整地聽清楚一句話，甚至只能知道其中幾個單詞，但是我們也要盡量去跟讀，或者是倒回去重新聽，直到聽會為止，這樣更能訓練我們的聽力。 二、怎么快速提高英語聽力水平 1.記憶能力 很多人說英語聽力對單詞量并沒有太高的要求，其實這是不對的。拿我們中文來說，你不掌握足夠的漢字和詞語，怎么能聽懂別人的講話。當你掌握足夠數(shù)量的單詞后，聽懂各種復雜的句子也就不再艱難。比如在英語考試中，一段對話中你有幾個關(guān)鍵詞沒有聽懂、不知道什么意思，那你這段話的意思也就模棱兩可，無法做出正確選擇。所以掌握足夠多的單詞，不僅對你的英語聽力有好處，對你寫作、口語都很有幫助。 2.筆記能力 筆記能力對英語聽力水平的提高也有很大的幫助，我們這里所說的記筆記不是像口譯筆記一樣記一些理解符號，也不是像聽寫一樣每個字都要記下，而是在把握意群的基礎(chǔ)上，記錄重點信息，用以把握文章結(jié)構(gòu)。只有這樣才可以真正做到用“聽”獲得信息，用“聽”來提高自己的英語水平。 三、如何快速提高聽力水平 除了平時訓練以外，還有一些其他方法可以幫助我們提高自己的聽力。比如生活環(huán)境，如果父母或者學校同學說英語，那么對我們英語口語和表達和聽力能力的提高都有很大幫助。 此外，我們可以看一些英語電影，學其中一些簡單的句子，不要看中文字幕，直接聽里面的英文對話去理解，時間久了就會耳濡目染。還可以聽一些英語歌曲，這樣也對我們學英語及聽力提高有所幫助。 一些同學英語聽力不好，還有一個原因，就是因為在學習英語之初，學的就是啞巴英語。也就是說沒有學好英語音標，背單詞不會讀直接就拼寫背誦的，所以聽力自然就是一大難關(guān)，怎么學都學不會，所以這類學生要想提高聽力，就得從根源上解決問題，先把英語26個字母的音標重新學一遍，尤其是注意發(fā)音規(guī)則。 以上就是英語聽力水平提升方法，希望可以給大家學習帶來幫助。 如果您對英語學習感興趣，想要深入學習，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學習方案，專屬督導全程伴學。掃一掃領(lǐng)200暢學卡

出現(xiàn)for example，for instance，let’s say，let’s put it this way，just like， just as，as we all know等說法時，我們一定要保持足夠的警覺。對托福聽力評分標準的了解，可以讓同學們在備考的時候有針對性的進行練習，進而取得理想的成績。 3.小于5的數(shù)字必考 此類題目一般會出現(xiàn)我們所謂的多選題，一般會考到具體的作用、表現(xiàn)形式、邏輯關(guān)系等。 具體的題目在巴朗中多見，比如考到具體的繪畫的三種作用，四種排水系統(tǒng)等，或者是修正主義對于早期農(nóng)業(yè)的消極影響的三個方面等。需要各考生注意的是，在此類聽力中可以適當使用專業(yè)名詞縮略語以減少聽力筆記時間。 二、托福聽力記筆記技巧 1.符號替代 考生需要學習使用一些簡單的符號來代替詞匯(一般是動詞或者形容詞)，這樣能夠有效提升記錄信息的速度，節(jié)省記錄時間并記錄下更多重要信息。舉例來說，大家聽到并列的詞匯如also，plus等可以用+來表達;聽到or用/來表示，這樣就可以省下更多時間。 2.縮寫 托福聽力素材中許多出現(xiàn)的人名地名或是其它專有名詞大家都可以用縮寫的方式來代替，畢竟ETS可沒有興趣在聽力環(huán)節(jié)考你的拼寫能力，而這些人名地名專有名詞一般情況下都會附帶解釋，這些解釋的部分內(nèi)容才是考試出題點

出現(xiàn)的習語! 3.唱英文歌。 4.注意每一個單詞的卷舌[r]和尾音，每個短語、句子的音變現(xiàn)象。 二、如何練好個人的英文發(fā)音 1.Listen to yourself：如果你聽不到自己的發(fā)音問題，要糾正就很難了。試著把你講的話錄下來并和英語為母語的人士對比一下。 2.Slow down：很多英語學習者常說語速太快容易養(yǎng)成他們的壞習慣。由于太快而說得含糊不清是口語考試的大忌。所以我們要先“準確”然后再要求速度。 3.Picture it：閉上你的眼睛并在說出口之前想一想如何發(fā)這個音。想象口型和臉部動作。這個可以配合看電影來做，留意好萊塢的明星是怎么樣一字一句的說出那些令人聽著很舒服的話語的。 4.Get physicall：發(fā)音是個形體動作。要學會嘴巴的發(fā)聲方法和移動肌肉的方式，可以每天集中訓練幾個音。 5.Watch yourself：站在鏡子前查看你發(fā)某些固定音時的嘴型，唇型和舌頭的位置，并和你看到的英語母語者的發(fā)音進行對比，平時還可以把自己的發(fā)音錄下來，仔細觀察比較。 三、英語發(fā)音訓練方法 1.學好48個音標?？梢岳秒娔X或手機軟件學習每個音標的口型、舌位，并多次練習，力求準確。 2.音標學好了，單詞也就不成問題了。讀單詞的時候把每一個元音發(fā)飽滿，輔音發(fā)到位。 3.單詞解決了，下一步是語句的發(fā)音。在這里要注意斷句以及前后兩個單詞之間的連音。比如 a big egg, big 和 egg 就要連著發(fā)音。 有的學生會說，即使這樣我還是發(fā)不好音，那建議看一些簡單的英文電影，像《冰河世紀》《海底總動員》之類的，跟著影片復述對話，不僅對個人的發(fā)音有幫助，對掌握英語口語中的語調(diào)、語氣也很有益處。 以上就是小編給大家分享的英語發(fā)音練習方法，希望可以給大家學習帶來幫助。 如果您對英語學習感興趣，想要深入學習，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學習方案，專屬督導全程伴學。掃一掃領(lǐng)200暢學卡

常見的兩種從句結(jié)構(gòu)，它們在句子中扮演著不同的角色，但有時候會造成混淆。本文將深入探討這兩種從句的定義、特點以及通過例子詳細說明它們之間的區(qū)別。 ? 1.?同位語從句： 同位語從句是指在一個句子中，與某個名詞或名詞短語并列、并且對其進行解釋或補充說明的從句結(jié)構(gòu)。同位語從句常常用來進一步解釋名詞的具體內(nèi)容、特征或?qū)傩?。以下是幾個同位語從句的例子： 例句1：?My brother,?who is a doctor, just returned from Africa.（我哥哥，一個醫(yī)生，剛從非洲回來。） 在這個例句中，“who is a doctor”是一個同位語從句，它對名詞“my brother”進行進一步解釋，說明了他的職業(yè)身份。 例句2：?The conference,?which was held in Paris, attracted scholars from around the world.（這次會議，舉辦在巴黎，吸引了來自世界各地的學者。） 在這個例句中，“which was held in Paris”是一個同位語從句，它對名詞“the conference”進行進一步解釋，說明了會議的地點。 2.?定語從句： 定語從句是指在一個句子中，用來修飾某個名詞或名詞短語、限定其含義或范圍的從句結(jié)構(gòu)。定語從句通常起到對名詞進行進一步說明或描述的作用。以下是幾個定語從句的例子： 例句3：?The book?that I bought yesterday?is very interesting.（我昨天買的那本書很有趣。） 在這個例句中，“that I bought yesterday”是一個定語從句，修飾并進一步說明了名詞“the book”，限定了書的具體內(nèi)容。 例句4：?The girl?who is standing over there?is my sister.（站在那邊的那個女孩是我妹妹。） 在這個例句中，“who is standing over there”是一個定語從句，修飾并進一步說明了名詞“the girl”，限定了女孩的身份。 3.?同位語從句與定語從句的區(qū)別： 雖然同位語從句和定語從句都是修飾名詞的從句結(jié)構(gòu)，但它們在語法功能和位置上有所不同： 語法功能：?同位語從句對名詞進行解釋、補充說明，起到進一步說明名詞的作用；而定語從句則是對名詞進行修飾、限定，起到描述名詞的作用。 位置：?同位語從句通常位于名詞或名詞短語之后，與其并列；而定語從句則位于名詞或名詞短語之后，成為名詞的一部分。 通過以上例句可以清楚地看到同位語從句和定語從句的區(qū)別。同位語從句對名詞進行補充說明，與名詞并列；而定語從句則是對名詞進行修飾，成為名詞的一部分。對于學習者來說，理解這兩種從句的區(qū)別，能夠幫助他們更準確地理解和運用英語語法。 ? 如果您對英語學習感興趣，想要深入學習，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學習方案，專屬督導全程伴學，掃一掃領(lǐng)200暢學卡。

竟是一門語言類的學科，就要多說多練，這樣才能不斷的提高英語水平，孩子學習啞巴英語是沒有用的，在這個時候，家長就應該找一些英文歌或者是英文紀錄片給孩子去看了，讓孩子多聽多說，不僅能夠訓練孩子的英語口語表達能力，還能夠加強英語的思維邏輯。 營造一個英語學習氛圍 這時候就要家長給孩子的幫助了，可以利用便利貼，在上面寫一些英語單詞，或者是在家貼一些英語漫畫海報，在吃飯的時候還可以播放一些英文輕音樂。 在線少兒英語培訓哪家好?大家是不是也想了解這個內(nèi)容，這并沒有統(tǒng)一的答案，適合孩子才重要。如果您對英語學習感興趣，想要深入學習，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學習方案，專屬督導全程伴學，掃一掃領(lǐng)200暢學卡。

方法，一般詞尾把-ed加。 如果詞尾有個e，直接加d就可以。 “輔音字母+y”在詞尾，變y為i加ed。 “一輔重閉”作尾巴，雙寫之后-ed加。 8.現(xiàn)在進行時用法 主語在句首，am, is, are跟在后， 現(xiàn)在分詞跟著走，其他成分不可丟。 表示動作正進行，句中now時間定。 一般問句，把be提到句前去。 否定句式也簡單，be后只把not添。 的用法口訣 動詞have表示“有”，位置就在主語后。 “三單”主語用has，其他人稱用have。 10.There be句型用法口訣 There be句型有特點，主語放在be后邊。 主語單數(shù)用is，復數(shù)主語要用are。 變否定，很簡單，be后要把not添。 變問句也不難，把be提到there前。 肯定句中用some，否定/疑問要用any換。 11.變一般疑問 口訣之一 (一)can 、be、do、does在前 (二)第一(人稱)變第二(人稱) (三)末尾用問號，語調(diào)用升調(diào) (四)有some變any 口訣之二 (一) 有can有be，can、be提前 (二) 沒有can、be的，do、does顯身手，三單用does，does后動詞還原 (三) 其他人稱do在前 12.變否定句 口訣之一 (一) can、be、do、does后面not添 (二) 有some變any 訣之二 (一)有can有be，can、be后面not添 (二)沒有can、be、do、does顯身手，單三用doesn’t，doesn’t后面動還原 (三) 其他人稱don’t動詞前 青少兒英語哪里好?大家心中有答案了嗎?一定要根據(jù)實際情況出發(fā)進行選擇。如果您對英語學習感興趣，想要深入學習，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學習方案，專屬督導全程伴學，掃一掃領(lǐng)200暢學卡。

在線資源等途徑來學習和練習。只有通過不斷的實踐和積累，才能夠掌握冠詞的使用技巧，使語言表達更加準確和自然。 ? 冠詞是英語中常見的語法結(jié)構(gòu)，正確地運用冠詞可以使語言表達更加準確和自然。通過理解冠詞的基本概念、用法規(guī)則、常見情況和注意事項，進行大量的練習和實踐，相信可以逐漸提高對冠詞的正確運用水平，使語言表達更加流暢和生動。 ? 如果您對英語學習感興趣，想要深入學習，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學習方案，專屬督導全程伴學，掃一掃領(lǐng)200暢學卡。

遇到相同場景時，就會自然的輸出。此外，長期處于真實的語境中，也會自然形成英語思維，這將會進一步做到流利地道的表達。 2.堅持正確地朗讀英語課文 很多學生的確都是每天都在朗讀英語課文，但是就是差一個詞，那就是“正確”。大多數(shù)朗讀英語課文只是敷衍性地朗讀，求個心安理得，沒有靜下心來想一想應該怎樣去更好地讀一篇課文。這個時候，也就是需要研究一下課文的錄音是怎樣去讀一篇文章的。當然，堅持跟讀是一個非常好的訓練方式，在跟讀的過程中，不斷體會每一個單詞的發(fā)音，句子的抑揚頓挫等等。 三、怎么培養(yǎng)英語口語 1.把自己沉浸在英語環(huán)境中 為了真正做到說一口流利的英語，你需要把自己浸泡在英語環(huán)境中，只有這樣，才能無時無刻都使用英語進行交流。用不了多久，你就會發(fā)現(xiàn)聽懂英語以及正確地運用英語進行交流是那么自然的一件事

后讀，聽你的發(fā)音，找出與磁帶錄音的不同之處，直到你的發(fā)音和磁帶錄音一樣，然后再聽下一個。 二、托福寫作練習方法 1.概括和組織。閱讀文章一般結(jié)構(gòu)清晰,觀點明確,學生往往可以一眼就看出哪個是中心思想,哪個是例子。學生***要挑出中心句,然后稍微換上幾個同義詞,或改變句子結(jié)構(gòu),文章的主要思想就出來了。另外，當中心句不明顯的時候，學生需要對所給的句子進行分析，或者從下面的例子和解釋中，對應意見句中的關(guān)鍵詞，從而鎖定文章的要點。 2.自制托福寫作模板。一個全面的寫作模板是好的，但可能不是最適合你的。有些模板用詞復雜，句型冗長，而使用這些模板的考生，往往是為了湊合著用，從而限制了自己的發(fā)揮。 每次寫的文章，200字里面往往

國是最有影響力的時事周刊。 17%四級閱讀原文出自該刊物。 05. 新聞周刊 Newsweek? 四級青睞指數(shù)：高 內(nèi)容特點：將批判路線貫徹到底 查看網(wǎng)址： 1933年創(chuàng)刊與《時代周刊》《美國新聞和世界報道》并稱為美國三大新聞周刊。新聞周刊一向以時政類新聞見長，在默多克丑聞及911事件的報道中戰(zhàn)績斐然，刊物的時政評論為其贏得過諸多的榮譽。 此外，其他具有影響力的報刊還有： * The Los Angeles Times 《洛杉磯時報》 * Washington Post 《華盛頓郵報》 * The Wall Street Journal 《華爾街日報》 以上的報刊在題源中，分布比例大概是這樣的： ???? 那題源我知道了，可是要去哪里看這些文章呢？ ?? 1.劍橋大學機構(gòu)知識庫 由Cambridge University Library和University Computing Service維護，提供劍橋大學相關(guān)的期刊、學術(shù)論文、學位論文等電子資源。 2.發(fā)展中國家聯(lián)合期刊庫 非營利的電子出版物服務機構(gòu)，提供來自發(fā)展中國家（如巴西、古巴、印度、印尼、肯尼亞、南非、烏干達、 津巴布韋等）的開放獲取的多種期刊的全文。 3.世界知識產(chǎn)權(quán)組織 聯(lián)合國保護知識產(chǎn)權(quán)的一個專門機構(gòu)，用戶可利用該網(wǎng)站查詢國外專利文獻。 還有外刊網(wǎng)站：?? 1.紐約客 時事報道和評論、文學作品、幽默、漫畫作品。 2.國家地理 內(nèi)容趣味性爆表，涉及地理、歷史、文化、美食、攝影等多個方面，圖文并茂。 3.財富 財經(jīng)類、科技和國際事件的報道。 4.泰晤士報 關(guān)注的領(lǐng)域包括政治、科學、文學、藝術(shù)等等。 如果直接摘取難度會更大，四級文章往往經(jīng)過加工，難度不會太大，在精力富裕的情況下多閱讀這些文章是非常有好處的。 一般來說，四級出題老師們都會根據(jù)不同難度，簡化一下雜志內(nèi)容。比如一些考綱外的詞匯，就會用四級詞匯替換掉，把復雜句式變簡單，刪除一些俚語等等，讓文章符合四級難度。 學有余力的同學，可以選擇其中幾個內(nèi)容當作課外學習哦！ 基礎(chǔ)薄弱的同學，記得努力備考，爭取6月一次過級！