也是商務(wù)英語(yǔ)和一般英語(yǔ)的區(qū)別。 扎根好英語(yǔ) 一些學(xué)生具有多年的工作經(jīng)驗(yàn)和豐富的商務(wù)背景知識(shí)，但英語(yǔ)基礎(chǔ)不扎實(shí)，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力有待提高，以適應(yīng)或應(yīng)對(duì)工作中對(duì)外交流的需要。 學(xué)習(xí)商務(wù)英語(yǔ)的案例 任何商業(yè)真實(shí)案例都是一個(gè)有用的“小故事”，學(xué)生應(yīng)該把自己當(dāng)成故事的主角或者即將發(fā)生在他們身上的場(chǎng)景。這樣的“故事”可以幫助學(xué)生消化語(yǔ)言，提高技能。 對(duì)于比較簡(jiǎn)單的案例，學(xué)生可以在課堂上練習(xí)，對(duì)于比較復(fù)雜的商業(yè)案例，學(xué)生可以在課后花一些時(shí)間準(zhǔn)備。這樣可以避免在口語(yǔ)課上“練聽(tīng)”的尷尬。 把商務(wù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)和工作結(jié)合起來(lái) 隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和各行各業(yè)化的深入，電子商務(wù)對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)不再是一項(xiàng)技術(shù)，而是一項(xiàng)必要的戰(zhàn)略。這為商業(yè)時(shí)間帶來(lái)了新技術(shù)、新思想、新概念和新策略，以及豐富的新詞匯。 因此，學(xué)習(xí)過(guò)程不可能一勞永逸，我們應(yīng)該把商務(wù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)融入到自己的工作和生活中，經(jīng)常學(xué)習(xí)新事物。 以上就是小編給大家分享的商務(wù)英語(yǔ)備考策略，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

包子英文說(shuō)法是什么?包子的傳統(tǒng)英譯是steamed stuffed bun(蒸制的帶餡小圓包)，但是，這是個(gè)籠統(tǒng)含糊的解釋，包子，作為中國(guó)傳統(tǒng)美食之一，我們需要的是更精簡(jiǎn)、更地道的表達(dá)。音譯的“bao”，也是當(dāng)今“包子”英譯的標(biāo)準(zhǔn)答案。 外媒報(bào)道中多次提及“bao”，這個(gè)詞也已經(jīng)被一些權(quán)威詞典收錄了。 Collins English Dictionary《柯林斯英語(yǔ)詞典》 Oxford Living Dictionary《牛津在線詞典》 獲得第91屆奧斯卡最佳動(dòng)畫短片獎(jiǎng)的《包寶寶》的外文名就是“Bao”。 以后我們談?wù)摗鞍印本涂梢灾苯臃g成“bao”，這可不再是Chinglish了喲! “包子”的前世今生 According to folktales, baozi was invented by Zhuge Liang, a famous military strategist in ancient China during the Three Kingdoms period (3rd century AD). 根傳，包子是三國(guó)時(shí)期(公元三世紀(jì))中國(guó)古代著名的軍師諸葛亮發(fā)明的。 Steamed stuffed bun is a variation of mantou, which was also said to be invented by Zhuge Liang, but with fillings. Originally it was also called mantou, but by the Northern Song dynasty (960-1127 AD), the name of baozi was started to be used for the buns with fillings, as recorded in books of the Song dynasty. Meanwhile, the name of mantou remained the name of steamed buns without fillings. 包子是“饅頭”的一種變體，相當(dāng)于有餡的“饅頭”?！梆z頭”據(jù)說(shuō)也是諸葛亮發(fā)明的。根據(jù)宋朝的古書記載，包子在誕生伊始，也被叫做“饅頭”，但是在北宋年間(公元960年～1127年)，“包子”就開(kāi)始專指這種有餡的饅頭了。同時(shí)，“饅頭”便作為無(wú)餡的“包子”的名字流傳至今。 包子英文表達(dá)方式，大家都知道了嗎?生活中常見(jiàn)的事物大家都可以思考它們的英語(yǔ)說(shuō)法。如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

也是商務(wù)英語(yǔ)和一般英語(yǔ)的區(qū)別。 扎根好英語(yǔ) 一些學(xué)生具有多年的工作經(jīng)驗(yàn)和豐富的商務(wù)背景知識(shí)，但英語(yǔ)基礎(chǔ)不扎實(shí)，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力有待提高，以適應(yīng)或應(yīng)對(duì)工作中對(duì)外交流的需要。 學(xué)習(xí)商務(wù)英語(yǔ)的案例 任何商業(yè)真實(shí)案例都是一個(gè)有用的“小故事”，學(xué)生應(yīng)該把自己當(dāng)成故事的主角或者即將發(fā)生在他們身上的場(chǎng)景。這樣的“故事”可以幫助學(xué)生消化語(yǔ)言，提高技能。 對(duì)于比較簡(jiǎn)單的案例，學(xué)生可以在課堂上練習(xí)，對(duì)于比較復(fù)雜的商業(yè)案例，學(xué)生可以在課后花一些時(shí)間準(zhǔn)備。這樣可以避免在口語(yǔ)課上“練聽(tīng)”的尷尬。 把商務(wù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)和工作結(jié)合起來(lái) 隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和各行各業(yè)化的深入，電子商務(wù)對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)不再是一項(xiàng)技術(shù)，而是一項(xiàng)必要的戰(zhàn)略。這為商業(yè)時(shí)間帶來(lái)了新技術(shù)、新思想、新概念和新策略，以及豐富的新詞匯。 因此，學(xué)習(xí)過(guò)程不可能一勞永逸，我們應(yīng)該把商務(wù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)融入到自己的工作和生活中，經(jīng)常學(xué)習(xí)新事物。 以上就是小編給大家分享的商務(wù)英語(yǔ)備考策略，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

記住英語(yǔ)四六級(jí)中的單詞是提高英語(yǔ)水平基礎(chǔ)且重要一環(huán)。以下是一些記憶英語(yǔ)單詞的方法和技巧，供考生參考。 一、大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)的單詞要怎么記 1、分類記憶 將單詞按照詞性、主題或其他相關(guān)性分類，例如動(dòng)詞、名詞、形容詞、食品、交通工具、科技等。這樣可以讓單詞之間產(chǎn)生聯(lián)系，提高記憶效果。 2、單詞卡片 將單詞和其含義寫在卡片上，隨時(shí)隨地進(jìn)行復(fù)習(xí)?？梢詫⒖ㄆ旁阱X包、書包、口袋等常用的物品里，方便隨時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)。 3、劃分詞根 劃分單詞的前綴、后綴和詞根，了解它們之間的關(guān)系和含義。這樣可以通過(guò)詞根記憶單詞，可以有效地提高記憶效率。 4、制定計(jì)劃 制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間和任務(wù)。可以將單詞分為不同的難度級(jí)別，逐步提高難度，達(dá)到漸進(jìn)式記憶的效果。 5、多種方式記憶 可以通過(guò)多種方式進(jìn)行記憶，例如聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫等。可以通過(guò)聽(tīng)錄音、與他人進(jìn)行對(duì)話、閱讀文章、寫作練習(xí)等多種方式，加深對(duì)單詞的記憶。 6、應(yīng)用單詞 將單詞應(yīng)用到實(shí)際生活中，例如與他人進(jìn)行交流、閱讀英文材料、觀看英文電影等。通過(guò)實(shí)際應(yīng)用，可以加深對(duì)單詞的認(rèn)知和記憶。 二、大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)單詞記憶技巧 1、諧音聯(lián)想記憶法 比如ambition這個(gè)詞，發(fā)音和“俺必勝”幾乎接近一致，可以通過(guò)諧音助記，就是“雄心，野心”的意思。再比如說(shuō)famine這個(gè)詞，發(fā)音和“發(fā)米呢”一致，一般什么時(shí)候發(fā)米呢，古代鬧饑荒的時(shí)候會(huì)發(fā)米，因此就是“饑荒”的意思。再舉個(gè)例子，agony，讀起來(lái)像“愛(ài)過(guò)你”，說(shuō)明現(xiàn)在分手了，所以是“劇痛”的意思。還有amateur，讀起來(lái)很像“矮模特”，專業(yè)的模特一般都是又高又瘦，所以這個(gè)詞就是表示“業(yè)余的”。再看另一個(gè)詞，exhaust，讀音“一個(gè)早死的他”，為什么會(huì)早死呢，因?yàn)楣ぷ髅刻旖钇ＡΡM，所以是“筋疲力盡”的意思。 2、形義聯(lián)想記憶法 例如，income，詞形上是in+come，進(jìn)來(lái)的東西，就是“收入”;再比如，bargain，詞形上可拆分為：bar+gain：酒吧意外獲得的東西，就是老板送的便宜貨：所以就是“便宜貨”。再看另一個(gè)詞，outlet，out+let：let out，放出，引申為“發(fā)泄途徑”的意思。 3、詞根詞綴法 詞根詞綴記單詞其實(shí)是我們最靠譜最

文中仍是有意義的。 5.提醒考生注意，選擇答案時(shí)，不要僅僅因?yàn)槟硞€(gè)選項(xiàng)符合該單詞的某一個(gè)正確意思就將其作為正確選項(xiàng)，題目考查的是作者在文章上下文中使用了那一個(gè)詞義。 二.托福閱讀詞匯題的解題技巧 1.詞根詞綴。有了一定的單詞基礎(chǔ)，那么通過(guò)詞根詞綴去猜單詞也不成問(wèn)題了。而且除了單詞有同義詞，詞根詞綴也有同義關(guān)系。當(dāng)看到題目中的單詞有否定含義，那么就可以去找選擇項(xiàng)中也有否定前綴和后綴的詞，也許就是正確選項(xiàng)，因?yàn)槎际蔷哂蟹穸P(guān)系的。 2.邏輯關(guān)系。邏輯關(guān)系主要是看上下文及背景內(nèi)容。比較常見(jiàn)的邏輯關(guān)系是并列，轉(zhuǎn)折，因果，遞進(jìn)等，所以考生要特別注意記憶邏輯關(guān)系連接詞。 3.代入驗(yàn)證。由于新托福的題目都是單選題，所以范圍已經(jīng)縮小到四選一，尤其是對(duì)詞匯題來(lái)說(shuō)，有一種方法就是將選項(xiàng)中的詞放入到原文中去閱讀，看意思與上下文是否合拍通順。 三.如何做好托福閱讀詞匯題 1.做詞匯題的基本步驟是：首先在文章中定位到陰影標(biāo)識(shí)的單詞或短語(yǔ)，然后仔細(xì)閱讀該詞或短語(yǔ)所在句子，接著在句子中尋找可以幫助理解陰影標(biāo)識(shí)的單詞或短語(yǔ)的具體意思的線索，最后選出答案，并將所選的答案帶入原文進(jìn)行檢驗(yàn)，以確認(rèn)選擇的是與上下文相匹配的那一個(gè)詞義。 2.在備考詞匯題的時(shí)候，很多考生單純地認(rèn)為只要背單詞就可以了。當(dāng)然，單詞的積累是其中很重要的一個(gè)部分，但是如果想將詞匯題盡數(shù)收入囊中的話，還有一些事項(xiàng)需要注意，因?yàn)橥懈ｉ喿x的詞匯題，不是單純考詞匯量，還考查對(duì)生詞work out的技巧，也就是猜詞的技巧。 以上就是小編給大家分享的托福閱讀備考方法，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

slither詞義為“爬行”。 四.在猜測(cè)詞義過(guò)程中，除了使用上面提到的一些技巧，我們還可以依靠構(gòu)詞方面的知識(shí)，從生詞本身猜測(cè)詞義。 1.根據(jù)前綴猜測(cè)詞義 例：He　fell　into　a　ditch　and　lay　there,　semiconscious,　for　a　few　minutes. 根據(jù)詞根conscious(清醒的，有意識(shí)的)，結(jié)合前綴semi(半，部分的，不完全的)，我們便可猜出semiconscious詞義“半清醒的，半昏迷的”。 I’m　illiterate　about　such　things. 詞根literate意為“有文化修養(yǎng)的，通曉的”，前綴il表示否定，因此

熟練的掌握5500個(gè)左右常用英語(yǔ)詞匯以及相關(guān)常用詞組?？忌鷳?yīng)能根據(jù)具體語(yǔ)境、句子結(jié)構(gòu)或上下文理解一些非常用詞的詞義。 3.語(yǔ)言技能的考查––閱讀 英語(yǔ)一： 考生應(yīng)能讀懂選自各類書籍和報(bào)刊的不同類型的文獻(xiàn)材料(生詞量不超

走了——>分散，轉(zhuǎn)移，分神 oppress 壓迫，壓制 真題：這個(gè)小村莊被獨(dú)裁者壓迫。 flict打 lump 腫塊，疙瘩 conflict 一起打——>沖突，戰(zhàn)爭(zhēng) hump 駝峰 afflict 一再地打擊——>折磨 plump 豐滿<——>bony骨感美人 inflict 自虐，自我折磨 goose lump外國(guó)人的鵝皮疙瘩 flicient cise 切 deflicient 缺乏的，不夠的 precise 事先切好——>精確 subfficient 足夠的 concise 共同切——>簡(jiǎn)潔的，簡(jiǎn)明的 proficient a.精通的;n.專家 compact 結(jié)實(shí)的，簡(jiǎn)潔的，緊湊的(?？? efficient 效率的 stat 站在那 miss送 stationary 靜止的 mission 送出去的——>任務(wù) statue 全身雕塑 commission 共同送出去的任務(wù)—>委托，委任，傭金，回扣 dismiss 疏散，解散，解雇，免職 gest管道 omission 省略，忽略 digest分開(kāi)管道——>文摘 congest

英語(yǔ)六級(jí)考試要求考生掌握大約6000個(gè)詞匯，其中包括4500個(gè)基礎(chǔ)詞匯和1500個(gè)高級(jí)詞匯。考生需要熟練掌握這些詞匯，以便在聽(tīng)力、閱讀、寫作和翻譯等部分準(zhǔn)確理解和運(yùn)用。 一、英語(yǔ)六級(jí)單詞突破攻略 1、制定詞匯學(xué)習(xí)計(jì)劃 根據(jù)考試要求，制定一個(gè)合理的詞匯學(xué)習(xí)計(jì)劃。合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，確保每天都能學(xué)習(xí)一定數(shù)量的詞匯。 2、選擇合適的學(xué)習(xí)資料 詞匯書：選擇一本適合自己的詞匯書，如《英語(yǔ)六級(jí)詞匯》等。確保詞匯書的內(nèi)容系統(tǒng)、全面，便于學(xué)習(xí)和記憶。 APP和在線資源：利用詞匯學(xué)習(xí)軟件和在線資源，如扇貝單詞、百詞斬等，進(jìn)行碎片化學(xué)習(xí)。 3、創(chuàng)新記憶方法 掌握記憶方法：采用有效的記憶方法，如聯(lián)想記憶、詞根詞綴

作和翻譯，提高自己的語(yǔ)言組織和表達(dá)能力。 6、通過(guò)認(rèn)真?zhèn)淇己途毩?xí)，相信你一定能夠順利通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)考試。 二、備考英語(yǔ)四級(jí)技巧 1、英語(yǔ)四級(jí)考試最重要的就是詞匯，特別是在閱讀方面，想要讀懂文章，單詞是必不可少的一個(gè)關(guān)鍵。因此利用詞根來(lái)背單詞，可以更快地提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。 2、其次就是聽(tīng)力，要知道四級(jí)考試中，聽(tīng)力占到了很大的一部分，學(xué)生要大量聽(tīng)、反復(fù)聽(tīng)、多輸入多做題，才能收獲想要的結(jié)果。 3、最后就是大量刷真題，真題的題目才最接近英語(yǔ)四級(jí)的水平，當(dāng)學(xué)生準(zhǔn)備得差不多的時(shí)候，就可以開(kāi)始真題訓(xùn)練了。如果有能力和時(shí)間的同學(xué)，學(xué)姐建議最好能隔兩天就練習(xí)一套，增加自己的記憶力和對(duì)題目的感覺(jué)，對(duì)通過(guò)四級(jí)考試會(huì)更有幫助。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語(yǔ)方面知識(shí)，或者想要深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 備考英語(yǔ)四六級(jí)考試需要考生全面提高英語(yǔ)水平和應(yīng)用能力，同時(shí)注意備考策略和技巧的運(yùn)用。只有堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和練習(xí)，才能取得好的考試成績(jī)，為自己將來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。