很多孩子看到英語(yǔ)后都感到煩惱，他們不想學(xué)英語(yǔ)，不喜歡看各種各樣的字母，面對(duì)這樣的寶寶父母應(yīng)當(dāng)怎樣做呢?家長(zhǎng)怎么給孩子選擇少兒英語(yǔ)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)?下面我們一起來(lái)看看! 一、家長(zhǎng)怎么給孩子選擇少兒英語(yǔ)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu) 1、家長(zhǎng)在給孩子選擇線上英語(yǔ)早教機(jī)構(gòu)的時(shí)候，應(yīng)家長(zhǎng)怎么該去對(duì)比一下教學(xué)團(tuán)隊(duì)是怎樣的，看看是歐美外教、菲律賓外教還是印度外教。 2、家長(zhǎng)在給孩子報(bào)線上英語(yǔ)機(jī)構(gòu)的時(shí)候，也是無(wú)法得知機(jī)構(gòu)的服務(wù)的，但是可以詢問(wèn)那些報(bào)名的家長(zhǎng)，從他們那里得知這家機(jī)構(gòu)的教學(xué)服務(wù)。 3、家伙在那個(gè)可以多去對(duì)比幾家，然后了解他們各自的上課教學(xué)模式，比如說(shuō)Hellokid就是通過(guò)電腦實(shí)現(xiàn)歐美外教和孩子在線面對(duì)面教學(xué)，讓孩子學(xué)習(xí)純正

在職場(chǎng)中，很多職場(chǎng)術(shù)語(yǔ)都是需要大家去學(xué)習(xí)的。今天@滬江商務(wù)英語(yǔ)微信公眾號(hào)為大家整理了職場(chǎng)術(shù)語(yǔ)：Emotional Needs，希望對(duì)你有所幫助。

須在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和動(dòng)覺(jué)上適當(dāng)平衡，從而使具備不同優(yōu)點(diǎn)的孩子都有展示其所長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。 二、少兒英語(yǔ)單詞學(xué)習(xí)步驟 1. 讓少兒仔細(xì)聽(tīng)單詞的發(fā)音，可以給他們播放磁帶，這樣可以讓少兒正確地感受到某個(gè)單詞的發(fā)音。 2. 讓少兒看所學(xué)單詞所代表的事物之形狀。因?yàn)樵谏賰河⒄Z(yǔ)中，大部分單詞都是具體的東西，抽象的很少。 這樣，就可以通過(guò)實(shí)物、卡片或寥寥幾筆的簡(jiǎn)筆畫(huà)把要學(xué)的單詞展示在少兒面前，使少兒有一種直觀的感覺(jué)。 例如：學(xué)習(xí)用品、交通工具、動(dòng)物等單詞可以通過(guò)實(shí)物或玩具直觀地教出來(lái)。像sun，moon，star等單詞，可以用簡(jiǎn)筆畫(huà)來(lái)輔助教學(xué)，這樣既生動(dòng)又形象。 3. 讓少兒拼讀單詞。可以將單詞寫(xiě)在黑板上或卡片上，引導(dǎo)少兒拼讀單詞，以便清晰地知道單詞由哪些字母組合而成的。 4. 讓少兒思考讀音和構(gòu)成。通過(guò)以上三個(gè)步驟的訓(xùn)練，所學(xué)單詞的讀音和構(gòu)成已基本上在少兒的大腦中形成。這時(shí)要求少兒想一想所學(xué)單詞讀音和字母組合，主家要是加深印象，讓其記得更牢。 5. 讓少兒說(shuō)出和寫(xiě)出單詞。目的是為了檢驗(yàn)少兒對(duì)單詞的掌握情況。拿出實(shí)物或卡片，要求少兒正確拼讀出來(lái)，并能在四線格中寫(xiě)出來(lái)。如拿出蘋(píng)果，觀其形，就拼寫(xiě)出A-P-P-L-E。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語(yǔ)方面知識(shí)，或者想要深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 通過(guò)圖片、音樂(lè)、視頻、游戲等多種方式，可以快速讓孩子掌握單詞和簡(jiǎn)單的句法，也能夠鍛煉孩子的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。不要讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)成為家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，孩子的困難。希望小編對(duì)于“少兒英語(yǔ)單詞怎么學(xué)?”的建議，能夠幫助大家。

做題，慢慢積累經(jīng)驗(yàn)和對(duì)于語(yǔ)言文字的敏感度，達(dá)到看到選項(xiàng)就能想到前家文中的句子，這樣就能保證這部分的準(zhǔn)確率了。 最后，這兩部分的閱讀都是很好的閱讀材料和作文素材，所以在做完題目之后，一定要回過(guò)頭細(xì)讀文章，梳理文章中的句型結(jié)構(gòu)和生詞，這樣做，一篇文章就完成了它的使命了！愿大家在這兩部分的閱讀中滿分飄過(guò)！ ?屠皓民領(lǐng)銜 四六級(jí)通關(guān)神器? ??????基礎(chǔ)班·沖刺押題班·白金班 直播錄播相結(jié)合，基礎(chǔ)強(qiáng)化沖刺全包括 ??不同水平，靈活選擇班型 $課程限時(shí)優(yōu)惠6折起$ 【基礎(chǔ)班】：380-424分，語(yǔ)法詞匯基礎(chǔ)薄弱 【沖刺班】：有一定基礎(chǔ)，四六級(jí)做題技巧欠缺，刷分必選 【白金班】：380分以下，屢考不過(guò) 點(diǎn)擊立即免費(fèi)試聽(tīng)>> 屢考不過(guò)的建議選擇白金班

間內(nèi) 六級(jí)成績(jī)位于400分上下的位置 ?? 大于550分和小于400分的都是少數(shù)派 四級(jí)成績(jī)分布圖 六級(jí)成績(jī)分布圖 滿分710的四六級(jí)考試 聽(tīng)力、閱讀以及寫(xiě)譯的全國(guó)平均分 其實(shí)加起來(lái)才411.8分 甚至都沒(méi)有達(dá)到425分 所謂“得閱讀者都天下” 可不是一句空話 主要拉下分?jǐn)?shù)的地方還是在聽(tīng)力上面 平均分甚至都沒(méi)達(dá)到及格分149分 聽(tīng)力確實(shí)是大多數(shù)考生的短板 根據(jù)官網(wǎng)給出的常模百分位對(duì)照表 可以清楚地看到自己處于哪個(gè)區(qū)間 具體來(lái)說(shuō)，比如某考生四級(jí)成績(jī)總分是450分，從表1可以查到其在常模群體中的相應(yīng)百分位是25%，表示這名考生的英語(yǔ)成績(jī)優(yōu)于常模群體中25%的人，但劣于75%的人。 若某考生六級(jí)成績(jī)總分是450分，從表2可以查到其在常模群體中的相應(yīng)百分位是23%，表示這名考生的英語(yǔ)成績(jī)優(yōu)于常模群體中23%的人，但劣于77%的人。 怎么才能過(guò)四六級(jí)？ 四六級(jí)沒(méi)通過(guò)，原因有很多，包括但不限于： ?沒(méi)有

地道英語(yǔ)寫(xiě)好句子的能力。 3.了解一些英語(yǔ)段落、篇章組織和寫(xiě)作知識(shí)。段落和正文應(yīng)連貫一致。每篇文章的用詞和句型在風(fēng)格上一般應(yīng)保持一致。 4.積累詞匯量，作文是靠詞匯積累的。想要給作文加分，詞匯積累很重要。單詞的積累可以通過(guò)詞根詞綴和衍生詞來(lái)記憶，可以幫助考生在閱讀中識(shí)別和猜測(cè)生詞。 以上就是小編給大家分享的商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作技巧，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

在你的腦海里已經(jīng)慢慢清晰起來(lái)。 這個(gè)階段你要趁熱打鐵： A. 錯(cuò)題整理。 做錯(cuò)的題目進(jìn)行縱（不同年份）橫（同一年不同套）向分析，找出自己理解出題人套路時(shí)的易犯的主觀錯(cuò)誤，總結(jié)規(guī)避方法； B. ?按題型整理屬于自己的解題技巧本； C. ?錯(cuò)題回做。檢測(cè)自己是否真正掌握了解題技巧； D. ?按考試題材和話題積累翻譯詞匯和寫(xiě)作句型。 學(xué)有余力的同學(xué)可以看一些押題預(yù)測(cè)內(nèi)容（@滬江英語(yǔ)四六級(jí)微信公眾號(hào)提醒：可以去滬江搜搜往年的押題預(yù)測(cè)，命中率還不錯(cuò)），鍛煉自己的寫(xiě)作和翻譯能力。 E. ?時(shí)時(shí)復(fù)習(xí)。 第54~59天， 最后一周，沖刺！ 關(guān)鍵詞：模擬自測(cè)；查缺補(bǔ)漏；準(zhǔn)考證 之前讓大家留到最后才做的24年6月的某套題目，拿粗來(lái)~~嚴(yán)格按照四六級(jí)考試的時(shí)間，四級(jí)上午9：00，六級(jí)下午15：00

在職場(chǎng)中，很多職場(chǎng)術(shù)語(yǔ)都是需要大家去學(xué)習(xí)的。今天@滬江商務(wù)英語(yǔ)微信公眾號(hào)為大家整理了職場(chǎng)術(shù)語(yǔ)：Word of Mouth，希望對(duì)你有所幫助。

家

助你與國(guó)際合作伙伴進(jìn)行有效的溝通和交流。下面是小編給大家分享的商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)考試技巧，大家可以作為參考。 1.內(nèi)容簡(jiǎn)介 劍橋商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)考試(中級(jí))分三部分進(jìn)行：面試(Interview)、簡(jiǎn)短陳述(Mini-Presentation)和討論(Collaborative Task and Discussion )。第一部分的面試(Interview)采取問(wèn)答的形式，即考官問(wèn)，考生答。 這一部分又分為兩個(gè)階段： 第一階段 (Phase 1)是問(wèn)候和介紹; 第二階段(Phase 2)涉及與商務(wù)相關(guān)的不同話題，如職業(yè)選擇、產(chǎn)品銷售等。 一組考生(一般兩人)共用一個(gè)話題，每個(gè)話題都有四個(gè)相關(guān)的問(wèn)題，考生輪流作答。 2.應(yīng)試技巧 (1) 第一階段的問(wèn)候和介紹非常簡(jiǎn)單，相當(dāng)于熱身練習(xí)，該部分主要是用來(lái)活躍氣氛， 緩解考生的緊張情緒，所以考生只需作簡(jiǎn)單回答，就事論事，兩句話足夠。 (2) 考生在聽(tīng)考官提問(wèn)時(shí)要細(xì)心，通常考官先問(wèn)考生A,同一個(gè)問(wèn)題輪到考生B時(shí)，考 官會(huì)用what about you, how about you，what do you think等句子替換原來(lái)的問(wèn)題，然 后再?gòu)目忌鶥開(kāi)始發(fā)問(wèn)，進(jìn)行新一輪的問(wèn)答。如果沒(méi)有聽(tīng)淸楚考官提出的問(wèn)題，可 用pardon或could you say it again等要求考官重復(fù)提問(wèn)。通?？脊贂?huì)給