的表述慣，我們很少使用連詞類來表示上下句或句群之間的關(guān)系，但是英文在長(zhǎng)篇表述的時(shí)候很在意連接詞的應(yīng)用，用連接詞來表示承上啟下，比如在第二部分的mini-presentation 中，很多同學(xué)開頭的陳述就不清楚，沒有清晰的思路，建議考生可以按照以下幾種句式開頭： When doing ...., it is undoubtedly important that..... I have several reasons, first..... When doing..... different people have different choices. Some people

助你記住雅思詞匯的拼寫。 其次，記憶雅思詞匯的時(shí)候，要記住它的英文釋義和同反義詞，以及例句。 想要增加雅思詞匯量，記憶雅思詞匯的英文釋義其實(shí)是最有效的方法。查電子詞典并不是多壞的習(xí)慣，但太過于依賴簡(jiǎn)單的英譯漢詞典就不好了，很多的漢語解釋并不精確，所以我建議大家用英英詞典，這樣一方面可以準(zhǔn)確的掌握英語單詞的意思，另一方面可以知道同義詞抑或反義詞，擴(kuò)大了詞匯量同時(shí)，也促進(jìn)了詞匯多樣性，準(zhǔn)備雅思、托?；蚱渌荚嚨膶W(xué)生們，應(yīng)該深有體會(huì)，詞匯多樣性在表達(dá)的時(shí)候有多重要，而反義詞是為了讓我們能過舉一反三，在閱讀或其它理解中猜詞更加準(zhǔn)確。例句呢，就更重要了，要知道這詞如何應(yīng)用，才是真正的掌握了這個(gè)單詞，如果不會(huì)應(yīng)用的話

作和翻譯練習(xí) 每周至少寫一篇作文，涵蓋不同類型的題目(如議論文、說明文等)。寫作時(shí)注意結(jié)構(gòu)清晰、邏輯連貫、語言準(zhǔn)確。翻譯練習(xí)可以結(jié)合閱讀進(jìn)行，嘗試將英文段落翻譯成中文或?qū)⒅形亩温浞g成英文。 6、詞匯和語法復(fù)習(xí) 利用詞匯書和APP進(jìn)行詞匯記憶，重點(diǎn)掌握高頻詞匯和短語。復(fù)習(xí)基礎(chǔ)語法知識(shí)，特別是與考試題型相關(guān)的語法點(diǎn)。嘗試在句子和段落中運(yùn)用新學(xué)的詞匯和語法知識(shí)。 7、模擬考試和錯(cuò)題分析 定期進(jìn)行全真模擬考試，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果并找出薄弱環(huán)節(jié)。仔細(xì)分析錯(cuò)題原因，制定針對(duì)性改進(jìn)措施。對(duì)于不確定的題目或知識(shí)點(diǎn)，及時(shí)查閱資料

標(biāo)的相關(guān)素材，進(jìn)行英標(biāo)的學(xué)習(xí)。記住，一定要配合錄音進(jìn)行學(xué)習(xí)。 三·合理規(guī)劃——牢記音標(biāo) 英語英標(biāo)可分元音和輔音，各有二十多個(gè)，所以英標(biāo)的學(xué)習(xí)并非一蹴而就的，我們需要合理規(guī)劃，積少成多的學(xué)習(xí)。 建議可以每天學(xué)習(xí)四到五個(gè)英標(biāo)，利用兩到三周時(shí)間，通過不斷復(fù)習(xí)鞏固，讓自己能夠扎實(shí)的掌握每一個(gè)英標(biāo)。 四·流利說話——跟讀模仿 學(xué)會(huì)了英標(biāo)意味大家的發(fā)音會(huì)相對(duì)準(zhǔn)確，下面就需要大量的英文語音的跟讀和模仿來提升我們的語速，從而達(dá)到流利說話的目的。 現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上有很多的英文素材，建議大家可以先尋找一些詞匯較簡(jiǎn)單的文章進(jìn)行跟讀和模仿，逐步加深難度，堅(jiān)持一到三個(gè)月就可以看出顯著效果。 五·添磚加瓦——詞匯的積累 語言是由詞匯組成的，我們

以對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)，以興趣為導(dǎo)向，為學(xué)生創(chuàng)造良好的英語語言環(huán)境。下面是關(guān)于在線英語學(xué)習(xí)的好處介紹，大家可以作為了解。 隨時(shí)陪練 在現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)生很難找到隨時(shí)練習(xí)口語的人，這逐漸降低了學(xué)生的積極性，阻礙了英語學(xué)習(xí)的進(jìn)步。但是，通過在線口語學(xué)習(xí)英語，學(xué)生可以選擇自己喜歡的老師進(jìn)行一對(duì)一的口語交流，在線教師可以利用這種情況幫助孩子快速提高英語口語能力。 學(xué)生可以隨時(shí)上網(wǎng)學(xué)習(xí)口語，在線教師將協(xié)調(diào)學(xué)生的時(shí)間，根據(jù)學(xué)生的情況進(jìn)行不同層次的教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。 糾正發(fā)音 一般來說，在傳統(tǒng)的英語課堂上，老師只要求學(xué)生閱讀和記憶，往往沒有仔細(xì)糾正學(xué)生細(xì)微的發(fā)音問題。 而在線口語老師會(huì)認(rèn)真糾正學(xué)生的每一個(gè)發(fā)音，通過生動(dòng)的演繹教給學(xué)生正確的發(fā)音方式，幫助學(xué)生區(qū)分中英文語言思維的差異，從而改變學(xué)生的中式英語，獲得純正的發(fā)音。通過在線學(xué)習(xí)，每個(gè)問題都能夠得到準(zhǔn)確的回復(fù)，真正了解英語口語的發(fā)音模式和技巧。 形式多樣 在線英語口語學(xué)習(xí)不僅僅是與教師面對(duì)面的交流，更重要的是通過屏幕設(shè)置具體的情景，進(jìn)行角色演練，讓學(xué)生在真實(shí)的情景中練習(xí)口語。在線英語重視情感上的感受，與孩子的互動(dòng)性強(qiáng)。 其他的練習(xí)形式，有英語歌曲接龍，英語故事續(xù)講等等，以此來充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，讓學(xué)生越來越喜歡練習(xí)英語口語。 在線英語口語可以對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)，以興趣為導(dǎo)向，為學(xué)生創(chuàng)造良好的英語語言環(huán)境，致力于提高每位

關(guān)系嗎?當(dāng)然有關(guān)系，知道的單詞越多，你可能會(huì)說的單詞才會(huì)更多。因此，不要嫌背單詞麻煩，也不要覺得背單詞沒有什么用處。書到用時(shí)方恨少，你遲早會(huì)知道背單詞對(duì)于提高英語口語來說是多么重要。 方法三：將自己的口語錄音并回放 當(dāng)你在說話的時(shí)候，滿腦子都在組織語言，自然不想被發(fā)音分心。所以通過聽自己說的話，你能很容易地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)缺點(diǎn)。 特別是將自己的發(fā)音和錄音帶的發(fā)音做對(duì)比，并反復(fù)跟讀錄音，對(duì)發(fā)音的幫助很大。知己知彼，才能百戰(zhàn)百勝，要想攻克英語口語這個(gè)難關(guān)，首先要先改掉自己的弱點(diǎn)。 此外，一個(gè)良好的對(duì)話條件?，F(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)很發(fā)達(dá)了，要合理利用好身邊資源。上面有很多英語學(xué)習(xí)資源都可以在網(wǎng)絡(luò)上面完成，還可以無限次的重復(fù)，直到你學(xué)會(huì)為之。 以上就是小編給大家分享的英語口語學(xué)習(xí)方法，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來幫助。 如果您對(duì)英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

英文高效的集中注意力。 二、英語四六級(jí)答題技巧 寫作 1.背誦兩篇模板大有用處，日常多積累常用短語，可使文章增色不少。 2.避免重復(fù)詞和重復(fù)句，長(zhǎng)短句交替使用讓句式靈活多變，語言表達(dá)言簡(jiǎn)意賅。 聽力 1.放音之前，預(yù)覽選項(xiàng)推測(cè)考查內(nèi)容。找出重復(fù)性高的詞，這些詞一般是與主題相關(guān)的詞，具有路標(biāo)的功能。 2.注意捕捉錄音的第一句， 往往是中心思想句。文章最后的時(shí)刻也容易設(shè)置考點(diǎn)，詢問事情的最終結(jié)果。 3.一定要邊聽邊選邊涂卡，你不會(huì)有時(shí)間去專門填卡的，因?yàn)槔蠋熓沾痤}卡基本都是靠搶，不要因?yàn)闆]有填卡而白辛苦一場(chǎng)。 閱讀 1.先看題干再看文章，圈點(diǎn)勾畫關(guān)鍵詞(數(shù)字、人名、地名、專用名詞)。 2.預(yù)覽全文，標(biāo)注文章重點(diǎn)，一般重點(diǎn)有以下幾點(diǎn)(轉(zhuǎn)折，比較，主旨句，因果句，獨(dú)立成段句)。 3.帶著題干中的關(guān)鍵詞迅速回原文定位，解剖原文句子與選項(xiàng)一一對(duì)應(yīng)比較。記住一般一段話只會(huì)對(duì)應(yīng)一個(gè)題，確認(rèn)無誤后，不需要再讀那段話。 翻譯 1.通讀全文劃出重點(diǎn)，翻譯題能短就短，但是要翻譯完整，越短越不容易出錯(cuò)。 2.動(dòng)詞突破，理清關(guān)系，主從結(jié)合，適當(dāng)斷句，一譯一杠

作和翻譯部分就要多掌握詞匯，寫作部分注意審題，把握好文章結(jié)構(gòu)，可以多看一些范文，掌握其框架，多掌握一些長(zhǎng)短句和固定搭配，多練習(xí)，平時(shí)也要多關(guān)注一些時(shí)事新聞，把握一些社會(huì)熱點(diǎn)。翻譯部分要注意語法結(jié)構(gòu)的掌握練習(xí)，提高分解句子的能力。四六級(jí)考試還有一點(diǎn)值得注意的就是要快速答題，因?yàn)榭荚嚂r(shí)間有限，所以要找到閱讀的技巧，提高做題速度。 擴(kuò)展資料 1、大學(xué)英語四、六級(jí)考試是一種為教學(xué)服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)化考試。因此，考試改革的方向是在保持考試的科學(xué)性、客觀性和公正性的同時(shí)，使考試最大限度地對(duì)大學(xué)英語教學(xué)產(chǎn)生正面的導(dǎo)向作用。 2、通過四、六級(jí)考試的改革，引導(dǎo)師生正確處理教學(xué)與考試的關(guān)系，更合理地使用四、六級(jí)考試，使考試更好地為教學(xué)服務(wù)。 3、大學(xué)英語四、六級(jí)考試改革的目標(biāo)是更準(zhǔn)確地測(cè)量我國(guó)在校大學(xué)生的英語綜合應(yīng)用能力，尤其是英語聽說能力，以體現(xiàn)社會(huì)改革開放對(duì)我國(guó)大學(xué)生英語綜合應(yīng)用能力

英文分占整套試卷的106.5分，時(shí)間30分鐘，在這部分你要達(dá)到63.9分為及格。 (二)四六級(jí)聽力部分248.5分，時(shí)間為30分鐘，四六級(jí)聽力部分占整套試題的35%，每個(gè)題都是7.1分。 1、長(zhǎng)對(duì)話8%，8個(gè)題目，每小題7.1分。 2、聽力篇章7%，共7小題，每小題7.1分。 3、講話、報(bào)道、講座20%，共10個(gè)小題，每小題14.2分。 (三)四六級(jí)閱讀理解248.5分，時(shí)間為35-40分鐘。 1、選詞填空5%，10個(gè)題，每小題3.55分 2、長(zhǎng)篇閱讀10%，10個(gè)題 ，每小題7.1分。 3、仔細(xì)閱讀20%，共2篇，一篇5個(gè)題，每小題14.2分。 (四)四六級(jí)翻譯部分，漢譯英106.5分，段落翻譯答題時(shí)間30分鐘，106.5分。 特別提醒：如果大家想要了解更多日語方面知識(shí)，或者想要深入學(xué)習(xí)日語的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 上文小編為大家分享了英語四六級(jí)怎么安排時(shí)間?最后祝愿學(xué)子順利上岸 逢考必過得償所愿 不虛此行考出自己最理想的成績(jī)。

開了那個(gè)房子。 2. wear 穿著，戴著 wear 可用于穿衣、穿鞋、戴帽子，戴手套、佩戴首飾等，強(qiáng)調(diào)狀態(tài)。 (1). I don't wear glasses. 我不戴眼鏡。 (2). He was wearing a brown uniform. 他穿著一件棕色制服。 3. dress “穿著(zhuo)”，“打扮” 只用于穿衣，它既表示動(dòng)作，又表狀態(tài)，常用結(jié)構(gòu)有：dress sb / oneself(給某人穿衣服)，dress well，get dressed，be dressed in 等。放在例句中才英文會(huì)用： (1). She always dresses well. 她總是打扮得很漂亮。 (2). My son can get dressed by himself. He is a big boy now. 我的兒子會(huì)自己穿衣服了。他長(zhǎng)大了。 (3). I dressed my son in a white T-shirt. 我給兒子穿上了一件白色T恤。 4. have on “穿著” 指穿的狀態(tài)。 He has a blue coat on. 他穿著一件藍(lán)衣服。 5. (be) in + 表示顏色的詞，“穿著“”戴著“某個(gè)顏色的衣物 The boy in black is my brother.穿著黑色衣服的男孩是我的弟弟。 6. try on “試穿(衣，帽，鞋等)“ 賓語是代詞要放在try >的中間。 (1). May I try on the pink dress? 我可以試穿這件粉色裙子嗎? (2). I like the blue shoes. Can I try them >我喜歡那雙藍(lán)色的鞋子， 我可以試穿一下嗎? OK!That’s it for today! See you next time! 穿上用英語怎么說?大家應(yīng)該知道了吧!想要繼續(xù)學(xué)習(xí)更多的英語表達(dá)方式可以來網(wǎng)?？纯础Ｈ绻鷮?duì)英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。