一些人對(duì)此事物或現(xiàn)象的不同看法；第三段表明自己的觀點(diǎn)并給出理由。 高分模板： ① It is widely accepted that ______. ② What’s more, ? ______. ③ However, ______. ④ On the one hand, some people hold the view that ______. ⑤ On the other hand, a great many people insist that _______. ⑥ From my perspective, however, ______. ⑦ Therefore, ______. ① ? 緊扣題目論點(diǎn)，引出相關(guān)話題。 ② ? 論述一些人對(duì)某一事物或現(xiàn)象的看法。 ③ ? 用However轉(zhuǎn)折，引出不同的觀點(diǎn)。 ④⑤ ? 具體闡述兩種觀點(diǎn)，論述條理清晰，內(nèi)容充實(shí)。 ⑥ ? 表述自己的觀點(diǎn)。 ⑦ ? 得出結(jié)論。 03 觀點(diǎn)論證型 這類(lèi)作文多為提綱式的議論文或看圖作文，通常是圍繞某一事物或觀點(diǎn)進(jìn)行論證，有時(shí)以某個(gè)熱點(diǎn)話題或某種現(xiàn)象為討論對(duì)象，要求考生提出自己的看法或觀點(diǎn)，并提供論據(jù)加以論證，也可在文章最后給出建議或期望。 寫(xiě)作模式： 第一段引出話題，表明觀點(diǎn)；第二段給出論據(jù)，論證觀點(diǎn)；第三段提出建議或總結(jié)觀點(diǎn)。 高分模板： ① It is not an uncommon social phenomenon that ______. ② For example, ______. ③ As to this issue, opinions vary from person to person. ④ Some people hold that ______. ⑤ But others ? maintain that _______. ⑥ As far as I am concerned, ______. ⑦ On the one hand, ? ______. ⑧ On the other hand, ______. ⑨ In a word, ? ______. ① ? 開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，描述現(xiàn)象。 ② ? 舉例說(shuō)明。 ③ ? 引出人們對(duì)該現(xiàn)象的觀點(diǎn)。 ④⑤ ? 列舉人們對(duì)該現(xiàn)象的不同觀點(diǎn)。 ⑥ ? 引出自己對(duì)該現(xiàn)象的看法。 ⑦⑧ ? 具體說(shuō)明自己對(duì)該現(xiàn)象的看法。 ⑨ ? 對(duì)全文進(jìn)行總結(jié)。 如果是看圖作文，可以參考以下模板： ① As is portrayed in the picture, ______. ② Actually, recent years have witnessed an increasing trend of ? ______. ③ This ______ has ? inevitably brought about some ______ effects. ④ Anyway, ______. ⑤ However, ______. ⑥ Therefore, people ? should become fully aware of both sides of ______. ① ? 開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，描述圖畫(huà)。 ② ? 從對(duì)圖片的描述引出要談?wù)摰脑掝}。 ③ ? 分析這一現(xiàn)象造成的某一方面的影響。 ④ ? 對(duì)本段進(jìn)行小結(jié)。 ⑤ ? 使用過(guò)渡詞轉(zhuǎn)換話題，開(kāi)始描述這一現(xiàn)象對(duì)其他方面的影響。 ⑥ ? 對(duì)全文進(jìn)行總結(jié)或提出建議。 04 問(wèn)題解決型 這類(lèi)作文一般為提綱式作文，且多為說(shuō)明文。通常先提出一個(gè)有待解決的問(wèn)題，然后要求考生就該問(wèn)題提出解決方法、途徑，有時(shí)還要求考生在最后談?wù)撨m合自己的方法。 寫(xiě)作模式： 第一段描述現(xiàn)象，提出問(wèn)題；第二段提出解決問(wèn)題的方法、途徑；第三段提出自己的建議。 高分模板： ① As is known to all, ______. ② However, ______. ③ The cases of ______. ④ Therefore, ______. ⑤ Firstly, ______. ⑥ Secondly, ______. ⑦ Thirdly, ______. ⑧ As far as I’m concerned, ______. ① 緊扣題目論點(diǎn)，提出問(wèn)題。 ② 進(jìn)一步說(shuō)明該問(wèn)題。 ③ 舉例論證，充實(shí)內(nèi)容。 ④ 過(guò)

八時(shí)間緊，寫(xiě)完閱讀，作文時(shí)間所剩無(wú)幾，這個(gè)時(shí)候，就沒(méi)有這么多時(shí)間留給你再斟酌句

模板

2025年英語(yǔ)專(zhuān)八考試時(shí)間 報(bào)名工作將陸續(xù)開(kāi)啟~ 2025年英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級(jí)考試(TEM8)時(shí)間: 3月29日(星期六) 本次TEM報(bào)名對(duì)象包括: 符合2025年TEM報(bào)考資格的考生 報(bào)名工作將陸續(xù)開(kāi)啟~ 【溫馨提示】 考生請(qǐng)密切留意您學(xué)校的報(bào)名通知， 及時(shí)報(bào)考，切勿錯(cuò)過(guò)！ 內(nèi)容來(lái)源：TEM考試網(wǎng)站、高校外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教學(xué)測(cè)試辦公室。

2023年12月英語(yǔ)六級(jí)考試將在12月16日下午舉行，大家在考前要認(rèn)真復(fù)習(xí)哦。今天@滬江英語(yǔ)四六級(jí)微信公眾號(hào)為大家?guī)?lái)的是2023年12月英語(yǔ)六級(jí)寫(xiě)作模板：關(guān)于…的挑戰(zhàn)，你怎么看。希望對(duì)你有所幫助。 As / With ______, it is extremely important / crucial to be aware of / recognize and face / confront the challenges that will influence / shape ______. ______ is experiencing / undergoing significant a complete change in/transformations, caused / driven by ______. 隨著______，認(rèn)識(shí)并面對(duì)影響______的挑戰(zhàn)至關(guān)重要。______正在經(jīng)歷一場(chǎng)由______引起的巨變。 ______ present both excellent / immense potential and obvious / distinct / evident / apparent challenges for ______. ______ have the power to / enable / encourage / promote / revolutionize ______ experiences, personalizing ______, and expanding access to ______. ______. However, it is essential to solve / deal with / cope with / address ______ so that ______. Future ______ need / involve / demand ______. The traditional ______ must adapt to ______. ______ should be integrated into ______ to meet the changing / evolving demands of ______. / Efforts must be made to provide support for ______ / create ______ environments that ______. ______為_(kāi)_____帶

用作名詞的修飾語(yǔ)，需與名詞在數(shù)和格的一致性上保持一致。 例句：This book is mine.（這本書(shū)是我的。） 上下文理解：在使用指示代詞時(shí)，需要根據(jù)具體的語(yǔ)境和上下文含義來(lái)正確理解和使用。 例句：Is that yours?（那是你的嗎？） 各指示代詞的實(shí)際運(yùn)用 口語(yǔ)交流：各種指示代詞在口語(yǔ)交流中常用于指示周?chē)膶?duì)象或場(chǎng)景，使交流更為簡(jiǎn)潔和清晰。 書(shū)面表達(dá)：在書(shū)面語(yǔ)言中，各個(gè)指示代詞也經(jīng)句子中的例句常被運(yùn)用，能夠表達(dá)特定的場(chǎng)景、情境或描述特定的對(duì)象。 指示代詞在英語(yǔ)中扮演著重要的角色，每種指示代詞都有其獨(dú)特的功能和用法。通過(guò)本文的介紹，相信讀者對(duì)各個(gè)指示代詞的區(qū)別及在例句中的正確運(yùn)用有了更清晰的認(rèn)識(shí)。希望讀者在日常的語(yǔ)言交流和書(shū)面表達(dá)中更加自如地運(yùn)用各種指示代詞，并準(zhǔn)確地理解和表達(dá)特定的人或事物。 ? 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

事物的尊重和敬仰。 執(zhí)行、遵守：表示履行承諾或遵守規(guī)定。 "honor"的發(fā)音 在英語(yǔ)中，“honor” 這個(gè)單詞的音標(biāo)為 /?ɑn?r/，發(fā)音為“奧納”。 例句 名詞用法： She received an honor for her outstanding academic achievements.（她因出色的學(xué)術(shù)成就而獲得榮譽(yù)。） It is my honor to be invited to speak at the conference.（能被邀請(qǐng)?jiān)跁?huì)議上發(fā)言是我的榮幸。） 動(dòng)詞用法： He honored his promise and completed the project on time.（他遵守了承諾，按時(shí)完成了項(xiàng)目。） We should honor the sacrifices of those who fought for our freedom.（我們應(yīng)該尊敬為我們自由而戰(zhàn)斗的人們的犧牲。） 常見(jiàn)搭配 honor a request：答應(yīng)某人的請(qǐng)求 in honor of：為了紀(jì)念 a matter of honor：與榮譽(yù)相關(guān)的事情 do someone honor：給某人帶來(lái)榮譽(yù) honor system：信譽(yù)制度 "honor"的文化含義 在英語(yǔ)文化中，“honor” 這個(gè)詞常常與尊重、正直和誠(chéng)信等正面品質(zhì)聯(lián)系在一起。榮譽(yù)在個(gè)人和社會(huì)中扮演著重要的角色，代表著崇高的品格和行為榜樣。 通過(guò)本文的介紹，讀者可以更全面地了解"honor" 這個(gè)單詞的意義、發(fā)音以及用法。在英語(yǔ)交流中，正確理解和運(yùn)用這個(gè)單詞可以幫助我們更準(zhǔn)確地表達(dá)尊重、榮譽(yù)和正直的概念，豐富語(yǔ)言表達(dá)的層次和深度。希望讀者通過(guò)學(xué)習(xí)和練習(xí)，能夠在使用"honor"時(shí)更加得心應(yīng)手，展現(xiàn)出優(yōu)雅和尊嚴(yán)的言行舉止。 ? 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

就在剛剛，高校外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教學(xué)測(cè)試辦公室發(fā)布了一則通知，官宣了2025年英語(yǔ)專(zhuān)四專(zhuān)八考試的時(shí)間： 考試日期： 2025年英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級(jí)考試TEM8(英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)高年級(jí)階段)定于3月29日(周六)，在各自院校組織進(jìn)行。 2025年英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)四級(jí)考試TEM4(英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)階段)定于6月15日(周日)，在各自院校組織進(jìn)進(jìn)行(考試具體規(guī)定和流程詳見(jiàn)TEM考前下發(fā)的《考務(wù)工作手冊(cè)》、《考試須知》及《監(jiān)考步驟》)。? 你準(zhǔn)備好開(kāi)始備考了嗎？

理了2023年12月英語(yǔ)四級(jí)寫(xiě)作模板：關(guān)于…的挑戰(zhàn)，你怎么看，一起來(lái)看看吧。 As / With ______, it is extremely important / crucial to be aware of / recognize and face / confront the challenges that will influence / shape ______. ______ is experiencing / undergoing significant a complete change in/transformations, caused / driven by ______. 隨著______，認(rèn)識(shí)并面對(duì)影響______的挑戰(zhàn)至關(guān)重要。______正在經(jīng)歷一場(chǎng)由______引起的巨變。 ______ present both excellent / immense potential and obvious / distinct / evident / apparent challenges for ______. ______ have the power to / enable / encourage / promote / revolutionize ______ experiences, personalizing ______, and expanding access to ______. ______. However, it is essential to solve / deal with / cope with / address ______ so that ______. Future ______ need / involve / demand ______. The traditional ______ must adapt to ______. ______ should be integrated into ______ to meet the changing / evolving demands of ______. / Efforts must be made to provide support for ______ / create ______ environments that ______. ______為_(kāi)_____帶

有人持不同意見(jiàn)，…….. 3. ? ? 我的看法和打算 說(shuō)明利弊型作文是以某一事物的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)為文章的主要內(nèi)容，最終以考生的評(píng)論或者觀點(diǎn)作為全文的結(jié)論。在說(shuō)明事物的利弊時(shí)，應(yīng)該注意條理性。比如我們可以使用對(duì)比法或是枚舉法中的句型來(lái)展開(kāi)短文。在文章的最后一段表明個(gè)人的態(tài)度或者看法的時(shí)候，最好也能提供相應(yīng)的理由或者一些揚(yáng)長(zhǎng)避短的方法來(lái)減少事物的負(fù)面影響。 這類(lèi)型的作文的寫(xiě)作可以采用以下的模式： 第一部分：引言。說(shuō)明標(biāo)題中涉及的某一事物或現(xiàn)象； 第二部分：優(yōu)點(diǎn)。例舉該事物或現(xiàn)象的優(yōu)點(diǎn)或積極因素；（這一部分除了可以獨(dú)立成段外，也可以與第一部分合為一段，或是與第三部分合為一段） 第三部分：缺點(diǎn)?？梢钥紤]用對(duì)比關(guān)聯(lián)詞引出該事物或現(xiàn)象的另一面——缺點(diǎn)或消極因素； 第四部分：考生的個(gè)人體會(huì)。權(quán)衡利弊，闡述個(gè)人體會(huì)或者如何揚(yáng)長(zhǎng)避短的方法。 模板一