不算太差。這對(duì)通過考研英語也很有用，因?yàn)榭佳杏⒄Z主要考查考生的讀寫能力。 4、考研英語和英語四級(jí)之間沒有必然聯(lián)系，而且考研英語比英語四級(jí)難。有些考生沒有通過英語四級(jí)考試可能是因?yàn)槁犃Σ缓?，但這并不代表讀寫能力差，而考研英語側(cè)重閱讀理解。 二、需要注意以下的問題 1、招生院校少數(shù)專業(yè)會(huì)有要求英語四級(jí) 首先某些招生院校的極少數(shù)專業(yè)可能會(huì)有要求，這個(gè)你要留意招生院校發(fā)布的招生簡(jiǎn)章(研招處網(wǎng)頁都有)，如果沒寫就是沒有要求，一般來說，99%+的院校都沒有要求。西北農(nóng)林科技大學(xué)報(bào)考非人文社科類各專業(yè)的考生須通過CET-4考試且成績(jī)≥426分，或獲得小語種四級(jí)合格證書。盡管如此，很多院校對(duì)四級(jí)還是沒有要求的。 2、雖然說考研英語對(duì)四級(jí)沒有硬性要求，但是考研英語要想取得高分，單詞量的積累是首先必須要具備的，而如果你英語四級(jí)沒過，除了你可能你缺乏考試技巧，單詞量肯定也很缺乏。所以要準(zhǔn)備考研英語就要從單詞量上好好努力了。 特別提醒：如果大家想要了解更多日語方面知識(shí)，或者想要深入學(xué)習(xí)日語的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 雖然四級(jí)沒過的同學(xué)也能讀研，但是很多大學(xué)命令規(guī)定，在研究生階段非英語專業(yè)的同學(xué)英語必須達(dá)到四級(jí)水平。也就是說，讀研期間不過英語四級(jí)，很可能面臨無法畢業(yè)的窘境。所以最好在考研英語之前通過英語四級(jí)。

本聽寫系列選自網(wǎng)校O+中級(jí)口語【劍橋國(guó)際英語5級(jí)班】的中級(jí)口語部分，通過聽寫給自己的口語學(xué)習(xí)做個(gè)預(yù)熱，學(xué)有余力的同學(xué)不妨在聽寫后跟讀和背誦。 Unit 1 Conversation 1: What are you going to do? 拼寫提示： none 滬江網(wǎng)校O+口語課程簡(jiǎn)介 涵蓋與生活息息相關(guān)的各類時(shí)尚話題，大量情景會(huì)話、口語討論輕松實(shí)現(xiàn)跨語言體驗(yàn)。 雙語授課，循序漸進(jìn)，最大限度擺脫單一傳統(tǒng)教學(xué)模式，讓生動(dòng)幽默的口語交際成為可能。 中教外教強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，每日在線語音互動(dòng)，切實(shí)滿足你口語即時(shí)交流的需求。 多視角解析中西方文化差異，多渠道分享體驗(yàn)與觀點(diǎn)，讓跨文化討論，個(gè)性化口語不再遙不可及！ 點(diǎn)擊了解更多O+課程體系介紹>> I'm so excited! We have two weeks off! What are you going to do? I'm not sure. I guess I'll just stay home. Maybe I'll watch a few DVDs. What about you? Any plans? Yeah, I'm going to relax at the beach with my cousin for a couple of weeks. We're going to go surfing every day. Sounds like fun. Say, why don't you come with us? Do you mean it? I'd love to! I'll bring my surfboard! 我太興奮了!我們有兩周的假期!你打算做些什么呢? 我不確定。我想我就呆在家里。也許我會(huì)看些dvd。你呢?有什么計(jì)劃嗎? 是的,我將會(huì)和表哥去海灘放松幾個(gè)星期。我們打算天天去沖浪。 聽起來好像蠻好玩的。 你為什么不和我們一起去呢? 你認(rèn)O真的嗎?我很樂意!我要帶著我的沖浪板！ ——譯文來自: 安晶絨 這篇材料你能聽出多少？點(diǎn)擊這里做聽寫，提高外語水平>>

要有一定的積累。在學(xué)習(xí)商務(wù)英語時(shí)，建議多閱讀行業(yè)內(nèi)的文獻(xiàn)資料。 4、參加商務(wù)英語學(xué)習(xí)班 如果你已經(jīng)掌握了基本的商務(wù)英語語言規(guī)范和閱讀技巧，那么可以考慮參加商務(wù)英語的學(xué)習(xí)班。商務(wù)英語學(xué)習(xí)班通常具有系統(tǒng)性、全面性和針對(duì)性，適合希望提高商務(wù)英語語言水平的人士進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)。 5、降低學(xué)習(xí)焦慮心理，保持長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)積極性 學(xué)習(xí)英語需要時(shí)間和耐心，建議大家要降低對(duì)學(xué)習(xí)的焦慮和壓力，讓學(xué)習(xí)成為一件有趣或愉悅的事情。同時(shí)，也需要保持長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)積極性，對(duì)于培養(yǎng)英語基礎(chǔ)和提高商務(wù)英語的水平有很大的幫助。 二、商務(wù)英語學(xué)習(xí)的方法和技巧 1、樹立學(xué)習(xí)英語的信心 俗話說，自信是成功的第一步。自信心對(duì)于我們的英語學(xué)習(xí)尤為重要，因?yàn)樯虅?wù)英語學(xué)習(xí)側(cè)重于聽說，說占有很大的比重。平時(shí)的跟讀、回答問題、唱歌、游戲、對(duì)話、表演都要用到“說”。假如我們一開始便沒了自信心，怕出錯(cuò)誤，不敢開口說，那么英語就無從練習(xí)，也便不會(huì)有進(jìn)步，而且會(huì)越學(xué)越?jīng)]勁。所以樹立良好的自信，說英語，用英語，不怕犯錯(cuò)誤，是學(xué)好英語的第一步。這里面，需要老師、家長(zhǎng)、同學(xué)，特別是老師的不斷鼓勵(lì)持。 2、養(yǎng)成良好的英語課堂習(xí)慣 英語課堂是我們學(xué)習(xí)英語的主要陣地。我們?cè)谡n堂上參與得越多，也便學(xué)到的越多。這種參與是指全身心地參與和投入。良好的課堂習(xí)慣是保持較高參與度的前提。良好的課堂習(xí)慣包括：集中注意力聽講，積極參與各種課堂活動(dòng)，大膽開口說英語，不取笑其他同學(xué)的錯(cuò)誤，服從老師的指揮，書寫工整，善于作筆記等。 3、進(jìn)行預(yù)習(xí)很復(fù)習(xí) 根據(jù)認(rèn)知心理學(xué)的研究，知識(shí)只有在不斷得到歸類和編碼而形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)之后，才能被人較好地掌握和記住。英語的學(xué)習(xí)也需要我們?cè)诓粩嗟念A(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)中對(duì)已知知識(shí)進(jìn)行重復(fù)和編碼，以形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。人的大腦是有一定的記憶過程的，記過的東西要復(fù)習(xí)去記憶，經(jīng)過時(shí)間的積累才能記得更加久。 4、聽喜歡的歌曲和英語電影 學(xué)語言不是一件容易的事，非下苦功夫不可。學(xué)英語貴在堅(jiān)持，早晨是最好時(shí)機(jī)。堅(jiān)持每天讀英語對(duì)我們有很大幫助。人們學(xué)詩有一個(gè)經(jīng)驗(yàn)，“熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟”。這個(gè)經(jīng)驗(yàn)也適合于學(xué)英語。英語朗讀久了，熟能生巧，在一定情況下便能脫口而出。 5、學(xué)習(xí)英語需要不斷思考 學(xué)英語并不是簡(jiǎn)單的接受，這其中有一個(gè)內(nèi)化的過程。我們只有把所學(xué)的東西化為自己的東西，用的時(shí)候才能自如，才能恰到其分。我們要多動(dòng)腦筋，多思考，多聯(lián)想，多問為什么。為什么這種動(dòng)物有兩種叫法?這兩個(gè)詞的發(fā)音是不是有點(diǎn)相似?諸如此類的問題要常常提問。通過思考和聯(lián)想，我們就能把學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行更好地融合與貫通。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語方面知識(shí)，或者想要深入學(xué)習(xí)英語的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。 英語學(xué)習(xí)需要有耐心和恒心，可以逐步積累。以上就是基礎(chǔ)不好怎么學(xué)習(xí)商務(wù)英語?相關(guān)內(nèi)容。希望能夠幫助大家更好地理解商務(wù)英語，并掌握更多的商務(wù)英語的技巧。

b2高級(jí)意味著考試沒通過。bec高級(jí)通過應(yīng)該是C1或C2，獲得B續(xù)約50分鐘，老師會(huì)提醒考生填寫答題紙。 2.根據(jù)劍橋大學(xué)的官方指示，考生可以在錄音播放開始后打開試卷并瀏覽試題。 但是，中國(guó)的考試都是提前發(fā)出的，一般是提前5分鐘。 因此，考生可以在這額外的5分鐘時(shí)間里先瀏覽試題的第二部分，然后再瀏覽第一部分和第三部分。 3.參加bec考試不需要任何特殊資格，并且報(bào)名不受年齡，性別，職業(yè)，地區(qū)，學(xué)歷等的限制。適用的人群是具有初級(jí)，中級(jí)和高級(jí)英語水平，且是從事商業(yè)工作為學(xué)習(xí)目的的人群 。 任何人(包括學(xué)生，失業(yè)者等)都可以使用其身份證在當(dāng)?shù)乜荚囍行膱?bào)名。 在中國(guó)工作的外國(guó)人員和現(xiàn)役軍人也可以使用有效的身份證和兩張照片報(bào)名考試，還可以攜帶工作證和單位介紹信進(jìn)行報(bào)名。 考試時(shí)間為：bec初級(jí)閱讀、寫作90分鐘，聽力

理了郵寄，那么證書就會(huì)通過考點(diǎn)郵寄到你的手里，你只要耐心等候就可以啦。 自取 如果你之前未辦理過郵寄，就需要你去考點(diǎn)自取。 領(lǐng)取方式： 1.考生本人憑“身份證原件”、“準(zhǔn)考證”即可領(lǐng)取; 2.若委托他人代領(lǐng)，除考生“身份證原件”、“準(zhǔn)考證”外，還需出示代領(lǐng)人“身份證原件”。 有的考點(diǎn)可能會(huì)給你發(fā)郵件或者發(fā)文說明，有的考點(diǎn)不會(huì)。說了這么一大堆，其實(shí)領(lǐng)取證書的方式很簡(jiǎn)單，就是給考點(diǎn)打個(gè)電話咨詢一下！ 因?yàn)槊總€(gè)考點(diǎn)情況各有不同，所以你需要跟考點(diǎn)確認(rèn)： ①證書是否可領(lǐng)取 ②領(lǐng)取的日期和時(shí)間范圍 ③領(lǐng)取證書需要的材料 ④領(lǐng)取地點(diǎn) 03.?B1，B2有證書可領(lǐng)嗎？ 沒通過中/高級(jí)，但是得到B1/B2的成績(jī)的話，也可以領(lǐng)取B1/B2的成績(jī)證明。 有同怎么領(lǐng)證書？“什么時(shí)候能領(lǐng)？”“B1/B學(xué)問還有沒有必要領(lǐng)，結(jié)合劍橋大學(xué)外語考試部的官方說明，為大家做一個(gè)簡(jiǎn)單的解讀： 劍橋大學(xué)外語考試部旗下的所有考試都與歐洲現(xiàn)代語言教學(xué)大綱（Common European Framework of Reference, CEFR）相對(duì)照，以便簽證機(jī)構(gòu)、高等教育機(jī)構(gòu)、跨國(guó)企業(yè)及政府組織在全球范圍內(nèi)采用同一標(biāo)準(zhǔn)，衡量來自不同地區(qū)申請(qǐng)者或應(yīng)聘者的英語水平。具體對(duì)照見下圖： 由上圖可知： BEC考試的B1成績(jī)對(duì)應(yīng)雅思成績(jī)4-5分 B2成績(jī)對(duì)應(yīng)雅思5.5-6.5分 根據(jù)英國(guó)和歐洲等國(guó)對(duì)于留學(xué)申請(qǐng)的英文水平要求，B2及以上成績(jī)即可申請(qǐng)留學(xué)簽證。 如果實(shí)在不方便的，或者下回還要接著考的，不想領(lǐng)也可以。但是C姐覺得呢，離得近的，方便的，你就去領(lǐng)了，萬一什么時(shí)候用得著了呢。

B2級(jí)英語是歐洲語言共同參考框架(CEFR)中的中級(jí)水平，而雅思則是英國(guó)大學(xué)入學(xué)考試，那么英語B

發(fā)現(xiàn)的規(guī)律、走向。比較好一一羅列出來。 注意：推斷出的結(jié)論應(yīng)符合邏輯，要建立在調(diào)查的結(jié)果之上。 4. Recommendations — Take your conclusions to the next step and answer such questions as: 在結(jié)論之上作進(jìn)一步闡述 ? What should be done? ? How do we achieve the desired outcome? ? How can we persuade people to agree with our plan of action? 這些闡述有助于人們?cè)诖嘶A(chǔ)上繼續(xù)進(jìn)行調(diào)查或得出相應(yīng)的行為。 劍橋商務(wù)英語寫作模板用法 【BEC寫作模板背哪些】 BEC小作文一般是寫便條、備忘錄、email，大作文一般是寫一份報(bào)告、書信、提議，要求分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。因此，根據(jù)BEC寫作題型和要求的特點(diǎn)，與其說是背BEC寫作模板，不如說是熟記并活用BEC寫作套路和功能性句型。 以BEC大作文report為例，寫作套路introduction、findings和conclusion的常用句式就要牢記 除了寫作套路中的常用句式以外，BEC寫作中表達(dá)觀點(diǎn)、數(shù)字比較等的功能性句型也是需要熟練掌握的，比如：It can be seen from the chart that significantly...-er...than... According to the graph, we see a different trend emerging.The number of... increased/dropped by %. The graph shows the percentage of... 【BEC寫作模板怎么用】 BEC寫作模板，并不是背得越多越熟就越好的。更

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本聽寫系列選自網(wǎng)校O+入門口語【劍橋國(guó)際英語1級(jí)班】的口語部分，通過聽寫給自己的口語學(xué)習(xí)做個(gè)預(yù)熱，學(xué)有余力的同學(xué)不妨在聽寫后跟讀和背誦。 Unit 7 Conversation 1: My new apartment 拼寫提示： Lakeview Drive Oh [b]滬江網(wǎng)校O+口語課程簡(jiǎn)介[/b] 涵蓋與生活息息相關(guān)的各類時(shí)尚話題，大量情景會(huì)話、口語討論輕松實(shí)現(xiàn)跨語言體驗(yàn)。 雙語授課，循序漸進(jìn)，最大限度擺脫單一傳統(tǒng)教學(xué)模式，讓生動(dòng)幽默的口語交際成為可能。 中教外教強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，每日在線語音互動(dòng)，切實(shí)滿足你口語即時(shí)交流的需求。 多視角解析中西方文化差異，多渠道分享體驗(yàn)與觀點(diǎn)，讓跨文化討論

表達(dá)錯(cuò)誤，嚴(yán)重影響表達(dá)，發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，詞匯使用貧乏，語法結(jié)構(gòu)多使用錯(cuò)誤，句子簡(jiǎn)單，無法參與小組討論。 二、六級(jí)口語考試的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是什么 六級(jí)的口語考試內(nèi)容主要為：熱身環(huán)節(jié)、問答部分、個(gè)人陳述、兩人互動(dòng)。熱身環(huán)節(jié)與四級(jí)相同。問答部分是需要回答考官一個(gè)問題，回答時(shí)間30秒。個(gè)人陳述環(huán)節(jié)第一個(gè)任務(wù)給每位考生60秒準(zhǔn)備，說1分30秒(兩位考生依次進(jìn)行);第二個(gè)任務(wù)是兩人討論3分鐘，無準(zhǔn)備時(shí)間。兩人互動(dòng)環(huán)節(jié)無準(zhǔn)備時(shí)間，回答考官一個(gè)問題，回答時(shí)間45秒。任務(wù)3和任務(wù)1 無本質(zhì)差別，都屬于問答。 六級(jí)口語考試具有一定難度，需要考生好好準(zhǔn)備。要求考生具有一般性話題進(jìn)行比較流利的英語會(huì)話能力;表達(dá)個(gè)人意見、情感、觀點(diǎn)等的能力;陳述事實(shí)、理由和描述事件的能力。評(píng)分依據(jù)以下標(biāo)準(zhǔn)：準(zhǔn)確性：指考生語音、語調(diào)以及所使用的語法和詞匯的準(zhǔn)確程度;語言范圍： 指考生使用的詞匯和語法結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度和范圍;話語的長(zhǎng)短：指考生對(duì)整個(gè)考試中的交際所作的貢獻(xiàn)、講話的多少;連貫性：指考生有能力進(jìn)行較長(zhǎng)時(shí)間的、語言連貫的發(fā)言;靈活性：指考生應(yīng)付不同情景和話題的能力;適切性：指考生根據(jù)不同場(chǎng)合選用適當(dāng)確切的語言的能力。 特別提醒：如果大家想要了解更多日語方面知識(shí)，或者想要深入學(xué)習(xí)日語的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 英語六級(jí)口語考試的評(píng)分方式結(jié)合了人工評(píng)分和計(jì)算機(jī)自動(dòng)評(píng)分兩部分。以上信息僅供參考，具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)可能會(huì)根據(jù)考試要求和實(shí)際情況有所調(diào)整。