本聽寫系列選自網(wǎng)校O+中級口語【劍橋國際英語5級班】的中級口語部分，通過聽寫給自己的口語學(xué)習(xí)做個預(yù)熱，學(xué)有余力的同學(xué)不妨在聽寫后跟讀和背誦。 Unit 1 Conversation 1: What are you going to do? 拼寫提示： none 滬江網(wǎng)校O+口語課程簡介 涵蓋與生活息息相關(guān)的各類時尚話題，大量情景會話、口語討論輕松實(shí)現(xiàn)跨語言體驗(yàn)。 雙語授課，循序漸進(jìn)，最大限度擺脫單一傳統(tǒng)教學(xué)模式，讓生動幽默的口語交際成為可能。 中教外教強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，每日在線語音互動，切實(shí)滿足你口語即時交流的需求。 多視角解析中西方文化差異，多渠道分享體驗(yàn)與觀點(diǎn)，讓跨文化討論，個性化口語不再遙不可及！ 點(diǎn)擊了解更多O+課程體系介紹>> I'm so excited! We have two weeks off! What are you going to do? I'm not sure. I guess I'll just stay home. Maybe I'll watch a few DVDs. What about you? Any plans? Yeah, I'm going to relax at the beach with my cousin for a couple of weeks. We're going to go surfing every day. Sounds like fun. Say, why don't you come with us? Do you mean it? I'd love to! I'll bring my surfboard! 我太興奮了!我們有兩周的假期!你打算做些什么呢? 我不確定。我想我就呆在家里。也許我會看些dvd。你呢?有什么計劃嗎? 是的,我將會和表哥去海灘放松幾個星期。我們打算天天去沖浪。 聽起來好像蠻好玩的。 你為什么不和我們一起去呢? 你認(rèn)O真的嗎?我很樂意!我要帶著我的沖浪板！ ——譯文來自: 安晶絨 這篇材料你能聽出多少？點(diǎn)擊這里做聽寫，提高外語水平>>

余力的同學(xué)不妨在聽寫后跟讀和背誦。 Unit 1 Conversation 1: Have you ever…? 拼寫提示： 有一個破折號 滬江網(wǎng)校O+口語課程簡介 涵蓋與生活息息相關(guān)的各類時尚話題，大量情景會話、口語討論輕松實(shí)現(xiàn)跨語言體驗(yàn)。 雙語授課，循序漸進(jìn)，最大限度擺脫單一傳統(tǒng)教學(xué)模式，讓生動幽默的口語交際成為可能。 中教外教強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，每日在線語音互動，切實(shí)滿足你口語即時交流的需求。 多視角解析中西方文化差異，多渠道分享體驗(yàn)與觀點(diǎn)，讓跨文化討論，個性化口語不再遙不可及！ 點(diǎn)擊了解更多O+課程體系介紹>> Hey, this sounds strange—snails with garlic. Have you ever eaten snails? Yes, I have. I had them here just last week. Did you like them? Yes, I did. They were delicious! Why don't you try some? No, I don't think so. Have you decided on an appetizer yet? Yes. I'll have a small order of the snails, please. And you, sir? I think I'll have the fried brains. Fried brains? I've never heard of that! It sounds scary. 嘿，這聽起來好O奇怪啊-蒜香蝸牛。你吃過蝸牛嗎？ 是的，吃過。上周我在這里吃過。 你喜歡吃嗎？ 是的，喜歡。很香的。你為什么不來點(diǎn)兒呢？ 不，我不想吃。 你們決定點(diǎn)什么菜了嗎？ 是的。請給我一小份蝸牛。 您呢，先生？ 我想要一份油煎腦子。 油煎腦子，從沒聽說過。聽起來太恐怖啦！ ——譯文來自: WPF123X 這篇材料你能聽出多少？點(diǎn)擊這里做聽寫，提高外語水平>>

余力的同學(xué)不妨在聽寫后跟讀和背誦。 Unit 6 Conversation 2: I get up at noon 拼寫提示： Oh [b]滬江網(wǎng)校O+口語課程簡介[/b] 涵蓋與生活息息相關(guān)的各類時尚話題，大量情景會話、口語討論輕松實(shí)現(xiàn)跨語言體驗(yàn)。 雙語授課，循序漸進(jìn)，最大限度擺脫單一傳統(tǒng)教學(xué)模式，讓生動幽默的口語交際成為可能。 中教外教強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，每日在線語音互動，切實(shí)滿足你口語即時交流的需求。 多視角解析中西方文化差異，多渠道分享體驗(yàn)與觀點(diǎn)，讓跨文化討論，個性化口語不再遙不可及！ 點(diǎn)擊了解更多O+課程體系介紹>> Let's go to the park on Sunday. Ok, but let's go in the afternoon. I sleep late on weekends. What time do you get up on Sundays? At ten o'clock. Oh, that's early. On Sundays I get up at noon. Do you eat breakfast then? Sure. I have breakfast every day. Then let's meet at this restaurant at one o'clock. They serve breakfast all day! Let's go to the park on Sunday. 星期天一起去公園玩吧。 Ok, but let's go in the afternoon. I sleep late on weekends. 好啊，我們下午去吧。我周末睡得比較晚。 What time do you get up on Sundays? 你星期天幾點(diǎn)起床？ At ten o'clock. 十點(diǎn)。 Oh, that's early. On Sundays I get up at noon. 喔，太O早了。星期天，我要睡到中午。 Do you eat breakfast then? 那你吃早餐嗎？ Sure. I have breakfast every day. 當(dāng)然，我每天都吃早餐。 Then let's meet at this restaurant at one o'clock. They serve breakfast all day! 那我們下午一點(diǎn)在這家餐廳見面吧。他們?nèi)旃?yīng)早餐。 ——譯文來自: pony14 這篇材料你能聽出多少？點(diǎn)擊這里做聽寫，提高外語水平>>

O余力的同學(xué)不妨在聽寫后跟讀和背誦。 Unit 1 Conversation 1: Wedding day 拼寫提示： Emiko 滬江網(wǎng)校O+口語課程簡介 涵蓋與生活息息相關(guān)的各類時尚話題，大量情景會話、口語討論輕松實(shí)現(xiàn)跨語言體驗(yàn)。 雙語授課，循序漸進(jìn)，最大限度擺脫單一傳統(tǒng)教學(xué)模式，讓生動幽默的口語交際成為可能。 中教外教強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，每日在線語音互動，切實(shí)滿足你口語即時交流的需求。 多視角解析中西方文化差異，多渠道分享體驗(yàn)與觀點(diǎn)，讓跨文化討論，個性化口語不再遙不可及！ 點(diǎn)擊了解更多O+課程體系介紹>> Your wedding pictures are really beautiful, Emiko. Thank you. Those pictures were taken right after the ceremony. Where was the ceremony? At a shrine. When people get married in Japan, they sometimes have the ceremony at a shrine. That's interesting. Were there a lot of people there? Well, usually only family members and close friends go to the ceremony. But afterward we had a reception with family and friends. So, what are receptions like in Japan? There's a big dinner, and after the food is served, the guests give speeches or sing songs. It sounds like fun. It really is. And then, before the guests leave, the bride and groom give them presents. The guests get presents? Yes, the guests give money to the bride and groom. 你的結(jié)婚照真是漂亮啊，惠美子。 謝謝，這些照片都是在我們結(jié)婚儀式完了之后照的。 你們在哪里舉行的結(jié)婚儀式啊？ 在神廟。在日本，當(dāng)人們結(jié)婚的時候，有時候會神廟舉行結(jié)婚儀式。 那很有趣額，有很多人參加嗎？ 常常只有家庭成員和親近的朋友會參加，但是在結(jié)婚儀式之后，我們還會和家人與朋友有個招待會。 那聽起來很有趣。 是的。并且這之后，客人會在離開之前，新娘和新郎會給他們禮物。 客人會得到禮物啊？ 對的，客人也會給錢給新娘和新郎。 ——譯文來自: rita20101417 這篇材料你能聽出多少？點(diǎn)擊這里做聽寫，提高外語水平>>

本聽寫系列選自網(wǎng)校O+入門口語【劍橋國際英語1級班】的口語部分，通過聽寫給自己的口語學(xué)習(xí)做個預(yù)熱，學(xué)有余力的同學(xué)不妨在聽寫后跟讀和背誦。 Unit 3 Conversation 1: Are you from Seoul? 拼寫提示： California Oh Jessica Seoul Daejeon [b]滬江網(wǎng)校O+口語課程簡介[/b] 涵蓋與生活息息相關(guān)的各類時尚話題，大量情景會話、口語討論輕松實(shí)現(xiàn)跨語言體驗(yàn)。 雙語授課，循序漸進(jìn)，最大限度擺脫單一傳統(tǒng)教學(xué)模式，讓生動幽默的口語交際成為可能。 中教外教強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，每日在線語音互動，切實(shí)滿足你口語即時交流的需求。 多視角解析中西方

振動。 4.不要發(fā)成漢語拼音中的“p”。 5.英語中只有字母“p”會發(fā)出這一聲音。 6.p可以出現(xiàn)在元音前，與元音構(gòu)成一個音節(jié)。 7.p可接在舌尖齒齦音s后，與之形成輔音連綴，與后面的元音構(gòu)成音節(jié)。當(dāng)這個輔音連綴出現(xiàn)在重讀音節(jié)中時，由于受到s送氣強(qiáng)的影響，爆破清輔音/p/要明顯減少送氣，出現(xiàn)不完全濁化的現(xiàn)象，發(fā)成接近于濁輔音b的音，但聲帶沒有明顯的振動。 8.p也可以與輔音r連在一起，構(gòu)成輔音連綴，后接元音構(gòu)成一個音節(jié)。 三、音標(biāo)i的發(fā)音方法及技巧 (一)發(fā)音方法 1.將舌前部向硬腭盡量抬起。 2.舌的兩側(cè)抵住上牙的兩側(cè)。 3.舌頭肌肉保持緊張。 4.嘴唇向兩邊伸開，成扁平形，與微笑時的口型相似。 (二)發(fā)音技巧 1.發(fā)音時，上下唇微開，嘴唇扁平。 2.上下齒分開，距離約能容納一根火柴棍。 3.舌部及下顎肌肉緊張，舌尖抵下齒，舌前部向硬顎盡量抬起。 4.嘴角盡量往兩邊移動，像微笑的樣子。所以英美人拍照時喜歡說“cheess”。 5.在發(fā)音的時候要b的發(fā)音技巧包括：先將雙唇緊閉，憋住氣;然后突然分開雙唇，氣流沖出口腔同時發(fā)出爆破的音3、/b盡量拉長，就像古人喝醉酒以后吟詩的感覺。要記住：飽滿的長元音是漂亮英語的秘訣。 6.這個音非常容易同漢語里“一”搞混，要注意：“一”的發(fā)音實(shí)際上是ji，是以半元音j開頭的，而我們學(xué)的這個“長衣音”是直接以元音開始的。 7.常發(fā)這個元音的有：字母e、字母組合ee、ea、ie、ei。 8.美語中以“y”結(jié)尾的單詞“y”也發(fā)成“長衣音”，這一點(diǎn)跟英式英語中是有區(qū)別的，要注意。 以上就是小編給大家分享的英語音標(biāo)發(fā)音學(xué)習(xí)方法，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來幫助。 如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

本聽寫系列選自網(wǎng)校O+入門口語【劍橋國際英語1級班】的口語部分，通過聽寫給自己的口語學(xué)習(xí)做個預(yù)熱，學(xué)有余力的同學(xué)不妨在聽寫后跟讀和背誦。 Unit 4 Conversation 1: It's a disaster! 拼寫提示： Oh Uh [b]滬江網(wǎng)校O+口語課程簡介[/b] 涵蓋與生活息息相關(guān)的各類時尚話題，大量情景會話、口語討論輕松實(shí)現(xiàn)跨語言體驗(yàn)。 雙語授課，循序漸進(jìn)，最大限度擺脫單一傳統(tǒng)教學(xué)模式，讓生動幽默的口語交際成為可能。 中教外教強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，每日在線語音互動，切實(shí)滿足你口語即時交流的需求。 多視角解析中西方文化差異，多渠道分享體驗(yàn)與觀點(diǎn)，讓跨文化討論，個性化口語不再遙不可及！ 點(diǎn)擊了解更多O+課程體系介紹>> Great! Our clothes are dry. Where is my new blouse? What color is it? It's white. Here's a light blue blouse. Is it yours? No, it's not mine. Wait. It is mine. It's a disaster! Oh, no! All our clothes are light blue. Here's the problem. It's these new blue jeans. Whose jeans are they? Uh, they're mine. Sorry. 好了，我們的衣服都干了。 我的新襯衫哪兒去了？ （襯衫是）什么顏色的？ 白色的。 這有一條淺藍(lán)色的襯衫，是你的嗎？ 不，不是我的。等等，是我的襯衫。真是個災(zāi)難！ 噢，不！我們所O有的衣服都成了淺藍(lán)色。 這就是問題所在，這些藍(lán)色的牛仔衣物。這是誰的牛仔衣物？ 啊，是我的，對不起…… ——譯文來自: wuyan5177 這篇材料你能聽出多少？點(diǎn)擊這里做聽寫，提高外語水平>>

本聽寫系列選自網(wǎng)校O+中級口語【劍橋國際英語5級班】的中級口語部分，通過聽寫給自己的口語學(xué)習(xí)做個預(yù)熱，學(xué)有O余力的同學(xué)不妨在聽寫后跟讀和背誦。 Unit 1 Conversation 1: Turn down the TV 拼寫提示： Jason Lisa 滬江網(wǎng)校O+口語課程簡介 涵蓋與生活息息相關(guān)的各類時尚話題，大量情景會話、口語討論輕松實(shí)現(xiàn)跨語言體驗(yàn)。 雙語授課，循序漸進(jìn)，最大限度擺脫單一傳統(tǒng)教學(xué)模式，讓生動幽默的口語交際成為可能。 中教外教強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，每日在線語音互動，切實(shí)滿足你口語即時交流的需求。 多視角解析中西方文化差異，多渠道分享體驗(yàn)與觀點(diǎn)，讓跨文化討論，個性化口語不再遙不可及！ 點(diǎn)擊了解更多O+課程體系介紹>> Jason… Jason! Turn down the TV, please. Oh, but this is my favorite program! I know. But it's very loud. OK. I'll turn it down. That's better. Thanks. Lisa, please pick up your things. They're all over the floor. In a minute, Mom. I'm on the phone. All right. But do it as soon as you hang up. OK. No problem! Goodness! Were we like this when we were kids? Definitely! Jason…Jason!請把電視聲音關(guān)小一點(diǎn)。 哦,但是這是我最喜歡的節(jié)目。 我知道。不過它很吵。 好吧。我關(guān)小點(diǎn)兒聲。 好多了。謝謝。 Lisa,把你的東西收拾下。他們都堆在地上。 馬上,媽媽。我在打電話。 好。但是你一掛電話就要開始收拾。 好吧。沒問題! 天啊!當(dāng)我們我們還是孩子的時候也像這樣么? 當(dāng)然了! ——譯文來自: 安晶絨 這篇材料你能聽出多少？點(diǎn)擊這里做聽寫，提高外語水平>>

本聽寫系列選自網(wǎng)校O+入門口語【劍橋國際英語1級班】的口語部分，通過聽寫給自己的口語學(xué)習(xí)做個預(yù)熱，學(xué)有O余力的同學(xué)不妨在聽寫后跟讀和背誦。 Unit 1 Conversation 1: I'm Jennifer Miller 拼寫提示： Michael Ota Jennifer Miller 滬江網(wǎng)校O+口語課程簡介 涵蓋與生活息息相關(guān)的各類時尚話題，大量情景會話、口語討論輕松實(shí)現(xiàn)跨語言體驗(yàn)。 雙語授課，循序漸進(jìn)，最大限度擺脫單一傳統(tǒng)教學(xué)模式，讓生動幽默的口語交際成為可能。 中教外教強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，每日在線語音互動，切實(shí)滿足你口語即時交流的需求。 多視角解析中西方文化差異，多渠道分享體驗(yàn)與觀點(diǎn)，讓跨文化討論，個性化口語不再遙不可及！ 點(diǎn)擊了解更多O+課程體系介紹>> Hi. My name is Michael Ota. I'm Jennifer Miller. It's nice to meet you, Jennifer. Nice to meet you, too. I'm sorry. What's your last name again? It's Miller. 你好！我叫Michael Ota。 我叫Jennifer MIller。 很高興見到你，Jennifer。 我也是。 不好意思。你姓什么來著？ 姓Miller。 ——譯文來自: 望著貓的魚 這篇材料你能聽出多少？點(diǎn)擊這里做聽寫，提高外語水平>>

要從試卷上抄太多的單詞及表達(dá)。 Don’t misspell key words which appear on the question paper. 不要把試卷上出現(xiàn)的關(guān)鍵詞拼錯。 Don’t use the same words and phrases too many times – use a range of vocabulary. 不要過多地使用相同的單詞和短語，運(yùn)用多樣化的詞匯能讓你的文章看起來更高級。 Don’t mix formal and informal language in the Writing tasks. 在寫作任務(wù)中，不要混淆正式和非正式語言。例如，在備忘錄、便條等形式的寫作中，不需要使用“Yours sincerely”之類的正式表達(dá)。 別忘了在考試前安B排好時間做模擬訓(xùn)練，根據(jù)上文的提示，給自己創(chuàng)造一個仿真考試的環(huán)境，會有助于考試時把握好做題節(jié)奏，更好地發(fā)揮哦。