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2024年12月英語六級閱讀理解模擬真題:地震
stand on。 5. N 本題是對N段最后兩句的概括。定位關(guān)鍵詞是better ways。文章最后一句提到,我們能做的就是增加我們對地震的認(rèn)識,尋找更好的方法來應(yīng)對它, 與題干表達(dá)一致。 6. K 本題是對K段第三句的同義轉(zhuǎn)述。定位關(guān)鍵詞是hardly predictable。原文提到:雖然我們對地震有了更深的了解,但地震仍然不受我們的控制,地震 是無法預(yù)測的,人們不可能得知地震什么時候會發(fā)生,表達(dá)與題干一致。 7. B 本題是對B段第三、四句的同義轉(zhuǎn)述。定位關(guān)鍵詞是cause earthquakes。題目中的found out同義轉(zhuǎn)述了原文中的identified。 8. L 本題
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雙11囤課指南:最劃算的BEC商務(wù)英語課程
雙11特惠活動已經(jīng)進(jìn)入倒計時,現(xiàn)在買課最劃算, 學(xué)習(xí)成為最好的自己, 囤課指南請收好! 商英君今天推薦的爆款人氣課: BEC零基礎(chǔ)直達(dá)商務(wù)英語高級 【3年暢學(xué)·全額獎學(xué)金班】 3年覆蓋6次BEC考試 在班級有效期內(nèi)學(xué)完率達(dá)標(biāo) 學(xué)完學(xué)費(fèi)全返 零基礎(chǔ)考BEC高級首選課 長按識別二維碼 咨詢領(lǐng)取大額優(yōu)惠券 課程特色 滬江零基礎(chǔ)直達(dá)BEC商務(wù)英語高級,搭建了7級教學(xué)模型,從國際音標(biāo)入手,系統(tǒng)糾正中式發(fā)音,量身定制商務(wù)英語課程,讓你從入門到高級,輕松應(yīng)對各種商務(wù)場景。 該課程的學(xué)習(xí),不僅是幫你應(yīng)對考試,更英重要的是,從聽說讀寫四個方面,全面提升你的商務(wù)英語能力,讓你在職場中游刃有余,應(yīng)對各種商務(wù)挑戰(zhàn)。 更重要的是,雙11特惠期間購課超劃算,報名帶【獎學(xué)金】字樣的課程,在班級統(tǒng)一關(guān)班前學(xué)完率達(dá)標(biāo),學(xué)費(fèi)以學(xué)幣形式返還。 課程安排 長按識別二維碼 咨詢領(lǐng)取大額優(yōu)惠券 如何上課
2024-11-11 -
2024年12月英語六級閱讀做題步驟,一看就會>>
文中的more likely。 雖然關(guān)鍵詞被命題人進(jìn)行了改寫,但語義上一一對應(yīng),所以該選項是正確答案。 以上即是標(biāo)準(zhǔn)化的做題步驟,簡單總結(jié)下來就是:讀題干——定位——比對選項和原文。平時多練,考場上才不慌哦~? 一定要按上面的方法練哦~ ?屠皓民領(lǐng)銜 四六級通關(guān)神器? ??????基礎(chǔ)班·沖刺押題班·白金班 直播錄播相結(jié)合,基礎(chǔ)強(qiáng)化沖刺全包括 ??不同水平,靈活選擇班型 $課程限時優(yōu)惠6折起$ 【基礎(chǔ)班】:380-424分,語法詞匯基礎(chǔ)薄弱 【沖刺班】:有一定基礎(chǔ),四六級做題技巧欠缺,刷分必選 【白金班】:380分以下,屢考不過 點(diǎn)擊
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第1次考四級,應(yīng)該知道的閱讀「做題步驟」和「命題套路」
文中的more likely。 雖然關(guān)鍵詞被命題人進(jìn)行了改寫,但語義上一一對應(yīng),所以該選項是正確答案。 以上即是標(biāo)準(zhǔn)化的做題步驟,簡單總結(jié)下來就是:讀題干——定位——比對選項和原文。平時多練,考場上才不慌哦~? 一定要按上面的方法練哦~ ?屠皓民領(lǐng)銜 四六級通關(guān)神器? ??????基礎(chǔ)班·沖刺押題班·白金班 直播錄播相結(jié)合,基礎(chǔ)強(qiáng)化沖刺全包括 ??不同水平,靈活選擇班型 $課程限時優(yōu)惠6折起$ 【基礎(chǔ)班】:380-424分,語法詞匯基礎(chǔ)薄弱 【沖刺班】:有一定基礎(chǔ),四六級做題技巧欠缺,刷分必選 【白金班】:380分以下,屢考不過 點(diǎn)擊立即免費(fèi)試聽>> 屢考不過的建議選擇白金班 更適合小白,考不過免費(fèi)重讀 ??考過還可抵扣六級、口語、BEC、 CATTI,托福雅思等課程 ??有效期內(nèi)隨時查看回放,根據(jù)自己時間合理安排 ??聽力、閱讀、寫譯、詞匯、口語,四六級專項全涵蓋 ??系統(tǒng)科學(xué)的學(xué)習(xí)方案,學(xué)習(xí)效果有保障 ??全程規(guī)劃 科學(xué)備考 錄播+直播科學(xué)規(guī)劃陪考,全專項穩(wěn)步提升 隨時隨地復(fù)盤學(xué)習(xí),實(shí)打?qū)嵦嵘⒄Z ??學(xué)習(xí), 成為更好的自己~
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距離12月六級考試只有30天,該如何高效備考?
; 第三步,對照材料找出自己聽不懂寫不出來的地方。 第一遍聽寫之后,肯定還是有人有聽不懂寫不出來的地方,這個時候需要對照對照材料再聽一下,檢查一下自己聽不出的問題,是因?yàn)槭煸~生音,還是單詞本身就是生詞。 反復(fù)兩三遍,把聽錯的地方牢牢地記在小本本上。真題的聽力語速、材料、詞匯與考試最符合,所以切記此方法一定要用真題。一套題可以反復(fù)這樣練習(xí),直到自己完全沒有錯誤為止。 ?屠皓民領(lǐng)銜 四六級通關(guān)神器? ??????基礎(chǔ)班·沖刺押題班·白金班 直播錄播相結(jié)合,基礎(chǔ)強(qiáng)化沖刺全包括 ??不同水平,靈活選擇班型 $課程限時優(yōu)惠6折起$ 【基礎(chǔ)班】:380-424分,語法詞匯基礎(chǔ)薄弱 【沖刺班】:有一定基礎(chǔ)
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四級口試準(zhǔn)考證明天開始打??!入口有變!
聽懂的詞反復(fù)聽+記錄/查閱不認(rèn)識的生詞。 ?第3步:模仿原文發(fā)聲,將聽到的原文大聲的復(fù)述出來,熟悉他們的語調(diào)、發(fā)音。 ?第4步:把聽力原文反復(fù)朗讀,讓它像肌肉記憶一樣在大腦里扎根。 05 翻譯+寫作訓(xùn)練 翻譯其實(shí)就是踩點(diǎn)得分,老師評分一般就看這幾點(diǎn):有沒有表達(dá)出原文意思;結(jié)構(gòu)清不清晰;用詞地不地道;有沒有基礎(chǔ)性錯誤(如單詞拼錯了、語法錯了、固定搭配寫
2024-11-11 -
如何在35分鐘內(nèi)高效完成四級閱讀題?
本書已經(jīng)做過兩遍,任何真題可以把這個答案告訴你,但是就是過不了。 因?yàn)樗噶恕霸噲D只想通過做題提升能力”的大忌。 做題在于能力的檢測,想要了解自己的水平有多高,光檢測是沒有意義的,所以你必須總結(jié) ?????? 第一,要總結(jié)剛才提到的錯誤。 第二,要總結(jié)的是單詞。如果時間有限,一定把閱讀真題上的單詞背一下。 第三,要總結(jié)的是難句。如果一個句子很難,你看了兩遍沒有看懂,說明這達(dá)到了能力的局限。你需要分析這個句子的結(jié)構(gòu),做一個解剖和細(xì)分,不斷地理解、背誦,最好是模仿。 其實(shí)不光四六級, 很多英語考試中這些”招數(shù)“都是通用的。 畢竟閱讀是英語考試中的”大BOSS“嘛 跟著老師掌握方法,認(rèn)真做題, 結(jié)果一定不會差~ ?屠皓民領(lǐng)銜 四六級通關(guān)神器? ??????基礎(chǔ)班·沖刺押題班·白金班 直播錄播相結(jié)合,基礎(chǔ)強(qiáng)化沖刺全包括 ??不同水平,靈活選擇班型 $課程
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2024下半年英語六級口試準(zhǔn)考證明天開始打??!入口有變!
聽懂的詞反復(fù)聽+記錄/查閱不認(rèn)識的生詞。 ?第3步:模仿原文發(fā)聲,將聽到的原文大聲的復(fù)述出來,熟悉他們的語調(diào)、發(fā)音。 ?第4步:把聽力原文反復(fù)朗讀,讓它像肌肉記憶一樣在大腦里扎根。 05 翻譯+寫作訓(xùn)練 翻譯其實(shí)就是踩點(diǎn)得分,老師評分一般就看這幾點(diǎn):有沒有表達(dá)出原文意思;結(jié)構(gòu)清不清晰;用詞地不地道;有沒有基礎(chǔ)性錯誤(如單詞拼錯了、語法錯了、固定搭配寫錯了) 翻譯用不著刻意練,平常做真題的時候?qū)W會把段落拆分成單句,再對單句進(jìn)行分解,找到句子主干,其實(shí)就已經(jīng)是在練習(xí)了。 ?翻譯步驟 ?第1步:速覽原文,確定每句的時態(tài)。 ?第2步:細(xì)讀原文,弄清句子結(jié)構(gòu)及各級修飾成分。 ?第3步:利用翻譯技巧,翻譯原文信息。 ?第4步:檢查譯文,看有沒有常犯的基礎(chǔ)性錯誤。 ?屠皓民領(lǐng)銜
2024-11-11 -
四級作文最討巧的復(fù)習(xí)方法
從高中到大學(xué),寫作一直是很多同學(xué)心中的痛。不知道怎么表達(dá)意思,詞句枯燥乏味,內(nèi)容不充實(shí),寫來寫去永遠(yuǎn)都是低分。那么,是時候來告訴大家如何打敗寫作這個怪物了。
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2024年12月英語六級聽力三大命題原則+五大做題原則
則可衍生出一個包含取大的原則,在作題時應(yīng)用也是十分的廣泛,一般當(dāng)兩個選項的意思接近時,表述比較全面的一般為正確選項! 典型例題: A) The visiting economist has given several lectures. B) The guest lecturer’s