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  • 英語的不可數(shù)名詞怎么運(yùn)用

    內(nèi)在的不同含義。 二、什么是序數(shù)詞 在學(xué)習(xí)英語的過程中,我們所學(xué)的序數(shù)詞是數(shù)詞的一種,主要在英語語法中提到。具體的意思在漢語中表示為“第幾”,表示一個排序。此外,在日期的表達(dá)中,序數(shù)詞也用于表示特定的日期規(guī)則。例如,May-second就是我們所說的5月2日。 (1)twelve的序數(shù)詞 回到正題,讓我們介紹主要內(nèi)容: twelve的序數(shù)詞是twelfth。 Twelve 英[twelv] 美[tw?lv] num 十二;十二個;十二點(diǎn)鐘;十二歲;adj.十二的;十二個的;n. 十二。 (2) 前12個序數(shù)詞的規(guī)律 當(dāng)記錄前12個序數(shù)詞時(shí),可以記容易記住的順口溜:“十二個基變序,有規(guī)律,詞尾加上-th。一,二,三,特殊記,后綴字母t,d,d,八去t,九除e,ve用f代替,ty將y變成i,th前面是e。如果遇到幾十幾,前用基來后用序。”是不是特別朗朗上口。 (3)常見的基數(shù)詞和序數(shù)詞 基數(shù)詞:one、two、three、four、five、six、seven、eight、nine等。 序數(shù)詞:first、second、third、fourth、fifth、sixth、seventh、eighth、ninth、tenth等。 總結(jié):在學(xué)習(xí)和記錄序數(shù)詞等各種英語知識時(shí),只要掌握正確的方法,認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)就能很好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。事實(shí)上,加強(qiáng)序數(shù)和基數(shù)記憶的比較好方法是多練習(xí),把你所知道的一切轉(zhuǎn)化成為英語,進(jìn)行練習(xí)。 以上就是小編給大家整理的英語名詞學(xué)習(xí)內(nèi)容,希望可以給大家在學(xué)習(xí)的時(shí)候帶來幫助。 如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣,想要深入學(xué)習(xí),可以了解滬江網(wǎng)校精品課程,量身定制高效實(shí)用的個性化學(xué)習(xí)方案,專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

  • 英語語法學(xué)習(xí)必須掌握的大時(shí)態(tài)

    英語時(shí)態(tài)并不是只有一兩種,很多人在進(jìn)行口語交流或者英語寫作時(shí)經(jīng)常分不清各種原英語時(shí)態(tài)。下面是小編給大家整理的英語語法學(xué)習(xí)內(nèi)容,大家可以作為參考。

  • 7月四日的多種英語表達(dá)方式

    7月4日,是美國的國慶日,也稱為獨(dú)立日(Independence Day)。在英語中,對這一特殊日子的表達(dá)方式有很多,涵蓋了從正式到非正式、從莊重到輕松的各種語境。本文將介紹幾種用英語表達(dá)7月4日的方式,以及這些表達(dá)背后的文化內(nèi)涵和使用場景。 1. Independence Day Independence Day是對7月4日最正式、最莊重的稱呼。這個詞組直接譯為“獨(dú)立日”,強(qiáng)調(diào)了美國從英國殖民地獨(dú)立出來的重要?dú)v史事件。在正式場合、文獻(xiàn)和歷史描述中,Independence Day是最

  • 英語專四專實(shí)用作文模板

    如果你即將參加英語專八考試,那么相關(guān)的專八培訓(xùn)大家做好了嗎?比如說作文部分,大家是怎樣去練習(xí)提升的呢?考生在拿到英語寫作題的時(shí)候,一定先謀篇布局,之后再落筆書寫。四專八作文主要有以下幾種類型,大家可以如下謀篇布局: 第一、二類:對比選擇型和觀點(diǎn)論證型(要分四段) 1. 提出現(xiàn)象+問題爭論點(diǎn); 2. Summary; 3. 給出個人觀點(diǎn)并加以論證; 4. 表明個人態(tài)度,做法或建議。 第三類:現(xiàn)象解釋、分析(分四段) 第一段:描述現(xiàn)象; 第二段:summary; 第三段:說明現(xiàn)象產(chǎn)生原因; 第四段:表明個人態(tài)度并闡述個人建議。 【現(xiàn)象解釋型模板】 第一段: In this day and age, (現(xiàn)象) has gained a wide concern/ popularity among youngsters/ the general public/ individuals. This phenomenon has been brought into public focus and called for further concern. 第二段要對材料的概括: Some people assert that , while many others argue that (Summary) . 第三段段中——分析原因: A number of factors could account for the phenomenon, but the following are the most critical ones. First and foremost, (原因一) . Besides, (原因二) . Last but not least, (原因三) . 第四段:段尾——個人態(tài)度和建議 As far as I am concerned, (個人對現(xiàn)象的看法) . There is still a long way for us to (促進(jìn)或限制現(xiàn)象) , but as a student myself, I deem that we should (具體建議) . As a result, It is reasonable for us to believe that the situation will be improved in the near future. 第四類:問題解決型(同樣可以分為四段) 第一段:引出要解決的問題; 第二段:summary; 第三段:分析問題原因;分析危害影響; 第四段:表明自己態(tài)度,提出解決措施; 【模板】 第一段:提出問題 In this day and age, the phenomenon of has aroused wide concern among the general public. (陳述現(xiàn)狀,交代背景) Especially (具體介紹現(xiàn)狀和背景) 第二段:對材料的概括 Some people assert that , while many others argue that (Summary) . 第三段:分析問題原因和影響 Quite a few reasons can account for this phenomenon, and the followings might be the most critical ones: (主題句) To begin with (first and foremost), … additionally, … last but not least. (具體陳述原因) The phenomenon/ problem mentioned above will contribute to undesirable consequences. (危害和后果) For one thing, it can cause damage to...; for another thing, it endanger/ pose threat to (危害、后果) 第四段:解決措施 ? 第一部分:號召大家關(guān)注并采取措施。 In view of the seriousness of the problem, we must adopt effective measures before the damage caused by this trend becomes irreversible. ? 第二部分:采取措施的對象(個人,政府,相關(guān)部門),分開提出建議 ? 個人篇 ①大家聯(lián)合起來: (一般用在解決學(xué)生的問題,心理健康啊,網(wǎng)癮啊等等) It is high time that sb. should make joint efforts to put an end to this situation. ②個人意識: (提高環(huán)境保護(hù)的意識等等) The public / we ourselves should enhance the consciousness of … ③加強(qiáng)教育: (一般用在涉及面比較廣的社會問題) A large-scale education campaign should be launched to inform the public of the significance of… ? 政府篇 政府出臺: (一般用在比較大的,比較嚴(yán)重的社會問題,如節(jié)約問題,浪費(fèi)問題等等) The authorities should work out and implement relevant laws and regulations to… ? 相關(guān)部門篇 呼吁相關(guān)部門加強(qiáng)監(jiān)管: (一般用在比較大的,比較嚴(yán)重的社會問題。如質(zhì)量問題,假冒產(chǎn)品問題) The relevant administration departments should strengthen the supervision on… ? 第三部分: (未來的美好展望) 1. 只有采取措施,我們才能…… Only by adopting these measure can we… 2. 我堅(jiān)信…… I am deeply convinced that… 這篇專八培訓(xùn)內(nèi)容大家都了解清楚了嗎?如果還想學(xué)習(xí)其他內(nèi)容,大家可以來網(wǎng)校提升。如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣,想要深入學(xué)習(xí),可以了解滬江網(wǎng)校精品課程,量身定制高效實(shí)用的個性化學(xué)習(xí)方案,專屬督導(dǎo)全程伴學(xué),掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

  • 有效凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境嚴(yán)厲打擊網(wǎng)絡(luò)謠言!

    屬地網(wǎng)站平臺責(zé)任形成良性自治。為有效遏制謠言信息鏈?zhǔn)絺鞑?,市網(wǎng)信辦協(xié)同公安網(wǎng)安

    2024-04-16

  • 倒計(jì)時(shí)60天,備考四級最忌諱這5點(diǎn)

    作和翻譯進(jìn)行特訓(xùn)。 保持每周各2篇的寫作、翻譯量,并堅(jiān)持交給老師或者成績較好的朋友進(jìn)行檢查和修改。 沒有條件的同學(xué),可以選擇《好用的四六級作文批改網(wǎng)推薦(一)》進(jìn)行批改和積累。 第三階段 (10天) 助跑沖刺,最后一搏,復(fù)習(xí)鞏固 最后10天,以復(fù)習(xí)鞏固為主。 以復(fù)習(xí)題中的重點(diǎn)知識點(diǎn)為主,學(xué)有余力的同學(xué),可以在最后10天穿插安排兩次模擬考試。 對自己過級信心不是很足的同學(xué),此階段可增加做題量(以真題為主),通過做題來反復(fù)增強(qiáng)知識點(diǎn)的記憶。 追求700+的同學(xué),真題刷完可以買

  • 英語口語表達(dá)能力的提升技巧

    要把計(jì)劃定的太高遠(yuǎn),這樣反而不利于進(jìn)步。要將每一階段的學(xué)習(xí)按照日、周這樣的短時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)和反饋,這樣日積月累,自信心會越來越足,進(jìn)入一個“良性循環(huán)”,學(xué)習(xí)效果也會更好。 2.注意在生活中進(jìn)行英語練習(xí) 語言是一個雙向的學(xué)習(xí),要會說會聽才能有進(jìn)步??梢酝ㄟ^一些原版的動畫片和電影,潛移默化地從中進(jìn)行聽力的鍛煉,另外也可以跟著讀,模仿人物的發(fā)音和臺詞,這樣慢慢地發(fā)音也會變好。英語就是為了交流,不要怕英語口語太差而不敢跟人交流,這樣反而失去語言的作用。想要更好更快的提高自己的英語口語水平就一定要在生活中多運(yùn)用,多練習(xí)。 以上就是小編給大家分享的英語口語學(xué)習(xí)方法,希望可以給大家在學(xué)習(xí)的時(shí)候帶來幫助。 如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣,想要深入學(xué)習(xí),可以了解滬江網(wǎng)校精品課程,量身定制高效實(shí)用的個性化學(xué)習(xí)方案,專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

  • 英語從句的時(shí)態(tài)和主句一樣嗎

    英語中主句和從句的時(shí)態(tài)不是非得一樣的,比如只有if引導(dǎo)的條件狀語從句有主將從現(xiàn)和主過從過的要求。其它如賓語從句,主句現(xiàn)在時(shí),從句該用什么時(shí)態(tài)就用什么時(shí)態(tài)。在語法里,時(shí)態(tài)表示行為發(fā)生的時(shí)間和說話時(shí)的關(guān)系。

  • 2024年6月英語六級五大避雷區(qū),建議收藏>>

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  • 掌握英語口語發(fā)音的幾個方法

    準(zhǔn)確的發(fā)音。 二、如何練習(xí)正確英語發(fā)音 1.加強(qiáng)聽力訓(xùn)練 傳統(tǒng)語言學(xué)觀點(diǎn)認(rèn)為:語言的輸入與輸出在外語學(xué)習(xí)中相互促進(jìn),密不可分,輸入是前提、基礎(chǔ),輸出是結(jié)果、目的。沒有信息輸入,聽不懂別人的話,又何來交流與反饋?有些同學(xué)一味地通過讀、寫、記反復(fù)操練英語知識,而