26個(gè)字母有6個(gè)元音字母，讀法是：a[ei]、e[i:]、i[ai]、o[eu]、u[ju:]。元音分為單元音和雙元音，單元音發(fā)音時(shí)唇形和舌位不變;雙元音發(fā)音時(shí)由一個(gè)元音向另一個(gè)元音滑動(dòng)。 下面是小編給大家分享的音標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容，大家可以作為參考。 26個(gè)英語(yǔ)字母中輔音字母是b、c、d、f、g、h、j、k、l、m、n、p、q、r、s、t、v、w、x、y、z。輔音字母對(duì)應(yīng)的讀音：b/bi:/、c/si:/、d/di:/、f/ef/、g/d?i:/、h/e?t∫/、j/d?e?/、k/ke?/、l/el/、m/em/、n/en/、p/pi:/、q/kju:/、r/a:/、s/es/、t/ti:/、v

F F – female 女性 F2F – Face to face 面對(duì)面 F2P – Free to play 縱情玩樂(lè) FAQ – Frequently asked questions 常見(jiàn)問(wèn)答 FB – Facebook 臉譜（歐美社交網(wǎng)站） FBFR – Facebook friend 臉譜上的好友 FBY – Fine by me 我同意 FC – Fingers crossed 手指交叉，有“保佑”的意思 FW – Forward 向前，轉(zhuǎn)發(fā)（郵件、微博等） FYI – For your information 供你參考 往期回顧（看看你到底掌握了多少呢？） 超實(shí)用的英文短信縮寫(xiě)（數(shù)字篇） 超實(shí)用的英文短信縮寫(xiě)（A開(kāi)頭） 超實(shí)用的英文短信縮寫(xiě)（B開(kāi)頭） 超實(shí)用的英文短信縮寫(xiě)（C開(kāi)頭） 超實(shí)用的英文短信縮寫(xiě)（D開(kāi)頭）

字母與讀音：A ei/B bi:/C si:/D di:/E i:/F

有的用顏色代表數(shù)字，問(wèn)幾種顏色拼起來(lái)的和是多少；還有是幾何類(lèi)的，數(shù)幾個(gè)方塊，幾個(gè)三角形。 ? 　　3.幾個(gè)小動(dòng)物在樓梯上，過(guò)一會(huì)兒看看誰(shuí)的位置變了。 ? 　　專(zhuān)家解析：考察觀察力、注意力和記憶力。此題可做進(jìn)一步延伸，讓孩子說(shuō)出具體的位置變化，這就要求孩子具備方位知識(shí)，能辨認(rèn)八大方位，說(shuō)出位置的變化過(guò)程。 ? 　　4.小豬買(mǎi)了3樣?xùn)|西，分別是電話(huà)、表、日歷，問(wèn)這三種東西有哪些地方不對(duì)。 ? 　　專(zhuān)家解析：認(rèn)識(shí)數(shù)字、時(shí)間、日期?？疾焐畛ＷR(shí)。 ? 　　5.拼圖，是一張小象的圖片打亂了的。 ? 　　專(zhuān)家解析：考察觀察力。 ? 　　6.圖形，轉(zhuǎn)半個(gè)圈，問(wèn)下面這幾個(gè)圖形中哪個(gè)是原圖變化之后。 ? 　　專(zhuān)家解析：考察圖形的旋轉(zhuǎn)和空間想象力。類(lèi)似題還有：正方體向某一個(gè)方向旋轉(zhuǎn)4下，找出旋轉(zhuǎn)后的圖形等。 ? 　　7.黑板上有3組蝴蝶，數(shù)量不一樣多，問(wèn)怎么分配讓它們一樣多。 ? 　　專(zhuān)家解析：考察平均分和等量關(guān)系。平均分有兩種方法：第一種方法是把所有蝴蝶合到一起，再一個(gè)一個(gè)或兩個(gè)兩個(gè)或三個(gè)三個(gè)地分；第二種方法是取多補(bǔ)少。 ? 　　8.老師問(wèn)爸爸媽媽下了班都干什么？網(wǎng)友答案：媽媽下了班就做飯，然后吃飯刷碗，陪我做作業(yè)。（不知道這么答行不行，也不知道老師的意圖） ? 　　專(zhuān)家解析：考察生活常識(shí)和孩子的表達(dá)能力?？凑f(shuō)話(huà)是否流利，表達(dá)是否完整，普通話(huà)是否標(biāo)準(zhǔn)。 ? 　　9.老師問(wèn)周末你都干些什么？網(wǎng)友答案：畫(huà)畫(huà)寫(xiě)作業(yè)，媽媽帶我彈鋼琴。 ? 　　專(zhuān)家解析：也是考察孩子的語(yǔ)言組織能力和想象力。在幼升小面試中，善于表達(dá)很關(guān)鍵。 ? (責(zé)任編輯：張嬋) (責(zé)任編輯：張嬋) ?

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　　北京小學(xué)2011年幼升小面試題（F組） 　　5月28日北京小學(xué)面試，孩子F組的考試內(nèi)容： 　　1.老師帶領(lǐng)做游戲：“我就像你這樣做”，但是不能是跟著老師的做，是要跟老師相反著做。比如說(shuō)老師用左手摸右眼，你就用右手摸左眼。 　　2.小兔子拿20塊錢(qián)去買(mǎi)菜，問(wèn)是下面哪組菜可以買(mǎi)。答：先買(mǎi)一個(gè)17塊錢(qián)的再買(mǎi)一個(gè)3塊錢(qián)的。 　　3.幾個(gè)小動(dòng)物在樓梯上，過(guò)一會(huì)兒看看誰(shuí)的位置變了。 　　4.小豬買(mǎi)了3樣?xùn)|西，分別是電話(huà)、表、日歷，問(wèn)這三種東F組） 　　5月28日北京小學(xué)面試，孩子F西有哪些地方不對(duì)。 　　5.拼圖，是一張小象的圖片打亂了的。 　　6.圖形，轉(zhuǎn)半個(gè)圈，問(wèn)下面這幾個(gè)圖形中哪個(gè)是原圖變化之后。 　　7.黑板上有3組蝴蝶，數(shù)量不一樣多，問(wèn)怎么分配讓它們一樣多。 　　8.老師問(wèn)爸爸媽媽下了班都干什么？答：媽媽下了班就做飯，然后吃飯刷碗，陪我做作業(yè)。（不知道這么答行不行，也不知道老師的意圖） 　　9.老師問(wèn)周末你都干些什么？答：畫(huà)畫(huà)寫(xiě)作業(yè)，媽媽帶我彈鋼琴。 　　最后，老師在每個(gè)小朋友的成績(jī)單上寫(xiě)字，具體是什么孩子也沒(méi)看出來(lái)。 (責(zé)任編輯：張嬋) 　

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記為eight（/a-t/）。 在小學(xué)階段，最主要的元音發(fā)音標(biāo)記就是以上5個(gè)元音字母的兩種發(fā)音。其他元音的發(fā)音，可以采取“舉例注音”方式，如：?jiǎn)卧~food元音字母oo的發(fā)音，可以用單詞blue作為例子標(biāo)記讀音，如： foot（blue）這種“舉例注音”方式，是英美國(guó)家中學(xué)習(xí)英語(yǔ)注音的一個(gè)常用方式。 （2） 輔音注音 在“自然拼音方案”中，輔音多是用單詞中出現(xiàn)的形式直接發(fā)音的，如bed, dad, father, giraffe, hat, jacket, kitten, leg, mother等。輔音字母組合，也要直接記憶，如字母組合sh, ch, th等，直接記憶就可以了，因?yàn)檫@些字母組合總音的分類(lèi) 1、元音：由肺部呼出的氣流通過(guò)口腔基本上不受發(fā)音器官的阻礙而發(fā)出的音，叫元音，其中有元音是以同樣的組合出現(xiàn)，發(fā)音也基本不變。另外，有些常見(jiàn)的輔音字母組合如sh, ch和漢語(yǔ)拼音中的sh，ch在書(shū)寫(xiě)和發(fā)音上都相似，更容易記憶。請(qǐng)老師在教學(xué)中，注意直接用輔音字母的形式，教授其在單詞中的讀音。 有些字母在單詞中的讀音有改變，如字母c就有兩種讀音，即/s/和/k/。遇到這種情況時(shí)可以用“另寫(xiě)注音”的方式標(biāo)記。例如單詞city，可以標(biāo)記為：city/siˇtiˇ/。

有所差異，美式英語(yǔ)中常常是卷舌音“?”，而英式英語(yǔ)中常常是特殊的“?”音。發(fā)音時(shí)舌尖略微卷起，舌面與上顎形成摩擦。 十九、字母S的發(fā)音 字母S的發(fā)音是清輔音“s”，發(fā)音時(shí)舌尖略微貼近上齒齦，氣流從舌面迸發(fā)出來(lái)，發(fā)出類(lèi)似嘶嘶聲的聲音。 二十、字母T的發(fā)音 字母T的發(fā)音是爆破音，“t”，發(fā)音時(shí)舌頭輕觸上齒齦后迅速分離，氣流從口腔中迸發(fā)出來(lái)，發(fā)出清脆的爆破音。 二十一、字母U的發(fā)音 字母U的發(fā)音是長(zhǎng)元音、“ju:”，是一個(gè)雙元音，由/j/和/u:/組成。發(fā)音時(shí)先是/j/音再過(guò)度到/u:/音。 二十二、字母V的發(fā)音 字母V的發(fā)音是清輔音“v”，發(fā)音時(shí)雙唇輕觸并從上齒內(nèi)部迅速分離，氣流從口腔中迸發(fā)出來(lái)，發(fā)出摩擦聲。 二十三、字母W的發(fā)音 字母W的發(fā)音是半元音，“w”，發(fā)音時(shí)雙唇輕輕接觸然后迅速分離，氣流從口腔中迸發(fā)出來(lái)，類(lèi)似于中音十分重要，掌握字母的正確發(fā)音對(duì)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)音文中的“嗚”音。 二十四、字母X的發(fā)音 字母X的發(fā)音在不同情況下有兩種發(fā)音方式，一種是/ks/音，如“box”，另一種是/gz/音，如“exact”。 二十五、字母Y的發(fā)音 字母Y的發(fā)音在不同情況下有兩種發(fā)音方式，一種是/i:/音，如“happy”，另一種是/a?/音，如“cry”。 二十六、字母Z的發(fā)音 字母Z的發(fā)音是清輔音“z”，發(fā)音時(shí)舌尖輕觸上齒齦，氣流從舌面迸發(fā)出來(lái)，發(fā)出類(lèi)似嘶嘶聲的聲音。 總體來(lái)說(shuō)，正確掌握英語(yǔ)26個(gè)字母的發(fā)音是學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)音和口語(yǔ)表達(dá)的重要基礎(chǔ)。通過(guò)深入了解每個(gè)字母的發(fā)音特點(diǎn)，合理運(yùn)用發(fā)音技巧和方法，透過(guò)不斷的練習(xí)和實(shí)踐，可以幫助青少兒提高英語(yǔ)語(yǔ)音表達(dá)能力，更加準(zhǔn)確地發(fā)音并流利地進(jìn)行口語(yǔ)交流。 ? 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

學(xué)院集體報(bào)名，報(bào)名后還有信息確認(rèn)的過(guò)程，部分學(xué)校需要電子攝像。點(diǎn)擊查看更多>> 四六級(jí)報(bào)名費(fèi)要多少：四六級(jí)報(bào)名費(fèi)用由各院校在報(bào)名時(shí)收取，不同地區(qū)及院校收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)不同，一般在15-70元不等，部分院校不設(shè)立現(xiàn)場(chǎng)交費(fèi)，采取從校園卡或銀行卡統(tǒng)一劃扣方式收取。點(diǎn)擊查看更多>> 四六級(jí)考試流程是怎樣的：英語(yǔ)四六級(jí)是同一天考試，上午考四級(jí)，下午考六級(jí)。考場(chǎng)上先試音，然后進(jìn)行作文部分答題，之后是聽(tīng)力部分考試，最后是剩余題型考試。點(diǎn)擊查看更多>> 四六級(jí)分?jǐn)?shù)怎么計(jì)算：大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試的分?jǐn)?shù)報(bào)道采用常模參照方式，不設(shè)及格線(xiàn)。四六級(jí)考試單項(xiàng)成績(jī)有四個(gè)部分，這四個(gè)部分以及所占的分值比例為：聽(tīng)力占35%，閱讀占35%，翻譯占15%，作文占15%。點(diǎn)擊查看更多>> 四六級(jí)考試改革了哪些：CET考委會(huì)宣布從2013年12月考次起對(duì)英語(yǔ)四六級(jí)考試題型改革。本次四六級(jí)考試改革取消了完形填空、快速閱讀，增加閱讀理解匹配題，復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)改為單詞和詞組聽(tīng)寫(xiě)，句子翻譯改為短文漢譯英。點(diǎn)擊了解更多>> 四六級(jí)成績(jī)什么時(shí)候出：四六級(jí)考試成績(jī)一般是考后兩個(gè)月左右公布，一般在成績(jī)查詢(xún)開(kāi)始前10天左右，四六級(jí)考委會(huì)網(wǎng)站會(huì)公布成績(jī)查詢(xún)通知，告知大家確切的成績(jī)查詢(xún)開(kāi)始時(shí)間及成績(jī)查詢(xún)方式。點(diǎn)擊了解更多>> 四六級(jí)多少分過(guò)：四六級(jí)報(bào)道成績(jī)滿(mǎn)分為710分，凡成績(jī)?cè)?20分以上的考生，發(fā)給成績(jī)單，不設(shè)官方及格線(xiàn)。但考委會(huì)規(guī)定“四級(jí)成績(jī)達(dá)到425分以上（含425分）者方可報(bào)考六級(jí)”，故一般認(rèn)為四級(jí)及格線(xiàn)是425分。點(diǎn)擊了解更多>>