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  • 營(yíng)銷心理學(xué)術(shù)語(yǔ):Conformity

    Conformity 今天,我們將進(jìn)入營(yíng)銷心理學(xué)術(shù)語(yǔ)專場(chǎng),鼓掌~你知道,你問100個(gè)市場(chǎng)總監(jiān),市場(chǎng)營(yíng)銷的本質(zhì)是什,他們都會(huì)異口同聲地說是心理學(xué)??梢妼W(xué)好心理學(xué)很重要! 我們來看第1個(gè)心理學(xué)效應(yīng)——Conformity(從眾)。即便是獨(dú)立思考的人也是從眾的,因?yàn)檎娴暮苌儆腥速?gòu)物的時(shí)候不看用戶評(píng)價(jià)??!以下都是運(yùn)用從眾效應(yīng)的文案: “潮人必備單品。” “此寶貝已有10萬人購(gòu)買?!?“5億人的共同選擇。” 我們來看2個(gè)例句: Conformity is such a strong influence in society that it's impossible to understand

  • 這句話用英語(yǔ)該怎么去說

    英文表達(dá)需要更多的積累,你是不是在生活中經(jīng)常遇到一些耳熟能詳,甚至習(xí)以為常的詞匯,卻不知道英文中有沒有相應(yīng)的地道表達(dá)。比如說無論發(fā)生什么不管發(fā)生什么英語(yǔ)相關(guān)表達(dá)是什么呢?大家有沒有考慮過呢?如果你也不太清楚的話,今天就一起來看看吧。 come what may 無論發(fā)生什么 釋義: whatever happens 無論發(fā)生什么 例句: 1. I shall be there tonight come what may. 無論發(fā)生什么我今晚都會(huì)去。 2. It's always good to know that, come what may, your job is safe. 不論怎樣,你工作安全才是最好的消息。 不管發(fā)生什英語(yǔ)應(yīng)該怎么說?看了這篇內(nèi)容大是不是有想法了呢?如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣,想要深入學(xué)習(xí),可以了解滬江網(wǎng)校精品課程,量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案,專屬督導(dǎo)全程伴學(xué),掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

  • 2024年12月英語(yǔ)六級(jí)作文預(yù)測(cè):成功的象征

    英語(yǔ)六級(jí)作文??荚掝}作文、圖表作文等等,因此同學(xué)們?cè)趥淇歼^程中需要多背誦一些范文,掌握不同體裁作文的寫作思路。今天@滬江英語(yǔ)四六級(jí)微信公眾號(hào)為大帶來2024年12月英語(yǔ)六級(jí)作文預(yù)測(cè):成功的象征,供同學(xué)們參考學(xué)習(xí)。 2024年12月英語(yǔ)六級(jí)作文預(yù)測(cè):成功的象征 Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write an essay that begins with the sentence “With the prosperity of economy in modern society, what

  • 英語(yǔ)六級(jí)翻譯常見話題詞匯及句型,建議收藏>>

  • 有關(guān)水果的英文名稱學(xué)習(xí)

  • 2024年12月英語(yǔ)四級(jí)作文范文:網(wǎng)絡(luò)教育

    一新的教育形式。這對(duì)傳統(tǒng)教育方式的確是一個(gè)有益的補(bǔ)充。它為不同的學(xué)習(xí)者提供了更靈活和更豐富的學(xué)習(xí)方式。最重要的是,由于有網(wǎng)上教育,我們可以找工作,同時(shí)還可以學(xué)習(xí)和獲取最新的知識(shí)。 重點(diǎn)詞匯: in the distance 在遠(yuǎn)處 complement ['ka:mpliment] n.補(bǔ)充 underlying [?nd?r'laii?] adj.潛在的,根本的 flexible ['fleks?bl] adj.靈活的 catch up with 趕上,追上 versatile ['v?:rs?tl] adj.多才多藝的,萬能的 以上就是關(guān)于“2024年12月英語(yǔ)四級(jí)作文范文:網(wǎng)絡(luò)教育”的所有內(nèi)容啦,@滬江英語(yǔ)四六級(jí)微信公眾號(hào)祝同學(xué)們四級(jí)考試順利哦。

  • 英文怎么表達(dá)迷惑困惑犯糊涂的意思

    標(biāo)的;以…為導(dǎo)向的”,加上dis前綴說明沒了方向沒了目標(biāo)。 Whales become disoriented in shallow water. 鯨在淺水中會(huì)迷失方向。 再來看看幾個(gè)表示“困惑”的詞組吧: 08. be at a loss不知所措;不知說什么 I'm at a loss to know how I can help you. 我不知道該怎么幫你。 09. all at sea困惑的,茫然 在大海里漂泊,四面茫然一片,時(shí)不時(shí)會(huì)感到迷茫吧? I'm all/completely at sea ,with the new computer system. 這個(gè)新的電腦系統(tǒng)完全把我搞糊涂了。 10. tie sb (up) in knots使困惑,把某人弄糊涂 我們常說的大腦打結(jié)也有對(duì)應(yīng)的英語(yǔ)表達(dá)哦,而get into knots也是困惑不解的意思。 The Director of Studies tied me up,in knots by asking tricky questions. 教務(wù)主任問了一些很難回答的問題,把我弄得頭昏腦脹。 如果想家有沒有犯糊涂的時(shí)候呢?面對(duì)疑問或者迷惑的情況,大家了解更多的日語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)教程,可以來這里關(guān)注我們。如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣,想要深入學(xué)習(xí),可以了解滬江網(wǎng)校精品課程,量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案,專屬督導(dǎo)全程伴學(xué),掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

  • 禮物用英文應(yīng)該怎么表達(dá)

    家是不是也滿懷期待過屬于自己的節(jié)日呢?闔家歡樂,特別紀(jì)念的時(shí)候,大家

  • 從事外貿(mào)行業(yè),BEC和雅思考哪個(gè)比較好?

    出現(xiàn)了雅思成績(jī)要求,而且要求雅思成績(jī)的崗位比重在大幅上升,且要求不低。 其實(shí)很好理解,畢竟像海關(guān),海事,外經(jīng)貿(mào)等這種涉及外語(yǔ)交流的, 對(duì)英語(yǔ)的要求則更高,更別說外交部,翻譯局的高級(jí)翻譯了。 03、BEC與雅思總結(jié)對(duì)比: 說了這么多,我們?cè)诳偨Y(jié)一下,幫大家理理順。 BEC 主要用于外企,如果你是學(xué)習(xí)英語(yǔ)、商科或外貿(mào)等專業(yè)的學(xué)生,并且已經(jīng)決定好不出國(guó)留學(xué),安心就業(yè)的打算,苦于手里沒有什么“像樣的”語(yǔ)言類證書,但是你還想進(jìn)入歐美企業(yè),那就建議考BEC。 雅思 更加強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)性,適合打算到使用英語(yǔ)的國(guó)家學(xué)習(xí)、工作或定居的人報(bào)考。但是,并不是說是想出國(guó)就一定要考雅思,不想出國(guó)就一定要考BEC!雅思的成績(jī)?cè)诖蟛糠謬?guó)都是認(rèn)可的,不管是以后去外企就業(yè)還是繼續(xù)出國(guó)深造,都是十分妥當(dāng)?shù)倪x擇。 據(jù)不完全消息,BEC考試可能2024年有迭代變革,可能會(huì)改為機(jī)考、難度會(huì)加大、終身有效改為2年有效,價(jià)格也會(huì)變化

  • 2024年12月英語(yǔ)六級(jí)閱讀理解模擬真題:體育休閑

    purpose   C) goes as radical as the Brazilian players'   D) is similar to that by the Brazilian players   答案:   1.阿迪達(dá)斯如何形容“飛火流星”球?   A) 這個(gè)球所帶來的體驗(yàn)是迄今為止的。   B) 這個(gè)球基本上不可能控制,因?yàn)轶w積太大了。   C) 這個(gè)球已經(jīng)經(jīng)過了很長(zhǎng)時(shí)間的開發(fā)。   D) 這個(gè)球所帶來的體驗(yàn)為前鋒所歡迎。   [A]首段首句中的ultimate experience表明Adidas公司認(rèn)為“飛火流星”是至今完美的足球,因此選項(xiàng)A為本題答案。   2. 作者怎么看用來