它們的同義詞來(lái)表示“知道”這個(gè)意思。 4、綜合使用各種方法進(jìn)行替換 經(jīng)過(guò)了上述幾種方法的討論，我們可以進(jìn)行綜合的運(yùn)用，切勿只拘泥于一種方法。比如我們要表達(dá)利益和好處這個(gè)意思時(shí)，我們一般可以使用benefit這個(gè)詞，我們也可以使用其他不同的形式來(lái)表達(dá)利益和好處這個(gè)意思。用同義詞對(duì)于原句進(jìn)行替換后，再把原句的結(jié)構(gòu)進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖儞Q，最終呈現(xiàn)在閱卷者面前的句子和原來(lái)就截然不同，但是意思基本一致的。又比如：英特網(wǎng)對(duì)我們的日常生活帶來(lái)很大的影響。這句話我們可以寫出不同的搭配。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語(yǔ)方面知識(shí)，或者想要深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。 上文小編為大家分享了“雅思考試寫作技巧”相關(guān)內(nèi)容。在雅思寫作中，要想自己的文章更吸引人，光變換單詞是不夠的，我們還要把單詞和句子的結(jié)構(gòu)變換相結(jié)合，從而使自己的文章更豐富多彩。如果您還想了解更多相關(guān)的內(nèi)容，那么可以持續(xù)關(guān)注滬江網(wǎng)。

同義詞、近義詞、反義詞等;以及搭配關(guān)系，如動(dòng)詞與介詞、形容詞與介詞、形容詞與名詞等。還有一些詞匯生成的基礎(chǔ)知識(shí)，如詞源、詞根、詞綴等。 相對(duì)來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)一教學(xué)大綱對(duì)語(yǔ)法的規(guī)定比較概念化，沒(méi)有具體列出對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的具體要求，語(yǔ)法復(fù)習(xí)范圍也比較廣，任務(wù)也比較艱巨。 三、適用專業(yè)不同 所有學(xué)術(shù)碩士均適用于英語(yǔ)一專業(yè)。英語(yǔ)二適用于工商管理、公共管理、會(huì)計(jì)碩士、旅游管理、圖書館和信息、工程管理、審計(jì)和其他碩士專業(yè)。 當(dāng)然，也有一些學(xué)校要求會(huì)有所不同，考生可以根據(jù)學(xué)校的具體要求來(lái)確定自己考英語(yǔ)一還是英語(yǔ)二。 以上就是關(guān)于考研英語(yǔ)一和二的區(qū)別介紹，希望可以給大家在備考的時(shí)候帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

也是商務(wù)英語(yǔ)h和普通英語(yǔ)的相異之處。 2.扎根好英語(yǔ) 有的學(xué)生擁有多年的工作經(jīng)驗(yàn)和豐富的商務(wù)背景知識(shí)，但英語(yǔ)基礎(chǔ)不好，聽(tīng)說(shuō)讀寫能力都有待提高，以適應(yīng)或應(yīng)對(duì)工作中的對(duì)外溝通的需要。 3.用案例學(xué)習(xí)商務(wù)英語(yǔ) 任何商務(wù)案例(Business Real-case)都是一個(gè)實(shí)用的“小故事”，學(xué)生應(yīng)把自己當(dāng)成故事中

文中關(guān)鍵詞的替換，在原文中不是關(guān)鍵詞原型的重現(xiàn)，而是換成了一個(gè)接近的說(shuō)法，一些思維模式僵化的考生可能沒(méi)有意識(shí)到這就是題目的定位。 同義詞替換的較低級(jí)別是同一詞根的不同詞性之間的替換。例如，題干中說(shuō)到of importance，回到原文就變成了important，當(dāng)然，這是比較低的替換，所以發(fā)生的頻率不會(huì)太高。常見(jiàn)的同義詞替換是近義詞之間的替換，例如，在題干中說(shuō)of importance，原文中就變成了significance，這就要求考生有一定的詞匯量。難度再大一點(diǎn)就是反義詞之間的替換，例如，題干說(shuō)生態(tài)系統(tǒng)的性質(zhì)是穩(wěn)定stable，回到原文中變成性質(zhì)不變not change。 關(guān)注原文出題點(diǎn) 如果

有的單詞都記住為止。 4、理解記憶 剛剛所說(shuō)的直譯部分，需要考生記住的是單詞的最普遍的含義。在背過(guò)第一遍的時(shí)候，考生對(duì)單詞整體都有大致的了解，然后開(kāi)始第二遍第三的理解記憶，而后幾遍則需要考生深入了解單詞含義，包含單詞的延伸義，相應(yīng)短語(yǔ)等含義。 二、考研英語(yǔ)大綱一共有多少個(gè)單詞 1、根據(jù)2022年考研英語(yǔ)大綱附錄中的詞表，考研英語(yǔ)大綱一共有5500個(gè)單詞。有一點(diǎn)需要注意。我們知道一個(gè)單詞是有多個(gè)詞性的，但是大綱中只列出英文單詞，而沒(méi)有列出它們的詞性。這就要求我們盡量掌握大綱單詞中的常用詞性的用法。除此之外，大綱還要求掌握這些詞匯的搭配關(guān)系，如動(dòng)詞與介詞、形容詞與介詞、形容詞與名詞等。這也不難理解。畢竟詞的用法尤其是動(dòng)詞的用法對(duì)理解句子是相當(dāng)重要的。 2、大綱還要求需掌握詞匯生成的基本知識(shí)，如詞根、詞源、詞綴等。2022年考研英語(yǔ)大綱大綱附錄中就給出了一個(gè)常用的前綴和后綴的列表。所以一些單詞雖然不在大綱中，但如果可以通過(guò)詞匯生成知識(shí)判斷出來(lái)，也要求考生能夠推斷出來(lái)。 3、除了5500單詞外，大綱還要求能掌握一些國(guó)家或地區(qū)的名稱、大洲名和大洋名、以及一些常見(jiàn)的縮寫詞。這些都在大綱的附錄中。此外，考研英語(yǔ)一大綱還要求考生要自行掌握與本人工作或?qū)I(yè)相關(guān)的詞匯。應(yīng)能讀懂與本人學(xué)習(xí)或工作相關(guān)的文獻(xiàn)資料、技術(shù)說(shuō)明和產(chǎn)品介紹等。這一部分雖然有要求，但目前應(yīng)該不包括在考試中。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語(yǔ)方面知識(shí)，或者想要深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 。 考研英語(yǔ)單詞并不像同學(xué)們想象的那么難記憶，以上是小編為大家分享的考研英語(yǔ)單詞記憶方法，同學(xué)們可以加以借鑒，直到尋找到最適合自己的方法來(lái)記憶英語(yǔ)詞匯。想要了解更多相關(guān)方面信息，可以關(guān)注滬江網(wǎng)查詢。

猜測(cè)單詞的意思。記下單詞的讀音同樣非常重要，這里，只需要用你自己熟悉的方式記錄就可以。目前在線字典均配有單詞發(fā)音，點(diǎn)擊單詞旁邊的小喇叭，大聲跟讀幾遍,直到會(huì)讀為止。記筆記時(shí)，你可以把重點(diǎn)詞匯的近義詞，詞組搭配等一同寫上，如果需要的話，你還可以自己在單詞旁邊配上圖片，趣味學(xué)習(xí)更能幫助你記住生詞的意思。 二、四六級(jí)單詞巧妙記憶方法 1、構(gòu)詞記憶法 英語(yǔ)的構(gòu)詞方法主要有三種：合成法、派生法和轉(zhuǎn)化法，其中最重要的是派生法(Derivation)，即由詞根(Root)加詞綴構(gòu)成新詞。只要我們知道詞根的意義并了解派生法中常見(jiàn)詞綴的意義及用法，就可以通過(guò)這種構(gòu)詞法極大地?cái)U(kuò)充我們的詞匯量。例如： friend → friend-ly → friend-less → friend-ship →un-friend-ly 掌握了構(gòu)詞法的規(guī)律，不僅可以了解詞的結(jié)構(gòu)、鞏固所學(xué)詞匯，還能培養(yǎng)靈活運(yùn)用詞語(yǔ)的能力和一定程度的造詞本領(lǐng)。 2. 閱讀記憶法 閱讀記憶法是指通過(guò)閱讀英文作品記憶單詞，在閱讀過(guò)程中將遇到的生詞和文章的情節(jié)結(jié)合起來(lái)，利用相關(guān)語(yǔ)境來(lái)加深對(duì)單詞的印象。《德伯家的苔絲》中有一個(gè)非常生動(dòng)的句子： When Abraham realized all, the furrows of fifty years were extemporized on his young face. 當(dāng)亞伯拉罕明白了一切的時(shí)候，他年輕的臉上一下子增添了五十年的皺紋。句中的extemporize本義是“ 即興演奏、即席演說(shuō)、當(dāng)場(chǎng)做成”，用在這里就形象地描繪出此人的表情變化和內(nèi)心活動(dòng)。 3. 分類記憶法 分類記憶法就是把單詞進(jìn)行分門類記憶。例如動(dòng)物類、色彩類、飲食類等等，做好收納整理后可以批量記憶，觸類旁通。 4. 邏輯記憶法 邏輯記憶法是指通過(guò)單詞內(nèi)部的邏輯關(guān)系或詞與詞之間的外部邏輯關(guān)系，以詞或字母串為單位，采用正向、逆向或中間的記憶順序進(jìn)行記憶，其方法可分為： (1) 把幾個(gè)字母看作一個(gè)單位來(lái)記憶。如：altitude(高度、海拔)、attitude(態(tài)度)、gratitude(感激)、substitute(替代者、代用品); (2) 以詞為單位，實(shí)現(xiàn)詞匯的縱向擴(kuò)展，增加詞匯量。例如，以angle為起點(diǎn)，按照英語(yǔ)26個(gè)字母的順序進(jìn)行縱向擴(kuò)展：angle(角、鉤)、bangle(手鐲、腳鐲)、dangle(懸掛)、fandangle(胡鬧)、fangle(新款式、新發(fā)明)、jangle(爭(zhēng)論)、wrangle(爭(zhēng)吵)、tangle(糾纏)、entangle(使糾纏)、untangle(解開(kāi))、wangle(扭身擠出)。這種記憶法可以改變機(jī)械記憶和模仿記憶的被動(dòng)局面，用積極主動(dòng)的記憶代替消極的、被動(dòng)的記憶。 5. 通過(guò)基本字母含義解析簡(jiǎn)單詞匯 例如：W代表波浪、S代表彎曲、Z代表曲折等。很多年前，美國(guó)人出了《偉大的字母》一書，開(kāi)始了字母解碼的先河。《曲剛英語(yǔ)造字說(shuō)》、立可定英語(yǔ)、香港非遺忘英語(yǔ)與古一徵解碼英語(yǔ)等都在市面上走紅。筆者認(rèn)為，這些是開(kāi)卷有益的，可以在教與學(xué)中適當(dāng)使用，但是過(guò)分虛夸就不是學(xué)者的態(tài)度。 6. 音標(biāo)法 即借讀音記憶，首先根據(jù)音標(biāo)將單詞分段，一個(gè)音節(jié)一段，然后根據(jù)音標(biāo)規(guī)律記憶每段字母。比如coordinate[k?u??:dineit]，分段：co or di na te [k?u ??: di nei t]，一一對(duì)應(yīng)：c一般發(fā)[k]音，o就是發(fā)字母o本身的音，co[k?u]很容易就記住了，or就更好記了，它本身就是一個(gè)單詞發(fā)[??: ]音，同理，di、na、te對(duì)應(yīng)音標(biāo)記憶字母組合。使用這種方法需要學(xué)生音標(biāo)基礎(chǔ)要打牢，不僅每個(gè)音標(biāo)要記準(zhǔn)而且常見(jiàn)字母組合的發(fā)音規(guī)律要記牢。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語(yǔ)方面知識(shí)，或者想要深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 。 背四六級(jí)單詞對(duì)很多考生是最大的難題，也是必須掌握的一項(xiàng)技能，由于大學(xué)缺乏早自習(xí)，背單詞變得更難了，甚至很多學(xué)員的詞匯都逐漸忘記，上文小編為大家詳細(xì)介紹了四六級(jí)單詞記不住怎么辦，供大家參考。想要了解更多相關(guān)方面信息，可以關(guān)注滬江網(wǎng)查詢。

加過(guò)研究生英語(yǔ)考試的同學(xué)都有共識(shí)。只要我們善于學(xué)習(xí)，提高英語(yǔ)水平的機(jī)會(huì)可以說(shuō)無(wú)處不在。 (5)明確考查重點(diǎn)。應(yīng)該從近年考研英語(yǔ)試卷中分析并結(jié)合考試大綱來(lái)看，這樣才能得出最準(zhǔn)確的考察重點(diǎn)。 (6)強(qiáng)化三項(xiàng)技能。所謂三項(xiàng)技能就是語(yǔ)法、詞匯、復(fù)雜長(zhǎng)難句。強(qiáng)化語(yǔ)法的主要工作有兩方面：第一，利用較好的語(yǔ)法教材，系統(tǒng)整理基本語(yǔ)法知識(shí)，形成清晰體系;第二，在復(fù)習(xí)過(guò)程中對(duì)特殊語(yǔ)法現(xiàn)象進(jìn)行積累歸納，從而全面熟悉掌握。而強(qiáng)化詞匯的重點(diǎn)則應(yīng)放在詞義辨析與搭配上，細(xì)致了解詞根、詞綴、近義辨析、同義比較、一般用法、固定搭配等。 以上就是考研英語(yǔ)備考方法的分享，希望可以給大家在學(xué)習(xí)的時(shí)候帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

成了一個(gè)新的單詞，但是這個(gè)單詞的本意是沒(méi)有變的，而這些單詞都會(huì)被收錄到我們的單詞書中，這也就是說(shuō)，我們買回來(lái)的單詞書中聲稱的5000多個(gè)單詞，有很大一部分單詞我們其實(shí)要記住一個(gè)詞根的意思就可以了。這樣以來(lái)又可以節(jié)省我們不少的時(shí)間和精力了。所以小伙伴們?cè)诒硢卧~的時(shí)候，可以將同一詞根的多個(gè)單詞合并成一個(gè)單詞來(lái)記憶，在做題的時(shí)候，看到不同詞性的單詞舉一反三就可以了。尤其是在閱讀這樣的題目中，我們不需要拼寫也不需要翻譯，要讀懂文章的意思就可以了。所以，小伙伴們?cè)诒硢卧~的時(shí)候?qū)W會(huì)舉一反三更能幫助我們提高背單詞的效率。 以上就是考研英語(yǔ)單詞記憶方法，希望可以給大家在學(xué)習(xí)的時(shí)候帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

否定含義，那么就可以去找選擇項(xiàng)中也有否定前綴和后綴的詞，也許就是正確選項(xiàng)，因?yàn)槎际蔷哂蟹穸P(guān)系的。 2.邏輯關(guān)系。邏輯關(guān)系主要是看上下文及背景內(nèi)容。比較常見(jiàn)的邏輯關(guān)系是并列，轉(zhuǎn)折，因果，遞進(jìn)等，所以考生要特別注意記憶邏輯關(guān)系連接詞。 3.代入驗(yàn)證。由于新托福的題目都是單選題，所以范圍已經(jīng)縮小到四選一，尤其是對(duì)詞匯題來(lái)說(shuō)，有一種方法就是將選項(xiàng)中的詞放入到原文中去閱讀，看意思與上下文是否合拍通順。 以上就是托福閱讀做題時(shí)間安排建議，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

后綴任意組合成的任何單詞都不屬于超綱詞。那對(duì)于這5500個(gè)左右的英語(yǔ)單詞，我們?cè)撛趺撮_(kāi)始復(fù)習(xí)呢? 在基礎(chǔ)階段，要求各位學(xué)員利用詞根、詞綴的方法將這5500個(gè)單詞從頭到尾復(fù)習(xí)三遍。那這些詞匯又分為基礎(chǔ)詞匯、核心詞匯?；A(chǔ)詞匯其實(shí)指的就是初、高中學(xué)習(xí)到的一些簡(jiǎn)單詞匯，一共2000個(gè)左右，但是在考研英語(yǔ)中主要考查的是它們的熟詞僻義。所以需要把這些單詞的第一層到最后一層釋義全都記住，了解他們?cè)诓煌Z(yǔ)境下所呈現(xiàn)出的不同含義。剩下的就是3500個(gè)核心詞匯，需要利用詞根詞綴法不擇手段地去背下來(lái)。 2. 語(yǔ)法復(fù)習(xí)規(guī)劃 考研英語(yǔ)中主要考查的長(zhǎng)難句包括約定俗成的表達(dá)(也就是諺語(yǔ))、虛假長(zhǎng)難句、真正長(zhǎng)難句。對(duì)于諺語(yǔ)的復(fù)習(xí)，需要各位學(xué)員從現(xiàn)在開(kāi)始就積累，見(jiàn)到一個(gè)積累一個(gè);對(duì)于虛假長(zhǎng)難句，需要學(xué)習(xí)相應(yīng)的辨認(rèn)技巧，就能迎刃而解了;對(duì)于真正的長(zhǎng)難句，就需要大家學(xué)習(xí)好語(yǔ)法知識(shí)，理清句子層次。那么在基礎(chǔ)階段如何學(xué)習(xí)語(yǔ)法呢? 對(duì)于語(yǔ)法的復(fù)習(xí)，建議各位學(xué)員從現(xiàn)階段開(kāi)始，每天認(rèn)真分析3個(gè)長(zhǎng)難句，把握住每個(gè)句子的主干以及里面涉及的各類語(yǔ)法現(xiàn)象。其實(shí)英語(yǔ)句子無(wú)論多復(fù)雜，歸根結(jié)底就是5個(gè)基本句型(主謂、主謂賓、主謂賓賓、主謂賓補(bǔ)、主系表)。我們可以以動(dòng)詞和連詞為突破口，找到一個(gè)句子的謂語(yǔ)動(dòng)詞，找到主句，再把句子的從句層次理清楚。 以上就是考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)方法，希望可以給大家在學(xué)習(xí)的時(shí)候帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡