huì)提醒考生填寫答題紙。 2.根據(jù)劍橋大學(xué)的官方指示，考生可以在錄音播放開始后打開試卷并瀏覽試題。 但是，中國(guó)的考試都是提前發(fā)出的，一般是提前5分鐘。 因此，考生可以在這額外的5分鐘時(shí)間里先瀏覽試題的第二部分，然后再瀏覽第一部分和第三部分。 3.參加bec考試不需要任何特殊資格，并且報(bào)名不受年齡，性別，職業(yè)，地區(qū)，學(xué)歷等的限制。適用的人群是具有初級(jí)，中級(jí)和高級(jí)英語水平，且是從事商業(yè)工作為學(xué)習(xí)目的的人群 。 任何人(包括學(xué)生，失業(yè)者等)都可以使用其身份證在當(dāng)?shù)乜荚囍行膱?bào)名。 在中國(guó)工作的外國(guó)人員和現(xiàn)役軍人也可以使用有效的身份證和兩張照片報(bào)名考試，還可以攜帶工作證和單位介紹信進(jìn)行報(bào)名。 考試時(shí)間為：bec初級(jí)閱讀、寫作90分鐘，聽力