the improvement in the urbanization level and the narrowing of the gaps between urban and rural areas represent economic development. 城市化水平的提高，城鄉(xiāng)差距的縮小，本身都意味著經(jīng)濟的發(fā)展。 0元學BEC初中高級 長按下方二維碼 免費試學↓ 長按下方二維碼 免費試學↓ 祝大家順利拿證~

理了2024年12月英語六級答案(華研外語版)，一起來看看吧。 六級寫作試題 六級聽力理解答案 (注：四六級考試是花卷，大家對答案時要看選項內容，不要只核對ABCD。) 六級閱讀理解答案 (注：四六級考試是花卷，大家對答案時要看選項內容，不要只核對ABCD。) 六級翻譯試題及參考譯文 注：答案以最終出版的試卷為準。 英語六級估分提示 1大學英語六級考試題型及分值比例 2大學英語四、六級考試分數(shù)解釋 大學英語四、六級考試的分數(shù)報道采用常模參照方式，不設及格線。四、六級考試的卷面原始總分為100分，報道總分為710分。各單項報道分的滿分為：聽力249分，閱讀249分，寫作和翻譯212分。 四級考試的常模群體選自全國16所高校的約三萬名非英語專業(yè)的考生；六級常模群體選自全國五所重點大學的約五千名非英語專業(yè)的考生。每次考試等值后的卷面分數(shù)都參照常模轉換為報道分。四、六級考試報道總分為710分，計算公式為： 公式中TotSco表示總分，X表示每位考生常模轉換前的原始總分，Mean表示常模均值，SD表示常模標準差。每次四級考試等值后的卷面分數(shù)都將參照此常模公式轉換為報道分數(shù)。

為了幫助同學們更好地備考2024年12月英語六級，@滬江英語四六級微信公眾號結合近年翻譯出題規(guī)律進行預測，建議各位考生先動筆寫，后看參考答案。最后把翻譯范文當做英語口語朗讀材料，瘋狂操練，直至脫口而出！ 2024年12月英語六級翻譯預測：國畫 中國國畫（Chinese traditional painting）起源于約 6000 年前。紙張發(fā)明以前，人們主要用陶器（pottery）和絲綢作畫。隨著唐朝經(jīng)濟和文化的繁榮，傳統(tǒng)國畫逐漸興盛起來。山水畫（landscape）是中國國畫的主要種類之一，主要描繪了中國各地的山川大河和瑰麗的自然風光。幾個世紀以來，國畫的發(fā)展折射了時代和社會的變遷。當今

遇到類似場景，就有了相關詞匯基礎和知識背景，聽起來就會輕松得多。同時，如果發(fā)現(xiàn)同一場景下的新詞匯，還可以添加進去。經(jīng)過一定的練習，大家會發(fā)現(xiàn)，聽力對話的場景不是毫無規(guī)律的，有一些場景是經(jīng)常出現(xiàn)的。 No.2 聽前瀏覽選項，合理預測 培養(yǎng)聽前利用播放答題指令的時間快速瀏覽選項的能力，這樣做有兩個作用：一是可以帶著對問題的猜測去聽錄音，增強聽音的目的性和對相關信息的敏感度；二是可以利用我們上面提到的場景詞匯推測對話的內容。 No.3 利用一些常識和潛在規(guī)律來猜題 我們在應考時要

大

英語四級翻譯?？細v史政治、經(jīng)濟文化等話題，大家在備考過程中需要掌握不同話題的翻譯詞匯。今天@滬江英語四六級微信公眾號為大家?guī)淼氖?024年12月英語四級翻譯預測：筷子，希望對你有所幫助。 2024年12月英語四級翻譯預測：筷子 筷子由兩根長短相同的棍子組成,是中國的傳統(tǒng)餐具(eating utensil)?？曜映霈F(xiàn)在3 000多年前,它的出現(xiàn)不僅開啟了中國烹飪文化的變革,也是人類文明的標志。此外,筷子對烹飪技巧的發(fā)展也起著推動作用。如今,筷子不僅是一種餐具,還成為一種獨特的文化形式,對于我們來說,筷子可以作為藝術品來欣賞、研究和收藏?？曜与m小,但仍受到世界上許多人的推崇。一項有趣的實驗表明

實中獲得成功。 盡管這幅圖畫很簡單，但它向我們表達了發(fā)人深思的含義。隨著經(jīng)濟和社會的發(fā)展，競爭日漸激烈。任何人都無法完全獨立完成一份工作。因此，越來越多的人開始重視團隊合作。事實上，普遍公認合作的能力是想要獲得成功的任何人都應該具備的最大重要的素質。 因此，我們迫切需要采取措施來提高人們的合作意識。有這樣我們才能獲得成功，而且只有這樣社會才能變得更加和諧。

距離2024年12月英語四級考試越來越近了，大家準備的如何？@滬江英語四六級微信公眾號整理了2024年12月英語四級作文范文：信用卡消費，一起來看看吧。 2024年12月英語四級作文范文：信用卡消費 作文要求： 1. 信用卡消費好處與壞處 2. 如何明智的使用信用卡消費 范文： Credit card offers a convenient way to buy goods but every coin has two sides. From the cartoon above we see that credit card can lead to unmanageable debt

Industrial Production Industrial Production是工業(yè)生產指數(shù)，它是西方國家普遍用來計算和反映工業(yè)發(fā)展速度的指標，也是景氣分析的首選指標。 工業(yè)生產指數(shù)衡量制造業(yè)、礦業(yè)與公共事業(yè)的實質產出，指數(shù)包含幾十種不同的工業(yè)，該指數(shù)反映的是某一時期工業(yè)經(jīng)濟的景氣狀況和發(fā)展趨勢。 我們來看2個例句： "All the measures of industrial production are better than expected, " he said. 他說：“所有工業(yè)生產指標均好于預期。” The growth in industrial production brings with it a risk of overheating. 工業(yè)產值的增長給德國帶來了經(jīng)濟過熱的風險。 0元學BEC初中高級 長按下方二維碼 免費試學↓ 長按下方二維碼 免費試學↓ 祝大家順利拿證~

理了2024年12月英語六級閱讀理解模擬真題：大學專業(yè)選擇，一起來看看吧。 2024年12月英語六級閱讀理解模擬真題：大學專業(yè)選擇 　　One of the bitterest and most time-worm debates in student union bars up and down the country is resolved as academic research confirms that in financial terms at least, arts degrees are a complete waste of time.Getting through university boosts students’earnings by 25%, on a weighted average, or $220,000 over theirlifetime, according to Professor Ian Walker of Warwick University-but if they study Shakespeare or the peasants’revolt instead of anatomy of contract law, those gains are likely to be completely wiped out. 　　The government is about to allow universities to charge students up to $3,000 a year for their degrees, arguing that it’s a small price to pay compared with the financial rewards graduates reap later in life. But Prof. Walker’s research shows there are sharp variations in returns according to which subject a student takes. 　　Law, medicine and economics or business are the most lucrative choices, making their average earnings 25% higher, according to the article, published in the office for national statistics’monthly journal. Scientists get 10-15% extra. At the bottom of the list are arts subjects, which make only a “small ”differenceto earnings- a small negative one, in fact. Just ahead are degrees in education-which leave hard pressed teachers anaverage of 5% better off a year than if they had left school at 18. 　　“it’s hard to resist the conclusion that what students learn does matter a lot; and some subject areas givemore modest financial returns than others,” Prof. Walker said. As an economist, he was quick to point outthat students might gain non-financial returns from arts degrees:”Studying economics might be very dull, forexample, and studying post-modernism might be a lot of fun.” 　　練習題： 　　Choose correct answers to the question: 　　1.What is the best title for the passage? 　　A.Professor Walker’s Research 　　B.How to Make Big Money. 　　C.Differences Between Science and Arts Degrees. 　　D.Studying Arts Has Negative Financial Outcome. 　　2.Universities charge students a rather high tuition mainly because_____ 　　 provide the students with very prosperous subjects to learn 　　 assume that their graduates can earn much more than they had paid 　　 don’t get financial support from the government 　　 need much revenue to support the educational expenses 　　3.The word “l(fā)ucrative”(Line 1, Para. 4) most probably means _____ 　　le 　　ve 　　able 　　le 　　4.Law, medical and business graduates could earn 25% more than ______ 　　ion graduates 　　 graduates 　　 who had not studied at the university 　　 average income 　　5.We can safely conclude that the author ______ 　　s arts degrees as meaningless 　　 this result disappointing and unfair 　　 the students to think twice before they decide what to learn in college 　　 that arts degrees are still rewarding despite its scarce financial returns 　　1.[D]?主旨大意題。本文為Walker教授的研究成果，旨在說明不同專業(yè)的畢業(yè)生有不同的經(jīng)濟回報，并非要傳授發(fā)財心得或者比較文理科的異同。文章首句即為本題解題關鍵，故D正確。 　　2.[B]?事實細節(jié)題。定位至第3段第1句。本文只有這一句與收取學費有關，后一個分句即前一個分句的理由，抓住其中隱含的因果關系就不難找到正確答案。 　　3.[C]?詞義理解題。通過下文數(shù)據(jù)earnings 25% higher和get 10-15% extra可以推測lucrative大意應為“給人帶來豐厚收入的”,故選C。 　　4.[C]?事實細節(jié)題。第4段中出現(xiàn)了幾個比較數(shù)字，考題要求找到此段首句提到的收人增加25%的參照點。第2段第1句中的Getting through university 表明這類學生收人增加25%的參照對象是沒讀大學的人，且從第4段第3句中的the list和第4句即可以確定這一段是在比較大學畢業(yè)與18歲畢業(yè)(即沒讀大學)收入的不同，因此C正確。 　　5.[D]?推理判斷題。結論往往出現(xiàn)在文章結尾,要想答大對此題,一定要仔細體會本文末句。本文雖然重點討論文科沒有經(jīng)濟效益，但是作者并沒有做出主觀判斷，故A、B、C都不正確，而作者在文章最后講到了人文學科雖然經(jīng)濟效益不佳但學習過程更有趣，故D符合作者意思。