解題的根據(jù)主要有四點(diǎn)：一是根據(jù)對(duì)話的開頭判斷該對(duì)話的主要內(nèi)容；二是根據(jù)對(duì)話的結(jié)尾判斷對(duì)話的主題；三是根據(jù)對(duì)話中多次出現(xiàn)的主要信息做合理的判斷；四是通過預(yù)覽選項(xiàng)進(jìn)行合理的推理排除。 例4：What problem are the speakers discussing? A) The man has sent the order to the woman by mistake.B) Some of the telephone systems don’t work properly.C) Some of the packs do not contain any manuals.D) The quality of the goods is not up to the standard. 原文：W: What can I do for you? M: Well, unfortunately, there is a problem with the order we received from you yesterday. It seems we’ve not received the right quantity of manuals to support the telephone system. W: Oh, dear, that’s bad news. I’m very sorry to hear that, and you don’t know how many packs are without manuals? M: No, because we haven’t opened every pack. But in several of those that have been opened there are none. No manuals. 答案：C)。本題的關(guān)鍵詞是 manual，出現(xiàn)的問題并非在于產(chǎn)品的質(zhì)量，而是缺少使用手冊(cè)，故C）為答案。 05 時(shí)間數(shù)字處 設(shè)題對(duì)話中出現(xiàn)年代、時(shí)間、價(jià)格等數(shù)字信息的地方，也經(jīng)

稱是TEST OF ENGLISH FOR INTERNATIONAL COMMUNICATION，簡(jiǎn)稱TOEIC，中文譯為國(guó)際交流英語考試。 是針對(duì)在國(guó)際工作環(huán)境中使用英語交流的人們而指定的英語能力測(cè)評(píng)考試，由美國(guó)教育考試服務(wù)中心設(shè)計(jì)。所以托業(yè)考試區(qū)別于那些側(cè)重考察學(xué)術(shù)能力的考試。 注：以上數(shù)據(jù)源自托業(yè)中國(guó)官網(wǎng)（）和官方宣傳資料 二、托業(yè)考試考試考什么？ 托業(yè)內(nèi)容涵蓋了廣泛的日常交流和商務(wù)活動(dòng) 其主題包括：商務(wù)會(huì)見、合同、談判、市場(chǎng)營(yíng)銷、產(chǎn)品銷售、企劃、會(huì)議、制造、工廠管理、金融、預(yù)算、銀行、投資、董事會(huì)議、求職、客戶溝通等 考核內(nèi)容 主要由兩部分組成：聽力閱讀考試+口語寫作考試 成績(jī)解釋 A(860分以上) 作為英語非母語的人已具有充分的交流能力憑借自己的經(jīng)驗(yàn)，即使是對(duì)專業(yè)領(lǐng)域外的話題也能充分地理解并采用恰如其分的措詞。 大寫加粗提醒：托業(yè)800分在不少企業(yè)都有競(jìng)爭(zhēng)力~? B(730分-855分) 具備在狀況下進(jìn)行恰當(dāng)交流的能力。能夠完全理解一般的會(huì)話，并且能夠迅速應(yīng)答。即使話題其他特定專業(yè)領(lǐng)域，也能應(yīng)付。在業(yè)務(wù)上沒有大的障礙。 C(470分-725分) 具備日常生活所需的英語能力，能夠進(jìn)行限定范圍內(nèi)的業(yè)務(wù)交流能力。在一般會(huì)話中，對(duì)于要點(diǎn)的理解和應(yīng)答都沒有障礙。但是在復(fù)雜的情況下，要想達(dá)到正確的應(yīng)答及交流就會(huì)有巧拙的差距。 D(220分-465分)　 能夠進(jìn)行一般會(huì)話中的最低限度的交流。只要對(duì)方說話語速慢一些、重復(fù)幾遍或者有時(shí)能替換不同說法，就能夠理解簡(jiǎn)單的會(huì)話。對(duì)于身邊熟悉的話題，可以做出應(yīng)答。 E(220分以下)? 尚未達(dá)到可以交流的能力。即使是在簡(jiǎn)單的會(huì)話中，對(duì)方的語速也很慢，也只能了解其中一部分。只能片斷地排列一些單詞，無法進(jìn)行實(shí)際上的語意交流。 ▼ 下面給大家介紹一門爆款課程：中級(jí)起點(diǎn)直達(dá)托業(yè)目標(biāo)800分【隨到隨學(xué)班】 如果你也想 通過托業(yè)考試證明自己英語能力 進(jìn)入大型跨國(guó)企業(yè) 或申請(qǐng)企業(yè)外語津貼 那么趕快來報(bào)名學(xué)習(xí)吧 ?????? 現(xiàn)在報(bào)名咨詢 還可領(lǐng)取大額券，直接抵現(xiàn) 課程大綱 本班為老師自編講義，上課看屏幕即可，無需額外準(zhǔn)備。 課程共103課時(shí)，其中30課時(shí)托業(yè)基礎(chǔ)課，55課時(shí)托業(yè)強(qiáng)化課，18課時(shí)托業(yè)沖刺課，幫助學(xué)員熟悉托業(yè)聽力、閱讀、口語和寫作考試各部分題型，提升對(duì)應(yīng)的語言和應(yīng)試能力，滿足大部分工作上的需求。 長(zhǎng)按識(shí)別下方二維碼 免費(fèi)試聽+備考資料包 ?????? 適合人群 希望通過托業(yè)考試來證明自己英語能力的學(xué)習(xí)者； 英語基礎(chǔ)較薄弱或多年不接觸英語的低起點(diǎn)學(xué)習(xí)者（初中左右英語水平）； 想要進(jìn)入日、韓、美以及其它大型跨國(guó)企業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生或白領(lǐng)； 希望達(dá)到托業(yè)800分成績(jī)從而成功申請(qǐng)企業(yè)外語津貼的在職白領(lǐng)。 師資介紹 三叁老師 美國(guó)賓夕法尼亞大學(xué)教育政策專業(yè)碩士，擁有豐富的國(guó)外助教經(jīng)驗(yàn)及國(guó)內(nèi)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在滬江網(wǎng)校主講語法、詞匯等基礎(chǔ)英語類課程。其授課方式生動(dòng)活潑且不失嚴(yán)謹(jǐn)，善于引導(dǎo)學(xué)生循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)。 Wendy老師 美國(guó)賓夕法尼亞大學(xué)英語教育專業(yè)畢業(yè)。擁有豐富的國(guó)內(nèi)外英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。熱愛互動(dòng)式教學(xué)，擅長(zhǎng)從日常生活中尋找學(xué)習(xí)話題，幫助學(xué)生學(xué)以致用。 長(zhǎng)按識(shí)別下方二維碼 即可報(bào)名優(yōu)惠購(gòu)課 ??????

House prices 經(jīng)濟(jì)發(fā)展最簡(jiǎn)單的指標(biāo)是什么呢？那就是House prices（房?jī)r(jià)）了。經(jīng)濟(jì)向上發(fā)展的時(shí)候，房?jī)r(jià)逐漸走高；經(jīng)濟(jì)不好的時(shí)候，房?jī)r(jià)也會(huì)降低；當(dāng)房?jī)r(jià)出現(xiàn)劇烈波動(dòng)時(shí)，經(jīng)濟(jì)也會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的反應(yīng)。 我們來看2個(gè)例句： When U. S. house prices were rising and interest rates were low, even the poor got a chance to get a mortgage and a home. 當(dāng)美國(guó)房?jī)r(jià)飛升而利率卻較低，即使是窮光蛋都有機(jī)會(huì)獲得抵押貸款和房子。 I was one of those

理了2024年12月英語六級(jí)閱讀理解模擬真題：大學(xué)專業(yè)選擇，一起來看看吧。 2024年12月英語六級(jí)閱讀理解模擬真題：大學(xué)專業(yè)選擇 　　One of the bitterest and most time-worm debates in student union bars up and down the country is resolved as academic research confirms that in financial terms at least, arts degrees are a complete waste of time.Getting through university boosts students’earnings by 25%, on a weighted average, or $220,000 over theirlifetime, according to Professor Ian Walker of Warwick University-but if they study Shakespeare or the peasants’revolt instead of anatomy of contract law, those gains are likely to be completely wiped out. 　　The government is about to allow universities to charge students up to $3,000 a year for their degrees, arguing that it’s a small price to pay compared with the financial rewards graduates reap later in life. But Prof. Walker’s research shows there are sharp variations in returns according to which subject a student takes. 　　Law, medicine and economics or business are the most lucrative choices, making their average earnings 25% higher, according to the article, published in the office for national statistics’monthly journal. Scientists get 10-15% extra. At the bottom of the list are arts subjects, which make only a “small ”differenceto earnings- a small negative one, in fact. Just ahead are degrees in education-which leave hard pressed teachers anaverage of 5% better off a year than if they had left school at 18. 　　“it’s hard to resist the conclusion that what students learn does matter a lot; and some subject areas givemore modest financial returns than others,” Prof. Walker said. As an economist, he was quick to point outthat students might gain non-financial returns from arts degrees:”Studying economics might be very dull, forexample, and studying post-modernism might be a lot of fun.” 　　練習(xí)題： 　　Choose correct answers to the question: 　　1.What is the best title for the passage? 　　A.Professor Walker’s Research 　　B.How to Make Big Money. 　　C.Differences Between Science and Arts Degrees. 　　D.Studying Arts Has Negative Financial Outcome. 　　2.Universities charge students a rather high tuition mainly because_____ 　　 provide the students with very prosperous subjects to learn 　　 assume that their graduates can earn much more than they had paid 　　 don’t get financial support from the government 　　 need much revenue to support the educational expenses 　　3.The word “l(fā)ucrative”(Line 1, Para. 4) most probably means _____ 　　le 　　ve 　　able 　　le 　　4.Law, medical and business graduates could earn 25% more than ______ 　　ion graduates 　　 graduates 　　 who had not studied at the university 　　 average income 　　5.We can safely conclude that the author ______ 　　s arts degrees as meaningless 　　 this result disappointing and unfair 　　 the students to think twice before they decide what to learn in college 　　 that arts degrees are still rewarding despite its scarce financial returns 　　1.[D]?主旨大意題。本文為Walker教授的研究成果，旨在說明不同專業(yè)的畢業(yè)生有不同的經(jīng)濟(jì)回報(bào)，并非要傳授發(fā)財(cái)心得或者比較文理科的異同。文章首句即為本題解題關(guān)鍵，故D正確。 　　2.[B]?事實(shí)細(xì)節(jié)題。定位至第3段第1句。本文只有這一句與收取學(xué)費(fèi)有關(guān)，后一個(gè)分句即前一個(gè)分句的理由，抓住其中隱含的因果關(guān)系就不難找到正確答案。 　　3.[C]?詞義理解題。通過下文數(shù)據(jù)earnings 25% higher和get 10-15% extra可以推測(cè)lucrative大意應(yīng)為“給人帶來豐厚收入的”,故選C。 　　4.[C]?事實(shí)細(xì)節(jié)題。第4段中出現(xiàn)了幾個(gè)比較數(shù)字，考題要求找到此段首句提到的收人增加25%的參照點(diǎn)。第2段第1句中的Getting through university 表明這類學(xué)生收人增加25%的參照對(duì)象是沒讀大學(xué)的人，且從第4段第3句中的the list和第4句即可以確定這一段是在比較大學(xué)畢業(yè)與18歲畢業(yè)(即沒讀大學(xué))收入的不同，因此C正確。 　　5.[D]?推理判斷題。結(jié)論往往出現(xiàn)在文章結(jié)尾,要想答對(duì)此題,一定要仔細(xì)體會(huì)本文末句。本文雖然重點(diǎn)討論文科沒有經(jīng)濟(jì)效益，但是作者并沒有做出主觀判斷，故A、B、C都不正確，而作者在文章最后講到了人文學(xué)科雖然經(jīng)濟(jì)效益不佳但學(xué)習(xí)過程更有趣，故D符合作者意思。

文中的“it comes from a special type of pig”完全吻合，因此選C。 2. 同義替換 在四六級(jí)聽力中特別是六級(jí)聽力，同義替換是命題專家最愛用的考查方式，視聽一致不管用?的時(shí)候就用這個(gè)技巧。百試不爽！ 同義替換，顧名思義，聽力原文中的關(guān)鍵詞的意思和正確答案的選項(xiàng)意思一樣（不同的單詞表達(dá)同一個(gè)

表示等一下： Wait up. 等一等 Just a moment/ second / minute. 稍等下 Give me a moment/ second / minute. 稍等一下 hold on(a moment/second) 比較常用在打電話，或是有人敲門的時(shí)候 Excuse me for a second. 不僅可以表達(dá)等一下，還可以理解為抱歉、失陪等意思。 Hang on 稍等一下。 What are you waiting for? 如果別人問你What are you waiting for，并不是真的在問你在等的人，實(shí)際上是告訴別人要做什么趕緊去做。 例句： What's wrong with you? Why don't you pay the money? What are you waiting for? It can't be cheaper. 你怎么了?怎么不付款?你還在等什么?價(jià)錢不可能更便宜了。 還有一句很類似的口語表達(dá)：What are we waiting for?，這其實(shí)是用令人愉快的口吻在說我們應(yīng)該立刻開始做某件事。 例句： What are we waiting for? Let's go eat. 還等什么，開吃吧! 今天的英語小知識(shí)就先介紹到這里，如果想么如果想用英文表達(dá)讓朋友等的時(shí)候應(yīng)該怎么說呢?但是要注意的是這句英文了解更多關(guān)于日常實(shí)用英語口語的知識(shí)，大家可以來關(guān)注我們。如果您對(duì)英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

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題了，再想得高分就不容易了。 句式多變，靈活運(yùn)用復(fù)合句和連接詞 英語作文要想給人一種很精深有水平的感覺那就必然少不了運(yùn)用復(fù)合句。所謂復(fù)合句就是那些主句里面套從句，句式較長(zhǎng)的語句，考生高中時(shí)就學(xué)過定語從句、賓語從句、主從復(fù)合句等等基本的語法知識(shí)，在作文中可以加以運(yùn)用。除此之外

做題的工具，鉛筆橡皮這些都是必不可少的，另外一定要真?zhèn)浜萌C：身份證，校園卡，準(zhǔn)考證，否則老師一般情況下是不會(huì)讓你參加考試的。 3、考試時(shí)一定要帶上學(xué)校要求攜帶的耳機(jī)，接入學(xué)校指定的頻道，才能夠收聽考試聽力。在考試時(shí)大家是一定要合理安排好時(shí)間的，因?yàn)閷?duì)于大多數(shù)同學(xué)來數(shù)，四級(jí)考試的時(shí)間是很緊張的，所以大家最好在平時(shí)的練習(xí)中找到做題的規(guī)律，這樣才能得心應(yīng)手。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語方面知識(shí)，或者想要深入學(xué)習(xí)英語的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 以上就是查詢四級(jí)考試準(zhǔn)考證的幾種常見方法。在具體操作時(shí)，建議考生提前準(zhǔn)備，確保在考試前能夠順利獲取準(zhǔn)考證。另外，考生在打印準(zhǔn)考證時(shí)，需要注意打印格式和清晰度，確保考試當(dāng)天能夠順利進(jìn)入考場(chǎng)。希望以上信息能夠?qū)忌兴鶐椭?

常有 How do you do!?? Fine!Thank you，and you? Every is fine! I'm just great! Very(quite)well，thank you! Couldn't be better，thank you! Not bad! Can't complain! Just soso. 值得一提的是，隨著美語越來越廣泛地滲透，聽力中用美語朗讀且以美國(guó)社會(huì)為背景的題材的趨勢(shì)愈加明顯?？忌⒁馊粘？谡Z對(duì)話，及時(shí)吸取信息，將對(duì)聽力有很大的幫助。請(qǐng)看下面的對(duì)話： A：Good morning, Ms Lucy.This is Betty,can you still remember me? B：Betty? Is it really? Surely I remember