就和小編一起看下去吧! 一、意志動(dòng)詞和非意志動(dòng)詞 1.意志動(dòng)詞 表示受主觀意志制約的動(dòng)作、作用的動(dòng)詞。他動(dòng)詞都屬于意志動(dòng)詞，自動(dòng)詞的一部分也屬于意志動(dòng)詞。如：「書(か)く」、「話(はな)す」、「食(た)べる」等。 2.非意志動(dòng)詞 表示不受主觀意志制約的動(dòng)作、作用的動(dòng)詞。 非意志動(dòng)詞都是自動(dòng)詞，大多數(shù)是表示自然現(xiàn)象、心理活動(dòng)、生理等方面的動(dòng)詞。如：?表示自然現(xiàn)象：風(fēng)(かぜ)が吹(ふ)く、雪(ゆき)が降(ふ)る等;?表示生理現(xiàn)象：おなかが空(す)く、喉(のど)が渇(かわ)く等;?表示心理活動(dòng)：困(こま)る、怒(おこ)る等;?可能動(dòng)詞：できる、書(か)ける等。 3.意志動(dòng)詞與非意志動(dòng)詞的轉(zhuǎn)換 有些動(dòng)詞既是意志動(dòng)詞又是非意志動(dòng)詞，要根據(jù)具體的語境和前后關(guān)系來仔細(xì)判斷。如「忘(わす)れる」→あのことは早(はや)く忘(わす)れてください。那件事情請快點(diǎn)忘記吧?！揞}(しゅくだい)を忘(わす)れてしまいました。忘記帶作業(yè)了。第一個(gè)例句中的“忘記”是想要忘掉那件事，這里的「忘(わす)れる」是意志動(dòng)詞;而第二個(gè)例句中是不小心忘記帶了，不是自己想要忘記帶的，因此這里的「忘(わす)れる」是非意志動(dòng)詞。 注意：巧妙區(qū)分意志動(dòng)詞、非意志動(dòng)詞 1.在動(dòng)詞ます形后面加「たい」，如果含義成立，多數(shù)為意志動(dòng)詞，反之，含義不成立則多數(shù)為非意志動(dòng)詞。如「食(た)べる」，變ます形加上「たい」，「食べたい」表示“想吃”，含義成立，則「食(た)べる」為意志動(dòng)詞。而「降(ふ)る」，下雪這個(gè)自然現(xiàn)象不受個(gè)人意志影響，后面加上「たい」以后含義不成立，所以「降(ふ)る」為非意志動(dòng)詞。 2.物做主語的動(dòng)詞大多數(shù)都屬于非意志動(dòng)詞。 3.有可能形、命令形等詞形變化的動(dòng)詞大多數(shù)屬于意志動(dòng)詞。 二、瞬間動(dòng)詞和持續(xù)動(dòng)詞 1.瞬間動(dòng)詞：表示動(dòng)作、作

要去翻閱該試題冊。另外進(jìn)行聽力錄音時(shí)，也包括題目作答時(shí)間，所以在播放完畢后，就應(yīng)該停止答題。而且工作人員會即可回收答題卡 1，等到監(jiān)考人員指令以后，才能繼續(xù)進(jìn)行答題。 二、聽力部分需要填涂答題卡嗎 1、在英語六級考試中，聽力部分的答案需要考生直接填涂在答題卡1上。具體來說，考生在聽力錄音播放的同時(shí)，需要邊聽邊涂答題卡，因?yàn)槁犃︿浺艚Y(jié)束后，監(jiān)考教師會立即回收答題卡1，期間考生不得答題，否則將按違規(guī)處理。 2、這一規(guī)定要求考生必須在聽力播放期間高效地完成答題卡的填涂工作，以免因時(shí)間不足而導(dǎo)致答案未填涂或填涂錯(cuò)誤。因此，考生需要在平時(shí)的訓(xùn)練中注意提高填涂答題卡的速度和準(zhǔn)確性，以確保在考試中能夠順利完成這一環(huán)節(jié)。 3、考生還需要注意以下幾點(diǎn) 在填涂答題卡時(shí)，務(wù)必使用2B鉛筆，并按照規(guī)定的填涂方式將答案完全涂黑，以確保機(jī)器能夠準(zhǔn)確識別。 在填涂答題卡之前，考生需要認(rèn)真閱讀答題卡上的填涂說明，了解填涂要求和注意事項(xiàng)。 在填涂答題卡時(shí)，考生需要保持答題卡的整潔和完整，避免出現(xiàn)折疊、污損等情況，以免影響答題卡的識別和評閱。 特別提醒：如果大家想要了解更多日語方面知識，或者想要深入學(xué)習(xí)日語的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 以上信息僅供參考，具體考試流程和規(guī)定可能會因地區(qū)和考試機(jī)構(gòu)的不同而有所差異，請以官方發(fā)布的信息為準(zhǔn)?？荚嚂r(shí)一定不要緊張，考前多進(jìn)行相關(guān)練習(xí)，才會避免時(shí)間浪費(fèi)，讓自己的狀態(tài)得到更好的發(fā)揮。

面的「子供」.第二句中「午前三時(shí)迄起」幾個(gè)漢字連在一起,句子結(jié)構(gòu)不平衡,不利于閱讀,而且「まで」一般不會寫成漢字. 5、「の」不要同時(shí)連用3次以上 一個(gè)句子中連用太多「の」會給人拖沓的感覺,要盡量避免.如果出現(xiàn)了這種情況,最好考慮換個(gè)表達(dá)方式.如:"株式の上場の條件の一つは、~." 讀起來像擠牙膏一樣,讓人很不舒服. 6、前后表述要注意前后一致 前后表述不一致,文章的可信度就會大打折扣.尤其是論文,更加要注意這一點(diǎn).如:東京都や大阪では、過密が問題になっています.前面使用了「東京都」這個(gè)正式的名稱,后面也應(yīng)該用「大阪府」對應(yīng) 特別提醒：如果大家想要了解更多英語方面知識，或者想要深入學(xué)習(xí)英語的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 撰寫論文是一件需要耐心和堅(jiān)持不懈的事情，希望大家都能順利發(fā)表自己的論文。如需了解更多關(guān)于論文知識的話請關(guān)注滬江網(wǎng)吧!

模板是考生們在考英語四六級時(shí)必備的，然而作文模板

想在bec考試寫作中拿高分，要提前先了解BEC中級考試作文的相關(guān)題型，多去看看電子郵件、商務(wù)報(bào)告、商務(wù)信函、商務(wù)提案等。下面是小編給大家分享的bec寫作模板，大家可以作為學(xué)習(xí)的參考。 【BEC寫作模板背哪些】 BEC小作文一般是寫便條、備忘錄、email，大作文一般是寫一份報(bào)告、書信、提議，要求分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。因此，根據(jù)BEC寫作題型和要求的特點(diǎn)，與其說是背BEC寫作模板，不如說是熟記并活用BEC寫作套路和功能性句型。 以BEC大作文report為例，寫作套路introduction、findings和conclusion的常用句式就要牢記，比如: The purpose of this report is :The report aims to...(introduction) As regards :The key findings are summerised bellow...(findings) I recommend :It was concluded that...(conclusion) 除了寫作套路中的常用句式以外，BEC寫作中表達(dá)觀點(diǎn)、數(shù)字比較等的功能性句型也是需要熟練掌握的，比如：It can be seen from the chart that significantly...-er...than... According to the graph, we see a different trend emerging.The number of... increased/dropped by %. The graph shows the percentage of... 【BEC寫作模板怎么用】 BEC寫作模板，并不是背得越多越熟就越好的。更

大學(xué)英語六級考試的次數(shù)是沒有限制的，但是限于自己在學(xué)校的時(shí)間。因?yàn)樗牧壙荚嚥粚ι鐣忌_放，只對大學(xué)生開放。下面是小編給大家分享的關(guān)于英語六級考試的相關(guān)內(nèi)容，大家可以作為參考。

模仿，所有的語言最初都是通過模有的語言最初都是通過模仿來學(xué)習(xí)的。例如，嬰兒通過模仿來發(fā)展他們自己的語言系統(tǒng)。 模仿不僅是對語音、語調(diào)的模仿，也是對英語口語中常見表達(dá)的模仿。不要用中國思維講英語，很多習(xí)慣用語都要自覺地記下來。在不斷模仿的過程中，最終會形成自己的語言體系，提高我們的英語口語水平。 以上就是小編給大家分享的英語口語學(xué)習(xí)方法，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來幫助。 如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

, teamwork spirit” 來講。 因?yàn)樽鳛橐粋€(gè)職場人，差不多就是智力，情商，同事關(guān)系，個(gè)人經(jīng)驗(yàn)這幾點(diǎn)。往往抓住這幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，并用一些事例說明，人物形象就挺飽滿了。 3. 套句型?？记翱梢哉乙恍┍容^不錯(cuò)的句型，包括一些常用的口語表達(dá)，前后轉(zhuǎn)折句型，考場上緊張的話，可以套用這些句型，不至于出太多語法錯(cuò)誤。 總結(jié)下來，其實(shí)BEC高級考試作文還是很需要模板的。所以，福利時(shí)間到了。 小編給大家?guī)砹松虅?wù)郵件中常用的一些高頻句式！ 詢問信息類： I am writing to inquire about . . . I am writing in reference to . . . I read

就是許多學(xué)生羞于開口說的原因。 引進(jìn)外籍教師是解決這一問題的一個(gè)很好的辦法，由于語言的優(yōu)勢，它為學(xué)生學(xué)習(xí)口語提供了良好的語言環(huán)境，還加強(qiáng)了英語口語教學(xué)的直觀性，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 英式思維的優(yōu)勢 學(xué)英語的學(xué)生都知道，要學(xué)好英語，培養(yǎng)用英語思考的能力是很重要的。而外教老師在上課時(shí)，因?yàn)楸旧砭褪怯⑹剿季S的，所以學(xué)生會聽到和學(xué)習(xí)地道的英語，這非常有利于培養(yǎng)學(xué)生將理解的信息直接用英語存儲在大腦中，，省去了轉(zhuǎn)化母語的過程。 自然也就避免了由母語引起的干擾，經(jīng)過這樣的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，學(xué)生不僅可以培養(yǎng)英語思維的形成，而且可以培養(yǎng)良好的英語表達(dá)習(xí)慣。 語言文化的優(yōu)勢 學(xué)習(xí)一門語言不應(yīng)該脫離其文化背景，否則我們只會學(xué)到?jīng)]有實(shí)際意義的符號。因此，在學(xué)習(xí)英語口語的過程中，我們不僅要進(jìn)行英語口語教學(xué)，還要幫助學(xué)生開闊視野，了解英語國家的文化背景，只有這樣才能更好地運(yùn)用英語。 而外教正是有了這個(gè)優(yōu)勢，外教所講述的文化習(xí)俗和社會生活不僅地道真實(shí)。這不

化為另一個(gè)輔音/dv/。next year中的尾輔音/t/ 與/j/ 同化成/tf/。讀作/nekstfe/。如不熟悉這種同化現(xiàn)象，便會誤認(rèn)為遇到了生詞。學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中學(xué)會正確發(fā)音，掌握單詞發(fā)音的基本規(guī)律和常識，不但有助于提高聽說能力，而且有助于培養(yǎng)語感，提高英語整體水平。 2.語調(diào)規(guī)律 注意和分析單詞在句中的重讀規(guī)律有助于識別單詞、詞組并區(qū)分實(shí)詞、虛詞;而注意說話者的語氣并分析語句的升、平、降調(diào)則有助于了解說話人的情感、態(tài)度，從而正確判斷說話人之間的關(guān)系，推斷說話人的意圖和目的。英語中的陳述句、特殊疑問句、祈使句、感嘆句多用降調(diào)。升調(diào)常表示疑問、懷疑、不解、或不確定，不但常用在一般疑問句中，也用在陳述句、特殊疑問句、婉轉(zhuǎn)祈使句或反意疑問句中。 3.句法規(guī)律 主要包括兩項(xiàng)內(nèi)容： a) 聽力材料中有些詞，尤其是虛詞(如連詞、介詞等)往往不易一下聽出來，必須運(yùn)用句法知識加以彌補(bǔ); b) 英語中有些特殊的句型句式、習(xí)慣用法常令學(xué)生在聽力測試中倍感困惑，僅舉幾例說明。 以上就是關(guān)于英語四級備考的相關(guān)內(nèi)容，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來幫助。 如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡