分時(shí)，參照各項(xiàng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)描述分別確定當(dāng)次四級(jí)和六級(jí)口試各等級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)樣本。評(píng)分員經(jīng)過培訓(xùn)后參照標(biāo)準(zhǔn)樣本對(duì)考生的答題表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)分。評(píng)分基于以下三項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，每個(gè)單項(xiàng)滿么將面臨口語考試，而口語考試也是分等級(jí)的，那么分為5分。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)描述如下： 準(zhǔn)確性和范圍：“準(zhǔn)確性”指考生的語音、語調(diào)以及所使用的語法和詞匯的準(zhǔn)確程度;“范圍”指考生使用的詞匯和語法結(jié)構(gòu)的復(fù)雜度和豐富度。 話語長短和連貫性：“話語長短”指考生對(duì)整個(gè)考試中的交際所作的貢獻(xiàn)、講話的多少;“連貫性”指考生能進(jìn)行較長時(shí)間的、語言連貫的發(fā)言。 靈活性和適切性：“靈活性”指考生應(yīng)付不同場景和話題的能力;“適切性”指考生根據(jù)不同場合選用適當(dāng)確切的語言的能力。 2)計(jì)算機(jī)自動(dòng)評(píng)分 四級(jí)朗讀任務(wù)采用計(jì)算機(jī)自動(dòng)評(píng)分，基于準(zhǔn)確性、流利度和完整性三項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，滿分為5分。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)描述如下： B能力等級(jí)描述 以上就是為大家整理的英語四級(jí)口語b級(jí)什么水平的相關(guān)內(nèi)容，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭Ｕ莆樟丝谡Z的等級(jí)，相信大家可以清晰的了解自己的水準(zhǔn)，并按照要求來提升自己。

余力的同學(xué)不妨在聽寫后跟讀和背誦。 Unit 2 Conversation 2: Oh, no! 拼寫提示： Oh Relax Kate Joe Hmm [b]滬江網(wǎng)校O+口語課程簡介[/b] 涵蓋與生活息息相關(guān)的各類時(shí)尚話題，大量情景會(huì)話、口語討論輕松實(shí)現(xiàn)跨語言體驗(yàn)。 雙語授課，循序漸進(jìn)，最大限度擺脫單一傳統(tǒng)教學(xué)模式，讓生動(dòng)幽默的口語交際成為可能。 中教外教強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，每日在線語音互動(dòng)，切實(shí)滿足你口語即時(shí)交流的需求。 多視角解析中西方文化差異，多渠道分享體驗(yàn)與觀點(diǎn)，讓跨文化討論，個(gè)性化口語不再遙不可及！ 點(diǎn)擊了解更多O+課程體系介紹>> Oh, no! Where are my car keys? Relax, Kate. Are they in your purse? No. They're not. They're gone. I bet they're on the table in the restaurant. Excuse me. Are these your keys? Yes, they are. Thank you! See? No problem. And is this your wallet? Hmm. No, it's not. Where is your wallet, Joe? In my pocket. Wait a minute! That is my wallet! 哦，不！我的車鑰匙在哪呢？ 別擔(dān)心，凱特。它在你皮包里嗎？ 不，它O不在。它不見了。 我打賭它在餐廳的桌子上。 打擾了。這是你的鑰匙嗎？ 是的，是它。謝謝你！ 看？找到了。 還有這是你的錢包嗎？ 嗯。不，不是它。你的錢包在哪里，喬？ 在我衣袋里。等等我找找!那個(gè)是我的錢包！ ——譯文來自: 王語妍 這篇材料你能聽出多少？點(diǎn)擊這里做聽寫，提高外語水平>>

經(jīng)常使用一般現(xiàn)在時(shí)來描述長期的計(jì)劃或狀態(tài);而在商務(wù)信函中，被動(dòng)語態(tài)的使用頻率遠(yuǎn)高于主動(dòng)語態(tài)，以表達(dá)禮貌和客觀。 三、商務(wù)英語溝通技巧 商務(wù)英語不僅僅是語言，更是一種溝通工具。因此，掌握有效的商務(wù)英語溝通技巧是非常重要的。這包括如何進(jìn)行有效的自我介紹、如何提出建議、如何處理爭議等。此外，非語言溝通，如肢體語言、面部表情等，也是商務(wù)溝通中不可忽視的一部分。 四、商務(wù)英語寫作 商務(wù)英語寫作是商務(wù)溝通的重要組成部分，包括商務(wù)信函、報(bào)告、提案等。商務(wù)英語寫作要求準(zhǔn)確、簡潔、明了，避免使用復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)和生僻的詞匯。同時(shí)，還需要注意格式和禮儀，如使用正式的語言風(fēng)格、正確的稱呼和結(jié)束語等。 五、商務(wù)文化理解 商務(wù)英語的學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)習(xí)語言本身，更是對(duì)商務(wù)文化的理解和適應(yīng)。不同的國家和地區(qū)有不同的商務(wù)文化，如美國的直接和開放，日本的謹(jǐn)慎和尊重，法國的浪漫和熱情等。理解和適應(yīng)這些文化差異，可以幫助我們更好地進(jìn)行商務(wù)交流和合作。 六、商務(wù)英語口語 商務(wù)英語口語是商務(wù)溝通的重要組成部分，包括電話交談、會(huì)議發(fā)言、談判等。商務(wù)英語口語要求清晰、流暢，避免使用口語化的表達(dá)和俚語。同時(shí)，還需要注意語速和語調(diào)，以保持語言的專業(yè)性和禮貌性。 商務(wù)英語知識(shí)點(diǎn)的涵蓋范圍廣泛，包括詞匯、語法、溝通技巧、寫作和文化理解等。掌握這些知識(shí)點(diǎn)，不僅可以提高我們的商務(wù)溝通能力，也可以幫助我們更好地理解和適應(yīng)

日前，央視新聞?lì)l道的早間節(jié)目《朝聞天下》在報(bào)道近期淘寶商城遭賣家“圍攻”新聞時(shí)，主播鄭天亮將IT專業(yè)名詞“B2C”讀成不中不洋的“B二C”，引發(fā)網(wǎng)友圍觀。由于“二”這詞在地方方言中的特殊含義，有網(wǎng)友戲稱鄭天亮的口誤，算是央視諸多烏龍中最有喜感的一次。 相對(duì)于大多數(shù)觀眾的挖苦，也有部分了解央視的觀眾對(duì)鄭天亮表示了同情，“這年頭還不知道個(gè)‘B2C’啊，只是央視規(guī)則治人，播報(bào)與解說不得出現(xiàn)英文，解說個(gè)NBA都改成了美國男子職業(yè)籃球聯(lián)賽”。 （以上新聞?wù)袁F(xiàn)代快報(bào)） 那么B2B，B2C，C2C，C2B分別是什么你知道嗎？ B2B (Business to Business) 在英文中的2的發(fā)音同to一樣。B2B是企業(yè)與企業(yè)之間通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行產(chǎn)品、服務(wù)及信息的交換。是指商家與商家建立的商業(yè)關(guān)系。例如我們?cè)邴湲?dāng)勞中只能夠買到可口可樂，是因?yàn)辂湲?dāng)勞與可口可樂中的商業(yè)合作的關(guān)系。 B2C（Business To Customer） B2C 就是我們很經(jīng)?？吹降墓?yīng)商直接把商品賣給用戶。例如你去麥當(dāng)勞吃東西就是B2C，因?yàn)槟阒皇且粋€(gè)客戶。例子：當(dāng)當(dāng)、卓越、優(yōu)凱特。 C2C （Customer To Customer） C2C是指客戶之間自己把東西放B上網(wǎng)去賣。例子：淘寶、拍拍、易趣。 C2B （Customer to Business） C2B模式比較本土的說法是要約，由客戶發(fā)布自己要些什么東西，要求的價(jià)格是什么，然后由商家來決定是否接受客戶的要約。假如商家接受客戶的要約，那么交易成功；假如商家不接受客戶的要約，那么就是交易失敗。

意思： n. 小牢房；單人小室；蜂房的巢室；電池；細(xì)胞 v. 住在牢房或小室中；囚禁 Neuron( or nerve cell )：Any of the cells of the nervous system. 神經(jīng)元(亦稱神經(jīng)細(xì)胞):構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)的各種細(xì)胞統(tǒng)稱。 Mononucleated haploid cells join to produce binucleate cells 單核的單培體細(xì)胞連接在一起產(chǎn)生雙核細(xì)胞。 sclerenchyma cells are a more common type of supporting cell 厚壁組織細(xì)胞是一種常見的支持細(xì)胞類型。type是什么意思： n. 類型；典型；模范；代表；字體；鉛字，活字 v. 打字；按類型把…歸類；測定（血）型 You must specify the MIME type to be used for this file type. 必須指定此文件類型所使用的MIME類型。 The type of skirt is all the go. 這種裙子很時(shí)髦。 Other Types of Research 其他類型的研究 到滬江小D查看慢性B型淋巴母細(xì)胞性白血病的英文翻譯>>翻譯推薦： 慢性用英文怎么說>> 慢吞吞的英文怎么說>> 慢條斯理的英文怎么說>> 慢慢的的英文怎么說>> 慢慢的英文怎么說>>

通過） 更多BEC成績說明，請(qǐng)點(diǎn)擊查看>> 滬江小編解讀：由以上的BEC成績說明可以看出，B1和B2是未通過級(jí)別，說明沒有通過BEC中級(jí)(B1)或BEC高級(jí)(B2)考試。但是，B1或B2的考試成績距離通過不B1和B2成績。很多同學(xué)對(duì)這個(gè)成績非常困惑，不知道B遠(yuǎn)了，再努力一把就能通過了。 二. B1和B2證書的作用： 劍橋大學(xué)外語考試部旗下的所有考試都與歐洲現(xiàn)代語言教學(xué)大綱（Common European Framework of Reference, CEFR）相對(duì)照，以便簽證機(jī)構(gòu)、高等教育機(jī)構(gòu)、跨國企業(yè)及政府組織在全球范圍內(nèi)采用同一標(biāo)準(zhǔn)，衡量來自不同地區(qū)申請(qǐng)者或應(yīng)聘者的英語水平。具體對(duì)照見下圖： 滬江小編解讀：由上圖可知，BEC考試的B1成績對(duì)應(yīng)雅思成績4-5分，B2成績對(duì)應(yīng)雅思5.5-6.5

O

音節(jié)：元音字母在重讀開音節(jié)中a讀 [ei]，e讀 [i:]，i(y)讀[ai]，o讀 [2u]，u讀作 [ju:]或 [u:]。如：name [neim]、we [wi:]。 2. 閉音節(jié)：在重讀閉音節(jié)中a讀 [9]，e讀 [e]，i(y)讀 [i]，o讀[0]，u讀作 [3]或 [u]。如：bad [b9d]，hot [h0t]。 3. r音節(jié)：在重讀音節(jié)中，ar讀[1:]，or讀 [0:]，ir、er 、ur都讀作[2:]，例如：park [pa:k]，shirt [6'2t]。 4. 字母組合：ee讀 [i:]，air讀 [/2]，ck讀 [k]，sh讀[6]等。如：need [ni:d

余力的同學(xué)不妨在聽寫后跟讀和背誦。 Unit 1 Conversation 1: Have you ever…? 拼寫提示： 有一個(gè)破折號(hào) 滬江網(wǎng)校O+口語課程簡介 涵蓋與生活息息相關(guān)的各類時(shí)尚話題，大量情景會(huì)話、口語討論輕松實(shí)現(xiàn)跨語言體驗(yàn)。 雙語授課，循序漸進(jìn)，最大限度擺脫單一傳統(tǒng)教學(xué)模式，讓生動(dòng)幽默的口語交際成為可能。 中教外教強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，每日在線語音互動(dòng)，切實(shí)滿足你口語即時(shí)交流的需求。 多視角解析中西方文化差異，多渠道分享體驗(yàn)與觀點(diǎn)，讓跨文化討論，個(gè)性化口語不再遙不可及！ 點(diǎn)擊了解更多O+課程體系介紹>> Hey, this sounds strange—snails with garlic. Have you ever eaten snails? Yes, I have. I had them here just last week. Did you like them? Yes, I did. They were delicious! Why don't you try some? No, I don't think so. Have you decided on an appetizer yet? Yes. I'll have a small order of the snails, please. And you, sir? I think I'll have the fried brains. Fried brains? I've never heard of that! It sounds scary. 嘿，這聽起來好O奇怪啊-蒜香蝸牛。你吃過蝸牛嗎？ 是的，吃過。上周我在這里吃過。 你喜歡吃嗎？ 是的，喜歡。很香的。你為什么不來點(diǎn)兒呢？ 不，我不想吃。 你們決定點(diǎn)什么菜了嗎？ 是的。請(qǐng)給我一小份蝸牛。 您呢，先生？ 我想要一份油煎腦子。 油煎腦子，從沒聽說過。聽起來太恐怖啦！ ——譯文來自: WPF123X 這篇材料你能聽出多少？點(diǎn)擊這里做聽寫，提高外語水平>>

文化差異，多渠道分享體驗(yàn)與觀點(diǎn)，讓跨文化討論，個(gè)性化口語不再遙不可及！ 點(diǎn)擊了解更多O+課程體系介紹>> Are you from California, Jessica? Well, my family is in California now, but we're from Korea originally. Oh, my mother is Korean, from Seoul! Are you from Seoul? No, we're not from Seoul. We're from Daejeon. So, is your first language Korean? Yes, it is. 杰西卡，你是加州人？ 怎么說呢，現(xiàn)在我家在加州，但是當(dāng)初我們是從韓國來的。 哦，我媽媽就是韓國人，她是首爾的！你們也是首爾的？ 我們不是首爾的。我們是大田的。 也就說你的母語是韓語？ 是的。 ——譯文來自: 望著貓的魚 這篇材料你能聽出多少？點(diǎn)擊這里做聽寫，提高外語水平>>